學(xué)期工作總結(jié)班主任
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期工作總結(jié)班主任,歡迎大家分享。
學(xué)期工作總結(jié)班主任1
在大班第一學(xué)期里,孩子們各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的和他們自己生成的每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認真的觀察,有問不完的為什么,他們好奇的探索,連時鐘滴答滴答的響聲也不放過?偟膩碇v,我班幼兒思維比較活躍,個性活潑開朗的較多,愛動腦筋、愛獨立思考、愛提問,在語言表達能力方面,通過多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達自己的請求和愿望。
在繪畫方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項活動,有一定的集體榮譽感。在吃飯用餐方面進步非常明顯,用餐時安靜了許多,挑食偏食情況嚴重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強,班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點,同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽習(xí)慣偏差,持久性不夠。各種活動中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
一、本學(xué)期重點工作
1、開展形式多樣的主題活動,創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進幼兒發(fā)展。
我們及時抓住幼兒的興趣點,更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動。
2、做好幼小銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開幼兒園,進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康
每周認真開展安全教育活動,通過多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險動作,教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。在一日活動中,老師時刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時消除,孩子們無論在常規(guī)上還是在一日活動的各方面,都有了很大的進步,懂得一些安全知識,促進幼兒樹立良好的'安全意識,提高了幼兒的自我保護能力。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開家長的配合和幫助,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識,家長不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件!薄凹彝ナ怯變簣@重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力!蔽覀兺ㄟ^《家長園地》、家長會、家園互動平臺、家訪等多種形式、途徑與家長交流,增進家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進幼兒發(fā)展。
二、不足之處與努力方面
1、我們還應(yīng)加強業(yè)務(wù)鉆研,及時反思,隨時總結(jié),不斷改進工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進班級學(xué)習(xí),爭取使我們的工作更上一層樓。
學(xué)期工作總結(jié)班主任2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初一(5)班的班主任工作。一學(xué)期來,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、個人感受:
一個學(xué)期的班主任工作,發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力,容易沖動,有些任性,經(jīng)受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂,隨著社會風(fēng)氣的復(fù)雜化,這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑,心經(jīng)常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與〈〈中學(xué)生守則〉〉不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校,這無形增加了班主任的壓力,不得不思考新時期的管理模式。
二、優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”
“火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。因此,本期共推選了三輪班干部,第一輪由我指定,管理一個月;之后的一個月,由學(xué)生共同選舉,管理一個月,效果一般;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽感。
二、組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《規(guī)范學(xué)生行為》。
學(xué)生從小學(xué)進入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí);中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,并結(jié)合我們學(xué)校新時期的發(fā)展特點,注入新的方法和活力,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進的措施。
三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性
我首先要摸清每個學(xué)生的.個性、特長,先選好班干部,定好目標及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。
四、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識
根據(jù)校紀班規(guī),在規(guī)定好目標后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進措施使班級的各項常規(guī)管理正;贫然,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,學(xué)生的良好學(xué)風(fēng),良好的紀律、良好的生活習(xí)慣都比剛來時有了很大的改善,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期,本人將會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),把本班的教育教學(xué)工作抬上一個新的臺階。
學(xué)期工作總結(jié)班主任3
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此,作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔(dān)的歷史重任,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生的基本情況
本學(xué)年,我承擔(dān)六年級(2)班的數(shù)學(xué)、科學(xué)、衛(wèi)生、勞動、隊活動等課程。本班學(xué)生共31人,其中男生11人,女生20人;A(chǔ)差,待進生也比較多。有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)意識淡薄。有的同學(xué)上課時特別好動、注意力不集中、發(fā)呆或玩東西。所以導(dǎo)致本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不好。
二、工作重點
1、培養(yǎng)學(xué)生對班級的集體榮譽感,增強班級凝聚力。結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”活動,發(fā)動全班同學(xué)搞好紀律、衛(wèi)生等的工作。要求每日的`值日生認真做好值日,并在做完值日后,由小組長檢查,小組長檢查后,然后值日生才可以去做其他的事情,但發(fā)現(xiàn),值日剛做完時,教室的確十分干凈,但卻不能夠保持,往往一節(jié)課后,地上就全是垃圾,有廢紙,也有吃下的零食包裝紙等,所以剛開始的幾個星期,根本別要想拿到流動紅旗。針對這種現(xiàn)象,我在每個星期的周會上和同學(xué)們講,希望每個星期都可以比上一個星期有所進步,縮短和其他班級的距離。所以我就提出了要求:不可以在教室里吃零食,值日生和值日干部下課時要檢查地面。在開班會課上,讓同學(xué)們聊聊自己對班級的希望,聊聊自己可以為班級做什么事情。從點滴之處開始積累學(xué)生對于班級的熱愛之情,慢慢的改變學(xué)生對于班級的認知。
2、教育培養(yǎng)班干部
因為本班的班干部發(fā)揮不了他們應(yīng)有的作用,所以在本學(xué)期我注重培養(yǎng)班干部的能力,首先明確每位班干部的職責(zé)范圍,要求他們做好他們應(yīng)該做的事情,同時,還要在班級里幫助班干部樹立屬于他們的威信,這樣有助于他們開展工作。我經(jīng)常教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。要求他們先從自己開始,嚴格要求自己,管好自己之后,再開始在班級里管理其他同學(xué)。在每天早晨,眼保健操,打掃衛(wèi)生的時間,每位值日班干部都要和值日生一起完成,確保每天所做的事情井然有序。此外,我定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時制止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,班干部犯了錯,在明確責(zé)任之后,要有重于其他學(xué)生的懲罰,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。這樣做之后,可以發(fā)現(xiàn)我們班的紀律有了一點一滴的進步。
3、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感之后,還要同時重視班級輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng),從整體上來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。為了在班級里形成正確的班級輿論,創(chuàng)造出優(yōu)良的班風(fēng),我從以下幾個方面入手:
(1)有意識、有計劃地對學(xué)生進行思想道德教育。
。2)運用典型事例,進行表揚和批評。
(3)運用墻報、黑板報等輿論工具,宣傳正確的輿論,批駁錯誤的輿論。
(4)組織好班會。班會是對學(xué)生進行教育,參與管理的一種有效形式。班會包括班委會、主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律、寢室規(guī)則等,并教育學(xué)生要嚴格遵守。
4、做好待進生的轉(zhuǎn)化工作。
。1)創(chuàng)造機會,為基礎(chǔ)落后的“待進生”樹立符合自身實際的學(xué)習(xí)目標,培養(yǎng)成就感。如果能給這些“待進生”創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C會,讓他們也能感受到成功的喜悅,體驗“成就感”,讓他們真正覺得“自己能行”、“自己能成功”,則往往可以收到意想不到的效果。教學(xué)中,教師要為“待進生”創(chuàng)設(shè)一種他們“力所能及”的競爭氛圍,引導(dǎo)他們樹立符合自身實際的近期學(xué)習(xí)目標,讓他們覺得這種目標不能動遙,而是切實可行,通過自身努力完全可以達到的,讓他們也享受到成功的快樂。
。2)講究策略,幫行為習(xí)慣方面的“待進生”樹立“榮辱觀”,培養(yǎng)成就感。行為習(xí)慣方面的“待進生”的智力往往不比別人落后,他們高興起來,還會考出比較理想的成績,但他們就愛“出風(fēng)頭”,喜歡搞惡作劇,破壞班級紀律,而且一旦被老師批評,還會有與老師較勁的和念頭和行為。對待他們,要講究策略,不能一到見他們犯了一點小錯誤就批評不停,因為他們對一些批評早就感到麻木了。因此,教師要善于抓住這些學(xué)生的心理特點,引導(dǎo)他們樹立正確的“榮辱觀”,告訴他們“做人第一”的道理,鼓勵他們發(fā)揮自己的強項,去幫助別人,這種“潤物細無聲”的方式更容易感化他們,讓他們體驗成就感,讓他們的不良行為習(xí)慣在不知不覺中得以改正。
三、完成工作情況
本學(xué)期,針對學(xué)生間時的思想波動,對學(xué)生進行了思想教育。如:激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常發(fā)展。
四、經(jīng)后工作努力的方向
總之,在這一個學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老教師和有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),以便將自己的教學(xué)水平推向更高的層次。
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