【熱】辯論賽總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的辯論賽總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
辯論賽總結(jié)1
伶俐的口才和敏捷的思辯能力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所必須具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯能力，同時(shí)給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，特此舉辦了此次學(xué)院辯論賽。本次辯論賽從開(kāi)幕式到總決賽持續(xù)了一個(gè)月，由材料學(xué)院學(xué)習(xí)部與環(huán)境�；�.機(jī)械合辦，整個(gè)賽程還比較順利。這里總結(jié)以
下幾點(diǎn)比較突出的問(wèn)題。
本次辯論賽較之以往頗有其特殊意義：
第一：鍛煉了我院大一的選手;
第二，也說(shuō)明了我院辯論團(tuán)體具有強(qiáng)大的生命力;
第三：經(jīng)過(guò)比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫穎而出，為我團(tuán)體辯論隊(duì)的辯手挑選作了很好的準(zhǔn)備工作。
應(yīng)該說(shuō)此次比賽是相當(dāng)成功的。此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的'。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩。總的說(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。
但是還是有問(wèn)題存在的。首先是辯題的問(wèn)題。辯論賽的辯題比較難選，難以出新，我贊同提前征集辯題。辨題的確定每個(gè)人都負(fù)責(zé)找，可能是由于正好時(shí)間緊，找的不夠盡心，價(jià)值不大的辯題，且會(huì)出現(xiàn)辯題不公正的現(xiàn)象。然后是主席的問(wèn)題。很多時(shí)候不能夠和主席交流好，應(yīng)當(dāng)讓他們注意一些控制場(chǎng)面的慣用方式和用語(yǔ)。本次活動(dòng)搞下來(lái)，主持得較好的主席不多。除去他們的風(fēng)格問(wèn)題，剩下的問(wèn)題全都是對(duì)辯論賽流程及一些規(guī)則不熟悉，不能控制好局面，有點(diǎn)騷亂，選手對(duì)規(guī)則把握也不準(zhǔn)。這樣的問(wèn)題出現(xiàn)原因在各位負(fù)責(zé)人。我們事先應(yīng)該對(duì)主席和選手集中進(jìn)行一下培訓(xùn)，為提高整個(gè)辯論賽水平,可作出專(zhuān)業(yè)的書(shū)面提示和建議的總結(jié),介紹辯論賽的著裝.語(yǔ)言等方面的要求或技巧,并提供給每一位辯手.與他們進(jìn)行一下溝通交流，而本次辯論賽我們這方面做得不好，只是與他們幾個(gè)別人簡(jiǎn)單交流了一下，致使第一輪比賽開(kāi)始前他們對(duì)如何主持很迷茫。
總之辯論賽圓滿(mǎn)的完成了，最佳辯手有材料學(xué)院：董蒙;機(jī)械學(xué)院：馬卜水，周巍;環(huán)境學(xué)院：錢(qián)鴻明(3次);化工學(xué)院;任爽。
辯論賽總結(jié)2
為了給新時(shí)代每一個(gè)城建學(xué)子提供一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。河南城建學(xué)院金口社、已舉辦東校區(qū)的辯論挑戰(zhàn)賽。
在這次辯論賽挑戰(zhàn)賽中，金口社辯論部各個(gè)成員通力合作，同時(shí)金口社東校區(qū)負(fù)責(zé)人全力幫助金口社辯論部，以便活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果。
因此金口社首先向數(shù)理系遞交了邀請(qǐng)函，經(jīng)過(guò)金口社與數(shù)理系一個(gè)周的緊張準(zhǔn)備，金口社與數(shù)理系分別挑選了四名隊(duì)員。在11月20日夜晚在112教室進(jìn)行激烈交鋒的友誼辯論賽。
賽前金口社各部全力支持金口社辯論部，宣傳部做了大量宣傳，充分顯示了金口社各部之間的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了各部成員之間的交流，密切了各部成員之間的關(guān)系。并且我們有幸邀請(qǐng)到了在河南城建學(xué)院辯論賽新生組中的'亞軍隊(duì)：土木系系隊(duì)，季軍隊(duì)：法律系隊(duì)的成員作為本次辯論賽的評(píng)委。
賽中整個(gè)112教室座無(wú)虛席，并且很多同學(xué)站著觀看辯論。本次辯論賽由數(shù)理系與金口社參加。辯論賽大約進(jìn)行一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)篇立論，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，總結(jié)陳詞，評(píng)委點(diǎn)評(píng)等六個(gè)環(huán)節(jié)。在評(píng)委點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)評(píng)委對(duì)每一個(gè)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，切中要害。令每個(gè)選手心悅誠(chéng)服。
賽后金口社會(huì)員打掃112教室后，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)會(huì)議�？偨Y(jié)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與不足。本次辯論賽加強(qiáng)了金口社與各系的關(guān)系，加強(qiáng)了社團(tuán)成員與各系辯論能力�；顒�(dòng)最終取得令人滿(mǎn)意的效果。金口社各個(gè)成員不僅鍛煉了自已，也加強(qiáng)與新生的交流。
辯論賽總結(jié)3
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在科技文化藝術(shù)節(jié)期間由我院演講與口才協(xié)會(huì)主辦，秘書(shū)處協(xié)辦的大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕。
本次活動(dòng)面向全院大一、大二各個(gè)班級(jí)，各個(gè)班級(jí)通過(guò)內(nèi)部選拔人才，參加最后比賽。采用淘汰制方式。抽簽決定各隊(duì)辯題和對(duì)手，隨機(jī)抽簽組隊(duì)，經(jīng)過(guò)第一輪選拔產(chǎn)生的五強(qiáng)又經(jīng)過(guò)復(fù)賽，最終選出了優(yōu)勝隊(duì)參加校級(jí)比賽。
辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。也使我系擴(kuò)大了在學(xué)校的影響力，擴(kuò)大了我系的知名度。但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如對(duì)各班的.協(xié)調(diào)工作、會(huì)場(chǎng)的布置工作等。在這次辯論賽得到廣大師生的一致好評(píng)時(shí)，也難免存在一些問(wèn)題，如記時(shí)是否準(zhǔn)確、評(píng)委是否能按時(shí)到達(dá)和觀眾在欣賞期間的禮節(jié)、形象等問(wèn)題。為此，我們將在以后的工作中，采取有效措施，改正不足，將辯論賽舉辦的更加成功。
辯論賽總結(jié)4
謝謝主席，大家好！眾觀整場(chǎng)辯論，我不得不很遺憾地指出，對(duì)方辯友你們一直混淆是非，顛倒黑白，從根本的辯題上進(jìn)入一套貌似完美的謬論，把觀眾和評(píng)委拖入了一個(gè)誤區(qū)，但是天理昭昭，真理是藏不住的，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。
第一，何謂城市化？化是一個(gè)過(guò)程，城市化是一個(gè)動(dòng)態(tài)進(jìn)行，雖然對(duì)方也不否認(rèn)，可是在交鋒中你們?yōu)槭裁纯偸且造o態(tài)的觀點(diǎn)去看問(wèn)題呢？你們總是把城市化美好化，這怎么能行呢？試圖引起觀眾和評(píng)委的共鳴，這是你們的計(jì)策，但是這無(wú)異于搬起石頭砸自己的腳。
第二，對(duì)方對(duì)生活質(zhì)量的理解，我們說(shuō)生活質(zhì)量和生活水平是兩個(gè)概念，為什么你們只是抓住生活水平的提高就說(shuō)證明生活質(zhì)量的提高呢？我們什么時(shí)候又說(shuō)了生活水平的.提高只是偏重于精神不偏重于物質(zhì)呢？生活質(zhì)量有質(zhì)又有量，對(duì)方您不是不明白，只是裝得稀里又糊涂。
第三，歷史的車(chē)輪是前進(jìn)的，這是人類(lèi)發(fā)展的科學(xué)文明進(jìn)步，我們的生活水平自然是提高的啊，可是你們的結(jié)論是城市化提高了我們的生活質(zhì)量，這怎么可能呢？你這不是牽強(qiáng)，也不是湊巧，根本就是導(dǎo)向了殺人之說(shuō)。
聽(tīng)聽(tīng)真理的闡述，城市化降低了人們的生活質(zhì)量。人類(lèi)從產(chǎn)生以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)對(duì)生產(chǎn)方式的探索，作為工業(yè)化的產(chǎn)物，城市化的存在，固然有其合理性，固然有其必然性，這我們都承認(rèn)，但是作為一種政策選擇、發(fā)展模式，城市化使人口和資源大幅度集中于部分城市！這不但造成了很多社會(huì)問(wèn)題，而且使原來(lái)的城市功能受到了巨大的損害，城市化產(chǎn)生嚴(yán)重的“馬太效應(yīng)”，造成城鄉(xiāng)差異懸殊，并使城市化走上通過(guò)生態(tài)破壞疲建的不歸之路，這其中城市化帶來(lái)的弊端已被城市化的實(shí)踐和社會(huì)學(xué)的理論所證明。
縱觀人類(lèi)發(fā)展，西方學(xué)家提出城市化規(guī)模與人類(lèi)的生活休戚相關(guān)，在近代，又有人提出了人口數(shù)量與平均管理更體現(xiàn)了人性的蛻變和衰退之說(shuō)啊！處在世紀(jì)之交的今天，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展是我們時(shí)代發(fā)展的主體和主流��！從倫敦到芝加哥，從剛才對(duì)方辯友提到的新加坡到青島，哪一個(gè)不是發(fā)現(xiàn)了城市化的弊端后采取抑制城市化發(fā)展來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？對(duì)方辯友不要為了論證你們的觀點(diǎn)，而被蒙蔽了探尋真理的雙眼啊！事實(shí)也好，雄辯也好，我方觀點(diǎn)城市化降低了人們的生活質(zhì)量。謝謝大家！
辯論賽總結(jié)5
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績(jī)。其次，我為自己能有這樣一個(gè)省辯論賽的觀賽機(jī)會(huì)，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對(duì)于，我所觀看的這八場(chǎng)比賽，我有以下五點(diǎn)感想：
一、辯論不應(yīng)該只有理論。每個(gè)觀點(diǎn)都有薄弱之處，有時(shí)候，用專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的理論來(lái)答辯對(duì)方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù)，搞不好會(huì)使自己陷入窘境。所以?xún)H僅有理論是不行的，一定要有具體的東西�？傊�，在辯論賽之前準(zhǔn)備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對(duì)自己的隊(duì)伍就越有利，例如與青島二中這一場(chǎng)，對(duì)方就提出了不少較為實(shí)際的問(wèn)題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。如果始終處于被動(dòng)，這樣只會(huì)讓自己處于劣勢(shì)，對(duì)自己方的形勢(shì)不利，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時(shí)，可以巧妙的提幾個(gè)問(wèn)題，將對(duì)方再引入自己原來(lái)的構(gòu)想套路中，當(dāng)然，這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下，若是覺(jué)得雙方在就某一個(gè)問(wèn)題上辯得時(shí)間實(shí)在是太久，以之于沒(méi)有再深辯的意義或雙方陷入就某一個(gè)偏題的觀點(diǎn)爭(zhēng)得的不相上下時(shí)，那我們就可以再另提出一個(gè)問(wèn)題，重新將辯論的方向拉回來(lái)，例如與二中的`自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時(shí)間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時(shí)間限定，因此在有限時(shí)間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個(gè)環(huán)節(jié)中。一方面，要是時(shí)間到了，可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對(duì)方觀點(diǎn)的稿子仍沒(méi)讀完，那就有些不利了，而且給人感覺(jué)明顯就是對(duì)時(shí)間和語(yǔ)速的把握不充分，準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是，在總結(jié)陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀點(diǎn)放在最后，如果這時(shí)候沒(méi)讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結(jié)時(shí)不要過(guò)于死板，當(dāng)看到屏幕上的時(shí)間就要到了的時(shí)候，一定要將最重要的觀點(diǎn)，在最后的時(shí)間里馬上亮出來(lái)！。所以我們?cè)跍?zhǔn)備辯論賽的時(shí)候，應(yīng)把一些話作為候補(bǔ)，時(shí)間緊迫時(shí)候可現(xiàn)場(chǎng)取消，若有富裕時(shí)間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過(guò)久，那么就會(huì)浪費(fèi)了很多的時(shí)間，最后自己方的時(shí)間已到，而對(duì)方的時(shí)間仍充裕，就會(huì)遭到對(duì)方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場(chǎng)比賽，這兩方都用盡了時(shí)間，使得我方的局勢(shì)大有利，場(chǎng)面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時(shí)間十分重要，時(shí)間到的時(shí)候，如果繼續(xù)發(fā)言，那么還可能被評(píng)委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù)，總之時(shí)間到了，一定要停。這一現(xiàn)象，在與二中辯論時(shí)，二中方面的選手注意的就不夠，多次時(shí)間到了，發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時(shí)語(yǔ)氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬(wàn)不能人身攻擊，說(shuō)話要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰(shuí)的聲音大，盡管氣勢(shì)很重要，但這種氣勢(shì)絕不是吵架的氣勢(shì)，尤其是自由辯和質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)，有時(shí)雙方為了爭(zhēng)奪說(shuō)話的機(jī)會(huì)，往往是嗓門(mén)一方比一方大，這時(shí)給下面觀眾帶來(lái)的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺(tái)一中對(duì)戰(zhàn)煙臺(tái)二中的那一場(chǎng)，雙方的聲音都很大，場(chǎng)面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊(duì)最重要，配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也沒(méi)用，孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的，所以一定要配合，團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是，我們的選手們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)都很出色，一天準(zhǔn)備四場(chǎng)比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動(dòng)，更為他們?cè)谫悎?chǎng)上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富，謝謝高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會(huì)多多努力的。
辯論賽總結(jié)6
xx學(xué)院08級(jí)新生杯辯論賽總決賽已經(jīng)落下帷幕，最終國(guó)貿(mào)2班獲得了比賽的勝利。這一場(chǎng)比賽辯題為：網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性強(qiáng)還是娛樂(lè)性強(qiáng)。正方國(guó)貿(mào)2班，反方人力資源班，雙方的辯論非常精彩，同時(shí)也辯出了水平。
隨著主席的開(kāi)場(chǎng)白，一場(chǎng)激烈的辯論賽開(kāi)始了。雙方一辯在陳述己方觀點(diǎn)都有條不紊，不僅在理論上陳述得嚴(yán)謹(jǐn)而且加上適當(dāng)?shù)睦樱瑢⒏髯缘挠^點(diǎn)陳述得有條有理，而且讓觀眾都心服口服。可見(jiàn)雙方都做了非常充分的準(zhǔn)備。接下來(lái)是答辯階段，二三辯手在答辯過(guò)程中，都顯得有些緊張，不管是哪一方的答辯都似乎有點(diǎn)漏洞，然而辯手們?cè)诼?tīng)的過(guò)程中似乎都沒(méi)有特意找到其中缺乏依據(jù)的觀點(diǎn)，從而加以駁斥。
在答辯過(guò)程中，正方從網(wǎng)絡(luò)的'來(lái)源及其實(shí)用性，持網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性大于它的娛樂(lè)性，并用美國(guó)著名的理學(xué)家A.H.馬斯洛的觀點(diǎn)來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，而反方從網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性，如聊天、聽(tīng)歌、看電影、玩游戲等論證自己的觀點(diǎn)，即：網(wǎng)絡(luò)的娛樂(lè)性大于實(shí)用性。雙方的爭(zhēng)辯得精彩，同時(shí)也存在不足，即答辯時(shí)辯手不夠沉著、冷靜，辯不到重點(diǎn)上。
第三個(gè)環(huán)節(jié)就是只有辯論階段，雙方都不愿意輕易認(rèn)輸，你問(wèn)我答，問(wèn)得巧妙，答得精彩。也許前面的熱身，到了這個(gè)環(huán)節(jié)，各辯手似乎更精神更犀利，雙方爭(zhēng)鋒時(shí)，辯得全場(chǎng)跟著興奮起來(lái)。當(dāng)然，畢竟不是專(zhuān)業(yè)辯手，在辯論時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)失誤，但這并不影響辯論的氛圍。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)就是雙方的四辯做總結(jié)。不管是正方還是反方四辯都總結(jié)得非常精彩，都將前三位辯手陳述的觀點(diǎn)、例子做了非常清晰簡(jiǎn)明的概括總結(jié)。
正方各位辯手實(shí)力相當(dāng)，通力合作，最后贏得本場(chǎng)比賽的第一名，反方也不遜色，特別是反方的四辯，口才突出，在反方的辯論中起到中流砥柱的作用，最后獲得最佳辯手的稱(chēng)號(hào)。
總的來(lái)說(shuō)這是一場(chǎng)業(yè)余辯手的精彩辯論，場(chǎng)上每一位辯手都很優(yōu)秀，我相信在他們的努力下，他們將來(lái)一定能做得更好。。
辯論賽總結(jié)7
機(jī)械系專(zhuān)業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象：機(jī)械工程系學(xué)生
二、參賽要求：
(1)每人自備一份關(guān)于“回顧過(guò)去展望未來(lái)”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或演講進(jìn)入預(yù)賽;
(2)表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好;
三、活動(dòng)方式：
(1)比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;
(2)選拔賽以“回顧過(guò)去展望未來(lái)”為主題朗誦或演講;
(3)預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。
五、選拔賽時(shí)間：x月1日(周日)下午6：30；地點(diǎn)：機(jī)電樓508
六、報(bào)名方式：在各班班長(zhǎng)處報(bào)名，留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式，由各班班長(zhǎng)在x月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。
(1)下午6：30，機(jī)電樓508，由副會(huì)長(zhǎng)張超主持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長(zhǎng)劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。
比賽完后，由秘書(shū)處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見(jiàn)，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的'同學(xué)參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。
(2)晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。
(3)對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
(4)在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。
注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。
辯論賽總結(jié)8
一、活動(dòng)概括：
主辦：xx班委
時(shí)間：6月18日
地點(diǎn)：R201
參與者：0914班全體學(xué)員
記錄與總結(jié)者：周月華
辯題：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利與弊
二、活動(dòng)流程
1.主持人開(kāi)場(chǎng)詞：
2.辯手介紹
3. 雙方觀點(diǎn)
正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的利大于弊
反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的弊大于利
3.展開(kāi)辯論
4.比賽結(jié)果：
雙方在語(yǔ)言表達(dá)，辯論技巧，反應(yīng)能力，肢體語(yǔ)言應(yīng)用方面，不相上下。難分勝負(fù)，最后評(píng)出最佳辯手，最佳自由人。
5.評(píng)委總結(jié)
比賽的突出點(diǎn)：
雙方辯手在比賽中，暢所欲言，大膽的發(fā)表觀點(diǎn)。能抓住對(duì)方的漏洞予以反駁，同時(shí)能舉例論證自己的觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到了辯論的精神和本質(zhì)，賽出了水平，正反方一辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論環(huán)節(jié)，雙方選手唇槍舌戰(zhàn)的辯論，將比賽推向了高潮。充分展示了各位辯手縝密的`邏輯方思維。正方一辯，二辯尤其表現(xiàn)的精彩。
比賽存在一些不足：
1 各位辯手資料準(zhǔn)備的還不是太充分
2 在短兵相接中，辯手的語(yǔ)言可以更加簡(jiǎn)明。扼要。
3 雙方應(yīng)該就各自的觀點(diǎn)列舉有力的事實(shí)來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，這樣會(huì)更有說(shuō)服力;
4 在自由辯論環(huán)節(jié)，每一位辯手應(yīng)該仔細(xì)聽(tīng)對(duì)方辯手的陳詞，抓住其說(shuō)話的漏洞進(jìn)行反駁，再陳述自己的觀點(diǎn)和看法。
三、賽后
辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在比賽中學(xué)習(xí)到了無(wú)論做什么事情前，都要做到充分準(zhǔn)備，成功只眷顧有準(zhǔn)備的人，更了解到了自己的不足。在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了各位辯手分工合作的團(tuán)隊(duì)精神。
比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，辯論賽是一項(xiàng)有益與學(xué)生各方發(fā)展的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的口才見(jiàn)識(shí)，以及知識(shí)的儲(chǔ)備有很大的好處。辯論賽還可以形成一個(gè)良性的循環(huán)，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從了解知識(shí)、到記憶知識(shí)、到應(yīng)用知識(shí)再到了解知識(shí)，從而形成一個(gè)良性的循環(huán)充實(shí)了學(xué)生。
我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采。通過(guò)這場(chǎng)辯論賽，大家都人對(duì)事的認(rèn)知更加深刻，看待問(wèn)題會(huì)理性的辯證和思維。這次比賽也存在一些問(wèn)題，如賽前的準(zhǔn)備不足等問(wèn)題，會(huì)用理性分析與總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)，工作過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，做到準(zhǔn)備充分，不斷地完善。這次辯論賽得到了班主任老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。
辯論賽總結(jié)9
從9月的新生表演賽到10月30日的總決賽，歷時(shí)整整一個(gè)月的新生辯論賽終于落下了帷幕。
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)："夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。"其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的較量，辯論新手們也對(duì)辯論這門(mén)藝術(shù)有了初步的認(rèn)識(shí)。當(dāng)決賽場(chǎng)上頒獎(jiǎng)音樂(lè)響起，生醫(yī)農(nóng)電聯(lián)隊(duì)從六只隊(duì)伍中脫穎而出，并于決賽中打敗電信代表隊(duì)，奪得本屆辯論的桂冠。與此同時(shí)，新一屆辯論隊(duì)的成員名單也浮出水面。
此次辯論賽與上年相比規(guī)模較為宏大點(diǎn)，形式也比較新穎，參賽選手熱情也比往年高漲得多。每場(chǎng)的評(píng)委都有各學(xué)院的`領(lǐng)隊(duì)及優(yōu)秀辯手，決賽時(shí)更是請(qǐng)所有大四的本學(xué)院辯論隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、大三的隊(duì)長(zhǎng)及大二的領(lǐng)隊(duì)全部來(lái)參加。另外本屆的主席也是做的很給力的一塊兒。這屆辯論賽設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)比往年多一點(diǎn)，除了冠軍、優(yōu)秀辯手外，還有優(yōu)秀領(lǐng)隊(duì)。而且決賽時(shí)加入了一些ＰＰＴ還有音樂(lè)等其他往年沒(méi)有的新意。
不過(guò)今年的辯論賽還是有很多不足之處。同往年一樣的是，宣傳方面做的還不夠，后面幾場(chǎng)觀眾很少。另外也有許多突發(fā)情況，比如決賽的時(shí)候賽場(chǎng)桌子出了問(wèn)題，最后只能找桌子代替。
雖然有些不完美，但總體來(lái)說(shuō)，本屆辯論賽辦的還算很成功的，不足之處，還要等下一屆新部長(zhǎng)們?nèi)ヅν晟屏�。有缺憾才�?huì)有進(jìn)步。
辯論賽總結(jié)10
經(jīng)過(guò)一系列緊張而充分的準(zhǔn)備后,學(xué)院第六屆新生辯論賽決賽于20xx年3月27日落下帷幕,比賽取得了完滿(mǎn)成功。比賽從四支參賽隊(duì)伍中決出了冠亞季軍,獲獎(jiǎng)隊(duì)伍分別是：冠軍:材化101班，亞軍：高分子102班，季軍：高分子101班。
總結(jié)此次比賽,有得也有失。
第一，這次的賽前準(zhǔn)備時(shí)間可以說(shuō)是充足的，但我們卻沒(méi)有把握時(shí)間。宣傳工作一直拖到最后一個(gè)星期才進(jìn)行,同時(shí)由于我們的疏忽，導(dǎo)致賽前再次出現(xiàn)了混亂，很多問(wèn)題都在比賽的前一晚才被發(fā)現(xiàn)。一如初賽，課室再次出現(xiàn)了與其他學(xué)院沖撞的狀況，而且這次問(wèn)題的嚴(yán)重性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于初賽。
第二，我們?cè)诘谝粫r(shí)間找到了物業(yè)并與其溝通。由于學(xué)校已經(jīng)將申請(qǐng)課室改為網(wǎng)上申請(qǐng)，課室申請(qǐng)已與物業(yè)無(wú)關(guān)，因此對(duì)此，物業(yè)也愛(ài)莫能助。雖然在這次的課室問(wèn)題中，物業(yè)有著不可推卸的責(zé)任，對(duì)我們有著一定的誤導(dǎo)作用，但是，本人覺(jué)得我們的處理放法欠佳,與物業(yè)溝通時(shí)態(tài)度也不太好,沒(méi)有沉下心想出好的`解決方法。值得安慰的是，課室問(wèn)題最終被解決了，比賽可以按期照常舉行。 比賽當(dāng)天，早上進(jìn)行了彩排，為下午比賽的正式進(jìn)行作準(zhǔn)備。文娛部、設(shè)計(jì)部也按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，我們學(xué)習(xí)部的干事也從旁協(xié)助，并提出了自己獨(dú)特的建議，會(huì)場(chǎng)布置與初賽相比有較大進(jìn)步。
下午比賽按時(shí)開(kāi)始,在各部門(mén)的積極配合下,比賽進(jìn)行得十分順利，最終決出了冠亞季軍。由此，學(xué)院第六屆新生辯論賽正式結(jié)束并取得了完滿(mǎn)成功。
第三，賽后我們及時(shí)清理現(xiàn)場(chǎng)，并對(duì)辯論賽決賽作了簡(jiǎn)單的口頭總結(jié)。
對(duì)于此次辯論賽決賽，我認(rèn)為我們?nèi)匀淮嬖诤芏嗟牟蛔�，例如考慮事情不夠周到，不會(huì)把握時(shí)間等等。不過(guò)總體來(lái)說(shuō)，我們?cè)诠ぷ髂芰ι线�是有一定的提高，在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)沒(méi)有像在初賽時(shí)那么不知所措，而是會(huì)積極想辦法解決，不管方法是否有效，但至少我們勇于嘗試。而且，在舉行一個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我們也學(xué)會(huì)了如何更好地與其他部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力使活動(dòng)順利進(jìn)行，這對(duì)于我們以后要舉行其他活動(dòng)有著一定的影響。
辯論賽總結(jié)11
在這兩場(chǎng)辯論會(huì)中，我們雖盡力發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，但很顯然仍有地方需要改正�；仡櫿麄�(gè)比賽流程，我發(fā)現(xiàn)了一些我們沒(méi)有注意到的或是經(jīng)驗(yàn)不足的地方，希望下次能夠改進(jìn)，以便在辯論賽中取得勝利。
一、關(guān)于準(zhǔn)備工作
在第一場(chǎng)辯論賽開(kāi)始前，我們充分做好了準(zhǔn)備。不管是提前的預(yù)演，還是我們材料與想法的交換上都比較充分。我們通過(guò)各種渠道來(lái)進(jìn)行溝通，更好的是還能在聯(lián)誼會(huì)上面對(duì)面討論。我認(rèn)為，第一場(chǎng)的勝利與我們準(zhǔn)備事例的充分是息息相關(guān)的。
第二場(chǎng)，我們事前也進(jìn)行了討論與預(yù)演，比賽前一天晚上我與林伯語(yǔ)、劉昱宏的討論也頗有成果。我們還預(yù)想了對(duì)方也許要問(wèn)的問(wèn)題，并分配了如果遇到這些問(wèn)題誰(shuí)來(lái)回答。在準(zhǔn)備方面上，我個(gè)人認(rèn)為是比較充分的，當(dāng)然仍有提升的空間。
二、關(guān)于比賽時(shí)的流程與對(duì)其控制
第二場(chǎng)時(shí)的流程與第一場(chǎng)基本相同，但是攻辯提問(wèn)時(shí)間縮短為10秒鐘，而我們是沖著20秒鐘來(lái)準(zhǔn)備的，因此劉昱宏的問(wèn)題還沒(méi)有問(wèn)完，時(shí)間就到了，這是出乎我們意料的。這應(yīng)該是一個(gè)減分點(diǎn)。
然而在兩次辯論賽中，我們自由辯論最后總是先用完5分鐘的時(shí)間。如果第一次辯論賽對(duì)手沒(méi)有放棄他們剩下的時(shí)間，可能我們的不利會(huì)更大。這就涉及到語(yǔ)速(見(jiàn)3)與配合(見(jiàn)4)的問(wèn)題了。
作為我主要的總結(jié)陳詞，第一次辯論顯然沒(méi)有充分利用時(shí)間，很早就說(shuō)完了，這對(duì)我們有些不利，因此，我努力在第二次辯論的陳詞中多加入一些論點(diǎn)與事例，事實(shí)證明是有效的。
三、關(guān)于我的缺點(diǎn)與反思
我在第一次辯論中的卡殼是個(gè)很大的失誤，不然我們贏得會(huì)更多。第一次辯論賽后，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)速不太快，這對(duì)我們?cè)谧杂赊q論的時(shí)間把控上有很大的影響。因此在保證了每個(gè)人都陳述了的前提下，我盡量將機(jī)會(huì)讓給劉昱宏與林伯語(yǔ)。但是第二次辯論后我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，所以我們每個(gè)人都要積極的參與，當(dāng)仁不讓。當(dāng)然，我會(huì)進(jìn)一步提高語(yǔ)速。
四、關(guān)于合作
在第二次辯論中，很明顯我們有在對(duì)方問(wèn)完問(wèn)題后有兩三秒鐘的遲疑后才有人起身回答的情況。我認(rèn)為，除非對(duì)方指定了我方一位辯手回答之外，或遇到我們提前知道對(duì)方要問(wèn)并有安排的問(wèn)題(見(jiàn)1)，我們預(yù)先要有一個(gè)回答順序的`機(jī)制，從一辯開(kāi)始輪流回答。即使現(xiàn)在我們沒(méi)有比賽了，但我們?nèi)砸氁痪毰浜希谀醴矫嬉痈倪M(jìn)。
五、關(guān)于第二次辯論的失利原因
我認(rèn)為，在自由辯論的環(huán)節(jié)中我們失分最多。一個(gè)是我在上文中提到的關(guān)于遲疑的問(wèn)題(見(jiàn)4)，一個(gè)就是關(guān)于辯論整體節(jié)奏的把控問(wèn)題。有許多輪都是對(duì)方問(wèn)問(wèn)題，我方回答，這樣整個(gè)主動(dòng)權(quán)就在對(duì)方手上。我們?cè)诤笃谝惨庾R(shí)到了，但是最好的時(shí)機(jī)已經(jīng)錯(cuò)過(guò)。而在第一場(chǎng)辯論會(huì)中，我們由于是反方，就能更好的去問(wèn)問(wèn)題、掌握大局。但是不管是正方還是反方，對(duì)整個(gè)比賽的控制都十分重要。只有在比賽占了上風(fēng)，才能找到突破點(diǎn)并反擊。這也是很沉痛的一個(gè)教訓(xùn)。
六、總結(jié)我們?nèi)源倪M(jìn)的地方并展望
我們集體要改進(jìn)的地方
1、對(duì)對(duì)手可能要問(wèn)的一些問(wèn)題做更加充足準(zhǔn)備，知己知彼;
2、在比賽過(guò)程中配合要更加默契，盡量不留漏洞;
3、在比賽過(guò)程中多向?qū)κ痔釂?wèn)，爭(zhēng)取主動(dòng)權(quán);
4、自由辯論環(huán)節(jié)把握好時(shí)間，爭(zhēng)取在對(duì)方用完后仍有剩余時(shí)間反擊;
5、事例與論點(diǎn)再充分一些。
我自己要改進(jìn)：
1、提高語(yǔ)速;
2、思路要更加清晰;
3、還能再為其他同學(xué)準(zhǔn)備一些資料及想法。
4、總結(jié)陳詞充分利用時(shí)間。
雖然這一次我們輸了，但是我們都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。我會(huì)努力改正這些問(wèn)題，相信我優(yōu)秀的隊(duì)友也會(huì)越來(lái)越好。下一次辯論賽我們一定會(huì)更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光。
辯論賽總結(jié)12
我院的新生杯辯論賽是我第一次參加辯論，在整個(gè)活動(dòng)中，我熟悉了辯論流程，個(gè)人表達(dá)和應(yīng)變能力得到了極大地提高。
首先在初賽中，我抽到的題目是“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是不是有利于道德的發(fā)展”，我從正面立意，舉出各種例子進(jìn)行了2分鐘的陳述。雖然陳述過(guò)程有一些慌亂，但我的自我介紹應(yīng)該還是取得了比較好的效果，得到了評(píng)委的認(rèn)同。
順利入圍后，我們要采取兩個(gè)同學(xué)一組“自由人對(duì)話”的方式參加復(fù)賽。我抽到的題目是“在當(dāng)今世界，合作比競(jìng)爭(zhēng)重要”。我一直以來(lái)就認(rèn)同“和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主旋律”，所以拿到這個(gè)題目我心里也比較有底。因此在復(fù)賽過(guò)程中我積極思考，用非常有底氣的.語(yǔ)言駁回對(duì)方同學(xué)的觀點(diǎn)。整個(gè)過(guò)程都進(jìn)行得比較順利，我以第6名的成績(jī)晉級(jí)決賽。
決賽是辯論賽的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們要進(jìn)行正式的辯論，即3人一組抽取辯題，與另一組進(jìn)行完整的辯論。我所在的小組得到的題目是“知識(shí)扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更重要”。在辯論以前，我們開(kāi)了很多短會(huì)，認(rèn)真地查閱一些有關(guān)扶貧的資料，發(fā)現(xiàn)有利于我方的資源不多。所以我們只能對(duì)“扶貧”的概念進(jìn)行了自己的定義，然后查閱了一些有關(guān)聯(lián)合國(guó)對(duì)貧困國(guó)家的扶助辦法。但是在最終上場(chǎng)后，可能由于是第一場(chǎng)比賽，我們3名同學(xué)都有些緊張，所以發(fā)揮得不是很好，沒(méi)有體現(xiàn)應(yīng)有的效果。不過(guò)，無(wú)論結(jié)果如何，整個(gè)備戰(zhàn)過(guò)程都是值得回味的。
在辯論中我學(xué)學(xué)會(huì)了與同組同學(xué)合作，分工準(zhǔn)備；在辯論中我們又能群策群力，一起去辯駁我們的對(duì)手。這種合作的、團(tuán)體的精神是難能可貴的。在這樣的辯論中，我又鍛煉了自身的辯論能力，為提升自己積累了一次難得的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，在辯論中也才發(fā)現(xiàn)自己許多的不足，這也給了我一個(gè)提升的機(jī)會(huì)。首先是語(yǔ)言組織能力有待加強(qiáng)，在辯論緊張氛圍中尤其容易感覺(jué)到語(yǔ)言不夠流利，即使再有論據(jù)也覺(jué)得沒(méi)什么優(yōu)勢(shì)。另外就是邏輯思辯能力還有很大的提升空間。每一次回答問(wèn)題抑惑是提出問(wèn)題都是進(jìn)行邏輯思辯的過(guò)程，只有保持清晰的邏輯思維，才可以在辯論中處于不敗之地。我要感謝學(xué)院給了我們這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
辯論賽總結(jié)13
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學(xué)院辯論協(xié)會(huì)主辦的“女院杯”大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向各學(xué)院通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊(duì)參加比賽，首輪共四只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪，他們分別是信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院，管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院，四只代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽名單，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院和信息技術(shù)學(xué)院進(jìn)入決賽，最終，信息技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)
1、預(yù)賽：6月11號(hào)—12日在普教樓304舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終：第一場(chǎng)：外語(yǔ)學(xué)院—社會(huì)與法學(xué)院，第二場(chǎng)：信息技術(shù)學(xué)院—文化藝術(shù)學(xué)院，第三場(chǎng)：管理學(xué)院—旅游學(xué)院，第四場(chǎng)：會(huì)計(jì)學(xué)院—教育學(xué)院，最終獲勝分別為：外語(yǔ)學(xué)院，信息技術(shù)學(xué)院，管理學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院。
2、半決賽：6月23號(hào)—24號(hào)在合班樓509舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：外語(yǔ)學(xué)院—信息技術(shù)學(xué)院，會(huì)計(jì)學(xué)院—管理學(xué)院，獲勝方是信息技術(shù)學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院。
3、決賽：7月2號(hào)—7月3號(hào)，3、4名決賽在管理學(xué)院和外語(yǔ)學(xué)院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。在合班樓509，舉行了決賽，邀請(qǐng)了山東省勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東工會(huì)管理干部學(xué)院辯論協(xié)會(huì)，山東師范大學(xué)辯論協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終信息技術(shù)學(xué)院獲得冠軍。
三、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的'自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。
四、活動(dòng)效果
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代的發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
辯論賽總結(jié)14
活動(dòng)簡(jiǎn)介：
提升大學(xué)生思辨能力與表達(dá)能力，促進(jìn)班級(jí)間的互動(dòng)，使同學(xué)們更好的融入班級(jí)生活；激發(fā)個(gè)人潛能，為“移通杯”辯論賽選拔人才。本屆將注重活動(dòng)的儀式感、注重隊(duì)員的培訓(xùn)。
活動(dòng)感悟：
辯論賽僅僅是一個(gè)開(kāi)始，對(duì)大一的新生而言，大學(xué)生活也剛剛開(kāi)始 。辯論賽讓我勇于展示自己，去追尋自己的目標(biāo)，在比賽的過(guò)程中不斷提升自己辯論的目的在于培養(yǎng)人的邏輯思考能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，組織能力，讓人對(duì)社會(huì)的問(wèn)題、現(xiàn)象有更深層次的`思考。
活動(dòng)總結(jié)：
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始三個(gè)月了，部門(mén)活動(dòng)已經(jīng)步入正軌，期間承擔(dān)了如辯論賽等大型活動(dòng)也有日常的細(xì)小的如查早自習(xí)等小活動(dòng)。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的歷練部門(mén)運(yùn)轉(zhuǎn)日益規(guī)范，具體事宜更加完善但仍需不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在活動(dòng)中存在的問(wèn)題如下：
1、 在活動(dòng)前期，物資的準(zhǔn)備不是很到位，盡管列了物資清單，但還是在布置場(chǎng)地的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)缺少一些東西；
2。 在信息傳達(dá)溝通方面，給干事交代事宜方面不夠細(xì)致，雙方對(duì)活動(dòng)事宜的理解程度及其方向不同，活動(dòng)效果產(chǎn)生偏差。
3。 活動(dòng)流程方面，確實(shí)有不曾考慮到的環(huán)節(jié)，尤其是應(yīng)對(duì)突發(fā)情況缺少有效的應(yīng)對(duì)措施，導(dǎo)致活動(dòng)脫節(jié)影響效果。
4。 在活動(dòng)的準(zhǔn)備中，沒(méi)有及時(shí)的與主席和老師溝通，導(dǎo)致效率不高。例如ppt、視頻的制作問(wèn)題需要進(jìn)行大量的協(xié)調(diào)，要及時(shí)進(jìn)行修改。
5。 活動(dòng)舉辦后的新聞稿沒(méi)有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)發(fā)給宣傳部，新聞稿的時(shí)效性低，稿件的質(zhì)量沒(méi)有提升上去，活動(dòng)的后續(xù)宣傳不夠到位。
6。 極個(gè)別的干事工作態(tài)度出現(xiàn)了問(wèn)題，有了懈怠消極情緒，具體表現(xiàn)為不及時(shí)回復(fù)信息，活動(dòng)遲到等。我們會(huì)在后續(xù)的例會(huì)中不斷調(diào)整他們的心態(tài)，對(duì)個(gè)別干事私底下進(jìn)行溝通了解，解決具體的困難。
但我們還是很高興的能夠看到一些干事對(duì)于活動(dòng)有著自己獨(dú)特的理解看法，對(duì)于部門(mén)事宜很上心很積極，這著實(shí)讓我們欣慰。在活動(dòng)舉辦后的總結(jié)也開(kāi)始發(fā)揮作用，前期犯下的錯(cuò)誤后期極少再犯。
盡管存在的問(wèn)題很多，但是這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，我們?cè)谥蟮幕顒?dòng)中就可以避免類(lèi)似問(wèn)題的出現(xiàn)，提高之后活動(dòng)的質(zhì)量。
辯論賽總結(jié)15
20xx年x月x日星期日晚7:30我們機(jī)械0903班在綜合樓605舉行了一個(gè)安全主題辯論賽，總的來(lái)說(shuō)辯論賽舉辦得很成功。 辯論題目：
安全事故的發(fā)生主要在于個(gè)人的疏忽VS安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位
具體流程：
1. 由治保委員上臺(tái)講一下在學(xué)校應(yīng)該注意的安全問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)宿舍管理的查寢問(wèn)題和期末暑假應(yīng)該注意的安全問(wèn)題。
2. 講完安全問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)入辯論賽，根據(jù)同學(xué)們意愿自由分成對(duì)陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個(gè)人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開(kāi)一定得距離。
3. 正反雙方各推薦一個(gè)主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。
4. 辯論賽正式開(kāi)始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀點(diǎn)，然后進(jìn)入自由辯論階段。
5. 辯論賽持續(xù)了五十分鐘，辯論賽結(jié)束，由治保委員進(jìn)行總結(jié)，然后給優(yōu)秀選手頒獎(jiǎng)。
以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯(cuò)，我們掀起了以前班會(huì)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的激情，雖說(shuō)班會(huì)舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結(jié)：
1. 這次班會(huì)同學(xué)們積極配合，班上的同學(xué)基本上都參與了，只有少數(shù)同學(xué)因?yàn)橛惺孪蜉o導(dǎo)員請(qǐng)假不來(lái)外，來(lái)的同學(xué)都積極配合班會(huì)的開(kāi)展，下圖就是李永新同學(xué)幫助班會(huì)題寫(xiě)班會(huì)的辯論題目
2. 這次班會(huì)把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現(xiàn)，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個(gè)人，但是在辯論的班會(huì)上，他是極為積極地一人，并且所說(shuō)的話很有說(shuō)服力，由此可見(jiàn)辯論賽能挖掘個(gè)人的能力。
3. 班會(huì)的氣氛是相當(dāng)?shù)臐饬�，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的班會(huì)上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護(hù)自己的觀點(diǎn)而做出強(qiáng)有力的辯解，到班會(huì)結(jié)束時(shí)竟有同學(xué)為了維護(hù)自己的觀
點(diǎn)而把自己嗓子說(shuō)啞，由此可見(jiàn)同學(xué)們對(duì)這班會(huì)有多么的'熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護(hù)自己的觀點(diǎn)而做出的有力的辯解，激動(dòng)得站了起來(lái)。
4. 雖說(shuō)有這班會(huì)很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會(huì)的次序不是很好，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)辯、打斷辯手說(shuō)話，這樣次序顯得很亂，出現(xiàn)這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專(zhuān)業(yè)的辯論選手，賽前沒(méi)什么準(zhǔn)備；二是治保委員沒(méi)有充分的準(zhǔn)備辯論賽的具體規(guī)則，沒(méi)時(shí)間限制；三是作為主持的治保委員沒(méi)有沒(méi)有起到制約整個(gè)比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細(xì)的比賽規(guī)則和嚴(yán)格的時(shí)間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。
5. 再有在比賽進(jìn)行時(shí)有同學(xué)在后座位睡覺(jué)、玩手機(jī)，甚者在比賽中途退場(chǎng)，出現(xiàn)這樣的原因是沒(méi)有嚴(yán)格的班級(jí)班會(huì)考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會(huì)，解決這樣的問(wèn)題就應(yīng)該加強(qiáng)班會(huì)考勤。
做以上的總結(jié)是為了找出此次班會(huì)的不足和應(yīng)該繼承的優(yōu)點(diǎn)，能讓下次班會(huì)開(kāi)的更順利、更完美，能讓我們機(jī)械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機(jī)械0903的同學(xué)更團(tuán)結(jié)、更有凝聚力。
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