學(xué)校體育教師工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的學(xué)校體育教師工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
總結(jié)貴在積累，今日記錄今日的事，今月記錄今月的事，分大事進行總結(jié)，這學(xué)期的體育教研組工作總結(jié)我們以時間為線索進行梳理。
一、嶄新開頭的x月
x月，是開學(xué)季，是一個嶄新的開頭。全部的崗位都是勞碌的，今年我們xxxx集團的變化還是蠻大的，xx學(xué)校落成，xxxx集團的成立，體育教研組人員也消逝了調(diào)整。今年有x位專職體育老師加入了我們隊伍，xxxx集團實行導(dǎo)師團隊帶徒弟制度，發(fā)揮團隊的力氣是不錯，群策群力進步顯著。當然也有弊端：新老師沒有一個明確的師傅，有問題畢竟該找誰，對象越是不明確責(zé)任越是模糊。體育組始終是個大集體，我們在平常的活動與學(xué)習(xí)中，既發(fā)揮了導(dǎo)師團的作用，又明確了帶教責(zé)任，所以即使x月的工作瑣碎，但我們開展照舊有序:低班級主抓課堂常規(guī)和兩操的教學(xué)，中班級主要針對體質(zhì)測試的練習(xí)，高班級是以課標的進度有序開展有效教學(xué)。
二、勞碌有序的x月
x月份對于體育組是最勞碌的一個月，布滿了挑戰(zhàn)。xx學(xué)校承辦了全國性的少兒趣味田徑的賽事，集團全部體育老師都集結(jié)在一起，發(fā)揮集體力氣，投入預(yù)備工作。我們xx校區(qū)的體育老師連續(xù)一個星期被抽調(diào)過去關(guān)心，大家群策群力發(fā)揮每個人的優(yōu)點最終把活動順當?shù)恼匍_完成。緊接而來的是區(qū)體質(zhì)測試，頂著巨大的壓力，明確了奮斗的目標，我們體育組制定了一天三練的方案，調(diào)整了活動的場地，提高同學(xué)的體能。早上大課間一練，體育課二練，活動課三練，每次練習(xí)都是體育老師和班主任班輔導(dǎo)三位老師監(jiān)督，訓(xùn)練進行得有序而有效。有方案、科學(xué)地進行訓(xùn)練，成果的確提高很快，測試當天成果應(yīng)當說有了很大提高，從x名上升到了x名，其中一分鐘跳繩名列全區(qū)第x。但由于起初場地限制，50米成果不夠理想，希望明年再接再厲能取得進步。
三、成進步展的x月
x月初，體育組四位骨干老師：xx、xx、xx、xx結(jié)合一課三磨和一人一課，以及區(qū)優(yōu)質(zhì)課校級選拔賽的活動，進行兩個整個體育組的開課活動。x周老師執(zhí)教的是趣味田徑——各種姿態(tài)投擲，課堂充分發(fā)揮了同學(xué)的自主性，每組輪換嘗試各種不同姿態(tài)的投擲，寵愛那種就選擇那種，整個課堂都是由孩子自身管理自己，裁判發(fā)令撿器材都是同學(xué)自己指揮;x老師的水平三肩肘倒立設(shè)計的很奇異，來源于平常外出聽課的積累在課堂中的實際運用，整堂課圍繞一個時鐘和自行車循序漸進的開展教學(xué)，到最終大部分同學(xué)都能跟著老師把肩肘倒立做出來;x老師選擇的是一班級，這對于老師來說是個挑戰(zhàn)，但是x老師對水平一孩子的駕馭力氣明顯胸有成竹，一堂課靜中有動，動中有靜，小小的一班級孩子在她課上玩的都很起勁;x老師的限制區(qū)域三級（跳遠），給大家呈現(xiàn)了一個很難得的教學(xué)內(nèi)容，這個內(nèi)容選自趣味田徑x到x歲，通過用呼啦圈擺放成限制區(qū)域，再把三級跳進行分割逐個進行教學(xué)，最終串聯(lián)起來形成完整的三級跳動作，思路清晰、內(nèi)容新穎，課堂把控力氣較強。四位老師都有各自的特點，在課后的總結(jié)會上也發(fā)表了個人看法，老師們相互教育迷津，使得整個體育組收貨頗深。但是體育課一些新穎的學(xué)問還是要去外面多看多聽希望下學(xué)期能有更多機會去學(xué)習(xí)。
四、創(chuàng)新突破的x月
體育節(jié)和冬季三項角逐是x月的兩件大事。本次體育節(jié)圍繞冬季三項活動開展，設(shè)立班級合作挑戰(zhàn)賽和自我超越挑戰(zhàn)賽，班級合作主要是要讓每位同學(xué)都能參預(yù)其中，所以全部的角逐要求一個班級大部分同學(xué)都要參預(yù)進來，而且是用接力的方式開展。這就要求一個班級在活動課、體育課上都要進行主動熬煉，并以接力的方式進行角逐增加了角逐樂趣和自我使命感。每節(jié)課，體育教研組的老師，除了扎實開頭活動，還努力探尋方法，努力讓每個孩子有體育熬煉的興趣。我們還針對每個同學(xué)的共性和差異，締造不同的訓(xùn)練方法，讓他們進行自我挑戰(zhàn)，提高成果。本月，xx學(xué)校的外教對我們學(xué)校開展了公益足球課，從二班級到四班級每個班級都有兩節(jié)足球課，外教利用好玩的道具和趣味的玩耍來培育孩子們對足球的熱忱，符合我們現(xiàn)在校內(nèi)足球的進展形勢，足球苗子要從娃娃抓起。外教的到來給我們體育訓(xùn)練特別是足球課帶來了新穎的血液，通過教學(xué)發(fā)覺孩子們對足球是很趕興趣的。我們體育組老師主動協(xié)作，也努力向外教學(xué)習(xí)，希望足球課能在今后能真正在學(xué)校普及。
五、總結(jié)反思的x月
x月，技能學(xué)科考核開頭，體育組技能統(tǒng)一考核跳繩;技評考核一班級爬行、二班級直體滾動、三四班級武術(shù)、五班級前滾翻交叉轉(zhuǎn)體、六班級蹲踞式跳遠�？己斯ぷ鬟M行得井然有序。這次考核，跳繩的優(yōu)秀率還是比較高的，大部分班級都有近一半的同學(xué)達到了優(yōu)秀。雖然也有個別同學(xué)考核成果不是很理想，但是基本杜絕了不及格的消逝。在技評考核中，一二班級的考核內(nèi)容還是比較占優(yōu)勢的，內(nèi)容簡潔易把握，所以考核結(jié)果特殊好。五六班級的內(nèi)容還是有確定難度的，動作失誤的緣由主要還是個別同學(xué)對于動作的理解不是很到位。三四班級武術(shù)的內(nèi)容看似簡潔，但要做到位，做出精氣神來的確不簡潔，很多孩子都少了一份武術(shù)該有的氣概。通過這次考核，我們不但了解了同學(xué)對課堂教學(xué)內(nèi)容的把握狀況，同時也讓我們看到了課堂教學(xué)中的一些不足之處，體育組進行了分析，這對于我們提高課堂教學(xué)效果有著特殊重要的作用。前往xx支教的xx老師在一月回歸集體，他的支教相互溝通讓體育組老師明白：艱苦的條件，或許會束縛教學(xué)的開展，但泯滅不了體育教學(xué)的追求。身處江南的體育人，擁有得天獨厚的教學(xué)環(huán)境，就更應(yīng)當放手去做，做得更好，將自己的教學(xué)追求實現(xiàn)。或許，對于孩子來說，今后的人生路上，體育也成為他們一路向前的動力。
回顧這個學(xué)期，體育組老師工作熱忱照舊高漲，工作態(tài)度照舊主動。“以實施一事、著手一事、籌劃一事”為總的行動綱要，圍繞學(xué)校體育課程、同學(xué)身體素養(yǎng)、運動隊建設(shè)等要素全面細致地開展體育活動布局，在有限的學(xué)期內(nèi)盡每個人之所能把體育工作做好，讓學(xué)校每個孩子都能感受到體育帶給他們的溫和，讓每個體育老師都領(lǐng)會了并有所體會到進展所帶來的自我超越。我們這里的孩子是幸福的，我們這里的老師是溫和的。
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