【推薦】教師師德考核個(gè)人總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教師師德考核個(gè)人總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)1
教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范。”師德是教師的立師之本，是教師事業(yè)成功的保障，師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。做“合格的教師”，僅僅是最基本的職業(yè)境界，而做“人師”才是事業(yè)境界。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。
自從恩施市實(shí)小開(kāi)展師德建設(shè)活動(dòng)以來(lái)，我始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，以《師德建設(shè)考核規(guī)定》嚴(yán)格規(guī)范自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)地工作，努力把自己打造成一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)小人。
一、師德就是榜樣
我從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了《大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂——譚千秋》，明白了千秋精神是一種恪盡職守的精神，千秋精神是一種大愛(ài)無(wú)疆的精神，千秋精神是一種勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢锞袷且环N無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，千秋精神更是師德的榜樣。因此在工作中，我把千秋精神作為我?guī)煹陆ㄔO(shè)的榜樣。20xx年xx月xx日是個(gè)無(wú)法忘記的黑色日子，突如其來(lái)的災(zāi)難將許多幸福的家庭頃刻間推進(jìn)苦難的深淵。災(zāi)難無(wú)情，人間有愛(ài)。5月13日，災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，我便參加了恩施新聞網(wǎng)組織的“愛(ài)心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)”活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款500元，后來(lái)又積極參加學(xué)校組織的愛(ài)心捐款活動(dòng)，并積極繳納特殊黨費(fèi)，還為災(zāi)區(qū)人民捐贈(zèng)了衣物18件。我知道，這對(duì)災(zāi)區(qū)人民來(lái)說(shuō)力量太小了，但是再大的困難，被13億除都是一個(gè)微不足道的'小數(shù);再小的奉獻(xiàn)，用13億乘都是一個(gè)了不起的大數(shù);只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。當(dāng)汶川地震波及到恩施時(shí)，我做到了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的生命安全，我不顧個(gè)人安危，毅然沖上教學(xué)樓，對(duì)全年級(jí)逐班檢查，連廁所都不放過(guò)，作到了不落下一個(gè)孩子，并和其他老師一起配合，把所有孩子帶到了安全場(chǎng)所。這就是我在實(shí)踐過(guò)程中對(duì)千秋精神地升華，它靜靜地閃耀著人格魅力的光輝。
孔子云：“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從�！蔽覀兘處煹墓ぷ鲗�(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,榜樣的力量是無(wú)窮的，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。
二、積極進(jìn)取，完善自我
在日常工作中，無(wú)論是教書(shū)還是育人，我始終把樹(shù)立教師師德形象放在首位，以自身高尚的師德影響教育學(xué)生，做到態(tài)度和藹有禮貌，避免態(tài)度生硬，因此在學(xué)生和家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的形象。同時(shí)，努力學(xué)習(xí)教育理論，以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，服務(wù)奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范”為重點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，從不違反學(xué)校紀(jì)律和工作原則。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，能不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同事、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，堅(jiān)守高尚、情操發(fā)揚(yáng)、奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不斷充實(shí)自己。
回顧走過(guò)的教育教學(xué)歷程，我深深地體會(huì)到只有抓好師德建設(shè)，教師才能以德治教，以德育人;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校的整體工作才能不斷邁上新臺(tái)階;只有抓好師德建設(shè)，學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)“用愛(ài)用情用心做教育”。經(jīng)過(guò)本年度的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我更深刻地體會(huì)到“敬業(yè)愛(ài)崗奉獻(xiàn)”的內(nèi)涵。
我覺(jué)得在以后的工作中，有些方面我還需要更加細(xì)致，進(jìn)一步把工作做足、做深、做精，作出的成績(jī)，因此對(duì)本人提出了以下幾個(gè)努力的方向：繼續(xù)立足本職，用“愛(ài)與責(zé)任”成就學(xué)生，服務(wù)社會(huì)，體現(xiàn)自身生命的價(jià)值，獲得教師職業(yè)的快樂(lè)與幸福。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)2
本學(xué)期我校德育工作在“發(fā)展教育”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的--中學(xué)人精神，堅(jiān)持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個(gè)階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的品牌發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的成績(jī)�，F(xiàn)對(duì)師德工作總結(jié)如下。
一、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，打造精良德育師資隊(duì)伍
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想，堅(jiān)持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長(zhǎng)階梯，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)教師角色形象塑造、“三師制度”、校本培訓(xùn)、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊(duì)伍的素質(zhì)。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高德育師資水平
首先、號(hào)召全體教師恪守“飲水思源、寧?kù)o致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，高揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的學(xué)校精神，共同營(yíng)造“愛(ài)國(guó)、修身、敬業(yè)、多能”的良好校風(fēng)、“愛(ài)生、垂范、善教、創(chuàng)新”的優(yōu)良教風(fēng)和“尊師、律己、會(huì)學(xué)、進(jìn)取”的良好學(xué)風(fēng)，通過(guò)多種途徑開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動(dòng)，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，在全程督促激勵(lì)下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對(duì)性。
其次，加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高政治覺(jué)悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會(huì)，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開(kāi)展政治理論和德育知識(shí)的專題學(xué)習(xí)和研討。開(kāi)展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識(shí)，奠定隊(duì)伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對(duì)照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個(gè)人”，通過(guò)各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡(如在校園網(wǎng)設(shè)立“高級(jí)德育教師介紹”專欄等)，完善建立德育導(dǎo)師制和高級(jí)德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的校園工作氛圍。
2、繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，搭建德育師資成長(zhǎng)階梯
我校按照教師成長(zhǎng)的規(guī)律，本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施“三師工程”，探索和建立了“三師(經(jīng)師、能師、人師)制度。
經(jīng)師，強(qiáng)調(diào)提高教師的職業(yè)境界，要求教師嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律，成為合格的教師。
能師，強(qiáng)調(diào)提高教師的專業(yè)境界，要求教師成為智慧型的教育專家、研究型的教師，同時(shí)具有深厚的專業(yè)功底，形成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格。人師，強(qiáng)調(diào)提高教師的事業(yè)境界，是深厚的文化修養(yǎng)、獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和高尚的人格魅力的完美統(tǒng)一，以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
“三師工程”是一個(gè)師資培養(yǎng)和發(fā)展的系統(tǒng)過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)程序產(chǎn)生了一批教壇新秀和高級(jí)德育教師，建立了高級(jí)德育教師工作室。“三師”既是一種榮譽(yù)，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培養(yǎng)新教師和進(jìn)行課題研究的職責(zé))。這種做法，貫穿于整個(gè)教師生涯全過(guò)程，為教師營(yíng)造了一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)與動(dòng)力，形成了“不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的喜人局面。
3、建立高級(jí)德育教師聯(lián)盟。聯(lián)盟實(shí)行“契約管理”，聯(lián)盟與學(xué)校簽訂契約，有章程，有組織，有活動(dòng)，有目標(biāo)，聯(lián)盟活動(dòng)經(jīng)費(fèi)實(shí)行“以獎(jiǎng)代撥”。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)�！案哌h(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵(lì)教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年級(jí)又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。
通過(guò)對(duì)“三個(gè)年級(jí)”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長(zhǎng)，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長(zhǎng)軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。
三、完善德育大體系，優(yōu)化管理平臺(tái)
“三位一體”的'開(kāi)放性德育體系。首先是由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育處、團(tuán)委和年級(jí)部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;通過(guò)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校的作用和通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、“家校通”、學(xué)校開(kāi)放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制�？梢哉f(shuō)，使德育扎根于家庭和社會(huì)，學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的開(kāi)放性德育格局已經(jīng)形成。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級(jí)、年級(jí)、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級(jí)常規(guī)管理，第二圈層以年級(jí)部主任為主的年級(jí)監(jiān)管，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系，通過(guò)強(qiáng)化行政組織管理，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性。
“三會(huì)一體”的自主性德育體系。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育、自主管理、自主發(fā)展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實(shí)施開(kāi)展各種大型活動(dòng)。
四、創(chuàng)新心理健康教育，拓寬德育
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí)，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開(kāi)展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開(kāi)展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng)，還由學(xué)生自主組織開(kāi)展活動(dòng)，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí)，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，豐富了心理健康教育的?二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開(kāi)展工作，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級(jí)駐點(diǎn)，工作在第一線，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。
五、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化，推動(dòng)文化德育
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開(kāi)展文化德育挖掘。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源，寧?kù)o致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”的時(shí)間鏈條，揭示著時(shí)間與生命、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽(yáng)歷廣場(chǎng)，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著--中學(xué)人對(duì)“時(shí)間”的不懈追求。
隨著社會(huì)的發(fā)展，德育工作任重道遠(yuǎn)，德育沒(méi)有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
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教師師德考核個(gè)人總結(jié)3
一個(gè)學(xué)校的師德師風(fēng)直接關(guān)系到學(xué)校的形象，教師隊(duì)伍素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因而，學(xué)校在抓好教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重。師德師風(fēng)建設(shè)，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德師風(fēng)需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!
xx年來(lái)，我校在師德師風(fēng)方面做了許多工作，也取得了一定成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的認(rèn)可。現(xiàn)將我校xx年來(lái)師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織措施到位。
我校將師德師風(fēng)工作列入了學(xué)校工作的重要議事日程，成立了以劉新春為組長(zhǎng)，張麗為副組長(zhǎng)，由校長(zhǎng)為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，配有專職人員擔(dān)任辦公室主任。辦公室主任由校長(zhǎng)擔(dān)任，辦公室主任由教導(dǎo)處主任、德育處主任及班主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校師德師風(fēng)工作的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和考核。
我校對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，專門設(shè)立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)、具體教師。同時(shí)，學(xué)校在師德師風(fēng)方面采取了一系列措施：
1、將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合。我們采取了自查與學(xué)習(xí)教育相結(jié)合的辦法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓全體教師明確了“學(xué)為人師、行為世范”，“教書(shū)育人、為人師表”的具體要求。
2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)了市教育局《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)工作的意見(jiàn)》等文件。
3、開(kāi)展了“一個(gè)一”活動(dòng)，即每位教師一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)。
4、組織了一次師德教育宣傳，讓全體教師明確教師職業(yè)道德規(guī)范。
5、開(kāi)展了師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)。教導(dǎo)處、德育處組織教師對(duì)全校各年級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀家庭成員、好老師進(jìn)行了調(diào)查，向全體教師公開(kāi)了個(gè)案。并對(duì)全校師生家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查，發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷400份，征詢了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn)。通過(guò)師德師風(fēng)調(diào)查活動(dòng)，使我校廣大教師的工作作風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，辦事效率得到提高。
二、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自律
學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)宣傳畫(huà)廊，校園廣播站，校園網(wǎng)絡(luò)及教師之間的宣傳報(bào)道，使師德師風(fēng)建設(shè)人人皆知。學(xué)校利用板報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)、宣傳畫(huà)等陣地，大力宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營(yíng)造濃厚的社會(huì)氛圍。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)調(diào)查，使教職工進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)加強(qiáng)自律，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境，切實(shí)提高教育行政部門的管理效率和服務(wù)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各科任人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作在計(jì)劃、組織、活動(dòng)、總結(jié)以及師德建設(shè)等方面都能夠做到統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人。并把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作及教師個(gè)人的`年度考核，做到考核有依據(jù)，評(píng)價(jià)有依據(jù)，這樣才能調(diào)動(dòng)廣大教職工積極性，創(chuàng)造性。
四、抓好落實(shí)，建章立制
為把師德師風(fēng)工作落到實(shí)處，我們主要采取了以下措施來(lái)保證工作的落實(shí)：(1)制定和完善了各項(xiàng)管理制度，使管理制度化、常態(tài)化。(2)建立了教職工師德師風(fēng)檔案，為教師的自我評(píng)價(jià)，小學(xué)教師職務(wù)評(píng)優(yōu)和崗位聘任工作提供了依據(jù)。(3)建立和完善了各項(xiàng)激勵(lì)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。(4)制定學(xué)校師德評(píng)價(jià)辦法，對(duì)全體教師師德師風(fēng)狀況，工作業(yè)績(jī)等實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些措施的實(shí)行，有效的促進(jìn)了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的開(kāi)展。
五、存在問(wèn)題，明確努力方向
我們?cè)趲煹聨燂L(fēng)活動(dòng)中雖然取得了一定的成績(jī)，但還存在著許多不足：
一、少數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)的熱情還不高，缺乏進(jìn)取精神，有待
教師師德考核個(gè)人總結(jié)4
根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對(duì)全體教師的師德進(jìn)行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、確定師德考核的范圍對(duì)象
教師師德考核的`范圍和對(duì)象為我校在職在崗的教職員工。
二、完善教師師德考核備案管理
我校實(shí)行教師師德考核備案制度，并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理。教師師德考核每學(xué)期一次，考核結(jié)束后，學(xué)校將考核結(jié)果上報(bào)教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存。
三、堅(jiān)持教師師德考核的原則
1、堅(jiān)持教育激勵(lì)的原則�？己说母黜�(xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)鼓勵(lì)作用。
2、堅(jiān)持基層為主的原則。學(xué)校是教師直接管理者和教育者，具體考評(píng)工作由學(xué)校教導(dǎo)處組織實(shí)施。
3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則�？荚u(píng)全過(guò)程必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，始終做到公正、公平、公開(kāi)。
4、堅(jiān)持科學(xué)推進(jìn)的原則。考評(píng)方案立足實(shí)際，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。
四、創(chuàng)新和完善教師師德考核內(nèi)容和形式
1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題，從“德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
2、師德考核采取平時(shí)與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，按照教師自評(píng)，教師互評(píng)，學(xué)生評(píng)議，家長(zhǎng)評(píng)議，反饋意見(jiàn)，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實(shí)施。
五、強(qiáng)化教師師德考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲
教師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格（凡嚴(yán)重違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的教師，均視為考核不合格）四個(gè)等次。
六、優(yōu)化教師師德考核工作的合理程序
加強(qiáng)教師師德考核制度是推動(dòng)師德建設(shè)新舉措，需要不但探索和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計(jì)劃的實(shí)施，
一是成立教師師德考核工作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手總負(fù)責(zé)，落實(shí)好組織機(jī)構(gòu)和人員，明確職責(zé)，抓好落實(shí)；
二是按照《方案》、《細(xì)則》以及“獎(jiǎng)懲制度”精心組織，認(rèn)真實(shí)施；
三是向教師、學(xué)生和社會(huì)公布舉報(bào)或監(jiān)督電話，自覺(jué)接受監(jiān)督，在具體考核中能夠，要廣泛吸納學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)群眾參與，通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)和社會(huì)群眾代表座談會(huì)，進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，充分聽(tīng)取、征求群眾對(duì)教師的評(píng)價(jià)和反映意見(jiàn)，并將師德考核與教育行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展師德考核與評(píng)議工作；
四是對(duì)本校教師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問(wèn)題不僅要及時(shí)記載，而且要及時(shí)處理上報(bào)。
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一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)
本人熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量要求自已，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過(guò)硬的政治素質(zhì)。在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。
作為政教處主任、年級(jí)組長(zhǎng)，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷更新教育理念，樹(shù)立全新的人才觀，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的手段、不斷探索有效的管理、緊跟時(shí)代對(duì)教育教學(xué)發(fā)展要求，永葆時(shí)代氣息。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，探討如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的方法和途徑，使政教處的工作更加求真務(wù)實(shí)，在關(guān)愛(ài)暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。在教育教學(xué)中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，不體罰和變相學(xué)生，不加重學(xué)生的.課外負(fù)擔(dān)，不“亂收費(fèi)、亂訂資料、亂補(bǔ)課”，與年級(jí)組的教師們一道，銳意進(jìn)取，努力拼搏，共同提高年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、業(yè)務(wù)水平與工作能力
本人現(xiàn)年41歲，本科畢業(yè)，中共黨員。我一直認(rèn)為教書(shū)育人是教師的天職。二十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取特別自20xx年晉升中學(xué)一級(jí)以來(lái)，我每天早來(lái)晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時(shí)間平均在十個(gè)小時(shí)以上，教育教學(xué)成績(jī)十分顯著，每年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)個(gè)人，受到學(xué)校表彰。-年10月，撰寫(xiě)《談高三歷史后期復(fù)習(xí)》在縣級(jí)歷史教研會(huì)上交流，獲得好評(píng)。03年高考教學(xué)質(zhì)量評(píng)估全縣文科應(yīng)屆綜合科第五名;-年領(lǐng)導(dǎo)德育工作榮獲-年全縣德育工作三等獎(jiǎng)。-年德育工作榮獲仁壽縣學(xué)校德育工作特等獎(jiǎng)。-年撰寫(xiě)的《高三歷史復(fù)習(xí)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性》在眉山市歷史教研會(huì)上交流，獲得一致好評(píng)。-年撰寫(xiě)的《與時(shí)俱進(jìn)，以德立�！繁蝗蕢劭h委宣傳部評(píng)為優(yōu)秀調(diào)研文章。05年四川省未成年人思想道德建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。-年，領(lǐng)導(dǎo)的校團(tuán)支部獲“四川省紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)6
能夠成為一名光榮的人民教師是我一直以來(lái)的理想，大學(xué)我選擇了自己所鐘愛(ài)的師范專業(yè)，現(xiàn)在我終于如愿以償成為一名中學(xué)教師。不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。
在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面：本人熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作，工作投入，熱心為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位，保證工作能按時(shí)完成。在工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在專業(yè)知識(shí)、工作能力上：我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的.程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。
在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上：本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在過(guò)去一年的工作，雖說(shuō)是有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，讓自己的業(yè)務(wù)水平更加扎實(shí)，成為一名優(yōu)秀的教師。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)7
在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。我認(rèn)為，教師的政治思想和道德品質(zhì)集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責(zé)任心上，做為一個(gè)人民教師，在教學(xué)上應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，這種責(zé)任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)
熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在教學(xué)工作中也就有動(dòng)力去做好每一件事。
二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。
關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)。更何況是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)。
三、努力提高自身教學(xué)水平
師者，傳道、授業(yè)、解惑也。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。
四、努力提高自身道德修養(yǎng)
通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的`追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作總結(jié)如下。
一、在政治思想方面
本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。作為一個(gè)教師，我能忠誠(chéng)于人民的教育視野，做到為人師表。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中
不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。
三、做一個(gè)理念新的教師
一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。
回顧一年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步。
四、今后的改進(jìn)方向
要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)重要理論精神，及時(shí)掌握工作重點(diǎn)方針，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮教師的先進(jìn)作用，敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治與業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)8
我校的師德建設(shè)，在緊跟師德建設(shè)年的步伐，逐一抓好落實(shí)的基礎(chǔ)上，主要是以打造師德文化為主線，努力使師德建設(shè)在高端、精細(xì)、扎實(shí)、持久、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)面上運(yùn)行，因而取得了較好的效果。現(xiàn)就將我校師德考核工作總結(jié)如下：
一、成立師德考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為使我校德師德考評(píng)工作落到實(shí)處，學(xué)校遵循考核公正、公平、公開(kāi)的原則，成立了銀河小學(xué)教師師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)：白繼華（校長(zhǎng)）成員：徐國(guó)慶（教導(dǎo)主任）何繼紅（少先大隊(duì)輔導(dǎo)員）閆學(xué)貴（辦事員）岳海禮考核領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)宣傳賀蘭縣《教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，組織教師進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)，進(jìn)行師德師風(fēng)總結(jié)，教育教師自覺(jué)遵守《賀蘭縣教師職業(yè)道德規(guī)范》和《寧夏回族自治區(qū)中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”》。樹(shù)立良好的教師形象。
二、考核時(shí)間安排
1、元月15日：教師師德自我總結(jié)階段。
2、元月16日：教師師德考核自評(píng)階段。
3、元月17日：教師師德考核他評(píng)、校評(píng)及考核總結(jié)階段。
三、考核組織形式
本次考核遵循公平、公正、公開(kāi)的原則，實(shí)行自評(píng)、他評(píng)、校評(píng)相結(jié)合的形式，力爭(zhēng)使考核工作實(shí)事求是、公開(kāi)透明。
1、元月15日，學(xué)校召集全體教師集體學(xué)習(xí)《賀蘭縣教師師德師風(fēng)考核細(xì)則》，對(duì)細(xì)則深入理解，使教師明確細(xì)則的`相關(guān)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自身師德師風(fēng)情況進(jìn)行自我定位、自我評(píng)價(jià)。
2、教師對(duì)自身師德情況進(jìn)行自我剖析，每位教師都能客觀、公正的將自身師德相關(guān)情況進(jìn)行總結(jié)，形成書(shū)面材料，在考評(píng)會(huì)上進(jìn)行總結(jié)，其他教師根據(jù)書(shū)面材料和教師的工作情況進(jìn)行評(píng)議、打分，會(huì)上氣氛和諧，效果好。
3、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師日常工作情況并結(jié)合教師自評(píng)、他評(píng)情況客觀公正的打分，并及時(shí)將考核情況通報(bào)教師，形成書(shū)面總結(jié)和考核結(jié)果上報(bào)教育辦。
四、教師考核結(jié)果
××××
教師師德考核個(gè)人總結(jié)9
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于20xx年11月11日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳學(xué)習(xí)工作。
組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的'，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
三、組織考核
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的
參考資料。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每班下發(fā)10張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。
3、教師互評(píng)。每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)
1、將所有教師的自評(píng)、互評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入檔案，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。
2、將每位教師的五項(xiàng)評(píng)分相加得出總分。
五、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德
考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)10
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，于20xx年6月20日?qǐng)A滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、宣傳學(xué)習(xí)工作。
組織教師學(xué)習(xí)了《巖家垅學(xué)校教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對(duì)照自己的'工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：劉周讓
副組長(zhǎng)：張忠生舒輝
成員：田友滿吳滿文
三、組織考核
1、教師自評(píng)。
2、教師互評(píng)
3、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分
四、統(tǒng)計(jì)成績(jī)
1、將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入電腦，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。
2、將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加，
五、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。
巖家垅中學(xué)
20xx年7月
教師師德考核個(gè)人總結(jié)11
我于xxx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江高專數(shù)學(xué)教育專業(yè)，xx年畢業(yè)于xx大學(xué)數(shù)學(xué)教育專業(yè)，xx年8月調(diào)入xx市中學(xué)工作至今，擔(dān)任初中教學(xué)工作、班主任工作。幾年來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，取得一定的成績(jī)。
一、政治思想過(guò)關(guān)，工作熱情高
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事，貫徹落實(shí)黨的“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)黨中央的各種文件。始終相信“干一行，愛(ài)一行;愛(ài)一行，專一行”。認(rèn)真學(xué)習(xí)“八榮八恥”，做好各種筆記并寫(xiě)出心得體會(huì);并把其精神實(shí)質(zhì)落實(shí)在自己的日常教學(xué)工作中，不怕苦，不怕累，始終以最大的熱情和干勁投入教育教學(xué)工作。
二、教育工作，有聲有色
近幾年我擔(dān)任了畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)即將面對(duì)升學(xué)的實(shí)際，尋找各種方法促進(jìn)全班學(xué)生共同進(jìn)步。保質(zhì)保量的參加教研活動(dòng)。決不錯(cuò)過(guò)任何公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課的活動(dòng)，不斷進(jìn)步。虛心向老教師學(xué)習(xí)。和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，交流教學(xué)體會(huì)。
擔(dān)任班主任工作期間，積極協(xié)助任課老師的工作，貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，竭盡全力，真心奉獻(xiàn)，以民主的作風(fēng)，真誠(chéng)的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大同學(xué)，充分利用各方面的力量做好教書(shū)育人的工作，積極圍繞工作中心、以加強(qiáng)文化成績(jī)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)為重點(diǎn)、兼顧學(xué)生的課外文化生活。開(kāi)展談心式思想交流、組織娛樂(lè)生活、保證了課外生活的有效運(yùn)轉(zhuǎn)。
針對(duì)我們畢業(yè)班，學(xué)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重的實(shí)際，做為班主任，我經(jīng)常利用課后時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)我們身邊的歷史名勝，拓展學(xué)生的視野，利用班會(huì)組織部分學(xué)生一起探討xx歷史、民俗、利用多媒體教室向?qū)W生展示xx市的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，激發(fā)了他們自豪感和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)熱情。
三、教育教學(xué)技能，不斷提高
今天是個(gè)新舊知識(shí)不斷更替交換的時(shí)代，因此在平時(shí)的工作中我不敢有絲毫的懈怠，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索新的教學(xué)方法。用先進(jìn)的理念武裝自己。
在不斷的自我總結(jié)中，我先后有教學(xué)論文《試談?wù)Z言藝術(shù)與數(shù)學(xué)教育》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《感受數(shù)學(xué)美，愉快學(xué)數(shù)學(xué)》獲江蘇省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)，《注重教學(xué)方法，演繹靈動(dòng)課堂》獲xx市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)、《新課程下數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)》獲得xx市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，參加鎮(zhèn)組織的教學(xué)比賽獲得二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得省二等獎(jiǎng)，xx年度考核為優(yōu)秀，被推薦為xx年度xx市優(yōu)秀教育工作者，xx學(xué)校先進(jìn)個(gè)人。工作至今，所教班級(jí)在歷次中考中都有不俗的表現(xiàn)。
作為一名黨員，我始終像呵護(hù)我的`家人一樣深愛(ài)著我的教育事業(yè)，我曾無(wú)數(shù)次的憧憬著能成為一名具有一級(jí)職稱的光榮的人民教師。我將以此為契機(jī)，更加努力的工作、更加自信地面對(duì)講臺(tái)下那一張張充滿對(duì)知識(shí)的渴望的可愛(ài)眼神，進(jìn)一步提高與完善自己，不斷成熟與進(jìn)步，爭(zhēng)取把工作做得更加完美，用我的青春和汗水為偉大的教育事業(yè)增添一抹鮮艷的色彩。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)12
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、考核分類
1、學(xué)校師德師風(fēng)考評(píng)
2、教師個(gè)人師德師風(fēng)考核
三、考核評(píng)價(jià)方式
1、學(xué)生問(wèn)卷測(cè)評(píng)，印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到所學(xué)生手中，學(xué)生認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分。
2、向師德師風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，印制測(cè)評(píng)表發(fā)放到家長(zhǎng)手中，家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)照評(píng)分項(xiàng)目具體打分。
3、教師自評(píng)，教師根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，結(jié)合自己的工作實(shí)際，自己評(píng)定分?jǐn)?shù)。
4、考核小組測(cè)評(píng)，由考核評(píng)價(jià)小組根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目對(duì)各位教師逐一考評(píng)。
四、考核評(píng)價(jià)結(jié)果
1、學(xué)校接受考評(píng)情況：
這次學(xué)校共組織師德師風(fēng)監(jiān)督員8人，學(xué)生家長(zhǎng)23人對(duì)學(xué)校以往教育教學(xué)活動(dòng)中的師德師風(fēng)情況進(jìn)行問(wèn)卷考查�？疾榈�'結(jié)果為：
依法執(zhí)教：很好121票，較好3票；教育理念：很好110票，較好14票；愛(ài)崗敬業(yè)：很好113票，較好11票；熱愛(ài)學(xué)生很好82票，較好11票；文明從教：很好149票，較好6票；團(tuán)結(jié)協(xié)作：很好89票，較好4票。
�。ㄕf(shuō)明：以上得票統(tǒng)計(jì)是以教育局民主評(píng)議表的單項(xiàng)得票結(jié)果為依據(jù)的，每張?jiān)u議表為23個(gè)分項(xiàng)，每個(gè)分項(xiàng)分為A、B、C三項(xiàng)。另，總體評(píng)價(jià)一項(xiàng)）
學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總體評(píng)價(jià)：很好31票（全票）。
2、師德師風(fēng)個(gè)人考核情況：
本�？己私Y(jié)果為：
優(yōu)秀：
合格的有：
以上考核結(jié)果已在學(xué)校公示七天，各方面都沒(méi)有異議。
綜上所述，我校的這次考核，是公正、公平的，是一次能讓社會(huì)、學(xué)校老師滿意的考核。如有不當(dāng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)13
師德是考核一名教師的重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，也是一名教師一學(xué)期工作的重中之重。結(jié)合學(xué)期初制定的師德師風(fēng)計(jì)劃，圍繞本學(xué)期的'工作情況，我做了以下的總結(jié)：
教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)，首先就體現(xiàn)在熱愛(ài)教育事業(yè)。這就需要教師愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè)業(yè)中獲得人生樂(lè)趣。我們應(yīng)該對(duì)教師職業(yè)有清晰而獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，懷有強(qiáng)烈的責(zé)任感，只有這樣，才能為人師表、樹(shù)立起堅(jiān)定的專業(yè)信念。敬業(yè)還需樂(lè)業(yè)，樂(lè)業(yè)就是教師對(duì)自己的工作始終充滿興趣，樂(lè)之不倦，無(wú)悔無(wú)怨。為了教育事業(yè)能夠不為物所欲，不為名所動(dòng)，做到淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)。新教師要主動(dòng)積極向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，多聽(tīng)她們的課，學(xué)習(xí)她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)也要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，經(jīng)常反思，和同伴互助，一同成長(zhǎng)。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，用一片赤誠(chéng)之心培育人。本學(xué)期雖已臨近末尾，但是教育人的心一直在前進(jìn)的路上，希望在接下來(lái)的日子里自己能做得更好，為孩子們帶來(lái)更大的快樂(lè)。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)14
為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠(chéng)教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開(kāi)的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，經(jīng)過(guò)周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下。
一、宣傳學(xué)習(xí)工作
組織教師學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，要求教師對(duì)照自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。
二、組織考核
1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)xx張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。高年級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)教師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低年級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。
2、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。每班下發(fā)xx張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的任課教師逐條作出評(píng)價(jià)。
3、教師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分，每位教師對(duì)本辦公室全體教師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，及時(shí)收集評(píng)分表，過(guò)期交表作棄權(quán)處理。這樣教師之間的`評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。
三、統(tǒng)計(jì)成績(jī)
將所有教師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表等錄入電腦，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。將每位教師的四項(xiàng)評(píng)分相加，
四、效果
通過(guò)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從教師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來(lái)看教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來(lái)教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。
總之我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高。
教師師德考核個(gè)人總結(jié)15
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立了“以學(xué)生為體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。
能主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，本年度除 擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)效果好，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在 東寶區(qū)第三，受到了師生的好評(píng)。
求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教室上，努力將新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)與教育實(shí)踐中，主動(dòng)利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方式，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加教室教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的`信息資源，并主動(dòng)與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本年度的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn)。
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