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      2. 大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀

        時(shí)間:2023-02-22 17:33:55 總結(jié) 我要投稿

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀

          總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀1

          一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時(shí)間的長(zhǎng)河中慢慢不見(jiàn)了蹤影,縱然如此,依舊會(huì)留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長(zhǎng),也見(jiàn)證了我們師生共同走過(guò)的一段足跡。在我們播撒的陽(yáng)光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們?cè)谠兴缴系陌l(fā)展;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

          一、班級(jí)常規(guī)工作

          我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),要認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。面對(duì)不能遵守的幼兒,我們也會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

          本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

          二、開(kāi)展主題式園本教育

          面對(duì)主題式園本教學(xué),我們仔細(xì)研讀教案,也以游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn),貫穿整個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子在輕松愉悅的氛圍中,去習(xí)得多方面的發(fā)展。在每個(gè)主題開(kāi)展前,我們也積極利用家長(zhǎng)資源,為我們主題內(nèi)涵的挖掘提供了強(qiáng)有力的支持。如《朋友越多越快樂(lè)》的主題活動(dòng)中,我們結(jié)合主題,讓孩子們從家里帶了一些自己喜愛(ài)的書(shū)本,學(xué)會(huì)安靜的看書(shū),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。又如在《動(dòng)物的奧秘》主題活動(dòng)中,我們讓孩讓孩子們?cè)诿咳盏挠^察、記錄中了解到了小蝌蚪是怎么變成*蛙的過(guò)程,我們的孩子還知道了保護(hù)*蛙的重要性等等。這些物質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)上的支持使得孩子很容易進(jìn)入主題,獲得感性的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我們還將主題活動(dòng)與游戲整合,從而讓幼兒在區(qū)域游戲以及自主性游戲中繼續(xù)對(duì)主題進(jìn)行探索。根據(jù)主題的開(kāi)展生成的“創(chuàng)意館”“動(dòng)物天地”“寶貝書(shū)吧”等區(qū)域,實(shí)現(xiàn)了與主題的聯(lián)動(dòng),在提高幼兒游戲行為的同時(shí),也在豐富幼兒的主題經(jīng)驗(yàn)。

          我們還將開(kāi)展的主題活動(dòng)滲透在環(huán)境之中,利用環(huán)境這個(gè)傳播媒介,來(lái)承載教學(xué)目標(biāo),在自然而然中,讓孩子們自然地去探索主題的奧秘。

          三、滲透課題內(nèi)涵,開(kāi)展特色教育

          本學(xué)期我們繼續(xù)圍繞主題課題程利用農(nóng)業(yè)資源組織幼兒開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),如春天的腳步剛近,我們就和孩子來(lái)到種植園地開(kāi)始“種黃瓜”,挖土、撒種子、蓋土、澆水……。孩子們?cè)诓⑾孪M姆N子,小種子隨著時(shí)間的推移,開(kāi)始發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花、結(jié)果,當(dāng)品嘗到親手種的蔬菜時(shí),大家的興奮勁就別提了。接著我們還和孩子們?cè)凇熬G色家園”里開(kāi)展一系列的探究活動(dòng),如:魔術(shù)手套變變變、根的秘密等,孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,邊觀察交流,邊記錄了他們的發(fā)現(xiàn),在長(zhǎng)時(shí)間的觀察中大家對(duì)手套里長(zhǎng)小麥的秘密有了新的認(rèn)識(shí),對(duì)小麥的變化更加關(guān)注了。對(duì)于“根的秘密”,大家剛開(kāi)始在老師提供的幾種植物之間進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)根有須根、塊根等,并將自己積累的知識(shí)和同伴進(jìn)行了一番討論與研究,隨著植物的不斷更換,現(xiàn)在我們的活動(dòng)還在延續(xù)著……

          四、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄

          做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級(jí)衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級(jí)生病請(qǐng)假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

          另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的.開(kāi)心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個(gè)班風(fēng)班貌。

          五、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通

          家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

          教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們定期定時(shí)利用《主題課程評(píng)價(jià)》將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

          同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),,諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料,當(dāng)我們的主題教育需要家長(zhǎng)提供物品時(shí),我們的家長(zhǎng)也十分樂(lè)意提供物品和材料,不僅有全新的圖片、書(shū)籍更有從電腦上下載的相應(yīng)內(nèi)容,既保證了我們活動(dòng)的正常開(kāi)展,又豐富了幼兒的視野。自然角的花、盆栽植物等物品的提供,正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好的發(fā)展。

          另外,幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽(tīng)小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫(xiě)字,還開(kāi)展了一系列的配套活動(dòng),使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開(kāi),回想他們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),歡聲笑語(yǔ),有喜有憂,愿他們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

          回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,能天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀2

          一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,在這辭舊迎新之際,我們對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,具體總結(jié)如下:

          一、安全常規(guī)工作

          每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng),如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo),同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十二月結(jié)合季節(jié)變化,引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時(shí)要注意適量運(yùn)動(dòng),冬季防寒具體措施。對(duì)幼兒進(jìn)行幼兒健康和個(gè)人衛(wèi)生教育。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。此外我們對(duì)日常的常規(guī)工作抓得也很緊,包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等各環(huán)節(jié),同時(shí)我們保教配合,還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),我們?cè)诿恳粋(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,這也是保證我班幼兒安全的重要條件。安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),積極組織召開(kāi)班務(wù)會(huì),并認(rèn)真記錄,抓好幼兒常規(guī)行為的監(jiān)督,糾正幼兒不良行為,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣;認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作,根據(jù)幼兒之間發(fā)生的不安全因素,經(jīng)常進(jìn)行德育、安全教育,讓幼兒懂得什么事危險(xiǎn),什么不能做,幼兒與幼兒之間要搞好團(tuán)結(jié),和睦相處等。使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,安全工作圓滿結(jié)束。

          二、教育教學(xué)

          針對(duì)幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)老師的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性,讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑,提高學(xué)習(xí)的能力。

          1、本學(xué)期我們不斷積極集體活動(dòng),如:故事比賽,主題分享會(huì)等,培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感。

          2、為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將晨接晨談的時(shí)間合理安排一些晨讀活動(dòng)。

          3、為不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,我們有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,在飯后,活動(dòng)課余時(shí)間組織幼兒欣賞課外書(shū),激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣;我們還注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。每次書(shū)寫(xiě)前我們會(huì)叮囑幼兒并告知正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),時(shí)刻和家長(zhǎng)們一起監(jiān)督孩子,做到家園同步。

          4、注重禮儀方面教育,讓幼兒懂得日常禮儀并會(huì)運(yùn)用。在晨接時(shí)間,安排值日生輪流站崗,培養(yǎng)孩子的服務(wù)意識(shí)。在課堂上交給孩子一些禮儀兒歌,并通過(guò)每月評(píng)選“明星寶貝”來(lái)激勵(lì)幼兒。

          5、以大班幼兒年齡特征為依據(jù),根據(jù)主題探究活動(dòng)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)、組織幼兒喜歡、感興趣的教育活動(dòng)計(jì)劃,讓幼兒在保教相結(jié)合、寓教于樂(lè)的基礎(chǔ)上愉快地學(xué)習(xí)。大部分的幼兒能上課積極思考、發(fā)言,表達(dá)自己的愿望,但在遵守生活常規(guī)和游戲常規(guī)時(shí)有所欠缺,如:在飯后,個(gè)別幼兒需要提醒擦嘴、坐在椅子上安靜的看書(shū)等等。幼兒對(duì)新奇的事物有濃厚的興趣,喜歡觀察、提問(wèn),求知欲望較強(qiáng)。

          三、家長(zhǎng)工作

          家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的,方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,來(lái)配合教師。開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),對(duì)所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長(zhǎng)們?nèi)、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級(jí)、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法針對(duì)這一點(diǎn),另外,在平時(shí),我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,以談話、電話、家訪、校訊通等方式與家長(zhǎng)溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法。在班中老師的共同努力下,提高了家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園及老師的信任度。尤其在本學(xué)期舉行了各項(xiàng)大型家園活動(dòng)如:家長(zhǎng)會(huì)、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等都受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

          四、保育工作

          遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。會(huì)自己用小勺吃飯,保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水,按要求取放口杯。

          1、衛(wèi)生保健:嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,注重幼兒衛(wèi)生保健,做好日常的`消毒與晨檢工作,杜絕傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣:知道盥洗的順序,初掌握洗手、洗臉的正確方法;

          2、按時(shí)開(kāi)展戶外體育活動(dòng),開(kāi)展多種體育游戲活動(dòng),有目的,有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒的走,跑,鉆,爬,跳,攀登等技能,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法,保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛(ài)做體育游戲,遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;

          3、認(rèn)真做好幼兒晨檢、出勤、安全及異常情況記錄工作,做到有事互相商量,對(duì)幼兒負(fù)責(zé),讓家長(zhǎng)放心,這是本班班務(wù)工作的重點(diǎn),圍繞工作重點(diǎn)開(kāi)展本班各項(xiàng)班務(wù)工作。

          五、不足及反思調(diào)整

          當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng),還有一個(gè)學(xué)期就進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我感到很高興。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足;

          1、幼兒常規(guī)工作抓得不到位。在戶外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識(shí)不強(qiáng)。

          2、區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。

          3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)大班教學(xué)管理,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做好幼小銜接工作。

          在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向其他優(yōu)秀的班級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。一學(xué)期的辛苦,一學(xué)期的收獲。一學(xué)期的忙碌,一學(xué)期的期望。孩子在成長(zhǎng),我也在進(jìn)步。一年又一年,年年都有新發(fā)現(xiàn)。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,好好統(tǒng)籌保教工作、家長(zhǎng)工作、教學(xué)工作之間的關(guān)系,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),為做好大大班教學(xué)、管理工作積累更多更好的經(jīng)驗(yàn)。

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀3

          歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,總能感慨萬(wàn)千:看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長(zhǎng),我們感到付出的快樂(lè);看到家長(zhǎng)們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和鼓勵(lì)的目光,我們體會(huì)到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領(lǐng)略到真誠(chéng)和愜意;我們從心底的發(fā)出——工作著,是幸福的;能擁有這樣一個(gè)愛(ài)的集體,是幸運(yùn)的。

          縱觀這一學(xué)期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色幼兒升入大大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,活動(dòng)的勁頭更足了。

          我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,與大大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,表現(xiàn)尤為突出。

          另外,幼兒作為獨(dú)立的.個(gè)體來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí),運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái),幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

          二、滲透課題內(nèi)涵,開(kāi)展特色教育認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。

          因此在教學(xué)工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,認(rèn)真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開(kāi)展特色教育,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,同時(shí),也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,對(duì)幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。

          另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法,并掌握了進(jìn)位退位加減法。

          三、認(rèn)真開(kāi)展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。

          因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

          平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)"以點(diǎn)帶面"的方法,提高幼兒的安全意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到"要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全"的重要性,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

          四、構(gòu)建互動(dòng)橋梁,尋求家園溝通家長(zhǎng)和孩子是我們教師的服務(wù)對(duì)象,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的,因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目標(biāo)。

          教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情,都有可能在家長(zhǎng)的腦海里留下深刻的烙櫻因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送,對(duì)于一些通知要求常常是一知半解,會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停,對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知,使他們得到切實(shí)了解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),我們定期定時(shí)通過(guò)電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

          同時(shí),積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái),諸如:親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等,我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外,我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。

          "捧者一顆心來(lái),不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛(ài),關(guān)愛(ài)著每一位幼兒,祖國(guó)的花朵。回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí),真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們,天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀4

          簡(jiǎn)單而又隆重的畢業(yè)典禮剛剛落幕,如今便要靜下心來(lái),總結(jié)一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)班務(wù)工作,從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們這個(gè)由39個(gè)成員組成的集體譜寫(xiě)了一篇生動(dòng)的影像文章。無(wú)論這文章是華美、樸實(shí)亦或明決、疏淡我們都是主角,我們都將用一種反思、前瞻的眼光去疏理130個(gè)日子19周的每一天。

          一、重視——安全為重保育在先。

          吸取上學(xué)期何禎港小朋友發(fā)生一起意外安全事故經(jīng)驗(yàn)及近年流行病在幼兒園頻發(fā)趨勢(shì),本學(xué)期我們把安全、保育工作納入為先。

          大班的孩子精神旺勝,情緒較浮燥。我們?nèi)焕蠋熋刻炀o崩安全這根弦不分室內(nèi)外活動(dòng),時(shí)刻提醒帶班時(shí)要像鷹一樣的眼睛及時(shí)觀察幼兒存在安全隱患的行為,把各種安全隱患行為控制為零度。我們還經(jīng)常利用晨間談話或其他時(shí)間引導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)安全話題展開(kāi)討論,引導(dǎo)幼兒針對(duì)同伴安全危性行為發(fā)表自己的觀點(diǎn),大大的強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí),本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。同時(shí)堅(jiān)持開(kāi)展各項(xiàng)衛(wèi)生、消素工作,在手足口病流行期間,沒(méi)有一例病發(fā),讓家長(zhǎng)們安心,正是安全、衛(wèi)生工作到位從而保證了94.5%的出勤率。

          接合幼小銜接工作,我們從保育方面是更多的是鍛練幼兒的自我保健、服務(wù)能力。例如:幫助幼兒養(yǎng)成戶外活動(dòng)時(shí)脫衣在前、穿衣在后多飲水的習(xí)慣。冬天自己整理衣褲,夏季自己折鋪被,F(xiàn)在每一位孩子都具備了面對(duì)小學(xué)生活自理的基本能力。

          二、規(guī)范——教育教學(xué)有的放夭。

          1.教學(xué)明確計(jì)劃在前。

          期初總結(jié)上學(xué)期的的教學(xué)不足進(jìn)行改進(jìn)。一是棄當(dāng)月選材改為學(xué)期初不僅按照教科室的要求把音樂(lè)、數(shù)學(xué)、美術(shù)制定了學(xué)期計(jì)劃,并且把科學(xué)、語(yǔ)言、體育游戲及班級(jí)特色每周一看圖計(jì)劃比賽都在期初制定了詳細(xì)的文檔計(jì)劃。這樣對(duì)一學(xué)期的主題教學(xué)內(nèi)容有了全面的了解后再平均分配各領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,細(xì)心制定月、周、日計(jì)劃,難易結(jié)合、節(jié)節(jié)遞進(jìn)。認(rèn)真按計(jì)劃執(zhí)行,如有被節(jié)假日沖掉的活動(dòng),我們便會(huì)考慮具體活動(dòng)的價(jià)值性積極利用其他時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。

          2.五大領(lǐng)域均衡發(fā)展。

          針對(duì)上學(xué)期動(dòng)作發(fā)展不均衡的問(wèn)題,本學(xué)期我們積極利用戶外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鍛練。從期末動(dòng)作能力測(cè)評(píng)來(lái)看,幼兒以前較弱的跳、投能力都有了較大的提高,綜合各種能力穩(wěn)固發(fā)展。另外本學(xué)期主題開(kāi)展指導(dǎo)上沒(méi)有像上學(xué)期有必選與可選主題的參考,而我們也并沒(méi)有照搬主題進(jìn)程,而是結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,對(duì)主題具體活動(dòng)進(jìn)行篩選,本學(xué)期依次開(kāi)展了“年”、“我奇怪,我發(fā)現(xiàn)”、“動(dòng)物的秘密”、“我要上小學(xué)”和“再見(jiàn)了幼兒園”五個(gè)主題。其中依舊重視科學(xué)探索、語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)“每周看圖講述”活動(dòng)一定程度上提高了幼兒的閱讀能力。

          3.重視開(kāi)展幼小銜接。

          期初制訂了詳細(xì)的幼小銜接計(jì)劃。首先調(diào)整桌椅的擺放,規(guī)范書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、上課坐姿、閱讀規(guī)范等。在教學(xué)上進(jìn)行基本筆劃與漢字的認(rèn)知與書(shū)寫(xiě)。開(kāi)展了參觀小學(xué)、及邀請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園支教活動(dòng),通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們無(wú)論從知識(shí)儲(chǔ)備還是意識(shí)形態(tài)上都逐步像一個(gè)準(zhǔn)小學(xué)生靠攏。

          三、更新——環(huán)境創(chuàng)設(shè)步步提升。

          本學(xué)期園開(kāi)展了多次環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng),我們兩位老師總結(jié)上學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)度慢的教訓(xùn),提前規(guī)劃、加快效率。通過(guò)吸取姐妹班級(jí)及總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)的辦法,本學(xué)期在主題環(huán)境、自然角、音樂(lè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)中不僅按時(shí)完成任務(wù)還不斷創(chuàng)新、突破。在主題墻、音樂(lè)墻的評(píng)比中分獲得了二等獎(jiǎng)的'成績(jī)。雖然與上學(xué)期的獎(jiǎng)次相同,但對(duì)比兩次環(huán)境的不同效果是確是上了一個(gè)檔次。而且我們班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)還在我園舉行的區(qū)級(jí)“主題墻創(chuàng)設(shè)”研討中進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享與交流。

          在自然角的創(chuàng)設(shè)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行了玉米在蓋膜與不蓋膜兩種條件下的對(duì)比實(shí)驗(yàn)觀察記錄。音樂(lè)墻重新進(jìn)行了歡樂(lè)歌曲、哈哈節(jié)奏、游戲書(shū)簽三大版塊的劃分。孩子們經(jīng)常利用用餐前后、晨間來(lái)園及過(guò)渡環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與之互動(dòng),使環(huán)境創(chuàng)設(shè)不再是裝飾擺設(shè),提高了環(huán)境與幼兒的互動(dòng)性。在環(huán)境的審美價(jià)值和教育價(jià)值共存上有一定的突破。

          四、熱情——大型活動(dòng)展現(xiàn)積極風(fēng)貌。

          班風(fēng)班貌、幼兒個(gè)性總在大型活動(dòng)中凸顯綻放。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中孩子們?cè)诮恿\(yùn)球、跳繩比賽中的奮勇?tīng)?zhēng)先,家長(zhǎng)在七人六足比賽中的熱情參與、團(tuán)結(jié)一致,分獲家長(zhǎng)男女組冠軍。當(dāng)家長(zhǎng)代表從園長(zhǎng)手中把“最佳精神文明獎(jiǎng)”捧回時(shí),我們深刻體會(huì)到了積極向上的運(yùn)動(dòng)精神,萬(wàn)分自豪、無(wú)限榮耀。

          4月由家委會(huì)組織了“新權(quán)摘草莓親子活動(dòng)”,大棚里的輕松采摘、相互分享,大棚外的“蒙眼吃草莓”游戲使普通的摘草莓活動(dòng)變得有意義,當(dāng)大家手提一籃籃鮮紅的草莓盡興而歸時(shí)真是甜在嘴里,蜜在心里。

          5月積極響應(yīng)園綠色校園活動(dòng)開(kāi)展的“環(huán)保小故事”和“我愛(ài)我家”迎世博繪畫(huà)比賽,兩個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)們的參與度都很高,家長(zhǎng)親自輔導(dǎo),最終獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。5月還開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),活動(dòng)前制定詳細(xì)的活動(dòng)方案,其中語(yǔ)言活動(dòng)還到中班進(jìn)行環(huán)節(jié)試教,本次開(kāi)放日使幼兒園活動(dòng)更透明化,受到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

          6月29日舉行了第一屆大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。演出中全體師生、家長(zhǎng)都是主角,用詩(shī)、用舞,在游戲中,在師恩難忘的真情旋律中表達(dá)對(duì)小學(xué)的那份向往,更表達(dá)了對(duì)幼兒園,對(duì)老師的那份感激之情。

          雖然常規(guī)是我們班一直不可回避的話題,但從各種活動(dòng)中班級(jí)全體師生和家長(zhǎng)都彰顯了一種積極向上的精神面貌。

          五、融洽——配合默契共同成長(zhǎng)。

          班級(jí)每月開(kāi)展月工作總結(jié)會(huì)議。從保育、教學(xué)兩大方向總結(jié)上月工作,再根據(jù)園務(wù)安排結(jié)合本班實(shí)際情況,進(jìn)行下月工作布置。做到保育工作老師心中有數(shù),教學(xué)配合保育員了解,相互坦誠(chéng)提意見(jiàn),說(shuō)想法。并且不定期針對(duì)突發(fā)現(xiàn)象和各種問(wèn)題及時(shí)交流。繪畫(huà)活動(dòng)中王老師積極幫助準(zhǔn)備顏料,王老師身體勞累異樣時(shí)我們主動(dòng)幫助掃地、抹桌子。雖然各負(fù)其責(zé),卻又互幫互助為班級(jí)和諧發(fā)展團(tuán)結(jié)一心擰成一股繩。

          本學(xué)期孫騰妍老師的成長(zhǎng)有目共睹,現(xiàn)在能夠獨(dú)立制定月目標(biāo)、周計(jì)劃。工作的主動(dòng)性有了很大提高了。在教學(xué)組織、周計(jì)劃等班級(jí)工作的各項(xiàng)實(shí)施上都有了自己的想法與見(jiàn)意并趨于成熟。完美完成了家長(zhǎng)開(kāi)放日中的美術(shù)活動(dòng)《美麗的城堡》教學(xué)和幼兒繪畫(huà)作品“童話漫游”集的制作。

          另外我們班也是一個(gè)幸福的班級(jí),不斷有新鮮血液加入我們。做為主人的我們也非常珍惜揭老師、實(shí)習(xí)教師徐夏蓉和唐雪嬌三位老師對(duì)我們班級(jí)的支持。每次揭老師來(lái)班支教我們都積極配合各項(xiàng)準(zhǔn)備、及時(shí)交流幼兒表現(xiàn)。

          六、思考——家園互動(dòng)陰晴圓缺。

          學(xué)期初我們成功的召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上總結(jié)了上學(xué)年的工作又向家長(zhǎng)預(yù)知本學(xué)期幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。會(huì)后互動(dòng)氣氛活躍,王達(dá)豐、馮一丹等孩子的家長(zhǎng)和老師傾心交談,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),久久不肯離去。

          歷次大型活動(dòng)家委會(huì)成員都出謀獻(xiàn)策,積極支持參與。本學(xué)期還加大了家園論壇的交流力度,只要上網(wǎng)發(fā)貼保證原創(chuàng),都是緣于內(nèi)心真實(shí)的感想與交流。本學(xué)期還有效利用了校訊通的資源,通過(guò)此種形式對(duì)幼兒園及班級(jí)的大小事務(wù)及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行通知與交流。各種告知或爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)及時(shí)通過(guò)家園欄公布而且每份通知的設(shè)計(jì)從圖案的插入,字體的設(shè)計(jì)都盡量從細(xì)節(jié)處體現(xiàn)完美。

          同時(shí)在家園交流方面也存在著許多問(wèn)題。例如:多次與家長(zhǎng)們交流溝通,班級(jí)論壇家長(zhǎng)的參與率還是不高。

          我們?nèi)焕蠋熓冀K憑著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的思想對(duì)待工作、對(duì)待孩子,但從學(xué)期末家長(zhǎng)對(duì)老師滿意度調(diào)查表來(lái)看,班級(jí)三位老師在家長(zhǎng)心目中的優(yōu)秀率都不高,這的確是值得我們?nèi)シ此嫉囊粋(gè)問(wèn)題。是我們平時(shí)對(duì)幼兒過(guò)于嚴(yán)格?是我們自身教師素質(zhì)有限?是我們平時(shí)與家長(zhǎng)交流不夠?是方法不夠得當(dāng)?還是有其他什么原因?我們?nèi)焕蠋煻家タ、自醒、把家長(zhǎng)滿意度高的老師當(dāng)一面鏡子從而來(lái)審視、反思自己的不足。

          七、展望——未來(lái)之路永不止步。

          學(xué)期即將結(jié)束,除了王詩(shī)語(yǔ)小朋友留園復(fù)讀一年外,共有35個(gè)孩子將從這里畢業(yè)。我們?nèi)焕蠋熢谒妥哌@35個(gè)孩子后,經(jīng)過(guò)短暫的休整與充電即將奔赴新的班級(jí)。無(wú)論過(guò)往,預(yù)祝我們大班35位既將從這里畢業(yè)的孩子在未來(lái)成長(zhǎng)的道路上勇于攀登,永遠(yuǎn)健康、快樂(lè)!

          以下詩(shī)句所有孩子與我們老師以此共勉:雄關(guān)漫道錚如鐵,而今邁步從頭越。展臂懷擁凌云夢(mèng),望盡天涯志亦高。

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀5

          20××到20××年,我擔(dān)任班主任工作,回顧過(guò)去的這一年,我思緒萬(wàn)千,在我的工作當(dāng)中,很多的同事和家長(zhǎng)甚至孩子都曾經(jīng)幫助過(guò)我,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!

          一、嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:

          首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的.方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了!蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們,他們使我年輕了許多”。

          其次,要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),

          二、班級(jí)情況分析:

          開(kāi)學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開(kāi)始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài),并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀6

          當(dāng)日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,孩子們就要離開(kāi)幼兒園了,他們的內(nèi)心無(wú)比激動(dòng),也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后時(shí)光的老師們,從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng)。

          現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下:

          一、常規(guī)管理

          剛接手普大班的時(shí)候,就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差,家長(zhǎng)們向我多次提到班上更換老師太快的問(wèn)題,別班的老師一提到我們班就直搖頭,課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察,大部分小朋友好動(dòng),精力旺盛卻注意力不集中,長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳老師為了扭轉(zhuǎn)這些現(xiàn)象,每天工作得很累,最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力,課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn),但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃老師又加入我班的隊(duì)伍,讓我們多了一份師資力量,三位老師聯(lián)合一心,班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。

          二、教育教學(xué)工作

          我班三位老師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科目,家長(zhǎng)知道增加一名老師,對(duì)之前更換太多老師的不滿情緒有了改變,在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中,家長(zhǎng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),取得了可喜的進(jìn)步。

          在教學(xué)中,老師們認(rèn)真做好課前備課工作,以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課,我班的老師吸取同事們的寶貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的`教學(xué)指導(dǎo),使自己的教學(xué)工作水平得到了提高。

          大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí),并學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)20個(gè)生字;數(shù)學(xué)方面熟練掌握10以內(nèi)的加減法,教師能以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),增加課堂趣味性。

          三、衛(wèi)生保健工作

          我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng),定期清潔、消毒水杯和玩具,清洗被單、曬棉被的工作,保持室內(nèi)環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理能力,培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣,老師每周一為幼兒修剪手指甲,按時(shí)給幼兒服藥。

          四、安全教育工作

          今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件,我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好安全教育工作,必須由專人接送幼兒,教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址、父母姓名和電話號(hào)碼,讓小朋友提高自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏來(lái)臨之際,老師教育幼兒不能到戶外玩水,不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。

          五、家長(zhǎng)工作

          每月通過(guò)“家園彩虹橋”向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn),每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)系家長(zhǎng),缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒,老師及時(shí)致電訪問(wèn)。期末做好家訪工作,了解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題,協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫(xiě),做好升學(xué)推薦工作。

          六、匯報(bào)演出

          本學(xué)期認(rèn)真編排“六”文藝節(jié)目,讓每位幼兒都能有自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),增強(qiáng)自信心,達(dá)到了預(yù)期的效果。臨近期末,老師們又編排畢業(yè)典禮節(jié)目,讓小朋友們?cè)陔x園之日留下最美好的回憶。

          一學(xué)期過(guò)去了,老師們付出了辛勤的汗水,獻(xiàn)上了愛(ài)心、關(guān)心、責(zé)任心。祝愿孩子們?cè)趶V闊的藍(lán)天高飛!

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀7

          隨著時(shí)間的推移,大班第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào);仨@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,我們大四班更像是一個(gè)大家庭,喜怒哀樂(lè)大家一起分享。本學(xué)期各項(xiàng)工作已結(jié)束,在孩子們完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足:

          一、教學(xué)工作方面:

          本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有七個(gè)分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《我愛(ài)鄉(xiāng)土、我愛(ài)藝術(shù)、我快樂(lè)》、《七彩世界》、《動(dòng)物,我們的朋友》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,根據(jù)不同的主題活動(dòng),我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。班級(jí)環(huán)境的布置與主題密切配合,在“我是中國(guó)娃”、“我愛(ài)鄉(xiāng)土、我愛(ài)藝術(shù)、我快樂(lè)”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)幼兒集體的智慧。孩子們的繪畫(huà)作品,用稻草做的一件件作品都展示出來(lái)了。大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,掌握了10以內(nèi)的加減法,我還給幼兒做了加減法計(jì)算的卡片教具,可供幼兒課余反復(fù)利用。并加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字、算算式等各方面的培養(yǎng)。為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“童謠大吟誦”評(píng)比活動(dòng),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,講故事的積極性也越來(lái)越高。

          這學(xué)期,我們還增加了主題活動(dòng)“我愛(ài)鄉(xiāng)土、我愛(ài)藝術(shù)、我快樂(lè)”,通過(guò)讓幼兒和家長(zhǎng)一起收集資料,讓幼兒親身感受家鄉(xiāng)的美,讓幼兒初步了解我們家鄉(xiāng)原來(lái)有這么多值得我們驕傲的地方,并且從中知道我們應(yīng)該從小愛(ài)我們的家鄉(xiāng),從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)情感。

          二、班級(jí)管理:

          1、幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識(shí)快,但情緒過(guò)于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)培養(yǎng),大多數(shù)幼兒進(jìn)餐比較快,但有個(gè)別幼兒速度較慢,天氣好時(shí),我會(huì)讓先吃好的幼兒搬著椅子到走廊上曬會(huì)太陽(yáng),讓吃飯慢的幼兒也有緊迫敢。從語(yǔ)言發(fā)展看,我班大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn),但個(gè)別幼兒回答問(wèn)題不完整。繪畫(huà)方面要加大提高,作品要突出個(gè)性化。

          2、常規(guī)培養(yǎng)有待提高,杜志強(qiáng)、徐炎磊、朱天宇等坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。平時(shí)我們多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每天晨間活動(dòng)后開(kāi)展一次競(jìng)選小值日的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺(tái)競(jìng)選,鍛煉了膽量。每周五開(kāi)展一周互評(píng)小紅花活動(dòng),幼兒自己評(píng)出心目中表現(xiàn)好的幼兒,孩子們積極性高,情緒愉快,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)。

          3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體,不在教室打鬧,走路要輕輕,說(shuō)話要輕,擺放物品要輕。每天我們會(huì)選出2位管紀(jì)律、2位管衛(wèi)生的小值日培養(yǎng)幼兒值日生工作,來(lái)協(xié)助教師完成一日活動(dòng)。

          三、班級(jí)特色

          在這學(xué)期中,我們大四班開(kāi)展的班級(jí)特色為美術(shù),轉(zhuǎn)眼間,我班的班級(jí)特色活動(dòng)已開(kāi)展三個(gè)學(xué)期了,孩子們的繪畫(huà)水平的確進(jìn)步了很多。這個(gè)學(xué)期進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)共記二十課時(shí),基本都是放在下午進(jìn)行特色活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期在班級(jí)里建立了一個(gè)“班級(jí)特色”的。主題墻,把幼兒的每次繪畫(huà)作品都展示在特色主題墻上。每周上好美術(shù)特色,我們就會(huì)和孩子一起更換特色主題墻上的作品。取下來(lái)的作品則給幼兒一起收藏在特色大袋里,學(xué)期結(jié)束就給幼兒把每一次的作品裝訂起來(lái),引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步,記錄了孩子們的點(diǎn)滴。家長(zhǎng)也對(duì)幼兒的繪畫(huà)有了解。

          本學(xué)期主要是提高幼兒繪畫(huà)技法的加強(qiáng),加上畫(huà)面的底色裝飾。基本上大部分幼兒在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都能用很流暢很肯定的在自己的畫(huà)上面盡情發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。他們?cè)谌辗e月累中不斷提高。

          孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步,但還存在一些不足,主要表現(xiàn)在:

          1、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大。

          2、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。

          3、個(gè)別幼兒構(gòu)圖不夠大膽。

          四、保育

          1、天氣好時(shí)堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng),積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩、拍皮球、踩高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了。

          2、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:00)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為體弱孩子調(diào)整床位。

          3、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于4次,照顧體弱兒童。

          4、在餐前我們會(huì)向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。

          5、提醒幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服,王金偉、潘添淼等幼兒比較容易出汗,就準(zhǔn)備汗巾,在戶外活動(dòng)時(shí)給愛(ài)出汗的幼兒墊上毛巾,并按時(shí)按量喂藥,減少幼兒的發(fā)病率。

          6、在紅眼病流行期間,我和李老師認(rèn)真做好每天的紅眼病防控工作,觀察、記錄、排除。對(duì)劉伶俐、杜金蝶等有紅眼病癥狀的幼兒及時(shí)進(jìn)行了隔離。而保育員張老師也一絲不茍地每天做好班級(jí)物品的消毒工作,為孩子們提供了一個(gè)無(wú)污染的空間。在特殊時(shí)期,我們依然按時(shí)按量完成了教學(xué)任務(wù)。

          五、豐富多彩的活動(dòng):

          1、9月我們迎來(lái)了第26個(gè)教師節(jié),孩子們對(duì)教師節(jié)有了深刻的了解,知道9月10日是老師的節(jié)日,在這一天里孩子們?yōu)槔蠋熕蛠?lái)了賀卡,送來(lái)了鮮花和祝福,讓老師真真切切的感受到了節(jié)日的快樂(lè)。為了慶祝國(guó)慶節(jié),我們大四、大三、小三班進(jìn)行了結(jié)對(duì)聯(lián)歡,孩子們與祖國(guó)媽媽同樂(lè),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          2、10月我們大班組的幼兒還開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中,童謠大家唱”活動(dòng),我們班也取得了較好的成績(jī)。

          3、11月我們還穿插了藝術(shù)周活動(dòng)《我愛(ài)鄉(xiāng)土,我愛(ài)藝術(shù),我快樂(lè)》總共跨度有三個(gè)主題;顒(dòng)使孩子在幼兒園度過(guò)了一個(gè)精彩的十一月。

          4、12月孩子們排著隊(duì)伍,踏著整齊的步伐進(jìn)行了器械操比賽。

          5、在跳繩比賽中,我們班的孩子非常積極,都想?yún)⒓印N覀儼嗟闹x欣怡最厲害,得到了第一名的好成績(jī)。其他小朋友也參與了,都拿到了獎(jiǎng)狀。

          六、家長(zhǎng)工作:

          9月召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)進(jìn)行了良好的互動(dòng),通過(guò)家長(zhǎng)的配合為班級(jí)添置了許多的體育玩具,豐富了孩子的戶外活動(dòng)。

          10月

          1、向家長(zhǎng)發(fā)放通知,幫助孩子收集區(qū)域活動(dòng)的資源,使我們的主題活動(dòng)開(kāi)展得更加豐富多彩。

          2、向家長(zhǎng)介紹了幼兒園、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),進(jìn)一步完善了與家長(zhǎng)的聯(lián)系方式。

          11月

          1、開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解和熟悉幼兒在園的.生活情況、上課的表現(xiàn)等,老師也可以借此機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通,了解一些孩子在家的情況。

          2、月末,進(jìn)行了家庭時(shí)裝環(huán)保秀大賽,家長(zhǎng)與孩子一起合作制作,家長(zhǎng)們利用生活中不同的廢舊材料制作漂亮的衣服。我班劉伶俐和她媽媽共同用報(bào)紙和塑料做了一條裙子。

          3、召集家長(zhǎng)一起對(duì)獎(jiǎng)孝基金募捐。

          4、向家長(zhǎng)發(fā)放語(yǔ)言文字規(guī)范化知識(shí)競(jìng)賽題。

          5、12月中旬,我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加我園幼兒器械操比賽,看到了孩子們運(yùn)動(dòng)的風(fēng)采。同時(shí)我們進(jìn)行了“孝敬寶寶”的評(píng)選。

          平時(shí)我們就利用家長(zhǎng)早上送孩子、晚上接孩子的時(shí)間,或者通過(guò)電話訪談的方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,切實(shí)做好家園同步工作。在家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)中我每次都精心準(zhǔn)備好發(fā)言稿,每次的活動(dòng)都搞得比較圓滿成功。

          七、不足之處:

          本學(xué)期,我們雖然按時(shí)按量完成了每項(xiàng)工作,但還存在著不足,在下個(gè)學(xué)期還應(yīng)往這幾個(gè)方面多做努力:

          1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒知道答案但不愛(ài)舉手;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

          2、繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為幼小銜接打好基礎(chǔ)。

          作為一個(gè)新手班主任,在管理上我存在著很多不足。不過(guò),幸好有熱心的同事和領(lǐng)導(dǎo)。她們給予了我很多的幫助和指導(dǎo)。使我有所進(jìn)步,有所提高學(xué)年第一學(xué)期,班主任工作已結(jié)束,經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力,我在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。我堅(jiān)信,只要有責(zé)任心、有愛(ài)心,我和孩子們下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

        大班班務(wù)總結(jié)優(yōu)秀8

          一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,又到了和孩子們共度新年的時(shí)候。回想兩年半來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂(lè)及為了孩子而付出的汗水。幼兒教師干的是瑣碎的工作,可收獲的果實(shí)確是晶瑩純潔的。看著他們半年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我們記憶猶新。

          一、班級(jí)工作管理方面

          本學(xué)期我班一共有40位小朋友,其中男孩有26人,女孩有14人。我能嚴(yán)格遵守園里的`各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣。

          二、教育教學(xué)工作方面

          1、深刻學(xué)習(xí)《鋼要》,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),提高科研水平。我們能通過(guò)看書(shū)、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,時(shí)刻牢記《綱要》,撰寫(xiě)教育反思,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

          2、充分做好課前準(zhǔn)備工作。

          我能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

          3、做好幼小銜接工作。

         。1)有意識(shí)地向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)小學(xué)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

         。2)嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,上課時(shí)不入廁、不去喝水,每天整理好自己的書(shū)包。

         。3)幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包。早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,離園背回家去,自己整理書(shū)包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

          (4)通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇組長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

          三、家長(zhǎng)工作方面

          1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

          2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。3、及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

          四、衛(wèi)生保健工作方面

          1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

          2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,無(wú)事故發(fā)生。

          3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

          五、不足及努力方向

          一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好!

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