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骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)和工作中,很多時(shí)候都離不開匯報(bào),匯報(bào)的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費(fèi)時(shí)間、對(duì)應(yīng)任務(wù)、完成情況、總結(jié)等,大家知道正式的匯報(bào)怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀1
本學(xué)期,本人能依據(jù)個(gè)人研修計(jì)劃,全面提高自身綜合素質(zhì),以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,從各方面不斷完善自己,使自己獲得更好的發(fā)展。
一、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,提高自身的師德修養(yǎng)。
本學(xué)期通過學(xué)校組織學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式學(xué)習(xí)了幾位教師的先進(jìn)事跡,可以說是獲益匪淺。在具體的事例中我不僅學(xué)到很多好的做法,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺點(diǎn),比如,如何同學(xué)生相處;如何做一名有親和力的老師;如何轉(zhuǎn)化學(xué)生等。學(xué)習(xí)了這些好的方法之后,我也努力在實(shí)際中運(yùn)用,確實(shí)收到了很好地效果。
二、學(xué)習(xí)新課程相關(guān)理念方面,我能按時(shí)參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn),在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,深入反思,加強(qiáng)與同伴的互助交流,不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),更關(guān)注自身的.發(fā)展,成為能適應(yīng)新形勢(shì),具有創(chuàng)新精神,在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
三、學(xué)習(xí)了賞識(shí)教育理論,學(xué)會(huì)了如何關(guān)愛自己的學(xué)生,如何關(guān)愛自己的孩子。
一定要為孩子驕傲,哪怕天下所有的看不起你的孩子,老師一定要給孩子自信,父母一定要永遠(yuǎn)給他溫暖,包容他,為他驕傲!
方向比方法更為重要,方向性方法:態(tài)度才是最好的方法!
深切感受到:說到底教育孩子,不是方法問題,而是態(tài)度問題。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀2
回首一學(xué)期走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。作為骨干教師,這是學(xué)校老師、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定與鼓勵(lì),我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任,F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、政治方面
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》《教師法》等法律法規(guī),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教育教學(xué)的青春和活力。我還認(rèn)真制定了自我發(fā)展規(guī)劃,給自己定下了前進(jìn)的方向。通過一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準(zhǔn)備。
工作中我腳踏實(shí)地、刻苦專研、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。關(guān)愛每一名學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染和熏陶學(xué)生,用自己的真誠(chéng)、善良感化學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無小節(jié),處處是教育。與學(xué)生建立了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
二、業(yè)務(wù)方面
我深知讀書是一種良好的生活方式,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來閱讀各種教育教學(xué)書籍。還經(jīng)常參與UC和各級(jí)各類教育網(wǎng)站,從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),探討不足,及時(shí)把握當(dāng)前教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去,積極探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化。
在教育工作中,我深深謹(jǐn)記陶行知先生的一句話:“捧出一顆心來,不帶半根草去!比硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作中,對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師德形象,使學(xué)生敬而親之。我始終堅(jiān)持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,不歧視學(xué)生。對(duì)一些紀(jì)律較差、孤僻等缺點(diǎn)的學(xué)生,進(jìn)行細(xì)致的了解工作,從各個(gè)方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺得老師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng),又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后我又介紹學(xué)生到圖書館借一些書籍,幫助他們樹立正確的人生觀。通過努力,樹立了良好的`班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中,我積極探索適合學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總是要細(xì)心研究教參和教材,向其他老師請(qǐng)教,并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)高效化。通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn),學(xué)習(xí)興趣有了提高。
在備課過程中,能與同事和睦相處,營(yíng)造了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)我還和教研組經(jīng)常合作,做好溝通教學(xué)工作的橋梁,與教師共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
三、反思工作,不斷進(jìn)取
作為一名學(xué)校的骨干教師,我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型,科研型的教師。我深知,教育是一門科學(xué),不能只停留在知識(shí)的傳授上,而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解決運(yùn)用的,因此,我必須不斷學(xué)習(xí),不斷反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師。
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
作為骨干教師,我知道自己的工作還不夠完善,我將在以后的工作中不斷鞭策自己,使自己在教育教學(xué)工作不斷充實(shí)自己、完善自己。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀3
我有幸參加了江西省骨干教師培訓(xùn)。這確實(shí)是一個(gè)再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會(huì)。骨干們聚集在一起交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。收獲很多,眼界開闊多了,許多疑難迎刃而解了。
一、明確了培訓(xùn)的定位和宗旨
本次培訓(xùn)的定位是“骨干、引領(lǐng)、示范“。其宗旨是打造一支水平高能力強(qiáng)的國(guó)家級(jí)骨干教師,使之能引領(lǐng)教育改革的方向、教師培訓(xùn)的方向和教師專業(yè)化方向,使之能在教育改革、教育培訓(xùn)方面做出示范。
二、更新了教育教學(xué)理念
1、新的教學(xué)觀:“教是為了最終不教“,教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),更重在教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教學(xué)是交互的、雙向的、互動(dòng)的、合作的。切忌注入式教學(xué),單純的知識(shí)傳授。更注重問題式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),教學(xué)要社會(huì)化,要有效的開放,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
2、新的教師觀:“教書匠“式的教師已經(jīng)不適合時(shí)代的要求,教學(xué)應(yīng)從以教師為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師除了一方面要有豐富的知識(shí)外,更應(yīng)該具備高尚的道德、情操、人格魅力,教師的言行對(duì)學(xué)生有直接的影響,教師要通過自身的榜樣力量教給學(xué)生做人的'道理。
3、新的教學(xué)觀:教育必須民主化,教師和學(xué)生的平等的,不管學(xué)生成績(jī)好壞,品德是否有缺陷,都應(yīng)該受到同樣的尊重。教師要愛學(xué)生,要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),欣賞和積極評(píng)價(jià)學(xué)生,在信息時(shí)代,老師有很多地方不及學(xué)生,要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的精神,教學(xué)相長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、新的教育觀:
教育是一種職業(yè),職業(yè)的要求在于忠誠(chéng);
教育是一種專業(yè),專業(yè)的要求在于精湛;
教育是一種事業(yè),事業(yè)的要求在于現(xiàn)身;
教育是一種科學(xué),科學(xué)的要求在于求真;
教育是一種境界,境界的要求在于追求。
三、積極實(shí)踐,大膽創(chuàng)新
有了新的教育教學(xué)理念后,關(guān)鍵是在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索,大膽創(chuàng)新。要幫助學(xué)生確定適合的學(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)方法,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生在迫切的愿望下進(jìn)行學(xué)習(xí),要形成一個(gè)民主、寬容、和諧的課堂學(xué)習(xí)氣氛,與學(xué)生一起分享探究過程中的情感體驗(yàn)和成功的喜悅。
四、不斷學(xué)習(xí),完善自我
要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,只有不斷學(xué)習(xí),才會(huì)不斷進(jìn)步。參加這次培訓(xùn)的許多老師功底扎實(shí),鉆研精神強(qiáng)。與他們一起學(xué)習(xí)交流,不僅使自己業(yè)務(wù)上有所得,更在思想上提醒自己,化危機(jī)感、緊迫感為動(dòng)力。社會(huì)不斷發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,只有持之以恒學(xué)習(xí)新的教育理念,并大膽實(shí)踐,才能完善自我,才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。
五、要形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
培訓(xùn)后,我更加覺得教學(xué)要有個(gè)性,要有自己的獨(dú)特風(fēng)格。尤其是課堂教學(xué),要讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,學(xué)習(xí)安靜聽講,學(xué)會(huì)開放思維互動(dòng),學(xué)習(xí)獨(dú)立思考,要讓課堂教學(xué)有效開放,課外學(xué)習(xí)有效延伸。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀4
教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn)洹⒊錆M愛心、甘于奉獻(xiàn)的骨干教師群體,才能辦出最好的學(xué)校,所以,我校把骨干教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的根本大計(jì)來抓。
現(xiàn)將本學(xué)年的骨干教師培養(yǎng)工作總結(jié)如下:
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)規(guī)劃,確定骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)。
幾年來,學(xué)校把骨干教師隊(duì)伍建設(shè)作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,搶占教師隊(duì)伍建設(shè)的制高點(diǎn),建設(shè)骨干教師隊(duì)伍。明確了骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)目標(biāo),鼓勵(lì)教師拔尖、成名成家,打造我校骨干教師隊(duì)伍。本學(xué)年在全校進(jìn)行中骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件,遵循公開推薦,公平競(jìng)爭(zhēng),公正選拔的原則,并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布,篩選骨干教師培養(yǎng)對(duì)象。
二、積極培訓(xùn),提高骨干教師素質(zhì)。
骨干教師(學(xué)科帶頭人和名教師)培養(yǎng)是學(xué)校工作重點(diǎn),同時(shí)也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級(jí)要求,學(xué)校要本著選好對(duì)象、培養(yǎng)骨干、分層培訓(xùn)、講究實(shí)效的原則,采用集中培訓(xùn),師徒結(jié)對(duì)等形式,繼續(xù)組織好骨干教師的校級(jí)培訓(xùn)。同時(shí),還要積極支持教師參加上級(jí)部門組織的各級(jí)骨干教師培訓(xùn)活動(dòng),為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費(fèi)保障,著力打造一批名符其實(shí)的不同等級(jí)的骨干教師和學(xué)科帶頭人,不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結(jié)對(duì)幫扶工作中,采取骨干教師上公開課——青年教師上公開課——骨干教師點(diǎn)評(píng)——青年教師反思——修改教案——再上匯報(bào)課的雙向互動(dòng)的方法互助互促,共同提高,得到了青年教師的普遍歡迎。
二是舉辦職業(yè)道德輔導(dǎo)講座,圍繞思想建設(shè)、理論素質(zhì)建設(shè)、師德建設(shè)、自身修養(yǎng)建設(shè)等方面提出具體要求和措施,狠抓師德建設(shè),鼓勵(lì)骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來,學(xué)校堅(jiān)持年年評(píng)選師德標(biāo)兵,提出永遠(yuǎn)讓愛灑滿校園,使骨干教師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高,通過師德教育,骨干教師工作熱情高漲,展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。
三是搭建骨干教師專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),學(xué)校堅(jiān)持唯才是舉,千方百計(jì)創(chuàng)造條件,將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車道,在全校開展骨干教師、首席教師、新秀教師評(píng)選活動(dòng),通過實(shí)施專家引領(lǐng)導(dǎo)航,學(xué)術(shù)研討促動(dòng),外派研讀進(jìn)修,校本發(fā)展培訓(xùn)等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的骨干教師隊(duì)伍,讓他們走雙師型路子,在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過這些措施,加強(qiáng)了中青年骨干教師的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻(xiàn)的局面,真正使骨干教師能引進(jìn)來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、制定標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)考核,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提高教師整體素質(zhì),促使青年教師不斷成長(zhǎng),培養(yǎng)一批思想作風(fēng)扎實(shí),教學(xué)水平較高,教研能力較強(qiáng)的'高水平青年骨干教師,切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用,學(xué)校制定骨干教師考核辦法:1、思想政治素質(zhì)(12分):堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,敬業(yè)勤奮,樂于奉獻(xiàn)。2、課堂教學(xué)水平(12分):高質(zhì)量地執(zhí)行“教學(xué)五認(rèn)真”要求,課堂教學(xué)做到基礎(chǔ)性、主體性、創(chuàng)造性有機(jī)統(tǒng)一;勇于開展教改實(shí)踐與創(chuàng)新,并形成一定的風(fēng)格特色,教學(xué)效果明顯。3、帶頭示范作用(12分):在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用,每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課,或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。4、教學(xué)成績(jī)(16分):積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子,在各級(jí)各類統(tǒng)考或抽考中,所任學(xué)科教學(xué)成績(jī)較好,名次靠前。5、課題研究(12分):主持一個(gè)校級(jí)以上立項(xiàng)課題的研究,課題計(jì)劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強(qiáng),研究過程完整、課題研究成果材料充實(shí),具有一定的推廣價(jià)值。6教研論文(12分):積極總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教研論文,每年有兩篇以上論文在縣級(jí)以上刊物上發(fā)表。7、幫帶工作(12分):發(fā)揮幫帶指導(dǎo)作用,承擔(dān)培養(yǎng)1-2名青年教師的任務(wù),具有明確的培養(yǎng)計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容,并在三年內(nèi)將其培養(yǎng)成為校級(jí)骨干教師、教壇新秀或校級(jí)教學(xué)能手。8、班主任工作(12分):擔(dān)任班主任多年,所帶班級(jí)班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),每年考核認(rèn)定一次,使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。我們?cè)谝院髮⒈M量拓展培養(yǎng)模式,提高骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的骨干教師隊(duì)伍。盡快把骨干教師培養(yǎng)成一代名師,促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體實(shí)力的全面提升,實(shí)現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀5
這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)我學(xué)到了很多新知識(shí),真是受益匪淺。我將努力提高自身綜合素質(zhì),完成自己所制定的研修計(jì)劃,從自己的實(shí)際出發(fā),努力提高課堂效率,現(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下:
1、通過遠(yuǎn)程研修,我的觀念得到進(jìn)一步更新
有機(jī)會(huì)來參加這次培訓(xùn),有機(jī)會(huì)來充實(shí)和完善自己,我自豪,我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力!回首這次的培訓(xùn),真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。培訓(xùn)中有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,有一線教師的專題講座,有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),對(duì)我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識(shí)上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn),也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
2、通過遠(yuǎn)程研修,我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過遠(yuǎn)程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過遠(yuǎn)程研修,強(qiáng)化了課堂教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)反思能力。
基地研修的后半階段,我們?cè)趯?dǎo)師的精心指導(dǎo)和安排下,在基地學(xué)校開展了一系列課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng):我們參與了基地學(xué)!呛W(xué)的新課改實(shí)驗(yàn)開放周的聽課活動(dòng)及科研匯報(bào)課聽課評(píng)課活動(dòng),聽課20余節(jié);穿插進(jìn)行了錄像資料的觀摩,內(nèi)容有新課程實(shí)驗(yàn)教材不同類型的.示范課、名家精品課、全國(guó)青年教師優(yōu)秀課例片段展示等,共計(jì)11節(jié);同學(xué)們?cè)讵?dú)立備課或小組備課的前提下,有8位同學(xué)在基地學(xué)校上了8節(jié)研討課,同學(xué)們的課,風(fēng)格各異,都給大家留下了深刻的印象。這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們反映收獲很大,大家糾正了過去一些認(rèn)識(shí)的偏差,加強(qiáng)了對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)和思考,增加了教育教學(xué)理論和方法的信息,擴(kuò)大了教育的視野。我增長(zhǎng)了見識(shí)。
遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地發(fā)表文章和評(píng)論,甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí),這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章:觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中,我深深感到自身的淺薄,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中,我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的,多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的。教學(xué)來思考,反思自己的教學(xué)。
4、通過遠(yuǎn)程研修,增強(qiáng)了導(dǎo)師和學(xué)員之間的相互了解及情感交流,增強(qiáng)了學(xué)員之間的合作精神及集體凝聚力。
培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,以便今后上課進(jìn)一步提高。
我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn),為了理想中的教育事業(yè),我將自強(qiáng)不息,努力向前!這次培訓(xùn)使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作
都將努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)還常常對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行剖析,努力提升到一定的理論高度?傊,在今后的工作中,我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,不斷創(chuàng)新思路,改進(jìn)教學(xué)方法,使自己真正成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀6
作為一名骨干教師,既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。我把壓力化作動(dòng)力,在過去的一年中始終以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率、示范作用;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程,努力和艱辛仍歷歷在目,現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下。
一、加強(qiáng)師德修養(yǎng),獻(xiàn)身教育事業(yè)
作為一名骨干教師,我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),恪守教師職業(yè)道德,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。工作上能顧全大局,以高度的事業(yè)心、責(zé)任感樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取;同事間互相尊重、精誠(chéng)合作、以誠(chéng)相待;熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,教書育人,為人師表。
二、認(rèn)真做好本職工作,堅(jiān)持教學(xué)科研,努力提高教學(xué)效果
常規(guī)教學(xué)過程中,以學(xué)生為主體,針對(duì)學(xué)生及專業(yè)特點(diǎn),精心備課,認(rèn)真上課。本學(xué)期在專業(yè)技能課中引入“項(xiàng)目教學(xué)法”組織教學(xué),不但增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,還大大提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力,提高教學(xué)效果,達(dá)到了預(yù)期目的。同時(shí),積極開展教學(xué)科研,探索教學(xué)工作的新思路、新方法,采取靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
三、與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平
隨著社會(huì)的進(jìn)步、科技的'發(fā)展,新技術(shù)、新工藝層出不窮,知識(shí)更新越來越迅速。在教學(xué)實(shí)際中,特別是在專業(yè)課教學(xué)過程中,需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能,否則就會(huì)被淘汰。為此,我利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),通過閱讀專業(yè)書籍,網(wǎng)絡(luò)收集資料,請(qǐng)教專業(yè)人員等多種形式學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能,努力提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),更新教育理念。本年度先后參加省、市、區(qū)級(jí)各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)多次,接受了教育新思路、新理念。開拓了視野,增長(zhǎng)了見識(shí),有效提高了教育教學(xué)水平。
四、發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)
“一枝獨(dú)秀不是春,百花齊放春滿園”,作為骨干教師、學(xué)科帶頭人,我在做好自己本職工作的同時(shí),為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力,主動(dòng)承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。通過開展業(yè)務(wù)講座、經(jīng)驗(yàn)交流、"結(jié)對(duì)子"、"一幫一"等活動(dòng),積極扶持青年教師成長(zhǎng)。先后指導(dǎo)幫助青年教師ⅩⅩⅩ、ⅩⅩⅩ等提高業(yè)務(wù)水平,逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。
五、反思過去,不斷進(jìn)取
回顧總結(jié)了一年來的工作,作為骨干教師,能夠認(rèn)真履行職責(zé),在教育教學(xué)工作中,努力發(fā)揮表率、示范作用,也取得了一些成績(jī),然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),善于反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,開拓進(jìn)取。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于骨干教師的稱號(hào)。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀7
“起始于辛勞,收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個(gè)職業(yè),就會(huì)無怨無悔,當(dāng)清晨走進(jìn)校園,面對(duì)一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進(jìn)圣潔的課堂,看到一雙雙求知若渴的雙眸,一顆顆等待塑造的無邪的心靈;我又是那么激動(dòng),那么滿足。在從事教師這個(gè)職業(yè)二十多年的時(shí)間里,我不斷進(jìn)行思考,如何成為一個(gè)好教師;仡欉@一學(xué)期,過得豐富多彩,累并快樂著。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,根據(jù)市區(qū)級(jí)對(duì)骨干教師的要求,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的'轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。
本年度我所擔(dān)任的是五、六年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作。我想,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前,探在課中,思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想。我嚴(yán)格要求自己精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,盡量使教學(xué)工作更加完善。
我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到為人師表,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我,喜歡我。
本學(xué)期我還參加了區(qū)里組織的骨干教師“一師一優(yōu)課”,并被區(qū)里推薦到了市里,在此基礎(chǔ)上,又榮幸地被市里推薦到了省里,我覺得這也是對(duì)我教學(xué)工作的一個(gè)肯定。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué),使其以取得的教學(xué)效果。每次組織的教研活動(dòng),我都積極地參與,博采眾長(zhǎng),讓我不斷改進(jìn)教學(xué)方法,以取得的課堂教學(xué)效果。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校召開了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì),很榮幸的我承擔(dān)了花式跳繩方隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù),雖然相對(duì)于為來說,這項(xiàng)任務(wù)有點(diǎn)難度,因?yàn)槲也粫?huì)花式跳繩,但我很好地配合另外兩位老師,從學(xué)生的組織、音樂、隊(duì)形、服裝、口號(hào),號(hào)等盡量做到盡善盡美,表演很成功,我覺得我的付出是值得的。由于學(xué)生的、學(xué)籍要重新進(jìn)行整理,說實(shí)在的對(duì)擁有眾多學(xué)生的實(shí)驗(yàn)二小來說,任務(wù)量確實(shí)很大,一個(gè)人進(jìn)行整理,難度太大,于是學(xué)校把任務(wù)下到了老師的手里,我就是其中的一員。愉快地接受了任務(wù),在不停課的情況下,利用課間、閑課時(shí)間抓緊完成任務(wù),不到一個(gè)星期的時(shí)間一年級(jí)的學(xué)籍整理工作完成。
學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“老老實(shí)實(shí)做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
骨干教師工作總結(jié)匯報(bào)優(yōu)秀8
一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,努力提高政治素養(yǎng)
作為一名黨員教師,我恪守教師職業(yè)道德,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。在上時(shí)刻保持清醒的頭腦,大力弘揚(yáng)黨的艱苦樸素的工作作風(fēng)。牢固樹立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,在大事大非問題上,不喪失政治立場(chǎng),對(duì)黨的方針政策和組織決議言行一致,旗幟鮮明。能自覺遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家法律,個(gè)人利益服從黨和人民的利益,嚴(yán)守黨的秘密,執(zhí)行黨的決議,服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,勤儉自強(qiáng),勇于創(chuàng)新,認(rèn)真搞好自己的常規(guī)教學(xué),從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時(shí)由于工作需要,我經(jīng)常加班加點(diǎn)地忘我工作,在雙休日和節(jié)假日也很少休息過。對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)工作,我從未拒絕或推諉過,關(guān)鍵時(shí)刻總是能夠從學(xué)校工作的大局出發(fā),勇挑重?fù)?dān),出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。作為骨干教師和學(xué)科帶頭人,我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作,而且能夠引導(dǎo)和帶動(dòng)其他中青年教師積極開發(fā)新專題,積極參與教學(xué)教研,在本學(xué)科形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,比較充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性,從而有力地促進(jìn)了我校的教研工作,基本滿足了教學(xué)工作的需要。
二、以課堂教學(xué)為核心,勤于實(shí)踐,形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。多年的教學(xué)使我懂得了知識(shí)儲(chǔ)備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識(shí)積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。
隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法,解決課上的問題。每當(dāng)走進(jìn)課堂,我都充滿了感動(dòng)和期待,在與學(xué)生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學(xué)夢(mèng)想,那些如詩(shī)的境界讓我的夢(mèng)充實(shí)、豐盈。我組織學(xué)校的語(yǔ)文教師在教育教學(xué)中開始了大膽的創(chuàng)新,在語(yǔ)文課堂上,力求達(dá)到三個(gè)“走進(jìn)”——走進(jìn)人物世界,融入語(yǔ)文世界,追求人文合一的`對(duì)話境界;走進(jìn)心靈世界,讓興趣成為的老師,享受幸?鞓返膶W(xué)習(xí)境界;走進(jìn)生活世界,讓課堂充滿感動(dòng),體驗(yàn)生命律動(dòng)的教學(xué)境界。
三、精雕教藝,創(chuàng)新教學(xué)品牌。
在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān),在趨負(fù)荷工作情況下,仍努力鉆研教學(xué)大鋼,勤奮好學(xué),善于研究,注意學(xué)生雙基訓(xùn)練,能力的培養(yǎng),加強(qiáng)課堂效益和課外輔導(dǎo)相結(jié)合,注重經(jīng)驗(yàn)和積累,探討教學(xué)主法的改革,切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動(dòng),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),加強(qiáng)培優(yōu)輔差,教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階,課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,效果好,深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同行的好評(píng)。
四、以研究反思為前提,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),努力成為研究型教師
首先,加強(qiáng)自我反思。為不斷提高教學(xué)研究能力,自己重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念,審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧,體會(huì)成功的方法,尋找改進(jìn)的思路;對(duì)所教學(xué)生的成長(zhǎng)過程進(jìn)行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學(xué)反思日記。20xx年,撰寫的《語(yǔ)文新課標(biāo)與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎(jiǎng)。
20xx年撰寫論文《師生互動(dòng),促進(jìn)作文教學(xué)》獲廣水市二等獎(jiǎng)。其次,積極組織本校語(yǔ)文教學(xué)教研,引導(dǎo)青年老師大膽創(chuàng)新,在組織畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)過程中,對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行歸類收集整理編排成冊(cè),便于學(xué)生記誦,對(duì)文學(xué)常識(shí)進(jìn)行搜集,編成口訣,還根據(jù)新課標(biāo)考試特點(diǎn),注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力培養(yǎng),提高學(xué)生的解題技巧,使學(xué)生能夠靈活應(yīng)對(duì)各種考試題型,提高了學(xué)生解題技巧,主動(dòng)地采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論,思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,同時(shí)通過學(xué)校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學(xué)教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個(gè)人的資源沉淀。
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