線上教學工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它是增長才干的一種好辦法，我想我們需要寫一份總結了吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的線上教學工作總結，歡迎大家分享。
線上教學工作總結1
今年一場突如其來的疫情影響了我們的教學工作，被迫我們又再次開啟了線上教學的日子。有了去年的基礎，這段時間的線上教學工作并沒有讓我太過于慌亂。但是這個過程當中還是有遇到一些問題的,我們一年級全體數老師互相交流，資源共享，都有了不少收獲。其中主要有以下幾點：
一、線上教學的方法措施
1.空中課堂和課后輔導相結合，提高學生學習效率。孩子剛進入校園時間不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中課堂網課是不夠的，利用釘釘、騰訊會議針對每天課再進行作業(yè)輔導。
2.上課時要求學生在直播課程開始前電子簽到，對于那些不能及時簽到的學生，課后及時溝通家長，看課程回放，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。要求學生在課前準備好學習工具和學習環(huán)境，如紙筆等，如安靜的房間。
3.直播課程當中，要求學生打開攝像頭，隨時查看學生聽課情況；積極與學生開展互動，如指名學生回答問題、遞筆活動等，督促學生認真聽課，確定網絡是否有掉線現象，保證上課和聽課活動都能正常進行。
4.每天開課提前5分鐘進入，在等待學生到齊的時間里組織學生聽算練習。每天15道學過內容的相應口算題，老師每道算式讀2遍，學生只寫得數，隨后在一起交流答案。
5.結合空中課堂和教材內容,通過平臺給學生布置相應的課堂作業(yè)，要求學生完成后拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在平臺上設置了作業(yè)互相不可見。絕大多數學生都能認真、按時完成，對于不按時完成的學生，教師除了電話、微信等催促之外,還適時給予個別輔導。
6.課后作業(yè)從平臺的.練習中選擇智能作業(yè)，挑選適量的相應練習讓學生完成，它可以智能批改，老師可以查看學生答題情況然后再安排講解。
7.及時表揚優(yōu)秀作業(yè)。每天作業(yè)在平臺里及時布置，學生及時完成并上傳，勾選優(yōu)秀作業(yè)，優(yōu)秀作業(yè)會在群內置頂展示，很好的起到了鼓勵優(yōu)秀和讓薄弱學生學習的作用。
8.利用平臺的每日打卡功能，堅持讓學生每天進行口算訓練打卡。每天早晨更新口算練習，學生完成后可以用語音、視頻、圖片多種形式上傳。每天對于完成較好的學生及時送小紅花，堅持一段時間后及時表揚，頒發(fā)堅持之星獎狀。
9.每天提前聽第二天的課，根據第二天空中課堂的講授內容安排相應的練習，對聽的網課進行補充講解重點，利用數字教材，在線組卷資源充分結合，讓每課時都做到學生完全消化，讓學生易學易懂。
五、存在的問題及改進措施
(—)存在的問題
1.因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
2.由于網絡原因，掉線、斷線等現象比較嚴重，影響了線上教學效果。
(二)改進措施
1.教師隨時監(jiān)督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統(tǒng)計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發(fā)學生的熱情和積極性，使線上教學不流于形式，不走過場。
2.在知識點的講解上，應該力求簡短精練，要結合具體問題列舉一些具體的例子，便于學生理解。
3.隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。
對于教師而言，線上教學既是機遇，也是挑戰(zhàn)，通過這段時間的線上教學來看,我的線上教學的觀點意識、能力本領等仍有許多需要改進和提升的地方，自己要不斷思考，不斷總結，不斷改進，不斷學習，解決困惑，才能持續(xù)增長自己的業(yè)務本領,才能不斷適應新要求、新環(huán)境、新時代。
線上教學工作總結2
按照上級有關部門“停課不停學”工作要求，我校積極行動起來，一方面做好各項疫情防控工作，一方面牢記育人使命，如期“開學”，為學子開啟“不一樣”的校園生活。現將我校近兩周來的線上教學活動總結如下：
一、制定各類計劃，保證線上教學有序進行
凡事預則立，不預則廢。X月10號之前，教師們就已準備好教案、個人教學計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃，各科課件，確保線上教學順利開展。
二、多種形式教學，保證學生學有所獲
1.微信答疑。鼓勵學生跟著電視直播的進度學習，如有不會的'問題及時請教老師，進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學視頻分知識點剪輯，當直播中出現與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學。為了幫助學生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
4.堅持閱讀，拓寬學生知識面。 5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學生好習慣。 三、家校協(xié)同，保證育人有合力
以班級管理為陣地，召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學習的環(huán)境，鼓勵家長引導孩子自我探索、認真學習，使家長在孩子的學習中擔當積極的角色。最終目的是把家庭變成學生學習的一個重要場所，讓每一個學生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量協(xié)作，提高自律性，達到學習的實效。
四、線上授課滿意度調查
為了及時有效掌握各位學生對線上授課的滿意度，提升我校的教學服務質量，更好的為學生提供后期授課，我校精心策劃了線上授課滿意度調查。
我校將認真對待每一份問卷，所有調查結果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導依據。
疫情當前，我校全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念;用實際行動，詮釋大愛師魂；用激情與擔當，戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧，為學生保駕護航!
線上教學工作總結3
在疫情籠罩下的特殊時期，我校教師及時調整教學方式，靈活安排教學內容，精心打造高效課堂，全面提升云端教學的有效性和趣味性，以積極樂觀的心態(tài)去迎接疫情帶來的各種教學挑戰(zhàn)。
一、教研領航穩(wěn)步推進
面對疫情帶來的教學改變，為保障線上教學效果，提升在線教學質量，組織教師利用現有的教學資源教學設備相約“云端”，針對線上教學的課堂組織、互動、重難點問題輔導、答疑，學生線上學習的有效監(jiān)督等問題集思廣益、交流探討，進行分析、總結和經驗分享。為接下來教學工作的開展積累了切實可行的方法，也為疫情后學生的穩(wěn)步過渡奠定良好基礎。
二、線上教學精益求精
在授課過程中，從集體備課前的課件制作，到全組打磨后的修改完善，再到錄課過程中語言的錘煉打磨，以及有限的時間里的重難點突出，兼顧趣味性與知識性，都是老師們認真琢磨的問題。課堂上，教師們利用批注、截圖、錄小視頻、以連線互動、隨機提問、評論區(qū)留言方式，動態(tài)掌握學生聽課情況，確保最大程度吸收所學。
三、賦能成長五育并行
做有愛有溫度的教育，是學校教育的宗旨。而人文關懷往往在細節(jié)中閃爍。為引導學生在特殊時期，勞逸結合，心理調節(jié)，全面發(fā)展，使學生的.道德素質和良好行為習慣得到鍛煉培養(yǎng)，我校X一X年級制定每周“七個一”活動，即學唱一首歌、練習一項體育技能、學習一種畫畫技巧、掌握一種勞動技能、積累一首古詩、堅持每日閱讀、了解一個數學故事，使學生在親自學、動手做中發(fā)展思維，磨煉意志培養(yǎng)正確的價值觀和良好品質。
線上教學課程，不僅設置了文化課，同時開設德、體、美、勞課程，突出生命教育、疫情防控、衛(wèi)生安全教育、勞動技教育、心理健康疏導等課程。學校結合學生的學習成長需求積極開展特色教學，如：語文課開啟名著閱讀之旅；數學課與奇妙的數字進行游戲；音樂課賞名曲、做律動；勞動課大家親自實踐、動手操作；而體育老師則為學生們安排居家適合的運動項目，使同學們每天堅持運動不停歇。多彩的課程既幫助孩子們豐富知識、體驗快樂，又使孩子們保持身心健康，養(yǎng)成良好學習生活習慣，實現了學有所、學有所樂。
四、巡課覆蓋，把關質量
線上教學期間，學校行政采取包聯管理制，下沉到各年級各班釘釘、微信群中，從課前準備、教學內容、教學實施等方面及時了解、教師線上授課和班級管理情況，對上課時長、資源質量、作業(yè)留批進行全方位督導，做到“一日一反饋，一周一總結”，精準跟進，確保效果，筑牢線上教學基礎線。
五、視導助力提升實效
X月2日一一X月9日，XX區(qū)教研室對我校進行兩次視導，覆蓋數學、英語、美術、心理、四個學科的十節(jié)課，課堂上教師重難點突出，方法實用獨到，講練結合，適時與學生視頻連麥，為學生營造沉浸式課堂，提高學習興趣。課后各學科進行了主題為“減負增效，提升線上教學實效性”的教研活動，活動中各位教研員對我校線上課堂精準把脈、科學分析、細心指導，有肯定，有建議，更多是給予我校教師課程方向引領，使我們積累了經驗，沉淀了思想。我校也將以視導為契機，蓄力前行，讓線上與線下教學高度融合，有效促進線上教學質量的提升。
師者如舟，千里不殆。雖然疫情阻擋了我們相聚的腳步，但孩子們依然可以在線上感受學校的關愛，傾聽老師的教誨，與同學相互鼓勵，攜手共進�！笆囟ゴ簛�，候春暖花開”，面對疫情，我校教師始終把責任扛在雙肩，工作中全心投入，面對挑戰(zhàn)迎難而上，遇到風險毫不畏懼，用自己的實際行動詮釋丁香教師的初心常在，堅守奉獻。
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