實驗小學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家收集的實驗小學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實驗小學(xué)工作總結(jié)1
素質(zhì)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)孕育于科學(xué)的思維方法之中,現(xiàn)代課改鼓勵學(xué)生大膽猜測、敢于質(zhì)疑。實驗驗證正是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作和創(chuàng)新精神的有效載體。因此,實驗教學(xué)不容忽視。我校在實驗教學(xué)方面做了大量工作,匯報如下:
一、學(xué)校的基本概況及教師的專業(yè)化程度
麻城市鹽田河鎮(zhèn)中心小學(xué),地處大別山腳下,環(huán)境幽靜,交通便利。學(xué)校占地面積23005m2,校舍5608m2。學(xué),F(xiàn)有包括幼兒園,1—6年級共19個教學(xué)班,在校學(xué)生1108人,F(xiàn)有教職工43人,專科以上學(xué)歷32人,17人正在進(jìn)行專、本科學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)歷全部合格。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師隊伍的建設(shè),努力營造良好的學(xué)習(xí)、研究氛圍,制訂教研制度和獎勵制度,不斷提高教師的專業(yè)化水平。我校現(xiàn)在科學(xué)實驗教師配備情況如下:自然實驗教師3名;遠(yuǎn)程教育專職教師1名;儀器、電教專職管理員1名。
二、實驗是學(xué)生深入理解知識、鞏固和運(yùn)用知識的重要手段
小學(xué)生思維活躍,想象力非常豐富。愛因斯坦說過:想象比知識重要,因為想象是無限的,知識是有限的。大膽猜測、敢于質(zhì)疑、實驗驗證是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性品質(zhì)的重要組成部分。我們都知道,知識總有它內(nèi)在的聯(lián)系和固有的呈現(xiàn)規(guī)律,只不過在前人總結(jié)的基礎(chǔ)上已省去了它的探索過程。實驗?zāi)苡行У匮堇[和呈現(xiàn)知識的發(fā)生、發(fā)展以及形成過程,使知識的生成更加形象直觀,易于理解。因此實驗是學(xué)生深入理解知識、鞏固和運(yùn)用知識的重要手段,我們必須要從小培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.實驗習(xí)慣。
三、創(chuàng)造實驗條件和營造實驗氛圍
雖然近幾年來,我校經(jīng)費(fèi)極其有限,但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實驗教學(xué)還是非常重視,投入了大量的資金,努力改造學(xué)生的實驗條件,更新教育教學(xué)設(shè)備,竭力為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件。先后興建教學(xué)樓、宿舍樓、綜合辦公樓,配置了電教室、微機(jī)室、體音美器材室、儀器室、實驗室等,購置投影機(jī)、錄音機(jī)、電視機(jī)教學(xué)設(shè)備,為學(xué)生提供了廣闊的實踐與創(chuàng)新的舞臺。
四、實驗室、儀器室管理情況
1、有完整的管理規(guī)章制度,建有儀器借還、實驗登記、儀器損壞報廢登記等制度,各儀器室、實驗室有相應(yīng)的使用規(guī)則。
2、儀器室的儀器都進(jìn)行了分類建帳,務(wù)室建有明細(xì)帳,并做到柜有柜卡,物有標(biāo)簽,儀器存放整齊、規(guī)范,對部分儀器定期維修、保養(yǎng),保證其能正常使用。
3、制定安全防范措施,對部分貴重儀器進(jìn)行重點保護(hù),建有防盜門。逢節(jié)假日均安排專人值日看守,確保儀器安全。
五、實驗教學(xué)的管理及完成情況
為了培養(yǎng)學(xué)生大膽猜測、敢于質(zhì)疑、收集信息和處理信息的能力,學(xué)校要求老師們,特別是科學(xué)科的老師們一定要認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好學(xué)生的演示實驗和分組實驗,并讓學(xué)生在實驗報告單上填好實驗步驟、實驗過程和實驗結(jié)果。由于學(xué)校的重視,我校的實驗開展率一年比一年高,管理也一年比一年更規(guī)范。
今后,我校將一如既往地積極開展實驗教學(xué)工作,逐年加大對實驗教學(xué)的投入,逐步實現(xiàn)實驗教學(xué)手段現(xiàn)代化,實驗教學(xué)管理科學(xué)化,使學(xué)校的實驗工作上了一個臺階。
實驗小學(xué)工作總結(jié)2
我國是一個多民族的國家,每個民族的歷史、文化、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣都猶如一顆顆璀璨的明珠向世界折射出耀眼的光芒,要讓學(xué)生了解我國56個民族的歷史文化,讓它們歷史文化的奪目光彩喚醒學(xué)生的民族自豪感。
為了響應(yīng)上級教育部門發(fā)出要求各級各類學(xué)校深入開展“民族團(tuán)結(jié)教育”主題活動通知,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育工作,引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的國家觀,民族觀,牢固樹立中華民族大家庭的思想,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
我校針對學(xué)生的年齡特點,積極開展民族團(tuán)結(jié)主題系列活動,讓廣大師生在了解學(xué)習(xí)中增強(qiáng)民族的自豪感,提高民族團(tuán)結(jié)意識。
xx月初,學(xué)校制定了“民族團(tuán)結(jié)教育”教學(xué)實施方案,成立了民族團(tuán)結(jié)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)上級文件精神,結(jié)合學(xué)校實際加強(qiáng)宣傳氛圍,組織開展了以下活動:
1、利用國旗下講話、少先隊活動,宣傳板報等輿論宣傳工具,對全校師生進(jìn)行深入宣傳“民族團(tuán)結(jié)教育”,在全校形成了一股“民族團(tuán)結(jié)”的濃郁教育氛圍。
2、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上,組織全體老師們學(xué)習(xí)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,學(xué)習(xí)有關(guān)民族政策和民族英雄事跡,了解掌握民族團(tuán)結(jié)教育的目標(biāo)和任務(wù)。
3、組織學(xué)校召開“座談會”,以少數(shù)民族教師為代表,就如何加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)管理提出了合理的建議,并表示以實際行動做好本職工作,為營造團(tuán)結(jié)和諧的校園,盡自己的一份力量。
4、組織相關(guān)科任老師,學(xué)習(xí)有關(guān)民族團(tuán)結(jié)教育所包含的.內(nèi)容、學(xué)習(xí)原則,豐富相關(guān)業(yè)務(wù)知識,使之具備課堂教學(xué)能力,并能夠在課堂教學(xué)中做到有機(jī)滲透。
5、組織各班主任教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件,領(lǐng)會活動精神,在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的主題活動。
6、在學(xué)生中開展民族團(tuán)結(jié)教育系列活動。
組織開展了“民族團(tuán)結(jié)主題教育”班隊會。各班圍繞主題精心組織開展了形式多樣的民族團(tuán)結(jié)教育活動,讓學(xué)生從中感受到中華大家庭的繁榮昌盛、團(tuán)結(jié)和睦。例如:有些班級通過緊張激烈的知識問答增加對各民族語言文字和生活習(xí)俗的了解;有些班級則以有趣的民族團(tuán)結(jié)小故事讓學(xué)生認(rèn)識到各民族之間應(yīng)平等相待,和諧相處。學(xué)生們通過活動了解到我國是一個由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族社會主義國家,知道自己所屬民族的分布區(qū)域、人口數(shù)量、語言文字及主要的文化特點和風(fēng)俗習(xí)慣等。此次活動寓教于樂,使學(xué)生形成了民族團(tuán)結(jié)的基本意識,增強(qiáng)廣大學(xué)生的愛國情懷。
7、各學(xué)科老師有機(jī)滲透民族團(tuán)結(jié)教育。
例如:音樂課上,音樂老師組織學(xué)生學(xué)唱民族歌曲,學(xué)跳民族舞蹈,積極學(xué)唱、傳唱民族團(tuán)結(jié)歌曲,以此來充分展現(xiàn)各族人民團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神面貌。
總之,民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮,是關(guān)系國家前途命運(yùn)的重大問題,讓我國各民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳,讓尊重民族、團(tuán)結(jié)民族意識在少處兒童的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù),我校在以后的工作中,將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗,認(rèn)真組織開展民族團(tuán)結(jié)教育活動,讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。
實驗小學(xué)工作總結(jié)3
20xx年9月,我們率先成為阜陽市第一批新教育實驗學(xué)校,這一年里,我們秉承“只要行動,就有收獲;只有堅持,才有奇跡”的理念,選取了“營造書香校園”、“聆聽窗外聲音”、“師生共寫隨筆”、“構(gòu)建理想課堂”、“打造教育強(qiáng)鎮(zhèn)”五大行動作為實驗重點,全面啟動“晨誦、午讀、暮省”新教育兒童生活方式、教師專業(yè)成長、理想課堂“三大”項目。達(dá)到了以幫助師生過一種幸福完整的教育生活為目的。如果說一年前新教育只是一粒粒小小的種子,那么今天已經(jīng)根植于義務(wù)教育這片沃土上,成為一朵朵含苞待放鮮花,飄逸著醉人的芳香。我們從相識新教育,相知新教育,到相愛新教育,一路走來,可以說是我們在希望的原野上付出了真情,收獲了喜悅。教師和學(xué)生的生活方式正在悄然改變,受到社會的廣泛關(guān)注與好評。
一、“締造完美教室構(gòu)造高效課堂”
面向全體教師發(fā)起“打造高效課堂、發(fā)展個性課堂”的課堂改革倡議,分別組織了“我最滿意的一堂課”和“教學(xué)公開周”等大型教研活動,中間還穿插進(jìn)行了“打造高效課堂之同課異構(gòu)”、與太和四小“讀書交流研討”等各種教學(xué)教研活動,每次活動都力求貫徹、落實新教育理念,以展示個性課堂、提高課堂效率為目的,將“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”做為課堂教學(xué)的核心,采用聽完即評、評完再講的研討方式讓老師們積極參與到新教育實驗中來。
二、“營造書香校園,師生共讀共寫”
秉承“辦人民滿意教育”的辦學(xué)理念,開展了“營造書香校園”的讀寫活動。語文教研組全體老師參與,帶領(lǐng)學(xué)生集百家之智慧,納他人之精華,年級齊放,班級爭鳴,為創(chuàng)造良好的書香校園各展風(fēng)采。一路走來,師生、親子共讀共寫,共同行走在花開的路上、共同編織美好的教育生活。在讀寫中創(chuàng)新、在讀寫中收獲,語文老師定期將共讀共寫的佳作上傳《雙廟小學(xué)新教育實驗博客》,新教育?缎陆逃龑(dǎo)讀》、《師生共讀》、《親子共讀》展示了師生讀書隨筆、家長親子共讀隨筆的風(fēng)采。我校學(xué)生22人次在不同等級的刊物上發(fā)表文章。新教育讓校園的朗朗書聲更加動聽,讓閱讀的氛圍充斥每個家庭,讓老師、學(xué)生和家長共同感受“幸福完整的教育生活”。
三、“感受親身經(jīng)歷,描繪每周一事”
我校有序地開展了一系列主題突出的“每周一事”活動。新教育實驗的一年里,師生共同經(jīng)歷了周一升旗集體誦詩大型活動、“習(xí)慣養(yǎng)成月”專項活動、“理想與感恩宣講”主題教育,“我最喜愛的老師”公眾評選等。通過“每周一事”主題教育活動,引導(dǎo)學(xué)生從我做起,從小事做起,讓學(xué)生在小事中學(xué)會做人,在做人中學(xué)會求知,養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范的良好道德品質(zhì),最終形成積極進(jìn)取、奮發(fā)有為的人生觀。
四、推進(jìn)兒童課程,豐富校園生活。
為了開發(fā)和推進(jìn)兒童課程的實施,我們做了大量扎實有效的工作,學(xué)校組織了優(yōu)秀骨干實驗教師編寫了具有特色的`各年級《晨誦校本教材》,內(nèi)容十分豐富,非常適合小學(xué)生誦讀使用。充滿了濃郁的本土氣息,具有強(qiáng)烈的地方特色。晨會前20分鐘經(jīng)典誦讀,中午習(xí)字前20分鐘好書閱讀,上課前3分鐘背誦,每周五下午讀書匯報課。兒童課程因堅持而美麗,在“把最美好的世界獻(xiàn)給孩子們”的路上,很多老師在喚醒孩子的同時,也陶醉于魅力四射的兒童課程之中。通過兒童課程開發(fā)與實施,學(xué)校和學(xué)生都發(fā)生了質(zhì)的變化,同學(xué)們用自己讀書手抄報裝扮班級、裝扮校園。獨(dú)具個性的讀寫繪長廊,會說話的班級墻壁,靚麗的班級圖書角,打造了校園最美麗的風(fēng)景。教室內(nèi)開辟了不同欄目,均彰顯各班不同特色的主題內(nèi)容,真正體現(xiàn)了屬于學(xué)生自己的完美教室。
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