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體育高考工作總結(jié)可選
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的體育高考工作總結(jié)可選,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
20xx年高考已經(jīng)過(guò)去,認(rèn)真總結(jié)反思過(guò)去一年的高中體育教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作,理性分析得失,明確優(yōu)勢(shì)所在,查擺問(wèn)題,找準(zhǔn)原因,揚(yáng)長(zhǎng)而補(bǔ)短,高考備考工作具有十分重要的意義。
一、回顧工作,認(rèn)真分析高考成績(jī)穩(wěn)步提升的做法
教育是最能體現(xiàn)“一份耕耘,一份收獲”的領(lǐng)域,只要我們付出真誠(chéng)的努力,就一定會(huì)取得成效。回顧過(guò)去,我們奮力拼搏了一年,克服了重重困難,解決了無(wú)數(shù)問(wèn)題,高考成績(jī)揭曉了,令人欣喜的是,高考成績(jī)比較理想,高中新課改經(jīng)受住了高考的檢驗(yàn)。高分群體相對(duì)缺失。
第一,精心研究,科學(xué)備考
為應(yīng)對(duì)好新課改背景下的第一次高考,我們積極主動(dòng)地探索高中教學(xué)和高考復(fù)習(xí)的新途徑,組織廣大教師認(rèn)真研究高考新模式、考試大綱、考試說(shuō)明和題型示例,較好地提高了學(xué)生的應(yīng)考能力和綜合素質(zhì)。為及時(shí)搜集高考信息,我們與知名的考研中心、教研網(wǎng)站建立了聯(lián)系,及時(shí)獲取高質(zhì)量的模擬試題,為廣大師生高效復(fù)習(xí)提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。開展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng),加強(qiáng)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課探索,切實(shí)改進(jìn)了課堂,提高了教學(xué)效益;狠抓集體備課,發(fā)揮團(tuán)體智慧,做到了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、經(jīng)驗(yàn)共享,提高了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性;嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)反思,使改進(jìn)課堂、創(chuàng)新教學(xué)、完善實(shí)踐成為廣大教師的一種追求。同時(shí),還加強(qiáng)學(xué)生防失誤訓(xùn)練,通過(guò)專題討論、學(xué)法交流、用好錯(cuò)題集和做“滿分卷”等措施,使學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和答題技巧。
第二,精細(xì)管理,嚴(yán)格獎(jiǎng)懲
一年來(lái),我們加強(qiáng)精細(xì)化體育訓(xùn)練,狠抓工作措施落實(shí),促進(jìn)了學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變。校領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,深入學(xué)生、課堂、教研組,深入食堂、宿舍,努力把各項(xiàng)工作抓狠、抓細(xì)、抓好,把高考備考工作落到了實(shí)處。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生理想和信心教育,激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的強(qiáng)烈愿望,形成了比、學(xué)、趕、超的濃厚氛圍。當(dāng)然,除了這些措施之外,市委、市政府的關(guān)心、支持和幫助,教體局領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)務(wù)實(shí)、決策正確、措施得力,是高考再創(chuàng)佳績(jī)的前提;各高中認(rèn)真貫徹落實(shí)局黨委有關(guān)高中教學(xué)、高考備考的決策,開展有效教學(xué),構(gòu)建高效課堂,實(shí)行精細(xì)管理,加強(qiáng)高考研究,是提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在;在教學(xué)一線的領(lǐng)導(dǎo)干部和高三教師精誠(chéng)協(xié)作、奮勇爭(zhēng)先、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取,這是我們高考取得理想成績(jī)的根本原因。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,我們實(shí)現(xiàn)了向新高考的平穩(wěn)過(guò)渡,教學(xué)質(zhì)量也經(jīng)受住了新高考的檢驗(yàn)。
一是管理執(zhí)行不夠嚴(yán)格。教學(xué)管理措施很多,但落實(shí)不到位。集體訓(xùn)練、練后反思、精選訓(xùn)練項(xiàng)目。
二是課堂訓(xùn)練效率偏低。有效課堂、高效課堂構(gòu)建行動(dòng)慢、成效不大。相當(dāng)一部分教師不能給學(xué)生足夠的自學(xué)、反思時(shí)間,以考代練、以練代學(xué)、向沒有完全扭轉(zhuǎn)。有的教師缺少對(duì)學(xué)生訓(xùn)練情況進(jìn)行足夠的具體情況具體分析,不能因材施教、分類指導(dǎo)。
三是文理發(fā)展很不均衡。本科上線數(shù)文科4人,理科生文化課0人。反思我們的工作,產(chǎn)生上述問(wèn)題的主要原因有以下幾個(gè)方面:
第三、強(qiáng)化措施,認(rèn)真做好新一年的學(xué)生訓(xùn)練工作
下年度高中教學(xué)工作的總體思路是:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,以開展深度研究、構(gòu)建高效課堂、實(shí)行精細(xì)管理為重點(diǎn),不斷完善研究、教學(xué)、管理“三位一體”的高考應(yīng)考運(yùn)行機(jī)制,切實(shí)把教學(xué)工作抓狠、抓細(xì)、抓到實(shí)處,提高備考工作的針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)效性,確保我市下一界高考再創(chuàng)佳績(jī)。
新學(xué)年的主要工作可以用三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)概括,那就是深度研究、高效課堂、精細(xì)管理。
。ㄒ唬╅_展深度研究,正確指導(dǎo)教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)工作的科學(xué)性
從13年高考來(lái)看,體育考試基本上體現(xiàn)了體育改革的要求,在考查學(xué)生能力特別是運(yùn)動(dòng)能力、實(shí)踐能力和基本素養(yǎng)方面作了努力的探索,表現(xiàn)出不同于以往高考體育考試的特點(diǎn)。其一,基礎(chǔ)素質(zhì)的難度同往年比呈現(xiàn)出大起大落的特點(diǎn)。文、抽樣平均分?jǐn)?shù)較往年有較大提高;這就給我們的教學(xué)和研究提出了較高的要求。在加強(qiáng)高考研究的同時(shí),要抓好教學(xué)研究與指導(dǎo)。教研員要靜下心來(lái)研究高考應(yīng)對(duì)策略,形成明確的學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見,繼續(xù)深入學(xué)校、課堂、教研組,和一線教師共同研究解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,正確指導(dǎo)教師開展教學(xué)活動(dòng)、做好高考備考工作。各高中要積極開展校本研究,充分發(fā)揮級(jí)班主任、教研組長(zhǎng)的職能作用,組織形式多樣的課堂教學(xué)研究活動(dòng),就教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行深入研究探討,改進(jìn)教學(xué)方式、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高課堂效益。要加強(qiáng)質(zhì)量分析工作,一切從實(shí)際
出發(fā),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找問(wèn)題,分析原因,研討出進(jìn)一步提高體育訓(xùn)練質(zhì)量的好方法、好措施。
第三,對(duì)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和教育要進(jìn)行深度研究。要以優(yōu)生培養(yǎng)和邊際生轉(zhuǎn)化為重點(diǎn),積極研究學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、潛能開發(fā)、思想變化、心態(tài)狀況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃教育,使他們明確高考目標(biāo)、樹立自信心,全身心地投入到學(xué)習(xí)中。提倡精講精練,給尖子生足夠的自主時(shí)間,讓他們自己去學(xué)、去想、去悟、去探究、去體驗(yàn),使他們會(huì)學(xué)、善思、學(xué)習(xí)高效。
(二)實(shí)行精細(xì)管理,狠抓措施落實(shí),切實(shí)提高教學(xué)工作的實(shí)效性
隨著社會(huì)的快速發(fā)展,精細(xì)化管理時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。精細(xì)管理是一種理念,也是一種境界,其要義在于落實(shí)、落實(shí)、再落實(shí)。海爾總裁張瑞敏說(shuō),什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡。由此想起栟茶中學(xué),該校在教學(xué)和管理中幾乎沒有什么“人無(wú)我有”的獨(dú)特做法,他們的做法也幾乎是每一所學(xué)校都向教師提倡或要求過(guò),也都或多或少地做過(guò)的,所以有人說(shuō)“栟茶無(wú)秘密”,問(wèn)題的關(guān)鍵是他們能把平凡的事情做到極致。而我們?cè)诠芾泶胧┞鋵?shí)上還有較大的差距。
第一,要完善規(guī)章制度,規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校的管理和發(fā)展需要有制度作支撐。在教學(xué)方面,我們已經(jīng)建立起了集體備課、教學(xué)反思、質(zhì)量分析等若干制度。對(duì)這些教學(xué)制度,我們要狠抓落實(shí),堅(jiān)持常調(diào)度、常檢查、常反饋,使備、講、練、批、輔、考等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)更加規(guī)范科學(xué);要認(rèn)真落實(shí)教研室關(guān)于復(fù)習(xí)工作的指導(dǎo)意見,切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的教學(xué),真正做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、有配當(dāng)、有實(shí)效;要根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要,修改教學(xué)工作評(píng)價(jià)辦法,落實(shí)捆綁式考核,引導(dǎo)廣大教師精誠(chéng)協(xié)作、整體創(chuàng)優(yōu)。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案,開齊、開好課程,強(qiáng)化基本體育能力訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的訓(xùn)練能力和應(yīng)試能力。
第二,在體育訓(xùn)練中,要堅(jiān)持以人為本,創(chuàng)建和諧校園。隨著教育形勢(shì)的發(fā)展,學(xué)校管理越來(lái)越強(qiáng)調(diào)人性化。我們要倡導(dǎo)教師用心做事、科學(xué)施教,做人高尚,做事認(rèn)真扎實(shí),對(duì)學(xué)生負(fù)起為師的責(zé)任,對(duì)工作講求職業(yè)良心。作為領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)換位思考,對(duì)教師要尊重他們的人格、尊重他們的勞動(dòng)、尊重他們的需要,想教師之所想、急教師之所急,切實(shí)解決教師的后顧之憂;要了解教師的身體、思想、工作、生活等各方面的狀態(tài),理解他們工作的辛苦,化解他們的工作
壓力,讓教師形成積極心態(tài),在和諧友愛、合作共進(jìn)的氛圍中愉快地工作,進(jìn)而提升教師的職業(yè)幸福感。
高中教學(xué)工作是全社會(huì)對(duì)教育關(guān)注的焦點(diǎn),它關(guān)系到教育形象的好壞,關(guān)系到廣大老百姓的切身利益,更關(guān)系到學(xué)生的前途與未來(lái)。作為高中教育工作者,我們的使命很神圣,提供優(yōu)質(zhì)教育是我們的職責(zé);我們的任務(wù)很艱巨,把學(xué)生送進(jìn)高等院校是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情;我們的勞動(dòng)很辛苦,爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)異的體育高考成績(jī)是我們的理想與追求。在新的學(xué)年,只要我們發(fā)揚(yáng)追求卓越、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,滿懷挑戰(zhàn)極限、超越自我的豪情,細(xì)化管理,科學(xué)備考,把簡(jiǎn)單的事天天做好,把平凡的事做到極致,就一定能在明年高考中再創(chuàng)佳績(jī),向全市人民交上一份滿意的答卷!
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