思想政治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編收集整理的思想政治教學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我仍擔(dān)任高一（1）—（6）班6個班的生物教師，完成了高中生物必修二教材課程的教學(xué)。這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實的思想，積極探索，改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行，向每一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序作詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能。
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、向老師們請教、觀察、模仿。
作為新教師，經(jīng)驗缺乏是我最大的缺陷。為了讓自己早日成熟，特別是學(xué)期開始時，我很多時候會向各位老師們請教經(jīng)驗，也通過聽課、觀摩課堂活動等方式去充實自己的教學(xué)經(jīng)驗�？平M內(nèi)有許多經(jīng)驗豐富的老師，我經(jīng)常請教他們關(guān)于生物教學(xué)的問題，從題目到教學(xué)方式等等，老教師的經(jīng)驗大大地充實了我的教學(xué)經(jīng)驗，讓我在教學(xué)上逐漸懂得如何應(yīng)付各種場景問題。例如課堂上的提問要有針對性，在學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)下滑時可以應(yīng)用提問，在某些重點問題上也可以用抽問來提高學(xué)習(xí)專注度。
四、課堂做了一些嘗試
我校學(xué)生的基礎(chǔ)不算好，而且往往都有一些學(xué)習(xí)障礙，可能是初中長期不良習(xí)慣沒有得到糾正，導(dǎo)致課堂上不自覺地就會開小差、發(fā)呆、睡覺等，降低學(xué)習(xí)效率。對此，我嘗試在課前或者學(xué)生狀態(tài)不好的時候，給其講一些生物類的新聞，比如“塑化劑”事件、一對黑人夫婦因基因突變生了一個白人小孩等等。或者講一些笑話，上課時穿插一兩句精典網(wǎng)絡(luò)用語等等。學(xué)生很有興趣聽這些，效果很好，一定程度上減輕了其上課的壓力。但是限于課時，對比陽東一中，我們的生物課時仍然較緊，一周2節(jié)生物課，而一中一周3節(jié)課�；旧现荒軐⒅R上完，是沒什么時間講題的。而且我對課本知識的運用熟悉度還不夠，這種嘗試還不是很多。
希望以后還是多做一些這方面的嘗試，除了課堂氣氛的調(diào)節(jié)外，課堂手段的改進等也能做一些新的嘗試，從而尋找最好的教學(xué)方法。比如課堂研討，提問，分組競賽，黑板畫圖、比如頭腦風(fēng)暴等等。
五、充電
充電指教師要自我增值。現(xiàn)實教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很多教學(xué)問題涉及到的內(nèi)容十分廣泛，而且學(xué)生也不一定就問老師關(guān)于某個學(xué)科的'問題。要當(dāng)一個好教師，不能1
要求樣樣全能，起碼對于一些其他科目的基礎(chǔ)內(nèi)容，你也要有一定的認(rèn)識，這樣才能夠充分地綜合各種因素來進行教學(xué)。生物學(xué)科涉及的范圍原來就較廣，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各方面都有所涉及。比如本學(xué)期學(xué)習(xí)到遺傳定律時，有很多關(guān)于數(shù)學(xué)中概率計算的問題，要講好這塊內(nèi)容，少不了老師應(yīng)對數(shù)學(xué)知識的透徹講解。實際上，每當(dāng)我上課是從生物課內(nèi)容引用一些其他科目的基本原理來說明的時候，學(xué)生的注意力得到提高，而且也樂于接受這種綜合性的解法�？赡芤驗閷W(xué)生對于科目之間的聯(lián)系還是比較少，如果老師可以從這方面入手加強學(xué)科之間聯(lián)系的教學(xué)，學(xué)生容易聯(lián)系起各個學(xué)科學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，然后加深對這個問題的認(rèn)識。簡單地講，教師懂得越多，學(xué)生也就懂得越多。
六、給予學(xué)生關(guān)愛
在教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)教師的情緒很容易感染到學(xué)生。因為經(jīng)驗不足，又或者是年輕，我在上課時有時不能保持一致的狀態(tài)。試過這樣的情況——在午休過后自己比較精神，然后上了一節(jié)很有效果很生動活潑的課，接著因為上節(jié)課把能量耗盡了，在緊接第二個班的課里面沒有了那種精神的狀態(tài)，于是自己的精神狀態(tài)就開始感染學(xué)生，導(dǎo)致本來更好的班里面上同樣的課，卻達不到上一節(jié)那么好的效果。結(jié)果我反思了一下，發(fā)現(xiàn)教師的精神狀態(tài)很容易通過自己的課堂行為“傳染”給學(xué)生。這就要求我對應(yīng)每一節(jié)課都要打起十二分的精神，用百二分的干勁去教學(xué)，才能有效地將自己的勁頭感染給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上更加活躍。
另外，教師要給予學(xué)生更多的關(guān)愛。高中學(xué)生是不成熟的人，是將近成熟而還未成熟的果子。這種果子是最容易壞掉的。老師在高中階段，不但要給予學(xué)生自己的空間讓他們自由成長，還要給予他們大量的關(guān)愛和關(guān)懷，將世界光明的美好的一面展示給他們。學(xué)生在這個階段容易有無力感，他們對世界的了解太少，以至于很容易將一些陰暗面無限擴大。老師給予他們的愛要非常大量，這樣他們才會有所感受，也才能在愛的引導(dǎo)下拋開那些被夸張的不良情緒，進而讓人生充滿活力。教師給予多少，學(xué)生肯定會有所回報的。
七、不足之處
1、上課的隨意性較大，前一兩個班的新課總會出現(xiàn)課備得不熟這種情況。功夫下的不夠。
2、知識體系不夠建全，老師若未能建立起一個完整的知識框架體系，在對學(xué)生的教學(xué)上引導(dǎo)上就容易出現(xiàn)偏差，這要歸結(jié)于我只掌握了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容，而未能提前將整個高中階段的所有生物知識提前完整熟悉。對高考題做的量較少，導(dǎo)致對考點的把握不夠好。
3、課程結(jié)構(gòu)還要多做嘗試，如何去提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如何讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)既完成知識點的學(xué)習(xí)，還要有時間做一些題目的練習(xí)。大多時候，我總是只能完成知識點的教學(xué)，總是沒辦法上在課堂上讓他們練一些例題。所以不得不在晚修的時候更用功夫去督促講解一些習(xí)題。導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因一方面是我對他們很不放心。學(xué)生的基礎(chǔ)差，所以知識點我總會盡量講詳細。另一方面就是課程結(jié)構(gòu)上還是思考的不夠多，詳略不得當(dāng)。
以上是我對于本學(xué)期教學(xué)方面的一些反思和認(rèn)識，經(jīng)后我要繼續(xù)強化自己的教學(xué)技能和教學(xué)認(rèn)識，讓學(xué)生們能夠真正地通過生物學(xué)習(xí)了解自然、親近自然。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)2
光陰似箭，在忙碌充實的高三教學(xué)中，我加入北大附中廣州實驗學(xué)校的第一個學(xué)期，一晃就過去了�，F(xiàn)在停下來，靜靜地想想，聯(lián)系我的教學(xué)實際，對本期我的高三政治課教學(xué)工作進行總結(jié)，希望能總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，能進一步提高下學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量。
在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個方面進行了教學(xué)工作：
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動。
2、重視夯實基礎(chǔ)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)制習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，準(zhǔn)備適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，從中選出適合學(xué)生特點，時量恰當(dāng)、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱。對于平時的試卷，教師選擇有代表性的題型進行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學(xué)，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的`教育方法;對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，要求主動找老師面批作業(yè)和試卷;對于成績較差的學(xué)生，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求，同樣可以獲得成功的喜悅，增強學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進了學(xué)生分析、解決問題的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛讀書，積累資料。
二、存在的不足
1、對學(xué)生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度，課后落實不夠。剛開始我的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學(xué)生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，有時候我和學(xué)生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學(xué)生也就和我打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重，最終也制約了班級整體成績的提高。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
三、下學(xué)期復(fù)習(xí)的改進策略
結(jié)合本次考試具體情況和政治學(xué)科特點，下學(xué)期我著重做好以下這些方面的工作：
1、立足課堂教學(xué)，提高課堂效率。
2、繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識和主干知識的落實，抓背誦和默寫。
3、重視對學(xué)生解題技巧和解題方法的指導(dǎo)。
4、關(guān)注社會熱點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
5、在過程中強調(diào)規(guī)范答題，向“規(guī)范”來要分。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)3
緊張忙碌的高一下學(xué)期結(jié)束了�；厥装肽陙淼奈锢斫虒W(xué)工作本人擔(dān)任高一年級11、12、13、14、15、16六個班的物理教學(xué)工作，我面對的是物理基礎(chǔ)比較差的文科班學(xué)生，如何讓這些學(xué)生更好地適應(yīng)于我的教學(xué)方式，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，這對于隨著對物理學(xué)習(xí)的深入，剛?cè)雽W(xué)時對物理的新鮮感正被逐漸繁難的物理知識帶來的'壓力所取代的學(xué)生來說，許多學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭有所下降，出現(xiàn)了一個低谷。他們對于物理學(xué)的基本輪廓及研究過程和方法可以說是空的，特別是學(xué)生的思維能力還停留在以記憶為主的模式上，想讓他們在短時間內(nèi)入門較為困難，因此在教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，加強學(xué)習(xí)方法論引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，特別是物理學(xué)中的基本概念老師更加應(yīng)該注重方法加以引導(dǎo)理解。還應(yīng)該在教學(xué)中漫漫滲透物理思維方法的培養(yǎng)，使每個學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有進步。把本學(xué)期幾點作法總結(jié)如下：
1、針對學(xué)生的具體情況，制定了一系列的補差方案：這六個班是文科班，尤其15、16班是文科班中均衡班和藝術(shù)班，物理成績不是很好。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2、課前反復(fù)研究教材，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都熟練。
3、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí)，特別是實驗題，學(xué)生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚。針對這些問題，除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等，還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學(xué)生更進一步掌握了實驗題的做法。
4、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
總之經(jīng)過以上的工作，有部分學(xué)生由厭學(xué)到喜歡，部分學(xué)生在成績上也獲得了一定的進步，可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學(xué)年里得到改進。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)4
開學(xué)以來，在何校長的帶領(lǐng)下，一直堅持以開學(xué)工作講話精神和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，建立教師考勤考績制度，狠抓教學(xué)六認(rèn)真，貫徹實施精細化管理的相關(guān)要求，建立一支團結(jié)、和諧、積極、進取的教師隊伍。
一、工作重點
1.以教學(xué)六認(rèn)真為主線以教科研為核心進一步加強教師教學(xué)常規(guī)的管理，通過對教師隊伍的管理來加強對學(xué)生的管理；
2.以紀(jì)律、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)為抓手，突出學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；
3.加強早自習(xí)、晚讀、晚自習(xí)管理，讓學(xué)生形成良好的守紀(jì)律愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣；
4.進一步適應(yīng)新課改，積極探索高效、優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)模式；做好學(xué)生的學(xué)法輔導(dǎo)、檢測、轉(zhuǎn)差工作。
5、做好三星級高中驗收的準(zhǔn)備工作
二、工作內(nèi)容與措施
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的相關(guān)制度、規(guī)定，領(lǐng)會學(xué)校的辦學(xué)思想，組織教師進一步學(xué)習(xí)“中小教師工作職責(zé)”，重溫學(xué)校行為規(guī)范各項條例，明確細化各項規(guī)章制度，灌輸“很抓常規(guī)促教風(fēng)帶學(xué)風(fēng)”的管理思路。
2、重抓教學(xué)常規(guī)，備課、學(xué)期計劃、作業(yè)、批改、考試、輔導(dǎo)、教研等。各備課組都精心部署了本學(xué)期教學(xué)工作，并且細化到天，認(rèn)真落實開學(xué)工作會議上有關(guān)教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，基本做到了早安排，早計劃，早落實。值得肯定的地方：
�。�1）、在學(xué)習(xí)方面：大多數(shù)老師能夠?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱要求，并做了詳細的學(xué)習(xí)記錄，將考綱精神應(yīng)用到實際教學(xué)中。多數(shù)教師能夠主動相互學(xué)習(xí)，組內(nèi)聽課氣氛濃，這方面做的好的有語文組和英語組，如：張建霞、楊曦、胡衛(wèi)國、金雪蓮、劉曉青、徐婷婷等老師聽課次數(shù)都達到了30次以上。
�。�2）、學(xué)期計劃方面：各組都有詳細的教學(xué)計劃，部分教師還有個人的學(xué)期教學(xué)計劃、單元模塊教學(xué)計劃，并且計劃比較全面規(guī)范。如：張翠翠、孫健，吳繼峰等老師。
�。�3）、在備課方面：大部分教師的教案規(guī)范完整，教學(xué)目標(biāo)比較明確具體，備課中能夠體現(xiàn)板書設(shè)計及教學(xué)反思。如：孫建、張桂建、井元祥、張萬民、孫云、金雪蓮、李好等老師。
�。�4）、在作業(yè)批改方面：大多數(shù)教師能夠按照要求進行批改，批改反饋及時，有的教師有批改記錄。有的教師有批改評語及等級評價、作業(yè)形式多樣等等。這方面做的好的有郁建峰、張春、嚴(yán)靜、郭佳佳、唐璇等老師。
�。�5）、考試方面：教師能夠按照要求及時進行單元模塊測試，有試卷分析及講評教案。如：陳艷、左菊利老師。有的教師平時的測試能體現(xiàn)簡單的質(zhì)量分析。如：張靈巧，姚玉榮、苗敏、杜春潔，陳倩等。
�。�6）、輔導(dǎo)方面：輔導(dǎo)有計劃性，能體現(xiàn)不同層次的學(xué)生的能力提高，部分老師有輔導(dǎo)記錄。在這方面比較突出的是井元祥、薛玉婷、郁建峰。
�。�7）、教研方面：教師都能積極參加教研活動，各備課組都能安排具體時間，具體地點進行行之有效的教學(xué)研究和集體備課并有詳細的教研記錄，做的比較好的有數(shù)學(xué)組，語文組和物理組。
3.實行級部教學(xué)質(zhì)量跟蹤機制。
�。�1）每一次考試結(jié)束，要對各班、各學(xué)科的成績進行跟蹤比對，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析解決。學(xué)科中存在的教學(xué)問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。教學(xué)效果突出的老師有：洪校長，張先樹主任，吳繼峰老師，張桂建老師，張萬民老師，井元祥老師，張靈巧老師，張建霞老師，李好老師，姚玉榮老師，郭佳佳老師，李錦月老師，張春老師。
�。�2）積極探索三主式102510教學(xué)模式和教學(xué)方法；
�。�3）對課堂教學(xué)進行調(diào)研和督促，跟蹤聽課，在級部內(nèi)部科任教師教學(xué)方法加強交流；
�。�4）切實落實集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，集體備課定時、定地方、定主題發(fā)言人，同時其他成員也要有準(zhǔn)備、有交流；教研活動開展好的備課組有：語文組，數(shù)學(xué)組，物理組，化學(xué)組，英語組，政詒組。
（5）切實落實學(xué)案導(dǎo)學(xué)，對學(xué)案要努力研究編寫模式，使其真正成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的好指南，好幫手。學(xué)案提前制定，有布置，有檢查；做得好的.備課組有：歷史組，生物組。
（6）加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，以幫助全體學(xué)生把握教學(xué)和學(xué)習(xí)的方向，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
5.重視培優(yōu)工作，倡導(dǎo)各班實行形式多樣的培優(yōu)方法。做得好的班級有：11、12、13、14、15、16班。
6.為加強年級組日常管理，依據(jù)中學(xué)生一日常規(guī)，重點抓好早讀、晚讀和晚自習(xí)。
本學(xué)期開始早讀由上午第一節(jié)任教老師進行輔導(dǎo)和督促工作，6:40開始。晚讀由晚坐班任教老師進行的輔導(dǎo)和督促工作，6:10開始。自習(xí)以“靜”為最高境界，以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為最終目的很抓晚自習(xí)秩序，晚自習(xí)要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)，杜絕晚自習(xí)吵鬧和隨意進出教室等影響晚自習(xí)秩序的行為。
7.建立與家長的聯(lián)系制度，加強家校聯(lián)系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯(lián)系加強與家長們的協(xié)調(diào)與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學(xué)校的表現(xiàn)情況，以求得家長的配合教育。
8.組織好本學(xué)期的每一次考試工作，適時進行抽考考試，及時進行補差安排
9.加強級部自身建設(shè)，完善師生協(xié)管制度，與民主管理制度。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初一的六個班的政治教育教學(xué)工作，根據(jù)黨的.教育方針，推進素質(zhì)教育為已任，認(rèn)真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實施了措施及其成效：
一、做好教學(xué)常規(guī)工作
1、認(rèn)真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認(rèn)真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè)，全收全改，及時收發(fā)。嚴(yán)格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好。
2、虛心學(xué)習(xí)，多聽課，鉆研教材，豐富自身專業(yè)理論。
3、認(rèn)真及時寫好計劃，按計劃實施教學(xué)工作，成果達到預(yù)期目標(biāo)。
二、努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平
平時注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科，攝取與政治學(xué)科相關(guān)的理論知識和當(dāng)代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力。
三、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績
1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法，讓學(xué)生動口、動手、動腦參與學(xué)習(xí)，采用討論、閱讀、自學(xué)、練習(xí)等形式，活躍課堂氣氛，使教學(xué)效果達到優(yōu)化。
2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習(xí)同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導(dǎo)，提高了差生學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生自信心。
3、開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個班分成若干學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)及練習(xí)，及時反饋，提高整體教學(xué)效果。
4、配合學(xué)校德育工作，充分發(fā)揮教本教育功能，采用演講、座談、辯論等形式活動，引導(dǎo)了學(xué)生全面發(fā)展。開展了一些課外活動，調(diào)動學(xué)生積極性。
四、嚴(yán)于律己，教書育人
一學(xué)期以來立足本職，熱心向?qū)W生傳授真理。言傳身教，平等對待、愛護學(xué)生。工作認(rèn)真細致負責(zé)，教育學(xué)生曉之以理，動之以情，努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)政治科，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。
五、今后努力方向
對學(xué)生學(xué)法加強指導(dǎo)，改革教學(xué)方法，加強演練，培養(yǎng)綜合分析解題能力，學(xué)以治用，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)成績。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)6
緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了！在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)了高二年級兩個理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的和政治必須三（文化生活）的教學(xué)任務(wù)。因而，回首一學(xué)期來的表現(xiàn)，我能夠自始至終以認(rèn)真、負責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和學(xué)生，自我感覺良好�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。
本屆學(xué)生也是新課改以來，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。
因而，我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，并加入政治教師QQ群組里，積極參與知識點的討論，實踐證明效果較為良好。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點案例，在這些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而后進行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現(xiàn)教師的.主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用。
把教與學(xué)有機結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實踐相結(jié)合，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗。
課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的見解。同時，能夠抓住時機對他們進行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時進行反思，并積極向同事學(xué)習(xí)。
每當(dāng)上完一節(jié)課后，如果學(xué)生反應(yīng)踴躍，那說明我的教學(xué)還是比較成功的，學(xué)生掌握應(yīng)該不錯；而如果學(xué)生幾乎沒什么氣氛的話，我總會感到郁悶。不管課上得如何，我總會在課后進行反思，反思得與失，深入學(xué)生當(dāng)中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習(xí)，去聽他們的課。
五、運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)質(zhì)量。
多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識形象化，無序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的哲學(xué)理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對知識的獲取、記憶。
六、尊重學(xué)生。
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
當(dāng)然，我知道作為一名年輕教師，工作中還存在很多不足，在以后的教學(xué)實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，多下功夫提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
思想政治教學(xué)工作總結(jié)7
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期以來，由于面對的是高一新生，面對新的課程，剛開始大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真聽講，但現(xiàn)狀不容忽視，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、總體來看，高中課程量多、難度大。學(xué)生的精力主要放在理科練
習(xí)上，用在政治上的時間顯得有限。
2、學(xué)生知識面比較狹窄，分析問題能力有限、社會經(jīng)歷太少。
3、初中開卷考試情形下的學(xué)習(xí)方法，放在高中行不通。
4、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
5、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究課本，保證集體備課質(zhì)量。
2、完成的教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實。教學(xué)中，對于基
礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況作出登記。
3、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力，幫助學(xué)生進行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時，盡量體現(xiàn)時代特點和熱點，增強實戰(zhàn)
功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中，我們準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題，印發(fā)給學(xué)生，并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
4、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合。一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實、練習(xí)有效、效率高、動手動口動腦。每堂課
教學(xué)中穿插經(jīng)典習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)其獨立思考能力。
5、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的.輔導(dǎo)是加強學(xué)生知識的重要方法，接受學(xué)生的提問，認(rèn)真給他們講解。自習(xí)課期間，堅持到班級了解實情，
進行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑。
6、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進行教學(xué)。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進了學(xué)生分析、解決問題
的能力。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。
7、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。對于高一學(xué)生，合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí)。加強對答題在指導(dǎo)，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題，要求：審好題;表述科學(xué);善于用專業(yè)術(shù)語;格式規(guī)范;言簡意賅;善于回歸教材等。
8、做好培優(yōu)補差工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，會根據(jù)班主任的反饋，找他談話，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情，專心投入到學(xué)習(xí)上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)其他老師的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，積極參加各種政治教學(xué)教研活動;廣泛
讀書，積累資料。
三、教學(xué)體會
1、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實;認(rèn)真敬業(yè)，做好自己的本職工作，盡心盡力。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和
教學(xué)風(fēng)格。
5、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)
生。
四、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、對教材的研究還要深入。很多內(nèi)容，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性，不能根據(jù)社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設(shè)置上看，
有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進行知識遷移。
3、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)
明顯不夠。
4、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來還沒取得預(yù)期的效果。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)8
一學(xué)期結(jié)束了，回想這一學(xué)期以來，我的教學(xué)工作，按照教學(xué)大綱的要求，順利完成了教學(xué)任務(wù)，總體自我感覺還不錯。
我負責(zé)整個初一年段的政治教學(xué)工作，一篇教案要講六遍，原以為會很枯燥，可事實證明，我錯了。因為教案是死的，而與學(xué)生互動是靈活的，課堂上學(xué)生將會有什么反應(yīng)，我將會遇到什么樣的問題，都是事先不能完全預(yù)料和準(zhǔn)備的，所以，經(jīng)常一個知識點，在不同班級，講解方式不一樣，有時連例子都是不同的。在與學(xué)生的互動中，我學(xué)到了不少知識，也鍛煉了我的應(yīng)變能力，使我認(rèn)真、充分地做好課前準(zhǔn)備，更促使我在課余時間，多看書，多看新聞，更廣泛地去學(xué)習(xí)一些知識。
在教學(xué)過程當(dāng)中，我經(jīng)常采用舉例、音頻、調(diào)查等方式來講解和分析知識點，這點深得學(xué)生歡迎，也有利地集中了學(xué)生的注意力，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有學(xué)生反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了知識面，也使一些枯燥的理論知識變得有生有色了。除了基礎(chǔ)理論知識，我還注重學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀教育，鼓勵學(xué)生勇敢，積極發(fā)言，并及時表揚，幫助其建立信心。初一年的政治是非常貼近生活，貼近同學(xué)的，許多知識的講解，完全能通過實實在在的.例子讓學(xué)生去理解，有時學(xué)生甚至能反過來為老師講解，這一點，我是非常鼓勵的。我每一堂課都有師生互動的環(huán)節(jié)，都給學(xué)生發(fā)言的機會，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生說“勇敢地舉起手來，積極回答問題，說錯沒有關(guān)系”，而對于學(xué)生的每一個回答，我都會及時點評，適當(dāng)?shù)亟o予肯定或意見，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜歡說悄悄話的學(xué)生，我便鼓勵“把話留著一會兒回答問題時說”，這點還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。許多平時不愛學(xué)習(xí)，調(diào)皮的學(xué)生，在我的課上，都能積極、主動地發(fā)言，且在其中，更好地鍛煉了語言表達能力，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。而我對他們的及時鼓勵和肯定，也恰恰有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性，年段有些學(xué)生其它科皆掛紅燈，被公認(rèn)為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時鼓勵和肯定的結(jié)果。
作為一名新教師，我還在摸索，在與學(xué)生的相處中，在與學(xué)生的互動中尋找適合自己，也適合學(xué)生的教學(xué)方式，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，而我也一直在努力，希望能做得更好。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任14級四個班《馬克思主義基本原理》教學(xué)工作。一學(xué)期來，我始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度進行教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)生的實際情況進行教學(xué)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材教法，提高教學(xué)質(zhì)量。
備課是上課的前提和基礎(chǔ)，備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，選用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真搜集每課的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
教學(xué)中首先要注重細節(jié)，每課每個單元的重點、難點、易混點的梳理工作，對重點難點、易混點講解清晰，使內(nèi)容清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣，增強學(xué)生自學(xué)能力。
通過日常教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成自覺主動學(xué)習(xí)的課堂探究學(xué)習(xí)，形成良好的思想道德素質(zhì)。嘗試不同班級不同學(xué)情的分層次教學(xué)導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性，與學(xué)生溝通，引導(dǎo)學(xué)生增強學(xué)習(xí)信心。在引領(lǐng)學(xué)生多層次分析，解決實際熱點問題，不斷豐富政治課教育資源。通過熱點問題的適當(dāng)設(shè)置，讓學(xué)生更加關(guān)注、深入思考。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力，提高自己的理論素養(yǎng)，給學(xué)生答疑釋惑，才能==真正做到學(xué)高為師。用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論解決時政問題，達到學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。在教學(xué)過程中，打破傳統(tǒng)的'教學(xué)方法，用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，采用啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。
三、增強責(zé)任感，加強教學(xué)研究
在教育教學(xué)中，始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，教育教學(xué)過程中，以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己。加強教學(xué)研究，積極撰寫教育心得體會，把教學(xué)經(jīng)驗和教育理論結(jié)合起來。加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，工作認(rèn)真，各方面有了很大的進步和提高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學(xué)水平，促進政治課教學(xué)工作不斷登上新臺階。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期，高三政治在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動扎實有效地開展工作;進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育要求為目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)尤以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為動力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，加強教育理論和教學(xué)方法的研究和學(xué)習(xí), 不斷提高教育、教學(xué)水平，努力提高教育質(zhì)量，
一、一學(xué)期所做的工作
1.支持學(xué)校工作，積極完成任務(wù)。
剛剛過去的一學(xué)期，高三政治備課組在校長室、年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿地完成了學(xué)校和年級組分配、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計劃;主動撰寫教研教改論文，撰寫的論文在寧波市獲獎或發(fā)表;認(rèn)真按時按質(zhì)進行集體備課;積極落實命題競賽等各種教學(xué)研究活動，認(rèn)真開設(shè)公開課，并取得了較好的效果。
2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。
本備課組的成員都認(rèn)真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，既備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、發(fā)揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學(xué)改革，高三政治備課組的各位老師堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學(xué)的建議，共同探索更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。在歷次考試中均取得了優(yōu)異的成績。
4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生能力。
本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把學(xué)生“你不教我不懂”引導(dǎo)成“你不教我也懂”，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高學(xué)生動腦動手的能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
5、立足高三，著眼高考，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。
高三第二學(xué)期的主要任務(wù)是進行二輪復(fù)習(xí)，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應(yīng)對高考，因此在教研、教學(xué)過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格按高考要求講授知識、考核學(xué)生，扎扎實實抓規(guī)范;此外我們集思廣益，分工合作，進行學(xué)情分析、幫助閱卷等實質(zhì)性工作，同時也為自身積累經(jīng)驗。
二、存在問題
1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的積極性不夠的情況。
2、開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺, 學(xué)生的自覺性有待提高。
3、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的.途徑較少，學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結(jié)合的能力仍有待提高。
4、老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學(xué)期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學(xué)習(xí)的機會。
三、今年努力的方向
1.更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認(rèn)真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進政治課教學(xué)。
2.加強校際交流，互通有無;強化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);
3.使備課組內(nèi)的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。
4.加強同事之間的團結(jié)互助、互相關(guān)心，為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
總之，下學(xué)期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質(zhì)工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)11
我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我們的教學(xué)經(jīng)驗及體會：
一、思想政治、職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，，政治理論進一步加強，黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始、從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課，同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我們自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念，認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。
回顧這半年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當(dāng)然，自己也存在著許多需要改進的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)12
回顧一年的工作，首先在備考方向上教研室發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)作用，正確把握了高考的導(dǎo)向，復(fù)習(xí)方法策略指導(dǎo)富有實效，教研活動務(wù)實，在備考指導(dǎo)方面成效巨大。
深入研究《考試說明》、近四年高考題和山東各地模擬題，研究考點的分布及試題命題的特點，把握高考動態(tài)。全面理解《考試大綱》中規(guī)定的考點，明確各考點的范圍和能力層次要求，做到心中有數(shù)，確保高三復(fù)習(xí)對路、到位，保證方向的正確性，從而避免復(fù)習(xí)過程中簡單問題復(fù)雜化和復(fù)雜問題簡單化。
知識方面：
1、構(gòu)建知識體系，使學(xué)生對每個模塊宏觀把握。根據(jù)《考試大綱》規(guī)定的知識范圍，對分散在課本各單元、各課、各框的考點知識梳理，把分散的知識點有機聯(lián)系起來，理清知識脈絡(luò)，整合形成了主干知識框架。
知識梳理遵循“先宏觀，后微觀”的原則。例如，對于哲學(xué)常識，先宏觀把握辯證唯物論、唯物辯證法、認(rèn)識論、人生價值觀這四大知識板塊，然后再微觀把握各板塊的具體主干知識，如辯證唯物論的主干知識包括：世界的物質(zhì)性原理、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系、客觀規(guī)律和人的主觀能動性的辯證關(guān)系等。在此基礎(chǔ)上再進一步微觀把握各主干知識的具體內(nèi)容，如“物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系”的原理內(nèi)容、方法論要求、應(yīng)反對的錯誤傾向等。
這里強調(diào)形成整體和各塊知識網(wǎng)絡(luò)，是為了便于學(xué)生掌握，答題時靈活運用。在反復(fù)滾動梳理中不斷強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。由于政治學(xué)科知識點多，知識面廣，許多學(xué)生認(rèn)為已經(jīng)牢固掌握的知識，過一段時間后就會生疏，考試成績也就會不理想。因此，在復(fù)習(xí)中必須要通過不斷滾動記憶來強化對基礎(chǔ)知識的掌握。
2、打牢基礎(chǔ)。要求學(xué)生熟練掌握教材中的基本概念、基本原理、基本術(shù)語。重視基礎(chǔ)知識和基本理論的同時注重了把握知識的內(nèi)在聯(lián)系。為學(xué)生能夠綜合的運用知識分析問題解決問題打下基礎(chǔ)。
3、加強對教材重點、難點的強化和練習(xí)，關(guān)注易混知識的區(qū)分。如：《經(jīng)濟生活》中貨幣的職能；影響價格的因素；經(jīng)濟制度與基本經(jīng)濟制度；幾種投資方式：股票與債券，商業(yè)保險和社會保險；我國的分配方式；財政的作用；市場調(diào)節(jié)與國家宏觀調(diào)控等等。《政治生活》中公民的政治參與；政府的職能；我國的根本政治制度和基本政治制度；人民代表大會和人民代表大會制度；人大的職權(quán)；我國的政黨制度；等等。《文化生活》中文化的作用；傳統(tǒng)文化的特點、作用；文化創(chuàng)新的途徑；中華文化的特征；等等�！渡钆c哲學(xué)》中哲學(xué)的內(nèi)涵；哲學(xué)的基本問題；唯物主義和唯心主義觀點的區(qū)分；唯物論和辯證法的區(qū)分；等等。
典型習(xí)題的訓(xùn)練及總結(jié)
1、精選習(xí)題科學(xué)訓(xùn)練。精心選題避免繁、難、偏、怪試題，對于重要的考點選擇不同的材料及設(shè)問以不同的形式反復(fù)訓(xùn)練，讓學(xué)生總結(jié)答題經(jīng)驗，提高訓(xùn)練的效率。試題的訓(xùn)練講究科學(xué)規(guī)范，學(xué)案中精選近四年的高考試題和典型模擬題讓學(xué)生從中尋找感覺，體會答案的`規(guī)范性，嚴(yán)謹(jǐn)性，要求學(xué)生組織答案力求課本語言、背景材料語言和時政語言相結(jié)合，做到答案要點化、要點段落化、段落序號化、語言學(xué)科化、觀點材料結(jié)合化、書寫工整化，從而達到科學(xué)規(guī)范、全面具體，重點突出、邏輯層次分明的要求。
2、試題的講評。對于學(xué)生的試卷及時批閱了解學(xué)情，提高講評的針對性。對于典型例題的講評，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進行討論探究，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，集思廣益，有針對性地幫助學(xué)生理清思路。不斷強化提高高考要求的獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題的能力，讓學(xué)生融會貫通，不斷總結(jié)，逐步適應(yīng)高考能力考查的要求。
關(guān)注、利用好社會熱點，重視“新材料、新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用。
關(guān)注時政熱點、關(guān)注社會、關(guān)注現(xiàn)實，關(guān)注山東地方特色，尤其是與中學(xué)生息息相關(guān)的熱點問題，把社會熱點與高考考點結(jié)合起來，深入淺出，以此把握時代脈搏，對教材知識進行適當(dāng)?shù)耐卣寡由臁Ｅ囵B(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象要運用自己所學(xué)的知識去理解和運用，作生活的有心人。學(xué)習(xí)知識，特別要理解知識，這就是“感覺到的東西不能深刻地理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它”。對國家出臺的政策措施要注意解讀，高度重視了國家和山東地方特色的重大新聞。
加強集體教研，精編學(xué)案，資源共享，提高效率。
加強集體教學(xué)研究，集思廣益，發(fā)揮各自特長，資源共享，實現(xiàn)復(fù)習(xí)效果的化。在個人備課的基礎(chǔ)上，通過集體備課研討復(fù)習(xí)進度、復(fù)習(xí)目標(biāo)、教法、學(xué)法、復(fù)習(xí)重難點、階段質(zhì)量檢測。
通過集體備課精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案。備課組分工協(xié)作，集思廣益，精心編制復(fù)習(xí)學(xué)案，堅持把學(xué)案的使用作為復(fù)習(xí)的載體，學(xué)案的編制體現(xiàn)出下列要求：課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、高考考點要求、重難點、創(chuàng)設(shè)情境合作探究、易錯易混知識點、考點知識梳理、典型例題（高考試題、模擬試題）、課堂自測。學(xué)案的使用要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)小組的合作探究有機結(jié)合起來，在此基礎(chǔ)上教師精講點撥，提高復(fù)習(xí)的針對性和效率。教師加強對學(xué)案的批改，及時了解掌握學(xué)情，及時反饋矯正。
復(fù)習(xí)備考存在問題
在復(fù)習(xí)過程中，也存在一些不足，如有些內(nèi)容的復(fù)習(xí)限于各種主客觀因素感到有點倉促，一輪復(fù)習(xí)延伸到3月中旬比較合適。學(xué)生基礎(chǔ)知識還不能深入的理解運用。在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)方法死，教條僵化，不善于思考。不能把所學(xué)的知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，把握知識間的聯(lián)系。部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差，缺乏學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
思想政治教學(xué)工作總結(jié)13
針對當(dāng)前高職學(xué)生普遍厭學(xué)思想政治課的嚴(yán)重問題，呼倫貝爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教研部思想政治教研室全體教師經(jīng)過深入探討研究，拿出了思想政治課教學(xué)改革方案。該方案在本學(xué)期已經(jīng)實施，效果比較顯著，特總結(jié)如下。
一、思想政治課教學(xué)改革，關(guān)鍵因素是教師
思想政治課教學(xué)應(yīng)緊跟形勢，高職學(xué)生厭學(xué)思想政治課的原因之一是教師授課內(nèi)容傳統(tǒng)，在變化的形勢下缺少創(chuàng)新，教學(xué)方法略顯陳舊。為此，思想政治教研室的教師們首先在授課內(nèi)容上入手，打造精品課程。將《毛澤東思想中國特色理論課程》打造成精品，授課教師每人一章內(nèi)容，做精品教案、精品課件，并做公開課錄影留存，大家資源共享。教師們深知加強高職學(xué)生思想政治課建設(shè)和改革的重要性，要求教師隊伍強，馬克思主義理論學(xué)科強。內(nèi)容改革完成了，接下來是方法。思想政治課教學(xué)在新形勢下方法應(yīng)力求多樣、有效。除了將講授、討論、合作探究、啟發(fā)教學(xué)有機結(jié)合外，我們加強了高職學(xué)生的實踐課教學(xué)，采取實地觀摩、知識競賽、演講比賽等形式把思想政治課的內(nèi)容融入到課外活動中，取得了較好的效果。不僅如此，每學(xué)期思想政治教研室教師都會輪換出去培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，汲取新知識，提升自身素質(zhì)，做好思想政治課建設(shè)和改革。
二、思想政治課教學(xué)改革，激發(fā)高職生學(xué)習(xí)積極性是重點我院高職學(xué)生對思想政治課不感興趣，缺乏積極性也是觸動教學(xué)改革的原因之一，怎樣提高高職學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性成為迫在眉睫的'問題。為此，授課教師們充分在課前了解高職學(xué)生需求，他們普遍關(guān)注什么，把握學(xué)生特點，做好因材施教。高職學(xué)生的思想政治課教學(xué)是合班授課，人數(shù)較多，難以滿足學(xué)生的個性需求。教師們采取了面談、網(wǎng)上交流等方式，拉近了師生心理距離，適時解答了學(xué)生的疑惑。課后教師們不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思問題，找出更有針對性的方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的積極性。
三、結(jié)合思想政治課教學(xué)改革，實行成績評定多樣化
思想政治課考核方式我們一直是平時出勤表現(xiàn)、實踐課成績、期末筆試三部分組成期末總成績。這種考核方式的弊端是同年級、同學(xué)科的學(xué)生筆試中盲目抄襲他人答案，自己不動腦。本學(xué)期開始改革了原有的考核方式，淡化死記硬背的內(nèi)容，強化課堂表現(xiàn)、課堂反饋、突出拓展內(nèi)容。高職學(xué)生成績組成平時表現(xiàn)30分，實踐課考核30分，理論考試40分，主要是拓展題型。中專學(xué)生成績組成平時表現(xiàn)30分，實踐課考核20分，理論考試50分，也是拓展題型為主。旨在提升學(xué)生成績評定的科學(xué)性，優(yōu)化課堂效果。
通過本學(xué)期對思想政治課教學(xué)改革的實踐，我們進一步明確了思想政治課教學(xué)必須緊跟形勢，不斷創(chuàng)新，才能上活上好每一堂課。
思想政治教研室20xx年6月30日
思想政治教學(xué)工作總結(jié)14
時間轉(zhuǎn)瞬即逝,很快高一第二學(xué)期就將過了,回顧本期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)狀況,我感慨頗多，總感到有得有失。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我繼續(xù)擔(dān)任高一年級兩個班的語文課教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作作個小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。
一、打好基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力。
高一階段對學(xué)生來說是個重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可缺的'�；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進行強化復(fù)習(xí)，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣，收到了良好的效果。
二、充分利用早讀晚修時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
這冊教材的文言文較多，而且都是篇幅比較長的，所以背誦亦是一大難點。學(xué)生基礎(chǔ)差，又對背書不感興趣，所以只好多在早讀時給他們以充足的時間背誦，課前檢查背誦和默寫，并設(shè)置了獎懲制度，取得良好的效果，學(xué)生背誦的積極性增加。晚修時督促學(xué)生做練習(xí)，尤其是夯實基礎(chǔ)部分的前4道選擇題一定要每天做。此外，一直嚴(yán)格要求學(xué)生的書寫要工整，字跡清晰。
三、落實“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高語文能力。
調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，積極性是很重要的，而只有這樣，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，同學(xué)相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。
四、開展多種學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的寫作能力和口頭表達能力。
學(xué)習(xí)語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。例如開展詩歌朗誦比賽，觀看具有教育意義的電影如《阿Q正傳》，鼓勵學(xué)生寫觀后感，在期末還舉行了“再見高一，Hello高二”的主題班會。讓學(xué)生上臺自由發(fā)言。
五、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標(biāo)。
高一的學(xué)生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學(xué)習(xí)方法，歷屆的高考語文試卷，使學(xué)生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準(zhǔn)備。另外認(rèn)真對待每一次單元測試和質(zhì)檢,從中得到信息反饋.嚴(yán)格做好備考工作,認(rèn)真負責(zé)監(jiān)考,仔細批改試卷,精心分析學(xué)生得分與失分情況,以便促進今后教學(xué)方法的改善與提高,做到真正的教學(xué)相長.
總之，高一語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。
20xx年6月25日
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