開展青少年行動活動總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究,做出帶有規律性結論的書面材料,它可以提升我們發現問題的能力,不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結有什么格式呢?下面是小編精心整理的開展青少年行動活動總結,歡迎閱讀與收藏。
開展青少年行動活動總結1
為從小培養孩子們的讀書興趣,豐富孩子們課余生活,拓寬了學生的知識視野,開闊了學生的眼界,我班舉行了讀書綜合實踐活動。現將本次活動情況作如下總結:
一、規定學生自由閱讀的時間
我班要求每位學生首先把家里的好書帶到學校來,讓他們去讀自己感興趣的書并交流書中的精髓,讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,激發他們課外閱讀的熱情,培養他們課外閱讀的能力。加強小學生課外閱讀,必須保證學生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程,從以下幾方面做起:
1、首先在早自習聽故事不少于十分鐘;
2、其次教師與學生同讀10分鐘.榜樣的力量是無窮的,教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,向師性和可塑性促使學生對閱讀產生強烈興趣;
3、減少寫的作業量,為學生節約時間進行閱讀;
4、父母監督孩子讀書半小時以上;
二、推薦學生需要閱讀的書籍
目前學生家中有書的不多,父母為提高孩子的作文水平,買的多半是作文方面的書。首先,正確引導學生進行圖書消費,號召學生節約零錢買書看。建議家長為孩子添置圖書,要把買習題冊的錢花在課外讀物上(提倡一學期最少給孩子買兩本書)。推薦書目:《小學生必背古詩詞》、《三字經》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛的教育》、《打動學生情感的'168個故事》等。
三、激發學生課外閱讀的興趣
首先,建立了讀書興趣小組。組織一部分平時在課外閱讀中表現較突出,取得效果較好的學生,建立讀書興趣小組,通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力,再讓這部分學生帶動其他同學,使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次,有檢查才會落實,有測評才會有促進。如果放任自流,肯定不會有什么效果。為有效地檢查學生的閱讀情況,我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式。“講”即講述,采用讀書匯報會、故事會、閱讀心得交流會等形式;“展”即展評,就是展評優秀的讀書筆記、剪貼冊、手抄報等;“賽”即競賽,可采用成語接龍、古詩擂臺、美文誦讀等形式。“講”、“展”、“賽”的測評方式,既能有效地檢查閱讀情況,鞏固閱讀成果,又能激發閱讀興趣,調動閱讀積極性,推動課外閱讀步步深入。
開展青少年行動活動總結2
20xx年是第xx個世界讀書日,為了進一步豐富大家的文化生活、推動學習型社區的建設,4月23日,社區開展了“社區讀書日”活動,努力營造社區居民讀好書的閱讀氛圍。
一、活動目的
以創建學習型社區為主線,倡導終身學習的'理念,引導小區居民積極參與,讀書尚學,全面提升小區居民的文化素質。
二、活動內容
1、看書讀報一小時。
4月23日上午,在社區領導的帶領下,組織單位干部職工xx人,到社區書屋讀書一小時,干部根據自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀,針對自己一個小時看到的書籍里的內容進行交流,在交流的過程中很多干部反映,由于長期電腦工作,現在讓看書,里面的好多字都不會寫,甚至不認識,干部贊成經常組織讀書活動,以便豐富干部自身的文化知識。
2、世界讀書日,允許外借
由于社區書屋里書籍有限、沒有專職的圖書管理員,為保證書籍的長期使用價值,是允許居民將書帶離書屋,在世界讀書日里,為了給書蟲居民提供過把癮的機會,今天在社區書屋看書,允許外借,做好登記工作,今天共外借書籍xx本。
3、開展書香社區征文比賽
本次活動針對小區退休干部,他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中,此次共征集文章x篇,一等獎一名,有社區退休干部獲得。
書籍是人類知識和文化的載體,是人類的良師益友,是人類智慧的結晶。只有不斷學習才能不落后,世界讀書日活動已經結束,但是讀書沒有結束。
開展青少年行動活動總結3
根據教育部關工委教關委函《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》和省教育廳關工委有關要求,結合我市的具體情況,將主題教育活動納入教育工作計劃,精心安排和組織全市中小學生積極參與主題教育活動,使活動開展生動活潑、形式多樣,確保主題教育取得實效,取得很好的效果。現總結如下:
一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求,制訂工作方案
20xx年7月,我委先后接到教育部關工委《關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》教關委函和省教育廳《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》后,組織認真學習,在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上,召開辦公會議研究如何貫徹落實,制訂了具體實施方案,下發了《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》,潭教關委文件中結合我市中小學校學生具體情況,對整個主題教育活動進行部署和安排,為活動的順利開展打下了良好的基礎。
二、積極開展宣傳發動,力爭全員參加
20xx年9月,我委召開了縣(市)區教育局關工委主任、有關大中專院(校)和市直屬中小學關協負責人會議,對主題教育活動進行專題布置和安排,要求各學校制訂工作方案,安排讀書活動進程,將讀書活動落實到每個學生。通過各級關工委的層層發動和精心組織,全市的各級各類學校共有27萬多名中小學生參與活動,參加主題教育的面達到100%,同時也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持,訂閱主題教育讀本達到7500冊。
三、深入基層開展調研和分類指導,確保實效
在主題教育“我是90后”讀書征文活動期間,我委在認真做好上下協調聯絡等服務工作的同時,老同志克服了年老體衰等困難,深入縣(市)區的有關學校,了解讀書征文活動工作情況,在肯定學校主題教育工作成績的同時,推介和交流好的經驗和作法,既達到了全面掌握活動開展情況,又推動整個主題教育的平衡發展的目的。
四、主題教育活動深入開展,促進了學校各項工作上臺階
通過五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動,進一步增強了青少年的愛國情感、民族自豪感和時代責任感。激發了90后將激情溶化成感恩,報效祖國而學本領、練本領的'巨大動力。促進了他們的快樂成長,促進了我市教育教學等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導下,讀書活動向思考和討論階段推進,很多青少年將自己激發出來的思維寫出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進行相互交流,對未成年人的思想道德建設將會發揮更積極的作用。
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