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服裝市場營銷的特點(diǎn)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的服裝市場營銷的特點(diǎn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
20xx年，我專業(yè)的服裝市場營銷課程被學(xué)校評為校級精品課程，為了進(jìn)一步完善和建設(shè)服裝市場營銷課程，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校高度重視，在管理機(jī)制方面給予大力支持。經(jīng)過一年的建設(shè)，本課程已經(jīng)完成階段性課程建設(shè)項(xiàng)目中的各項(xiàng)考核指標(biāo)。
一、本課程已建設(shè)完成的考核指標(biāo)
1、重新制作服裝市場營銷課件
根據(jù)服裝市場營銷教學(xué)大綱和所用教材，重新制作了教學(xué)課件。其特點(diǎn)：一是內(nèi)容體系完整，包含教學(xué)大綱要求的內(nèi)容；二是圖文并茂，將原來用語言表述的內(nèi)容制作成圖表，不僅使學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)，而且增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；三是在課件中加入案例，例如，第七章服裝目標(biāo)市場營銷，加入歐萊雅公司把中國女性分層的金字塔產(chǎn)品圖，幫助學(xué)生理解市場細(xì)分的內(nèi)涵。
2、補(bǔ)充完善服裝市場營銷題庫
本課程編制了20xx道題庫，并通過專家組的驗(yàn)收。根據(jù)專家的建議，本課程建設(shè)人員分工協(xié)作，補(bǔ)充了簡答題和國內(nèi)外新鮮案例，一是使題型更加多樣化；二是增加了實(shí)踐性內(nèi)容，有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
3、補(bǔ)充完善服裝市場營銷教學(xué)材料
（1）編寫市場營銷作業(yè)練習(xí)和討論題86題。為了保證學(xué)生學(xué)習(xí)的全面性和學(xué)習(xí)質(zhì)量，這些作業(yè)和討論題包含教學(xué)大綱和教材的14章內(nèi)容，每章平均3-4道作業(yè)。
（2）挑選權(quán)威和新鮮參考文獻(xiàn)40本。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，從眾多的市場營銷參考文獻(xiàn)中用心挑選40本。特點(diǎn)：一是這些參考文獻(xiàn)不是重復(fù)的市場營銷原理，而是包括市場營銷管理的體系文獻(xiàn)。包括：營銷觀念、營銷渠道、服務(wù)營銷、消費(fèi)者行為、全球營銷、營銷戰(zhàn)略、品牌管理、營銷前沿、客戶關(guān)系管理、科特勒新思維：持續(xù)營銷模型及亞洲案例，市場營銷核心優(yōu)秀雜志：《南開管理評論》雜志、《哈佛商業(yè)評論》雜志、《商學(xué)院》雜志；二是所有參考文獻(xiàn)都是20xx年-20xx年出版的，主要集中在人大、清華和中紡出版社等權(quán)威出版機(jī)構(gòu)。
�。�3）完善和更新教學(xué)大綱。本課程教學(xué)大綱體系完整，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)。其特征：一是體現(xiàn)服裝市場營銷課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的定位，即為商科類學(xué)生奠定營銷專業(yè)理論基礎(chǔ)，融理論和實(shí)踐于一體，學(xué)會(huì)用全球視角解決現(xiàn)實(shí)營銷問題；二是體現(xiàn)本課程的目標(biāo)：使學(xué)生全面系統(tǒng)掌握服裝市場營銷的基本理論和基本知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和原理分析問題和解決問題的能力；嫻熟的用外語閱讀市場營銷的書籍和進(jìn)行案例分析。
�。�4）完成服裝市場營銷教學(xué)方案。按照學(xué)校對教案的要求，本課程組成員根據(jù)教學(xué)大綱，共同討論和完成服裝市場營銷教案。
�。�5）精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。課題組成員根據(jù)市場營銷教學(xué)大綱和教學(xué)課時(shí)，設(shè)計(jì)和細(xì)化教學(xué)方案和教學(xué)進(jìn)度。
二、課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)研究成果
1、教材1本。由北京理工出版社出版、王鴻霖主編楊水華副主編的《服裝市場營銷》；3．研究的教學(xué)和學(xué)術(shù)論文8篇。
研究內(nèi)容廣泛而有價(jià)值，例如：大學(xué)品牌的內(nèi)涵；我國服裝產(chǎn)業(yè)實(shí)施品牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)和路徑；論顧客價(jià)值的理解與創(chuàng)造；基于利益細(xì)分的網(wǎng)上消費(fèi)者研究等發(fā)表于核心期刊上的論文。
三、本課程建設(shè)中的主要特色
1、以案例教學(xué)和雙語教學(xué)為主要特色。服裝市場營銷是一門實(shí)踐性和國際性很強(qiáng)的學(xué)科，因此本課程在建設(shè)過程中注重兩個(gè)結(jié)合：理論和實(shí)踐的結(jié)合、國際和國內(nèi)的結(jié)合。在教學(xué)大綱、授課教案、教學(xué)題庫、教學(xué)課件中充分體現(xiàn)這兩個(gè)結(jié)合。例如，教學(xué)課件中加入雅戈?duì)�、路易威登等資料和案例；教案設(shè)計(jì)中注重案例和實(shí)踐部分的合理介入；教學(xué)題庫中注重國內(nèi)外新鮮的案例。教授課方式根據(jù)專業(yè)劃分，分別采用中文、雙語、全英文授課和案例分析。經(jīng)過多年的實(shí)踐和積累，我專業(yè)在這種教學(xué)模式上已積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的教學(xué)效果。使學(xué)生無論在就業(yè)率還是就業(yè)后的能力顯現(xiàn)上都受益匪淺，受到市場的歡迎和好評。
2、本課程授課面廣。面向全校所有專業(yè)，每年授課學(xué)生數(shù)達(dá)1500人。
四、教學(xué)條件建設(shè)情況
1、教材使用與建設(shè)
本課程是我校專業(yè)基礎(chǔ)課，面向全校開設(shè)，教材為服裝市場營銷。配備了教學(xué)大綱、題庫、生動(dòng)活潑的電子教學(xué)膜片。平均每一章的電子教學(xué)膜片達(dá)到30張，每章題庫習(xí)題量達(dá)到140題。
2、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的擴(kuò)充性資料使用情況
考慮到國際和國內(nèi)市場的差異，我專業(yè)收集編寫了國內(nèi)企業(yè)成功和失敗的案例集，并且向全球第二大案例制作中心采購跨國公司在中國的營銷案例，以及中國公司走向國際市場的案例。在收集編寫這些案例時(shí)，本課程全體教師本著負(fù)責(zé)和認(rèn)真的態(tài)度，對每個(gè)案例進(jìn)行甄別、整理加工，出思考題。并根據(jù)教材的每一章內(nèi)容配套相關(guān)案例，最后印刷成學(xué)校配套教材，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中使用。一是幫助學(xué)生理解消化所學(xué)理論；二是培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
3、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境
一是結(jié)合所學(xué)內(nèi)容布置實(shí)踐性的作業(yè)，撰寫市場調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，模擬推銷產(chǎn)品，模擬推銷的產(chǎn)品涉及快速消費(fèi)品、服務(wù)產(chǎn)品。二是在最后一個(gè)學(xué)期，本課程教師指導(dǎo)學(xué)生到企業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐，以及在我校學(xué)位后培訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)
五、教學(xué)方法與教學(xué)手段
1、本課程教學(xué)方法
本課程采用課堂講授和組織學(xué)生案例討論結(jié)合的方法。
例如，在課堂上用了三個(gè)課時(shí)講授第7章市場細(xì)分、選擇目標(biāo)市場和市場定位（STP）的理論和方法，為了幫助學(xué)生充分的理解和應(yīng)用STP理論，組織學(xué)生討論雷諾公司的帕米亞香煙案例，這是一個(gè)真實(shí)案例。如果班級學(xué)生48人，那么分8個(gè)組，學(xué)生拿到案例后，課下分組討論，制作小組討論報(bào)告，然后用2課時(shí)組織學(xué)生課堂討論。討論的過程中，小組間可能發(fā)生激烈爭論或偏離主題，這時(shí)老師會(huì)引導(dǎo)和控制。經(jīng)過爭論、分歧、分析再討論，達(dá)成基本一致的觀點(diǎn)，老師總結(jié)。案例分析討論后，學(xué)生會(huì)有一個(gè)共同的結(jié)論：案例分析非常必要，對所學(xué)理論消化、理解和應(yīng)用。
2、本課程教學(xué)手段：
授課老師全部使用PPT課件。課件根據(jù)不同專業(yè)和培養(yǎng)需要，內(nèi)容全面，制作精致，除文字外，大量使用圖表、動(dòng)畫直接演示所要講授的內(nèi)容，給學(xué)生以更加深刻和直觀的認(rèn)識(shí)。
3、作業(yè)情況
本課程編制了20xx道題庫，86道作業(yè)和討論題。題型多樣，使教師可以隨時(shí)、全面的考查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
�。�1）每章內(nèi)容講授完，都會(huì)給學(xué)生布置相關(guān)作業(yè)，授課教師定期檢查批閱。
（2）授課教師會(huì)在課堂上以提問的方式抽查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4、考試舉措
通過題庫的建設(shè)，合理設(shè)計(jì)考試題型和考題的內(nèi)容，建立科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u價(jià)體系。借此不僅檢驗(yàn)教師的授課效果，而且考核學(xué)生掌握和應(yīng)用該學(xué)科的能力。
本著科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、全面的考試原則。本課程在考試制度上采取的舉措：
�。�1）課程序號相同的授課班級，統(tǒng)一命題，流水閱卷，以保證對授課老師和學(xué)生的評價(jià)公平。
�。�2）命題采取題庫隨機(jī)抽題，課程負(fù)責(zé)人和專業(yè)主任把關(guān)審核試卷的質(zhì)量。
（3）題型多樣化，包括單選題、多選題、判斷題、簡答題、論述題、案例分析題，客觀和主觀題的比重為6：4。
（4）試題難度分為：易、中等偏易、中等偏難、難四個(gè)檔次，四個(gè)檔次試題的分?jǐn)?shù)比例為20：30：30：20。
（5）閱卷結(jié)束后，任課教師要對每個(gè)班級的考試成績進(jìn)行試卷分析，目的有兩個(gè)：一是了解學(xué)生是否達(dá)到學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)，以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師授課情況；二是通過分析學(xué)生成績分布是否符合正態(tài)曲線這一較科學(xué)的評價(jià)體系，以檢驗(yàn)試卷的質(zhì)量。
�。�6）試卷分析后，整理歸檔。
六、課程建設(shè)中存在的不足及解決方案
再先進(jìn)的教材，再完整的課程體系材料，最終都要落實(shí)到課堂里，體現(xiàn)在教學(xué)效果上。目前本課程存在的主要問題是：
1、課堂上教學(xué)內(nèi)容的組織與安排。如何把課程設(shè)計(jì)的思想、內(nèi)容、安排，有效的、不折扣的落實(shí)到每個(gè)授課老師的課堂上，在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容和安排，如何將理論和案例針對性的結(jié)合，如何減少教學(xué)的隨意性，。
2、如何組織學(xué)生案例討論。如何提高每個(gè)學(xué)生的積極性和參與性，如何控制課堂討論范圍和幅度，提高案例教學(xué)的效果。
3、解決方案：
1、組織本課程教師了解、領(lǐng)會(huì)課程建設(shè)的目標(biāo)、思路。
2、消化掌握本課程教學(xué)大綱和教案內(nèi)容、體系。
3、互相觀摩教學(xué)，課后交流討論。
4、設(shè)立科學(xué)、嚴(yán)格的教師評價(jià)體系，要求教師不折扣的按照教學(xué)大綱和教學(xué)要求完成教學(xué)任務(wù)。
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