輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作總結(jié)1
一學(xué)年的輔導(dǎo)員助理工作即將過去，初次擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作，我感到責(zé)任也很重大。也在實(shí)際工作中覺察了自己的很多缺乏。自從擔(dān)當(dāng)XX級藝術(shù)設(shè)計(jì)1班的輔導(dǎo)員助理以來，依據(jù)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)支配組織協(xié)作好輔導(dǎo)員的工作，首先從本班同學(xué)的學(xué)習(xí)，思想特點(diǎn)入手，加強(qiáng)思想教育，并主動組織參與各項(xiàng)院�；顒�，發(fā)揮本班特長，以勤補(bǔ)拙，班級各項(xiàng)工作收到確定成效，也存在很多缺乏�，F(xiàn)將本學(xué)期輔導(dǎo)員助理工作從班風(fēng)建立，學(xué)風(fēng)建立和組織參與活動三個方面總結(jié)如下：
〔一〕班級的班風(fēng)建立
針對本班同學(xué)入學(xué)成果水平比較集中，高分同學(xué)少，中低分同學(xué)較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己，生活比較節(jié)省，思想上都主動要求進(jìn)步的特點(diǎn)，從入學(xué)伊始，就提出了團(tuán)結(jié)，緊急，活潑，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建立的措施如下：
�、抛ズ猛瑢W(xué)的思想教育工作，開學(xué)伊始就在班集體中形成了良好的奮進(jìn)，團(tuán)結(jié)的氣氛，努力關(guān)懷他們樹立正確地人生觀，價(jià)值觀，查找制定適合自己的人生目標(biāo)，重新樹立學(xué)習(xí)的自信念。進(jìn)展了新老生閱歷溝通會，以自身的經(jīng)受現(xiàn)身說法，關(guān)懷同學(xué)正確生疏自己的學(xué)習(xí)，思想水平及力氣，以更好的樹立個人的目標(biāo)。舉辦了“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題班會，關(guān)懷同學(xué)正確生疏如今的人才需求形勢。
�、沤M織了一支有力氣，有號召力，團(tuán)結(jié)向上的班委會，充分發(fā)揮同學(xué)的力氣。培育他們自我學(xué)習(xí)，自我管理的力氣。班委會及各科課代表能與各位任課老師主動協(xié)作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀(jì)律，為同學(xué)們制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。管理好班級的日常工作。
�、爬枚喾N時機(jī)有班里的每位同學(xué)進(jìn)展溝通，談心，依據(jù)各自不同的特點(diǎn)，關(guān)懷他樹立正確的人生目標(biāo)和奮斗目標(biāo)。針對班級中學(xué)習(xí)拔尖，但家庭貧困的同學(xué)，關(guān)懷他申請了勤工儉學(xué)的崗位，其工作和學(xué)習(xí)得到了各位老師的認(rèn)可；對于對專業(yè)沒有愛好的，預(yù)備換專業(yè)的同學(xué)，耐煩疏導(dǎo)，講明道理，關(guān)懷他生疏到認(rèn)真學(xué)習(xí)也可以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
⑴建立了班級量化管理細(xì)那么，對于同學(xué)們的行為形成約束。
〔二〕班級的學(xué)風(fēng)建立
針對本班同學(xué)入學(xué)成果水平比較集中，高分同學(xué)少，中低分同學(xué)較多，性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，狠抓班級學(xué)風(fēng)建立。措施如下；
�、艊�(yán)格考勤制度和晚自習(xí)制度，輔導(dǎo)員和輔導(dǎo)員助理不定期抽查。對于無故缺課的'同學(xué)，決不姑息。但凡無故缺課的同學(xué)一律向全班同學(xué)做檢查，起到很好效果。
⑴召開學(xué)習(xí)閱歷溝通會等主題班會，讓學(xué)習(xí)成果優(yōu)越的同學(xué)將自己的學(xué)習(xí)閱歷與大家溝通，提高全班學(xué)習(xí)水平。
〔三〕班級活動組織參與狀況：
�、艌�(jiān)持每周班會制度，每次主題不同，增進(jìn)了與同學(xué)們的感情。鼓舞同學(xué)們用自己的視角去對待社會大事，培育他們獨(dú)立思考問題的力氣。
�、拍苷J(rèn)真參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，以學(xué)�；顒訋颖景嗷顒拥拈_展和進(jìn)展。抑制了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導(dǎo)員多下功夫，在各項(xiàng)問題活動中取得了確定的成果。主動參與了學(xué)校組織的設(shè)計(jì)、攝影大塞；十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。
�、裴槍Ρ景嗤瑢W(xué)性格偏內(nèi)向，不擅長表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，由班委會組織，我掛念開展了一些同學(xué)們喜聞樂見的課外活動，如班級聯(lián)誼晚會，進(jìn)一步增加了與同學(xué)之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級分散力。
⑴考慮到同學(xué)大局部是外地來阜，盡量關(guān)懷他們的日常生活，更留意關(guān)懷貧困同學(xué)的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應(yīng)可能的勤工助學(xué)崗位。
一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，這是我在同學(xué)面前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，我信任應(yīng)用設(shè)計(jì)1班個優(yōu)秀的班集體，以后也是。當(dāng)然，工作中我也覺察自身的很多缺乏，對于同學(xué)的一些思想動態(tài)沒有準(zhǔn)時把握，和同學(xué)的溝通還很不夠，對于一些同學(xué)干部的培育和使用還欠考慮等。感謝學(xué)校能給我這么一次熬煉的時機(jī)，通過這一年的熬煉使我的力氣提升了很多。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作總結(jié)2
輔導(dǎo)員的工作是培育人、教育人塑造人的工作。輔導(dǎo)員的工作要跟上時代，是德育工的生命活力所在，他應(yīng)當(dāng)是一個不斷進(jìn)取的過程。始終以來，我們把輔導(dǎo)員稱為德育工，它主要是反映輔導(dǎo)員的主要工作內(nèi)容是對同學(xué)進(jìn)展道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等。為了切實(shí)提高輔導(dǎo)員的整體素養(yǎng)和管理力氣，提高我校輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)和履行輔導(dǎo)員工作職責(zé)的力氣，建立一支高素養(yǎng)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，充分發(fā)揮在學(xué)校整體工作中的重要作用。依據(jù)教育局和我校教育教學(xué)工作部署，以下是對輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作的總結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織
培訓(xùn)地點(diǎn)在我校報(bào)告大廳，培訓(xùn)通過閱歷溝通，專題輔導(dǎo)、活動觀摩等形式開展。培訓(xùn)活動在校領(lǐng)導(dǎo)指揮下，在輔導(dǎo)老師、參訓(xùn)老師的共同努力下，取得了良好的效果，到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)。
二、制定方案，準(zhǔn)時培訓(xùn)
本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)圍繞班級德育、養(yǎng)成教育、平安教育、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、家訪工作做了具體支配，支配了一線輔導(dǎo)員老師做了溝通，讓大家共享優(yōu)秀輔導(dǎo)員的班務(wù)工作閱歷。隨后就輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)素養(yǎng)以及輔導(dǎo)員工作技能等方面作了專題輔導(dǎo)，具體內(nèi)容為以下三個專題：
專題一：優(yōu)秀輔導(dǎo)員閱歷溝通；
專題二：輔導(dǎo)員角色轉(zhuǎn)換；
專題三：主題班會活動觀摩
這些專題內(nèi)容針對性和啟發(fā)性都很大，培訓(xùn)中得到了老師們的普遍歡送和認(rèn)同。米程老師等四位優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表各自闡述在工作中取得的成果、成效。探討在教育教學(xué)過程中自己和同學(xué)如何和諧相處、如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、如何開展家訪等問題。這些閱歷溝通給年輕輔導(dǎo)員很大的關(guān)懷，為他們在今后的輔導(dǎo)員工作中打下良好的根底。
優(yōu)秀輔導(dǎo)員們依據(jù)所學(xué)學(xué)問，結(jié)合自己的班級工作閱歷，圍繞輔導(dǎo)員的角色轉(zhuǎn)換這一主題，進(jìn)展深化淺出的講解。所談觀點(diǎn)鮮亮，閱歷鮮活，可操作性強(qiáng)，可學(xué)性強(qiáng)；表達(dá)了理論與實(shí)踐的結(jié)合、案例分析與提升的結(jié)合；使培訓(xùn)人員獲得了大量豐富而有價(jià)值的信息，重新生疏了輔導(dǎo)員工作的意義。通過輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)員在吸取其工作閱歷的同時，極大的開闊了視野，激發(fā)了靈感，啟迪了才智，也堅(jiān)決了輔導(dǎo)員工作的信念。
觀摩活動中開展了中同學(xué)平安教育，通過講解、演練、觀看光碟等形式進(jìn)展。大家感深受教育和啟發(fā)。
三、細(xì)心預(yù)備，統(tǒng)籌支配
第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，參訓(xùn)人員準(zhǔn)時到位
領(lǐng)導(dǎo)高度重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，校長屢次指導(dǎo)工作，強(qiáng)調(diào)要建立輔導(dǎo)員崗位制度，但凡擔(dān)當(dāng)中學(xué)校輔導(dǎo)員工作的老師必需承受專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)旨在全面提高輔導(dǎo)員整體素養(yǎng)，提高輔導(dǎo)員履行工作職責(zé)的力氣。
其次、認(rèn)真到位，培訓(xùn)者的職責(zé)到位
落實(shí)輔導(dǎo)人員，對溝通的人員提出具體要求，對全部溝通材料和演講稿進(jìn)展嚴(yán)格把關(guān)：確定材料主題，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)格，在培訓(xùn)過程中，準(zhǔn)時檢查、覺察和訂正工作中存在的問題，從而提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。
第三、細(xì)心組織，培訓(xùn)的過程管理到位。
細(xì)心組織，加強(qiáng)培訓(xùn)過程的管理。一是培訓(xùn)前與校辦公室、教務(wù)處、后勤等部門取得聯(lián)系，對培訓(xùn)的會場布置、宣揚(yáng)；多媒體是否能夠正常使用；后勤保障供應(yīng)進(jìn)展了協(xié)調(diào)支配，保證培訓(xùn)過程的正常進(jìn)展。二是派出專人負(fù)責(zé)事宜，清理并登記參培老師的信息，培訓(xùn)過程嚴(yán)格考勤，既有紀(jì)律要求，又講人性關(guān)懷，并將參訓(xùn)狀況列入培訓(xùn)考核范圍，每次培訓(xùn)狀況都記錄在案，以便參考。保證培訓(xùn)的有序進(jìn)展。
第四、精選內(nèi)容，講究實(shí)效
由于培訓(xùn)針對性和目的'性強(qiáng)，要求明確具體，方案切實(shí)可行，因此成效顯著，主要表達(dá)一下幾個方面：
〔1〕對輔導(dǎo)員工作重要性的生疏上有了較大的提高；
〔2〕輔導(dǎo)員的理念和方法得到很大的提升；
〔3〕對做好輔導(dǎo)員工作信念更足了；
〔4〕培訓(xùn)的形式和培訓(xùn)的質(zhì)量獲得了普遍的認(rèn)可。
總而言之，此次培訓(xùn)使老師提高了思想生疏和政治覺悟，增加了從事輔導(dǎo)員工作的責(zé)任感和使命感，提高了教育理論修養(yǎng)和管理班級工作的專業(yè)水平，開闊了視野，拓寬了思想，明確了下一步工作方向。
四、今后努力方向
1、加強(qiáng)對班級工作的長遠(yuǎn)思考，內(nèi)容和措施還待創(chuàng)新，要結(jié)合如今班級工作的特點(diǎn)，對解決班級成長和進(jìn)展等問題進(jìn)展深化探討。
2、培訓(xùn)輔導(dǎo)員的工作還要留意可持續(xù)性，對培訓(xùn)開展和指導(dǎo)有待進(jìn)一步探究。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作總結(jié)3
20xx年10月至12月，我院舉辦了以輔導(dǎo)員所需的綜合素養(yǎng)和力氣、同學(xué)工作業(yè)務(wù)與管理方法爭辯、心理安康教育及指導(dǎo)、高校黨團(tuán)事務(wù)工作培訓(xùn)、優(yōu)秀輔導(dǎo)員閱歷介紹和商量等為內(nèi)容的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)班時機(jī)好、規(guī)格高、方法新、內(nèi)容實(shí)、組織周密，經(jīng)過歷時三個多月時間的輔導(dǎo)員培訓(xùn)，我深受教育，倍受鼓舞，找到了典范，學(xué)到了閱歷，提高了力氣，增加了信念，添加了干勁。現(xiàn)將培訓(xùn)總結(jié)如下：
一、充分生疏到應(yīng)切實(shí)提高自身的力氣和素養(yǎng)，以適應(yīng)新時期同學(xué)工作
新時期、新階段的同學(xué)工作存在很多新的問題，高校思想政治工作對輔導(dǎo)員工作提出了新期盼、新要求。如何著力滿足這些新期盼、新要求，解決目前同學(xué)工作中存在的問題，是做好新時期高校輔導(dǎo)員工作必需正視和急需解決的問題。通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家在培訓(xùn)過程中進(jìn)展的講解授課，我深刻體會到，新時期的輔導(dǎo)員不是以前的保姆型輔導(dǎo)員、救火隊(duì)型輔導(dǎo)員和管理型輔導(dǎo)員。當(dāng)代輔導(dǎo)員要了解自己工作的重要性，要深化了解把握心理安康學(xué)問，要通曉工作對象群體的特點(diǎn)，要把黨的大政方針貫徹到同學(xué)工作中，要做專家型的輔導(dǎo)員，這樣才能對同學(xué)產(chǎn)生春風(fēng)化雨般的教育作用。傾聽各位專家的報(bào)告后，我深刻體會到，自身在同學(xué)工作中存在很多的缺乏。這些缺乏包括，對同學(xué)的認(rèn)知缺乏，自身學(xué)問層次和構(gòu)造缺乏，解決同學(xué)心理疾病問題的力氣缺乏，與時俱進(jìn)做好同學(xué)工作的力氣缺乏，自身的理論素養(yǎng)嚴(yán)峻缺乏。在以后的工作中，必需正視這些缺乏，有決心、有打算、有步驟的加以補(bǔ)充和完善，彌補(bǔ)缺乏，提高自身力氣和素養(yǎng)，努力做一名合格的高校輔導(dǎo)員，適應(yīng)崗位需要，滿足新時期、新階段廣高校生提出的新要求、新期盼。
二、培訓(xùn)中的提高與感悟
〔1〕輔導(dǎo)員角色定位及職業(yè)進(jìn)展的幾點(diǎn)思考專題報(bào)告。學(xué)院執(zhí)行董事尹少華結(jié)合自身的成長經(jīng)受和擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員工作經(jīng)受主要從“輔導(dǎo)員角色定位”、“輔導(dǎo)員的成長之路”及“成功必需具備的幾個根本要素”等三個方面給我們上了生動的一課。他結(jié)合自身成長閱歷，生動地講解并描述了作為一個輔導(dǎo)員如何進(jìn)展自我定位及如何將自己的職業(yè)道路走得越遠(yuǎn)越寬。講座后我對輔導(dǎo)員崗位有了更深的理解，也為加強(qiáng)個方面工作增加了新的動力。
〔2〕素養(yǎng)拓展
20xx年11月2日，我很榮幸能夠在全國各高校對高校生思想政治工作日益重視的今日身處輔導(dǎo)員這個工作崗位，并且參與了學(xué)院組織的素拓活動，與各位新老同事進(jìn)展學(xué)習(xí)溝通，使我對輔導(dǎo)員這個崗位有了新生疏。下面我從以下幾個活動談?wù)勎业母惺埽?/p>
在為期一天的素拓活動中，我充分生疏到應(yīng)切實(shí)提高自身的力氣和素養(yǎng)，以適應(yīng)新時期同學(xué)工作。通過信任背摔、高空抓桿、穿越電網(wǎng)三個素養(yǎng)拓展活動，活動中暴露出來的問題是我更深地生疏到自己的缺乏與缺陷，這對我針對性做出轉(zhuǎn)變指明白方向。在信任背摔中，我深深意識到團(tuán)隊(duì)已經(jīng)信任的重要性。在日常工作中，我們更多的是靠個人力氣去完成工作，往往無視了團(tuán)隊(duì)工作才是最省時省力的工作方法；另一方面，充分地信任身邊的同事更能到達(dá)一種難以言表的默契，這對工作的開展也是有莫大的關(guān)懷。然而由于日常工作中我們經(jīng)常沒有對身邊的同學(xué)或是同事抱著百分之百的信任，由此產(chǎn)生出很多分歧或誤會，大大地降低了工作效率。而在高空抓桿活動中，我深深體會到萬事開頭難這句話的含義了。有時候在我們看來不行能完成的事情，其實(shí)只是一件只要我們下定決心去做就確定能夠做好的小事。而由于我們的心理提示，這樣的小事往往成為了我們工作中的難點(diǎn)。最終在穿越電網(wǎng)活動中我也深深生疏到溝通及群里決策的重要性，溝通說起來簡潔，但是實(shí)踐過程卻很困難。好的'傾聽，是關(guān)注對方表達(dá)的含義，而不是對方表達(dá)的方式，爭辯的焦點(diǎn)在于觀點(diǎn)的內(nèi)容，堅(jiān)持的原那么重在觀點(diǎn)的意義，我們要聽從隊(duì)長支配，竭力協(xié)作隊(duì)長，一個團(tuán)隊(duì)成立時，確定要建立強(qiáng)有力的組織指揮體系，進(jìn)展合理的分工和協(xié)作，才能最終完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。其實(shí)在我們的工作中有很多事靠個人的力氣根本無法完成，必需依靠集體的力氣協(xié)同協(xié)作，這就是組建團(tuán)隊(duì)的意義和價(jià)值。
〔3〕心理安康指導(dǎo)專題培訓(xùn)
何教授的心理安康指導(dǎo)專題講座最令我印象深刻，在培訓(xùn)中何教授結(jié)合了同學(xué)的特征和心理方面的學(xué)問，提出輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)建立正確的工作心態(tài)，高校生心理安康教育應(yīng)為高校生播灑“心理陽光”，培育高校生的“陽光心理”，提出輔導(dǎo)員在同學(xué)管理中留意學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)、講究同學(xué)教育的效果、做到多傾聽多鼓舞，推動輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新。經(jīng)過何教授的專題培訓(xùn)，我對高校生心理指導(dǎo)工作有了更專業(yè)的生疏，也增加了對心理指導(dǎo)工作的信念。也明白了如何轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的工作角色，使同學(xué)工作的順當(dāng)開展，全面提升同學(xué)思想政治教育工作的開展和促進(jìn)同學(xué)更好地成長成才。
〔4〕課題爭辯與創(chuàng)新與輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和輔導(dǎo)員成長專題培訓(xùn)
張瑞老師的課題爭辯與創(chuàng)新專題報(bào)告與唐壯東處長的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立和輔導(dǎo)員成長讓我對“輔導(dǎo)員課題爭辯”、“輔導(dǎo)員隊(duì)伍建立要求”、“輔導(dǎo)員工作要求”和“輔導(dǎo)員成長”四個方面有進(jìn)一步的生疏，張瑞老師與唐壯東老師所講內(nèi)容均特殊“接地氣”，從工作條件、進(jìn)展平臺、進(jìn)展空間三方面指導(dǎo)了我們。讓輔導(dǎo)員們對自己的進(jìn)展有了自己的規(guī)劃，有了正確的方向，有了強(qiáng)有力的學(xué)問理論后盾。
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