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      2. 期中考試家長(zhǎng)總結(jié)

        時(shí)間:2023-02-16 12:30:55 總結(jié) 我要投稿

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是小編收集整理的期中考試家長(zhǎng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)1

          期中考試剛過(guò),在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,以班級(jí)為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)了解學(xué)校,了解孩子生活學(xué)習(xí)的環(huán)境以及在校的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)。同時(shí)也便于我更直觀、更真實(shí)地了解學(xué)生在家時(shí)的表現(xiàn),尋求促其進(jìn)步的有效途徑及方法。最重要的是了解家長(zhǎng)的想法,與家長(zhǎng)攜手,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

          本班共有學(xué)生25名,到會(huì)家長(zhǎng)24位,只缺一位(父母不在家,有哥哥照顧),他們大多都能抱著正確的態(tài)度來(lái),F(xiàn)就本次家長(zhǎng)會(huì)的情況總結(jié)如下:

          一、收獲

          1、了解了孩子在家的表現(xiàn),便于針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。

          2、讓家長(zhǎng)了解了孩子在校的.情況,同時(shí)也讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到了一些教育孩子的方法,特別是優(yōu)秀生家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流,給其他家長(zhǎng)提供了一些教育方法上的參考。

          二、啟示

          1、大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是關(guān)心的,對(duì)教師的教育方法是認(rèn)可的,愿意同教師溝通,樂(lè)于接受老師對(duì)孩子提出的意見(jiàn)或建議。

          2、從家長(zhǎng)的談話中可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)孩子的了解還是不深,在很多時(shí)候教師沒(méi)能夠深入到孩子的內(nèi)心世界,沒(méi)有真正了解孩子的所思、所想、所行。

          3、與家長(zhǎng)的溝通是一門(mén)藝術(shù),只要你說(shuō)話得當(dāng),以平等的姿態(tài)與家長(zhǎng)對(duì)話,大多數(shù)家長(zhǎng)還是橫容易溝通的。

          三、今后改進(jìn)的方向

          1、與家長(zhǎng)多交流。可以采用電訪、面見(jiàn)的方式,及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn),告知其在校的情況,以便共同督促其進(jìn)步。

          2、應(yīng)在課下多與學(xué)生交流,及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心世界,以便采用合適的教育方法,提高教育效果。

          總之,本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很成功,教師與家長(zhǎng)的交流很和諧,互相建立了一個(gè)信任的平臺(tái),相信在今后的學(xué)習(xí)生活中,家校會(huì)形成一股合力,使孩子的學(xué)習(xí)和各方面的發(fā)展都會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)2

          每一場(chǎng)考試過(guò)后,最重要的不是成績(jī),而是通過(guò)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)孩子的這一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。20xx西安小學(xué)六年級(jí)期中考試已經(jīng)結(jié)束,一位家長(zhǎng)總結(jié)了孩子考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。

          第一個(gè)問(wèn)題還是老生常談,說(shuō)是粗心,實(shí)際上是對(duì)基本知識(shí)概念的掌握上不到位。平時(shí)做題習(xí)慣不好,只滿足于對(duì),而沒(méi)有分析為什么這樣做對(duì),那樣做就不對(duì);靖拍钪恢湟,不知其二,知其然,不知其所以然,碰到稍稍有深度的.題目考試時(shí)不干脆,對(duì)自己的做法沒(méi)有信心,不知道對(duì)不對(duì)。影響自己的狀態(tài)。

          第二個(gè)問(wèn)題是答題不規(guī)范,草稿紙亂寫(xiě)亂畫(huà),卷面做不到干凈整潔。不會(huì)考試,看到題目沒(méi)有通盤(pán)考慮,下筆就寫(xiě)是大忌。出現(xiàn)跳步,該有的步驟不寫(xiě)全。對(duì)題目所留空白不會(huì)合理安排,習(xí)慣從中間著手,最后越寫(xiě)越擠,越寫(xiě)越小,沒(méi)地方寫(xiě)了就一會(huì)兒左一會(huì)兒右的,自己都糊涂了,何況閱卷老師呢?草稿紙不會(huì)用,習(xí)慣口算,要不然就是左一榔頭西一棒,沒(méi)有章法亂畫(huà),考完試草稿紙慘不忍睹,到驗(yàn)算的時(shí)候自己都找不到了。

          第三個(gè)問(wèn)題是書(shū)寫(xiě)不規(guī)范,平時(shí)不注意書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,拼音和英文字母書(shū)寫(xiě),數(shù)字的書(shū)寫(xiě)。拼音和英文手寫(xiě)體寫(xiě)成一樣的了,考試時(shí)出現(xiàn)失分。數(shù)字書(shū)寫(xiě)潦草,做計(jì)算題時(shí)最吃虧了。

          第四個(gè)問(wèn)題是不會(huì)檢查。檢查時(shí)就是走馬觀花的看一遍,不知道從何處著手,重新演算還嫌麻煩。平時(shí)做作業(yè)就是這樣,有些題目按照常識(shí)或規(guī)律都能看出答案是錯(cuò)的,他卻看不出來(lái)。說(shuō)白了還是書(shū)本知識(shí)沒(méi)有吃透。

          你的孩子有沒(méi)有出現(xiàn)上述問(wèn)題呢,趕快督促孩子加以改正吧!

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)3

          20xx年11月18日下午14:00高二年級(jí)234班召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。我們的各科科任教師與家長(zhǎng)之間進(jìn)行密切的交流。此次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。

          首先,家長(zhǎng)會(huì)讓我們教師和家長(zhǎng)相互受益。

          1、讓我們教師對(duì)學(xué)生在家的表現(xiàn)有了一個(gè)更全面的了解,以便教師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(zhǎng)的談話中,我們了解到了一些學(xué)生在班級(jí)里沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。

          2、讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解,同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法,以使自己在管理孩子時(shí),能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。

          3、各課任教師深入班級(jí),與家長(zhǎng)近距離的溝通。包括本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的`特點(diǎn),學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題,希望家長(zhǎng)如何配合,以及家長(zhǎng)對(duì)課任教師的期望及要求等。

          同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)也給所有教師帶來(lái)很多啟示。

          1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)學(xué)生能不能相隔幾天,就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋;有的家長(zhǎng)要求教師對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生能不能標(biāo)準(zhǔn)有所差異;有的家長(zhǎng)要求教師要加大思想教育的力度,提出了“教師的話比家長(zhǎng)的話好用”的觀點(diǎn)等。

          2、也許有一個(gè)局限的條件是班級(jí)里的學(xué)生太多,教師的時(shí)間太少,與同學(xué)們單獨(dú)交談的時(shí)間與機(jī)會(huì)比較少的原因吧,從與家長(zhǎng)的談話中,可以發(fā)現(xiàn):我們教師對(duì)同學(xué)的了解還是不很深,有許多學(xué)生的內(nèi)心世界,教師沒(méi)能夠進(jìn)入,沒(méi)有真正了解與理解同學(xué)們的所思、所言、所行。

          總之,有了這樣一次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),相信只要我們做教師的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,不斷改進(jìn)自己的短處,一定會(huì)使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)4

          我是陳心儀。本次考試我取得了全年級(jí)第一的名次,并且是語(yǔ)、數(shù)、英、地理的班級(jí)最高分。在此跟大家分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

          先說(shuō)一下語(yǔ)文。我的語(yǔ)基是70分滿分,作文46分,總分是116分,是全級(jí)最高分。要想學(xué)好語(yǔ)文,基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)中,我們要進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中,預(yù)習(xí)要做到熟讀生字,背誦解詞且初步理解課文。例如《社戲》一課,我預(yù)習(xí)時(shí)會(huì)先標(biāo)注生字,劃出重點(diǎn)解詞并背誦,然后讀懂課文,根據(jù)工具書(shū)理解課文大體意思,琢磨語(yǔ)句中的修辭、人物形象等。而復(fù)習(xí),不需要特別細(xì)致,但是要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容大體過(guò)一遍,要清楚自己每堂課學(xué)習(xí)了什么。還是以《社戲》一課為例,復(fù)習(xí)這課時(shí)我會(huì)在腦海中做一個(gè)知識(shí)梳理,將主題思想、內(nèi)容歸納、人物形象、課后練習(xí)、生字解詞等內(nèi)容逐個(gè)復(fù)習(xí)。在考試前,我們要像平時(shí)復(fù)習(xí)一樣,按照老師的要求進(jìn)行全方面復(fù)習(xí)。先確定自己的基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有問(wèn)題,再準(zhǔn)備課內(nèi)閱讀理解和作文。在作文方面,就是多讀、多練、多積累,并且學(xué)會(huì)將積累的好詞、好句應(yīng)用到自己的作文中。平時(shí)寫(xiě)作文時(shí),我一般會(huì)先列提綱,,明確主題和素材,然后打草稿,構(gòu)出大體輪廓,最后再謄寫(xiě)在本子上。之后,我會(huì)對(duì)自己的作文進(jìn)行賞析,找出其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),這樣有主意自己的作文水平的提高。還有,考試前要將自己寫(xiě)過(guò)的優(yōu)秀的作文以及好的素材梳理一遍,進(jìn)行分類(lèi),思考一下每個(gè)素材能夠應(yīng)用到哪類(lèi)作文中。

          再說(shuō)一下數(shù)學(xué)。本次考試中我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)是116,全班最高分。說(shuō)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn),我每次都會(huì)強(qiáng)調(diào)的就是上課聽(tīng)講。數(shù)學(xué)是理科,需要背誦的東西不多,上課聽(tīng)講尤為重要。在此我介紹一下自己認(rèn)真聽(tīng)講的方法:課堂上一定要跟上老師的進(jìn)度,對(duì)老師提出的問(wèn)題快速思考,積極發(fā)言,大腦不停地思考,就不容易分神。上課時(shí),遇到不太懂的地方不要停留,要立即跟上老師的節(jié)奏,對(duì)不會(huì)的'地方進(jìn)行標(biāo)注,課下弄懂。再者,老師要求背誦的數(shù)學(xué)定理、公式一定要記熟,并且要靈活運(yùn)用。例如本次試卷中的第21題,已知長(zhǎng)方形紙片的長(zhǎng)、寬,將紙片沿一線折疊,求重合部分的面積,就需要我們靈活運(yùn)用折疊、全等、勾股定理等知識(shí)。

          最后說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)是120分滿分,我個(gè)人認(rèn)為,英語(yǔ)是三門(mén)主科中最容易的學(xué)科。要學(xué)好英語(yǔ),就是“勤背”加上“理解”四個(gè)字。首先,要將單詞全部掌握。我個(gè)人背誦單詞是靠音標(biāo)記憶:例如“cat”這個(gè)單詞,字母c發(fā)/k/的音,字母a發(fā)//的音,字母t發(fā)/t/的音。這樣,根據(jù)單詞的讀音就能拼出這個(gè)單詞。此外,我們要將課文、句型背熟.背誦時(shí)要理解著背,絕對(duì)不能死記硬背。例如背誦“Whatis your name?”每個(gè)單詞的漢譯分別是:什么,是,你的,名字,再調(diào)整一下語(yǔ)序就是這句英文的翻譯了。最后說(shuō)一下閱讀理解,有能力的同學(xué)要多閱讀英文文章,增加自己的詞匯量,有利于做課外的閱讀理解題。

          升入初二,除了學(xué)習(xí)態(tài)度外,學(xué)習(xí)方法也十分重要。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要不斷總結(jié)、提高,歸納出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

          我的總結(jié)結(jié)束了,謝謝大家!

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)5

          從孩子的卷子上來(lái)看,專(zhuān)業(yè)成績(jī)算得上優(yōu)秀。和上一次相比較,沒(méi)有退步也沒(méi)有進(jìn)步。希望孩子繼續(xù)努力,更上一層樓。同時(shí)也感謝教師平日對(duì)我孩子的培養(yǎng),但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以后繼續(xù)費(fèi)心教育孩子。我們家長(zhǎng)一定會(huì)鼎力支持,配合老師!

          老師,您好,首先,感謝您對(duì)孩子的教育,讓他變得更加的聰明,懂事,孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育,老師在孩子的心里具有神圣的地位。希望老師對(duì)孩子嚴(yán)加管教,使之變得更棒。希望孩子在以后更加的優(yōu)秀,再此感謝老師辛勤的付出,當(dāng)然我們做家長(zhǎng)的也會(huì)密切配合老師!

          雖然這次成績(jī)并不是班里名列前茅,但這只是一次測(cè)試,一次對(duì)自己知識(shí)的考驗(yàn),一次查缺補(bǔ)漏的過(guò)程,可以讓你看清自己不會(huì)的地方,對(duì)于馬虎,在下次考試中要盡量避免,爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步!

          孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某這幾科,有點(diǎn)小退步,讓我有點(diǎn)驚訝,以往以后孩子可以認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),對(duì)待考試,既不要太過(guò)于擔(dān)心成績(jī)也不要輕敵。媽媽?zhuān)ò职郑┫嘈拍,一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

          本人以為此次語(yǔ)文考試出題難度適中、題量正好,能夠準(zhǔn)確考察學(xué)生的語(yǔ)文能力。我的孩子在此次考試中已經(jīng)盡了力,發(fā)揮了他的正常水平,這個(gè)分?jǐn)?shù)也是在意料之中的。希望學(xué)校能夠再接再厲,爭(zhēng)取讓教學(xué)水平更上一層樓。

          看了這次考試的情況,對(duì)孩子的.學(xué)習(xí)基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個(gè)地方都是不應(yīng)該出錯(cuò)的,就是粗心。我們會(huì)配合老師把他的學(xué)習(xí)抓上去。

          這次小考成績(jī)總分相對(duì)于上次來(lái)說(shuō)略有進(jìn)步,特別是語(yǔ)文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子這次考試考的中等,我不是很滿意,望老師多多關(guān)照我的孩子,幫助他弄懂他在學(xué)校里不會(huì)的問(wèn)題,也請(qǐng)老師多多關(guān)照我的孩子。他大多數(shù)錯(cuò)的地方都因?yàn)榇中,我?huì)配合老師改掉他的這個(gè)毛病,考試結(jié)束了,我已對(duì)孩子做了總結(jié),希望他在下一次考試中取的更好的成績(jī),來(lái)報(bào)答老師的教育之恩。

          學(xué)習(xí)刻苦、認(rèn)真,高一學(xué)年成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)始終處于前列。幫助別人熱心、誠(chéng)懇,是同學(xué)的榜樣。班級(jí)工作熱情、負(fù)責(zé),希望能大膽些,從各方面來(lái)鍛煉自我,使自己的更具鋒芒。

          學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí),成績(jī)?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)中的名次穩(wěn)步前進(jìn)。在校遵紀(jì)守規(guī),為人誠(chéng)實(shí),老師信任,同學(xué)喜愛(ài)。望能更多的主動(dòng)參與班級(jí)的活動(dòng)和管理,從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)自己。

          聰穎好學(xué),積極思考,主動(dòng)提問(wèn),興趣廣泛。成績(jī)能始終處于班級(jí)前列,熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),身體素質(zhì)較好,望今后更能從一些小事的細(xì)節(jié)方面思考,把一些事情處理的更加完善。

          聰慧多思,善于把握自己,把握時(shí)間。成績(jī)較穩(wěn)定,能保持前列。熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),在班級(jí)中起到了很好的帶頭作用。望今后能更注重小節(jié)、細(xì)節(jié)、一些問(wèn)題處理的更好,以圖將來(lái)能具備更加過(guò)硬的素質(zhì)參與社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)。

          孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)我們家長(zhǎng)已經(jīng)看過(guò)了,通過(guò)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我們感到孩子還在一些方面有些不足,對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,我們家長(zhǎng)會(huì)支持老師的工作,共同教育孩子。建議老師有時(shí)間來(lái)家里坐坐,首先是想感謝老師的培養(yǎng),其次也想和老師溝通一下孩子的情況。

          通過(guò)看XXX的成績(jī)單,可以說(shuō)不夠理想,這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任,孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí),就是要學(xué)好文化知識(shí)的,就是要從德、智、體全面發(fā)展,就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他,也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),克服缺點(diǎn),學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,做一名有用人才。

          希望XXX發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)。同時(shí)也希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題,如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件,創(chuàng)造良好的環(huán)境,使學(xué)生全心全意地去學(xué)習(xí)。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)6

          作為家長(zhǎng),我只是能經(jīng)常督促、提醒一下他要勤復(fù)習(xí)、多預(yù)習(xí),把知識(shí)融會(huì)貫通起來(lái)。當(dāng)天學(xué)的知識(shí)一定要當(dāng)天掌握,有不會(huì)的問(wèn)題要及時(shí)想辦法弄明白,最晚不能超過(guò)兩天解決,以防疑難越積越多,惡性循環(huán),影響他的學(xué)習(xí)積極性。每次測(cè)試后,他回家簽名的時(shí)候,我都會(huì)讓他自己總結(jié)一下,找找錯(cuò)誤的原因,以及今后該注意的問(wèn)題,錯(cuò)誤可以有,但不能重復(fù)的犯。

          其實(shí),自從孩子上學(xué)以來(lái),我對(duì)他的要求并不高。作為一個(gè)男孩的母親,我最希望他能擁有健全的人格和健康的體魄。學(xué)習(xí)方面,我認(rèn)為他只需要比自己的每一個(gè)以前有進(jìn)步就可以了。我希望他能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到樂(lè)趣,而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)。

          以前在學(xué)習(xí)中,于雪琛最頭疼的就是寫(xiě)作文了,經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)寫(xiě)不出一篇完整的作文。為了幫助他克服這一點(diǎn),我經(jīng)常給他買(mǎi)一些有代表性的作文書(shū)和文學(xué)讀物,鼓勵(lì)他將一些優(yōu)美的詞語(yǔ)、片段運(yùn)用到自己的作文中,并讓他將日常生活中看到的美景、有趣的人或事隨時(shí)記錄下來(lái),積累素材,哪怕就幾句話。有段時(shí)間,我還要求他寫(xiě)作文掙“稿費(fèi)”來(lái)培養(yǎng)他的興趣,當(dāng)然我付出的“稿費(fèi)”與他的.文章的質(zhì)量是成正比的。

          寫(xiě)家庭作業(yè)遇到難題時(shí),我總是與他一塊研究。先討論答題思路,然后啟發(fā)他把學(xué)過(guò)的或老師講過(guò)的相關(guān)知識(shí)給我講一下,引導(dǎo)他獨(dú)立思考解題。

          我認(rèn)為學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)生自己要有主動(dòng)性、自主性。他得愛(ài)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí),那么,再結(jié)合適合自己的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)努力,就能不斷進(jìn)步。可以先給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。制定的目標(biāo)要有階段性,由小到大、循序漸進(jìn)。(比如日目標(biāo)、周目標(biāo)、月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)……)當(dāng)一個(gè)階段性的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后,會(huì)給他帶來(lái)很大的成就感,會(huì)更有動(dòng)力,那么他的學(xué)習(xí)就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),他會(huì)更努力得去完成下一個(gè)目標(biāo)。

          每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),如果都能端正心態(tài),以積極向上的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)生活,我相信,每個(gè)孩子都會(huì)成為優(yōu)秀的人才。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)7

          1.成績(jī)

          單科除語(yǔ)文第四名外,其余七科均級(jí)段第一名,前200名生計(jì)37人,前400名生計(jì)57人,總成績(jī)級(jí)段第一,由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號(hào),并獲“優(yōu)勝班”獎(jiǎng)匾一塊。

          2.在學(xué)校進(jìn)行的“文明班級(jí)”評(píng)選中

          本班成績(jī)較為突出,獲級(jí)段第二名,受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。

          3.教子有方獎(jiǎng)

          本次考試因耿小雨、楊棋超成績(jī)特別優(yōu)異,經(jīng)學(xué)校審定,分別授予耿小雨家長(zhǎng)、楊棋超家長(zhǎng)“教子有方”匾各一塊。

          4.遺憾

          本班尖子生極多,特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人,實(shí)力非凡,均有希望考取級(jí)段第一名,可惜,由于各種失誤,使他們均與級(jí)段第一名失之交臂,這是班內(nèi)本次考試中存在的最大遺憾,我們有理由相信,經(jīng)過(guò)努力,他們中的某人能脫穎而出,并考取級(jí)段第一名,我們期待著。

          存在問(wèn)題

          本次考試過(guò)后,我們發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題,特歸納如下:

          1.考前過(guò)于樂(lè)觀,考時(shí)失誤頻頻

          考前多數(shù)學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),全面到位,面對(duì)期中考試,許多同學(xué)早早準(zhǔn)備,志在必得,但是,考試成績(jī)表明,滿招損、謙受益,許多學(xué)生正是由于過(guò)于盲目樂(lè)觀,結(jié)果造成失誤頻頻,部分學(xué)生成績(jī)不進(jìn)反退,這從“期中考試決心和打算”中即可以看出,多數(shù)學(xué)生沒(méi)能達(dá)到所期待的成績(jī),而考前我們反復(fù)要求所有同學(xué)都要針對(duì)自己的實(shí)際,量力而行,寧可保守,絕不虛報(bào)。結(jié)果說(shuō)明部分學(xué)生努力程度不夠,潛力沒(méi)有得到充分發(fā)掘。

          2.做題欠審題,匆忙之中,失誤較多

          與以往考試一樣,考試結(jié)束后,仍有部分學(xué)生大聲呼叫,自己x題由于不慎,結(jié)果做錯(cuò);還有部分學(xué)生由于審題不嚴(yán),出現(xiàn)無(wú)謂失誤,如考數(shù)學(xué)時(shí),相當(dāng)多的同學(xué)由于匆忙做題,結(jié)果出現(xiàn)ab兩類(lèi)題作a7分,做b9分,全做按a得分的前提下都做都對(duì),結(jié)果少得2分,三題少得6分;再如語(yǔ)文題中,未讀完題目中“選文出自課文”當(dāng)成“選文出自原著”,造成不應(yīng)有失分,……此類(lèi)現(xiàn)象,枚不勝舉,如果當(dāng)時(shí)多一分平和,相信相當(dāng)多的同學(xué)成績(jī)都會(huì)有所提高。

          3.平時(shí)復(fù)習(xí),做題只求數(shù)量,欠質(zhì)量

          語(yǔ)數(shù)英物理等科,平時(shí)做過(guò)的題,考過(guò)的題,再做仍錯(cuò),平時(shí)強(qiáng)調(diào)的題,再考仍錯(cuò),如語(yǔ)文,考前反復(fù)要求一定要認(rèn)真全面復(fù)習(xí)好《紀(jì)念白求恩》、《范進(jìn)中舉》、《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等文章,結(jié)果考試再次出現(xiàn)它們時(shí),又失分極多,令人可惜,試想,如果平時(shí)注重提高做題準(zhǔn)確性,注意做題質(zhì)量,還會(huì)出現(xiàn)如此低級(jí)錯(cuò)誤嗎,可以說(shuō),由此失分是導(dǎo)致部分同學(xué)成績(jī)不能進(jìn)步的重要原因。

          4.字體差、卷面臟

          本次考試,首次將字體與卷面分單獨(dú)計(jì)入,每科5分,結(jié)果相當(dāng)多同學(xué)由于平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣,造成這方面不應(yīng)有的失分。

          5.淺嘗輒止、學(xué)習(xí)應(yīng)付也是少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的`問(wèn)題

          這個(gè)問(wèn)題主要存在于部分成績(jī)欠佳者及退步較快者身上,即是:最基本的題都做不對(duì),可以視為平時(shí)根本沒(méi)有學(xué)習(xí),如各科凡不能得到總分之50%分?jǐn)?shù)的即是這一類(lèi)學(xué)生,因?yàn)榧词够A(chǔ)再差,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),最起碼該科的最基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)是可以得到的,但是沒(méi)有得到,說(shuō)明對(duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有用功,根本沒(méi)有下勁。

          關(guān)于200名生、400名生及400名以后生

          我們目前的學(xué)習(xí),不能僅僅僅限于學(xué)生取得好的成績(jī),將來(lái)能考上高中,我們更應(yīng)該將眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),既要讓他們通過(guò)努力考上高中,更要為他們將來(lái)考大學(xué)打下最堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有這樣,才無(wú)愧于學(xué)生。因此,我們特別在意學(xué)生的考試成績(jī),特別關(guān)注他們的級(jí)段名次。歷年來(lái)的班主任經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生進(jìn)入高中后并最終參加高考的成績(jī)表明,這樣做對(duì)他們的人生具有極其重要的意義。

          我們強(qiáng)調(diào)級(jí)段前200名,是因?yàn)槟軌蚩歼M(jìn)級(jí)段前200名,這實(shí)際意味著他們升入高中后,經(jīng)過(guò)再努力,起碼能三年就考上一個(gè)二本以上的好大學(xué)。當(dāng)然能考取級(jí)段前100名,三年則能考上一個(gè)一本大學(xué);如果能考進(jìn)級(jí)段前50名,則三年努力后基本能考上一個(gè)好的名牌大學(xué);而如果能經(jīng)?歼M(jìn)級(jí)段前10名,那么,如果沒(méi)有特別的意外,這個(gè)學(xué)生經(jīng)過(guò)努力之后,三年則極有希望考取北大、清華之類(lèi)的最好大學(xué),即使三年不能如愿,只要他們?cè)敢鈴?fù)讀,第四年則極有可能考取北大、清華之類(lèi)的中國(guó)(包括香港)最好大學(xué)。

          我們強(qiáng)調(diào)400名,是因?yàn)?00名生一般在進(jìn)入高中之后,經(jīng)過(guò)自己再努力,一般三年即可考上一個(gè)三本大學(xué),如果再認(rèn)真復(fù)讀一年,考二本、上一本則基本不成問(wèn)題。而一旦連級(jí)段前400名都考不進(jìn)去,那么這些學(xué)生則幾乎是差生,即使能夠上高中,一是不能正取,二是進(jìn)入高中之后,難免因是差生而不受高中老師的待見(jiàn),屆時(shí)高中三年只有混學(xué)的份,至于成績(jī),沒(méi)有人對(duì)你看好,三年之后,你最多只能成為某職業(yè)學(xué);蚵殬I(yè)學(xué)院的學(xué)生,至于求學(xué)人生之路,對(duì)你則很難走通。通過(guò)考學(xué)成才之路,對(duì)你則基本斷絕。人生之路陡然變窄,人生路漫漫,你很有可能只有歷經(jīng)磨難的份了。

          怎樣提高成績(jī)

          1.自己引起重視,堅(jiān)決查漏補(bǔ)缺

          2.家長(zhǎng)高度關(guān)心

          3.自加壓力,促進(jìn)提高

          關(guān)于安全、健康、衛(wèi)生、收費(fèi)等問(wèn)題,關(guān)于校訊通等平時(shí)加強(qiáng)家校溝通問(wèn)題。

          部分家長(zhǎng)發(fā)言

          我們特邀了部分學(xué)生家長(zhǎng)做典型發(fā)言,如請(qǐng)薛圓家長(zhǎng)談怎樣教子及怎樣提高語(yǔ)文成績(jī);請(qǐng)楊棋超家長(zhǎng)、楊乾宇家長(zhǎng)談怎樣教子,怎樣配合學(xué)校工作,怎樣促進(jìn)孩子成績(jī)提高,怎樣做一名稱職的家長(zhǎng);請(qǐng)魯聰家長(zhǎng)談怎樣轉(zhuǎn)變孩子、怎樣迅速提高孩子成績(jī),他們的發(fā)言都能從自身的實(shí)際出發(fā),通過(guò)自己與孩子的不斷溝通,成功教子走上進(jìn)步、成才之路,他們的發(fā)言對(duì)我們所有家長(zhǎng)都有巨大的啟迪作用和榜樣的示范作用。

          我們還特邀了崔鑫宇家長(zhǎng)、李延昊家長(zhǎng)、鞠亞冉家長(zhǎng)、孟子涵家長(zhǎng)、孟珂羽家長(zhǎng)等家長(zhǎng)發(fā)言,由于時(shí)間關(guān)系,他們沒(méi)能與所有家長(zhǎng)進(jìn)行公開(kāi)溝通,對(duì)此,我們特向以上家長(zhǎng)誠(chéng)懇地道聲“對(duì)不起”。

          我們本來(lái)還特意準(zhǔn)備讓部分學(xué)生做典型發(fā)言,也因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,只好改到下周讓他們班內(nèi)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),共促全班共同提高。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)8

          期中考試過(guò)后,家長(zhǎng)們著急了——孩子沒(méi)有考好,有的退步了,有的原地踏步,有的雖然有所進(jìn)步卻沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的期待值。于是孩子心中也有些愧疚,想抓緊時(shí)間改變這種現(xiàn)狀。那么,如何改變呢?名思教育的優(yōu)秀老師,結(jié)合多年來(lái)個(gè)性化課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),建議學(xué)生要從自身的實(shí)際情況出發(fā)采取不同的方式來(lái)提高成績(jī)。

          拋開(kāi)成績(jī)尋找問(wèn)題

          作為一次階段性的考試,從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),期中考試考查的知識(shí)點(diǎn)只是前一個(gè)階段所學(xué),不是全部;從能力考查上來(lái)說(shuō),期中考試主要還是以知識(shí)考查為主,能力考查沒(méi)有完全體現(xiàn)出來(lái)。名思教育老師提醒家長(zhǎng):孩子考得不理想,多半只是前一個(gè)階段的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,知識(shí)點(diǎn)掌握得不夠牢固。所以,家長(zhǎng)首先應(yīng)該靜下心來(lái),幫助孩子分析問(wèn)題,找到知識(shí)上的'不足,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),為下一步的針對(duì)性復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

          調(diào)整心態(tài)思考對(duì)策

          一般情況下原地踏步的學(xué)生比較多。對(duì)于這樣的學(xué)生,在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,首先要設(shè)定一個(gè)新的學(xué)習(xí)目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)要比以前的高一些。新目標(biāo)將是今后的學(xué)習(xí)動(dòng)力,能促使考生向更高目標(biāo)前進(jìn)。其次,就是調(diào)整學(xué)習(xí)方法。平時(shí)要按時(shí)按量地完成每一階段、每個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)任務(wù),還要在課余時(shí)間多向進(jìn)步比較大的同學(xué)請(qǐng)教,學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)。

          對(duì)于那些考得比較差的學(xué)生,首先要樹(shù)立信心,分析原因。家長(zhǎng)和孩子都要尋找孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步,幫助孩子樹(shù)立信心。首先要認(rèn)真分析自己的試卷,特別是錯(cuò)題,查找問(wèn)題的所在,看看到底是哪些知識(shí)點(diǎn)欠缺,然后再逐個(gè)擊破,就容易多了。

          還有就是以前成績(jī)很好,但是前段時(shí)間沒(méi)有努力學(xué),成績(jī)下降了。這樣就只需要針對(duì)前段時(shí)間所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí),同時(shí)要給自己訂下學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行。

          制定計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行

          學(xué)生可以根據(jù)上文對(duì)自己的情況進(jìn)行分析,定好下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。名思教育資深專(zhuān)家黃老師認(rèn)為,“學(xué)習(xí)貴在持之以恒,古語(yǔ)說(shuō):“學(xué)如初出之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng);惰如磨刀之石,不見(jiàn)其損,日有所虧!睂W(xué)生不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失利才突擊學(xué)習(xí)一段時(shí)間,更不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)而放松學(xué)習(xí)!

          總之,不管有什么樣的技巧和方法,學(xué)習(xí)都要求學(xué)生腳踏實(shí)地認(rèn)真的態(tài)度,一步一步,永不停止,終會(huì)登上知識(shí)的頂峰。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)9

          20xx年11月19日晚六點(diǎn)半,參加了學(xué)校組織的期中家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)是孩子步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的第一個(gè)期中會(huì)議,因?yàn)閺拈_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間,大家對(duì)于自己孩子在學(xué)校里的情況想有一個(gè)全面的了解,所以很多家長(zhǎng)對(duì)此充滿了緊張和期待。

          本次會(huì)議安排主要有兩部分內(nèi)容。

          先是由陳老師做介紹,他通過(guò)多媒體向家長(zhǎng)們展示前半學(xué)期孩子們?cè)谛5纳顚W(xué)習(xí)情況,我們可以看到孩子們?cè)诶蠋焸冃燎诮逃,進(jìn)步都很大。接下來(lái)陳老師向大家介紹了如何更好地教育孩子,我認(rèn)為這點(diǎn)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要。作為家長(zhǎng),需要非常注重對(duì)于孩子習(xí)慣的培養(yǎng),一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子們才不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。例如早上晚起,小朋友會(huì)責(zé)怪父母叫他們起床,學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,責(zé)怪父母沒(méi)提醒他們等諸如此類(lèi)現(xiàn)象,這在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,習(xí)慣成自然,那么上述現(xiàn)象就會(huì)很少出現(xiàn)。當(dāng)然,這也對(duì)我們家長(zhǎng)提出了要求,需要我們家長(zhǎng)以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。因此說(shuō)孩子們好習(xí)慣的培養(yǎng)不僅需要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo),更需要家長(zhǎng)們的配合。家庭教育與學(xué)校教育保持同步,才能使教育產(chǎn)生更好的效果。

          接下來(lái)是分班活動(dòng),家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)進(jìn)行溝通交流。首先班主任鈕老師向家長(zhǎng)們講述了小朋友們這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)鈕老師的介紹,我們了解到101班基本每周都能拿到“優(yōu)勝班級(jí)”,這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)鈕老師和其他老師的辛苦工作,這也是對(duì)他們辛勤勞動(dòng)的反饋,在此向老師們道聲:您們辛苦了。一年級(jí)的孩子剛從幼兒園踏入學(xué)校,學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣以及安全管理等很多方面都需要培養(yǎng),班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人,為了這群孩子真是全心付出、關(guān)心倍至,作為家長(zhǎng)可以深切感受到她對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。在會(huì)上鈕老師還介紹了幾個(gè)好的學(xué)習(xí)方法以及閱讀的重要性,讓人是受益匪淺。好的學(xué)習(xí)方法是成功的墊腳石,能起到事半功倍的效果;而閱讀更是我們一生中最該養(yǎng)成的好習(xí)慣,閱讀不僅可以豐富我們的`知識(shí)、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),甚至還可以改變?nèi)松。前期我在家庭教育方面這點(diǎn)做得還很不夠,今后要堅(jiān)持睡前親子閱讀二十分鐘。

          本次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),由家長(zhǎng)代表劉啟軒媽媽分享了教育小孩的一點(diǎn)感想和心得。她講的一句“小孩子的培養(yǎng)是需要用三分鼓勵(lì)七分耐心”,讓我印象特別深。說(shuō)來(lái)慚愧,本人在教育小孩方面沒(méi)有很好的耐心,今后要多多學(xué)習(xí),多點(diǎn)耐心,多點(diǎn)溝通,多點(diǎn)陪伴,讓小孩在成長(zhǎng)的道路上更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),使我更加認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,孩子的健康成長(zhǎng)離開(kāi)學(xué)校或是家庭哪一個(gè)方面都是有缺陷的。我相信在老師們的辛勤培育以及家長(zhǎng)們的共同努力下,定能讓孩子們茁壯成長(zhǎng)!

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)10

          期中考試成績(jī)已出,總體上很穩(wěn),只是與月考相反,爆了個(gè)冷門(mén),反思其中緣由,總結(jié)幾點(diǎn):

          一、月考剛過(guò)有些疲勞,我也有些不忍,寫(xiě)作業(yè)時(shí),看他玩手機(jī),聽(tīng)歌,沒(méi)太管,睜一眼閉一眼的過(guò)去了,沒(méi)有很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

          二、各科做題不是很積極,每天應(yīng)付差事一樣忙乎寫(xiě)作業(yè),沒(méi)有認(rèn)真思考。

          三、總覺(jué)得孩子精力有限,某一段時(shí)間偏文或理,總是東邊日出西邊雨,沒(méi)有一次考試是陽(yáng)光普照大地。月考理科超強(qiáng),或多或少給了他一些怠慢的理由,月考文科墊底,刺激了他,一番努力,瞬間翻盤(pán)。

          四、考理科時(shí),由于月考很好,壓力大,孩兒說(shuō)考試時(shí),緊張,思維較散,一直都不在狀態(tài),過(guò)后自己總結(jié)浮躁,急于求成,沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)思考問(wèn)題,而是一心想得高分。

          通過(guò)這次考試,孩子認(rèn)識(shí)到很多自身存在的`問(wèn)題,很好的總結(jié)了自己的思想心態(tài)的變化及不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式。如果能在未來(lái)的學(xué)習(xí)中再多增一些積極和踏實(shí)的態(tài)度,即使考不到最好的成績(jī),我也會(huì)覺(jué)得很欣慰。

        期中考試家長(zhǎng)總結(jié)11

          首先,對(duì)老師的勞動(dòng)和對(duì)孩子的付出表達(dá)真誠(chéng)衷心的感謝。

          其次,簡(jiǎn)要談?wù)労⒆釉谀男┓矫嫒〉昧诉M(jìn)步。

          再次,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)有待提高的地方。(切記,不要把責(zé)任都推卸到老師、孩子身上,一定要真切的坦白自己的'責(zé)任和對(duì)孩子的關(guān)心不夠)

          最后,委婉表達(dá)對(duì)老師的要求(如對(duì)孩子要嚴(yán)格要求但不是無(wú)理要求)和自己的態(tài)度,下一步應(yīng)如何配合老師,共同使孩子不斷進(jìn)步。

          再次表達(dá)衷心的感謝。

          總之,不要羅嗦,重點(diǎn)要突出,態(tài)度要誠(chéng)懇,謙虛。

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