宣講活動(dòng)總結(jié)范文
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的宣講活動(dòng)總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。
宣講活動(dòng)總結(jié)范文1
為了給大四學(xué)生提高更多的就業(yè)機(jī)會(huì),更好的就業(yè)平臺(tái),提供給他們最大的便利,同時(shí),也使企業(yè)人能夠了解我校學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì),因此,會(huì)計(jì)學(xué)院就業(yè)服務(wù)站于20xx年4月24日下午在會(huì)計(jì)學(xué)院4302教室邀請北京中偉華洋會(huì)計(jì)師事務(wù)所的代表人進(jìn)行了招聘宣講活動(dòng)。
代表人向我們簡單介紹了有關(guān)該企業(yè)的相關(guān)信息,使我們了解到這是一家面向國企進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所,并向同學(xué)們了解了一些關(guān)于會(huì)計(jì)學(xué)院的相關(guān)課程以及同學(xué)的所學(xué)專業(yè)和就業(yè)方向。他向我們說明了此次招聘的職位及要求,還有合作意向。不僅如此,他還給我們講了一些有關(guān)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng),還有在實(shí)習(xí)期間我們該如何和人相處,明白很多道理。他和同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng),同學(xué)們都積極提出自己的疑惑,代表人一一為他們做解答,有同學(xué)提出當(dāng)上研究生與工作有一定的沖突時(shí),是否可以協(xié)調(diào),這位代表人用肯定的眼光說到,學(xué)習(xí)與工作二者可兼得也,就是一直都需要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的。
通過此次活動(dòng),同學(xué)們從中學(xué)到了很多的專業(yè)知識(shí)以外的.知識(shí),了解到了當(dāng)前社會(huì)的用人準(zhǔn)則,使同學(xué)們能夠在一定程度上給自己一個(gè)合理的定位,并對自己的就業(yè)方向有更加明確的目標(biāo),同時(shí)也給大家提供了一個(gè)很好的就業(yè)平臺(tái)。
宣講活動(dòng)總結(jié)范文2
中國自古以來就是一個(gè)重視禮儀的國度,禮儀是評價(jià)一個(gè)人道德的基準(zhǔn)的關(guān)鍵。在你的工作中、學(xué)習(xí)中,禮儀始終伴隨在你的左右。對于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來說,更是將來踏場的一筆寶貴財(cái)富。因此,大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)于4月23日,在二號(hào)學(xué)術(shù)廳開展了“禮儀宣講”課堂。藝術(shù)團(tuán)全體特邀校區(qū)團(tuán)工委干部助理以及對此感興趣的同學(xué)來共同分享我們的`課堂果實(shí)。本次課堂主要由大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)禮儀隊(duì)承辦,禮儀隊(duì)認(rèn)真總結(jié)了過去一年工作中的,并將這些經(jīng)驗(yàn)與心得重新規(guī)劃成課堂PPT,精心地為在場的每一位同學(xué)講解。此次課堂意在為同學(xué)們提供一個(gè)學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)禮儀的平臺(tái),從而促使同學(xué)們意識(shí)到樹立良好形象的重要性。
古人云“禮者敬人也”,禮儀是一種待人接物的行為規(guī)范,也是交往的藝術(shù)。的確如此,此次禮儀宣講分為四個(gè)方面,分別對稱呼、容儀、基本禮儀技巧、基本服務(wù)禮儀做了詳細(xì)地講解與模擬。稱呼:在人們社會(huì)交際中招呼他人這一環(huán)節(jié)可謂必不可少,合適的稱呼,能恰到好處的親近彼此,進(jìn)而達(dá)到進(jìn)一步的溝通與合作。儀容:清新自然的儀容能為自己在社交場所中加分,也能在人群中留下良好的印象,同時(shí)擁有適度的儀容在社交中可以達(dá)到正面效果、尊重他人的作用。基本禮儀技巧:在這一環(huán)節(jié)中,課堂講解人員主要使用模擬場景來給大家講解社交中適度的距離、握手、傳遞名片等知識(shí);痉⻊(wù)禮儀:對于高職院的學(xué)生來講,以后大多都會(huì)進(jìn)入服務(wù)行業(yè)工作,服務(wù)行業(yè)中禮儀技巧甚是不能少,譬如迎賓、引導(dǎo)、頒獎(jiǎng)以及為賓客奉茶送水等,在基本禮儀講解中講師也做了相關(guān)的禮儀知識(shí)描述并請?jiān)趫龅耐瑢W(xué)到講臺(tái)上表演,相信同學(xué)們學(xué)習(xí)后也能為自己的專業(yè)打下基礎(chǔ)。也許上述各環(huán)節(jié)只是我們工作中的一件小事,但是能在小事中注重細(xì)節(jié),那么就證明你是個(gè)擁有良好禮儀的人,從而為自己在合作對象心目中大大加分。
隨著臺(tái)上講師的講解、同學(xué)們的表演,臺(tái)下的笑聲、掌聲,宣講課堂圓滿閉幕。此次禮儀宣講的成功舉辦,少不了平時(shí)大家對禮儀工作的支持,更少不了禮儀人員平時(shí)的艱辛與臺(tái)下的總結(jié)。在此,由衷的感謝每一位給過我們幫助的人。
在社會(huì)活動(dòng)中,交談講究禮儀可以變得文明;舉止講究禮儀可以變得高雅;穿著講究禮儀可以變得大方;行為講究禮儀可以變得美好……只要講究禮儀,事情都會(huì)做得恰到好處。丘吉爾曾說“禮儀是一種在全世界可以通行的簽證,請你善用它”。為了將我們手中的“通行證”發(fā)揮出最大的作用,從現(xiàn)在起,就讓禮儀貫穿于我們生活的首尾吧!
宣講活動(dòng)總結(jié)范文3
為進(jìn)一步推動(dòng)“七五”普法的落實(shí),提高司法行政工作的群眾滿意度,區(qū)司法局以“四進(jìn)”深入開展法治宣講活動(dòng)。
一、進(jìn)入精準(zhǔn)扶貧點(diǎn)開展扶貧專項(xiàng)法治宣講活動(dòng)。司法局?jǐn)y手律師事務(wù)所赴陽埠鄉(xiāng)陽埠村精準(zhǔn)扶貧點(diǎn)進(jìn)行法治宣講,司法局工作人員和律師志愿者們就農(nóng)村常用進(jìn)行了解讀,面對面與群眾交流、耐心解答了法律咨詢,還結(jié)合農(nóng)村實(shí)際案例給老百姓上了一堂生動(dòng)的法治課。此次活動(dòng),不僅提升了扶貧點(diǎn)群眾的法律意識(shí),而且進(jìn)一步發(fā)揮了法律在助力脫貧攻堅(jiān)的積極作用,促進(jìn)精神脫貧。
二、進(jìn)入學(xué)校開展憲法宣傳教育活動(dòng)。司法局法律援助流動(dòng)工作站來到清溪中心學(xué)校舉辦憲法知識(shí)講座,帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)《憲法》及其修正案的部分內(nèi)容,通過真實(shí)案例講解、憲法知識(shí)搶答等有趣的`方式讓在場學(xué)生對憲法知識(shí)有了更深入地了解,引導(dǎo)青少年從小樹立憲法法律意識(shí)。
三、進(jìn)入社區(qū)開展法治文藝巡演活動(dòng)。司法局聯(lián)合城管局、交管大隊(duì),依托區(qū)滿山紅藝術(shù)團(tuán),到多個(gè)社區(qū)以法治文藝節(jié)目巡演的方式,通俗易懂地將法律知識(shí)傳輸給群眾,讓老百姓在輕松愉快的氛圍中接受了法治教育。
四、進(jìn)入律師事務(wù)所開展法律援助業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。法援中心工作人員來到當(dāng)?shù)芈伤M織律師們認(rèn)真學(xué)習(xí)了法律援助相關(guān)的法律法規(guī),著力解讀了法律援助值班律師相關(guān)制度,并和在場律師就法律工作中遇到的問題進(jìn)行了深入交流,通過培訓(xùn)增強(qiáng)了律師履行法律援助義務(wù)的責(zé)任感和使命感。
宣講活動(dòng)總結(jié)范文4
7月17日,今天我們的任務(wù)是完成對海曙區(qū)翠中社區(qū)的宣講和調(diào)研活動(dòng)。
總的來說,今天的活動(dòng)進(jìn)行是相當(dāng)?shù)捻樌,我們提前了很多的時(shí)間到了翠中社區(qū),在那我們與該社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了接洽,隨后,我們就對該社區(qū)的家長進(jìn)行里家長問卷的調(diào)查,了解了當(dāng)?shù)丶议L對青少年安全自護(hù)自救知識(shí)的看法。到了8點(diǎn)30分,我們在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們來到了會(huì)議廳,對該社區(qū)的小朋友進(jìn)行宣講活動(dòng)。
在宣講過程中,我們發(fā)現(xiàn)翠中社區(qū)的小朋友對自護(hù)自救知識(shí)掌握甚好,所以他們十分活躍,在我們的互動(dòng)中,也非常支持和配合我們的宣講活動(dòng)。使我們的宣講活動(dòng)順利的進(jìn)行。隨后,我們也對其進(jìn)行了安全自護(hù)自救知識(shí)的問卷調(diào)查。今天的`調(diào)查問卷的回收率也很高。今天我們的活動(dòng)得到了社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)和家長的支持和好評。并且,我們與該社區(qū)建立了合作友好關(guān)系。
根據(jù)今天的情況,對今后的工作做如下總結(jié):
1.在宣講時(shí),要與小朋友互動(dòng)、運(yùn)用事例和宣講理論內(nèi)容相結(jié)合,這樣可以很好的調(diào)動(dòng)小朋友們的積極性,能夠讓他們在比較輕松的環(huán)境下更直觀、更好地掌握安全自護(hù)自救的知識(shí)。
2.在問卷調(diào)查前,需要跟小朋友強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng),這樣可以保證問卷的正確性,確保有效問卷的數(shù)量。
3.在去社區(qū)出發(fā)的時(shí)間上,要提前出發(fā),這樣可以有充足的時(shí)間來解決突發(fā)事件,保證準(zhǔn)時(shí)到達(dá),進(jìn)行宣講。同時(shí),也能為宣講的內(nèi)容作好充足的準(zhǔn)備,保證講課的效果。
故在以后的活動(dòng)中,我們要發(fā)揮今天的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),使我們今后的活動(dòng)今后能夠更加地順利,和豐富!
宣講活動(dòng)總結(jié)范文5
“七五”普法以來,xx區(qū)司法局在全區(qū)范圍遴選法官、檢察官、優(yōu)秀律師及法律從業(yè)者30余人,組成“陽光xx”法治巡回宣講團(tuán),面向全區(qū)人民開展預(yù)約制“菜單”普法活動(dòng)。
20xx年初,xx區(qū)司法局在“陽光xx”系列法治巡回宣講活動(dòng)的基礎(chǔ)上,增加了憲法宣講專場,面對全區(qū)機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)等組織開展。截止到目前,xx區(qū)司法局聯(lián)合區(qū)衛(wèi)計(jì)局、區(qū)綜合行政執(zhí)法局、區(qū)城市管理局等機(jī)關(guān)單位共同開展了10余場“憲法進(jìn)機(jī)關(guān)”巡回宣講活動(dòng),參加宣講的機(jī)關(guān)干部超過1000人。在憲法宣講會(huì)的'同時(shí),區(qū)依法治區(qū)辦公室將《憲法學(xué)習(xí)讀本》《干部法律知識(shí)學(xué)習(xí)手冊》《最新民法總則實(shí)用問答》等普法書籍、憲法掛圖、普法手袋等法律宣傳產(chǎn)品送到各個(gè)機(jī)關(guān)單位,助力法治宣傳,營造憲法學(xué)習(xí)的良好氛圍,為全面加快依法治區(qū)進(jìn)程和“陽光xx”發(fā)揮了積極作用。
xx區(qū)司法局在全區(qū)機(jī)關(guān)單位開展憲法宣傳教育,旨在切實(shí)增強(qiáng)國家機(jī)關(guān)公職人員學(xué)習(xí)貫徹憲法的自覺性和堅(jiān)定性,進(jìn)一步樹立崇尚憲法、維護(hù)憲法權(quán)威的觀念,用憲法思維服務(wù)人民群眾,建設(shè)好社會(huì)主義法治政府。
下一步,xx區(qū)司法局將繼續(xù)開展“陽光xx”系列宣講活動(dòng),加大力度在全區(qū)推廣憲法宣講,深入各個(gè)機(jī)關(guān)單位,掀起學(xué)習(xí)憲法的熱潮。同時(shí)探索普法新手段,充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”法治宣傳優(yōu)勢,通過“兩微一端”等平臺(tái),以法治需求為切入點(diǎn),開展豐富多樣的憲法宣傳教育活動(dòng),推動(dòng)全區(qū)廣大機(jī)關(guān)干部恪守憲法原則、弘揚(yáng)憲法精神。
宣講活動(dòng)總結(jié)范文6
為培養(yǎng)同學(xué)們對數(shù)學(xué)建模的興趣,營造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,5月7日,信息科學(xué)與工程學(xué)院在xx校區(qū)C區(qū)451教室舉辦數(shù)學(xué)建模大賽宣講會(huì)。張xx教授應(yīng)邀為我院學(xué)子做了數(shù)學(xué)建模大賽動(dòng)員,宣講會(huì)由20xx級輔導(dǎo)員石xx主持,20xx級、20xx級部分同學(xué)到場聆聽學(xué)習(xí)。
張老師首先對數(shù)學(xué)建模大賽(CUMCM)做了簡介,強(qiáng)調(diào)了大賽在個(gè)人能力培養(yǎng)與未來發(fā)展等方面的重要作用。張老師結(jié)合自己近幾年作為指導(dǎo)老師所積累的經(jīng)驗(yàn),對數(shù)學(xué)建模的過程、應(yīng)用、預(yù)備知識(shí)以及論文撰寫做了一一介紹。她講到,數(shù)學(xué)建模是一種數(shù)學(xué)的思考,是運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言和方法,通過抽象、簡化建立能近似刻畫并"解決"實(shí)際問題的一種強(qiáng)有力的數(shù)學(xué)手段,主要考察參賽隊(duì)員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力與快速了解和掌握新知識(shí)的技能。
在備賽中,首先要補(bǔ)充自己欠缺的數(shù)學(xué)知識(shí),例如數(shù)理統(tǒng)計(jì)、最優(yōu)化、圖論、微分方程等;對SPSS等軟件的熟練應(yīng)用也能使參賽者在建立數(shù)學(xué)模型過程中如虎添翼。張老師還向大家傳授了寫論文的步驟及訣竅,并結(jié)合近年來的試題簡要介紹了模型建立的`基本思路。最后,張老師高度評價(jià)了近年來我院數(shù)學(xué)建模大賽取得的優(yōu)秀成績,希望大家積極參與,提高自身的編程能力與數(shù)學(xué)能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,并對在座同學(xué)寄予厚望。宣講會(huì)在同學(xué)們熱烈的掌聲中結(jié)束。
石老師對宣講會(huì)作了總結(jié),她表示,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師對本次數(shù)學(xué)建模大賽給予高度重視和大力支持,為參賽隊(duì)員提供豐富的學(xué)習(xí)資源和雄厚的師資力量。希望同學(xué)們利用此次良好的平臺(tái),積極準(zhǔn)備,深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)建模知識(shí),爭取在比賽中取得優(yōu)異成績。
全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽創(chuàng)辦于1992年,每年一屆,目前已成為全國高校規(guī)模最大的基礎(chǔ)性學(xué)科競賽。信息科學(xué)與工程學(xué)院在往年比賽中層獲多項(xiàng)國家級、省級獎(jiǎng)項(xiàng),此次宣講會(huì)使我院學(xué)子對數(shù)學(xué)建模大賽有了更深入的了解,向同學(xué)們介紹了科學(xué)系統(tǒng)的,為全面?zhèn)鋺?zhàn)競賽奠定了基礎(chǔ)。
宣講活動(dòng)總結(jié)范文7
一是通過LED、電視TV、短信平臺(tái)等載體進(jìn)行宣傳。積極對接宣傳、廣電,在縣城主要街道LED屏滾動(dòng)播放防震減災(zāi)宣傳、《地震來了怎么辦》視頻,結(jié)合實(shí)際編撰防震減災(zāi)宣傳信息,通過平臺(tái)向全縣干部職工發(fā)送“在紀(jì)念汶川“5.12”特大地震xx周年之際,讓我們共同銘記歷史,居安思危,齊宣傳、共引導(dǎo),強(qiáng)化防御和減輕地震災(zāi)害意識(shí),不斷提升應(yīng)急避險(xiǎn)能力!钡榷绦牛罨麄鞲采w面,在全縣范圍內(nèi)營造良好的宣傳氛圍。
二是通過酒店、商鋪、超市進(jìn)行宣傳。在防災(zāi)減災(zāi)日當(dāng)天,對全縣8家酒店、30家商鋪、13家超市進(jìn)行資料發(fā)放和知識(shí)宣講,發(fā)放《防震避震知識(shí)讀本》《防震避震知識(shí)畫冊》《公眾應(yīng)急知識(shí)手冊》《防災(zāi)減災(zāi)科普手冊》《防震減災(zāi)知識(shí)問答》等700余冊,充分調(diào)動(dòng)公眾參與防災(zāi)減災(zāi)的積極性和主動(dòng)性。
三是通過主題活動(dòng)進(jìn)行宣傳。、民政、國土、科知、科協(xié)、應(yīng)急等多部門聯(lián)動(dòng),上街入戶開展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)推廣普及,發(fā)放《防震減災(zāi)知識(shí)問答》《農(nóng)村民居防震抗震知識(shí)讀本》《防震減災(zāi)知識(shí)讀本小學(xué)版》《防震避震知識(shí)畫冊》《公眾應(yīng)急知識(shí)手冊》《防災(zāi)減災(zāi)科普手冊》等4000余冊,引導(dǎo)公眾關(guān)注身邊各類風(fēng)險(xiǎn),提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和災(zāi)害防御技能。
宣講活動(dòng)總結(jié)范文8
回顧我們的歷程。16位隊(duì)員的足跡,可謂跨越了半個(gè)中國地圖,北至山東,南達(dá)廣東,西通貴州,東到上海。他們在各自的家鄉(xiāng)尋找對“高校資助政策”感興趣的應(yīng)屆生進(jìn)行宣講。
活動(dòng)伊始,每一位成員對著兩份幾十頁的《高校本?茖W(xué)生資助政策簡述》和《上海建橋?qū)W院學(xué)生資助政策簡介》認(rèn)真學(xué)習(xí),劃出重點(diǎn)為宣講做好了十足的準(zhǔn)備;宣講過程中,耐心的為每一位學(xué)弟學(xué)妹進(jìn)行宣講,還針對他們感興趣的`問題一一解答;結(jié)束后,每一位隊(duì)員都受益頗多,他們的小結(jié)都表達(dá)出他們對于此次活動(dòng)的感受,不僅幫助了別人自己也學(xué)到了很多,遇到各式各樣的困難也都迎刃而解。
把資助宣講的過程當(dāng)成一種志愿者服務(wù)。它不像一般的志愿者活動(dòng),僅僅著眼于解決被服務(wù)對象當(dāng)下的困境。資助宣講的對象是應(yīng)屆高中畢業(yè)生,他們處在人生中一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。資助宣講對于那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生而言,更加可能影響他們未來的人生軌跡。想到此處,一種無與倫比的成就感就會(huì)從心底油然而生,這種感覺比其他的志愿者活動(dòng)來得更加真實(shí)、熱烈。這也是我們活動(dòng)小組的初心,當(dāng)把服務(wù)意識(shí)上升至可能影響別人命運(yùn)這個(gè)高度,才可能正真的、迫切的、發(fā)自內(nèi)心的去完成,完成資助宣講。
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