小學教學工作總結通用
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編為大家收集的小學教學工作總結通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學教學工作總結通用1
一、以養(yǎng)成教育為主線，培養(yǎng)學生良好的行為習慣 本學期繼續(xù)建立健全學校的各項規(guī)章制度，開展“兩規(guī)一則”的學習，并制定了《保臺小學一日生活制度》，組織全校師生進行學習、執(zhí)行，開展常規(guī)教育五項評比活動，根據學校情況調整制定了實施細則，檢查經�；�，每天公布成績，激勵同學們按照要求去做。每月初，我們利用全校集會時間及時進行上月工作的總結，表揚突出的班級、個人，鼓勵學生，引導學生，養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、積極開展時事政策及安全教育
學習宣傳《中華人民共和國道路交通安全法》、《北京市未成年人保護條例》，積極進行安全及預防傳染病的教育，采用豐富多彩的形式，如：校園的櫥窗，黑板報，各班級的黑板等進行知識宣傳；充分利用國旗下的`講話，班校會時間及時宣傳，總結，提示，深化教育效果。
我校還定期開展了法制安全教育活動。如：請黃村火車站、豐臺西站民警在放假前和開學后到校舉行安全知識講座，圖片展覽等，各班出一期交通安全為主題的板報；每名學生要向家長或親友宣傳一至兩條交通規(guī)則；每逢節(jié)假日學校及時發(fā)放家長通知，并且要求家長反饋意見，落實孩子在家中的安全。 “11.9”北京市消防安全教育日，校長親自在國旗下講話，提醒全校師生要重視消防安全，講解預防方法，預防煤氣中毒，并結合上級要求發(fā)放“讓”字路牌，“安全”這一關系到千家萬戶的工作，我們做到制度化，經�；氈禄�，確保一方平安。 三、開展心理教育活動，學生健康成長
心理教育也是德育教育的一項重要內容，我們十分重視學生心理成長，每學期都把心理教育列入學校的計劃，我們在全校召開了學生座談會和家長座談會，傾聽學生和家長的意見，對老師的過去工作給予總結，對老師今后的工作提出希望。學校及時匯總了材料，領導班子及時進行研究，向全校老師進行通報，要繼續(xù)重視師德，經常與學生進行溝通，為今后的工作鋪路。我們每月都利用櫥窗宣傳衛(wèi)生常識，對學生進行預防疾病的教育，促進學生健康成長。
四、加強校園環(huán)境建設，增加文化氛圍
學校制訂了校園建設規(guī)劃，管理機構人員分工明確、責任分明。努力加強校風建設，每周一升國旗要穿校服，每日佩帶紅領巾；放學時堅持路隊制，每名同學都要佩戴小黃帽；經常進行禮儀教育，每日檢查，見客人問好，主動讓路等，使學生從小養(yǎng)成禮貌待人的好習慣。平時的著裝、發(fā)型、領巾怎樣帶，衣服的拉鎖、扣子都要整理好，書包要背好等，我們都要具體要求，檢查；每月我們更換一次櫥窗，充分發(fā)揮它的育人功能。 五、加強三結合教育，發(fā)揮教育合力
我們充分利用社會教育資源，學校、家庭、社會教育較好的結合在一起，發(fā)揮教育合力。我們增補了家長委員會的人員，召開了家長座談會，充分聽取了家長的意見，學校領導班子進行了解答；三結合領導小組進行工作研究，提高家長素質；學校開展了家教講座，有很多家長上交了聽課體會，撰寫教子經驗，促進家庭教育與學校教育和諧發(fā)展。
六、在繼承中創(chuàng)新，充分發(fā)揮升旗儀式的育德作用 我校自今年暑假開始與花鄉(xiāng)教委教研室合作，確定了“開展農村校學生禮儀教育的研究課題”，并制定了研究方案。重點開展升旗禮儀、課間禮儀和課堂禮儀的研究，制定了目標、操作方法、評價方法等，開學前夕，全體教師討論研究，大家對照方案制定本班的班級教育工作計劃，抓好學生新學期返校第一天的教育。
開學典禮，我們進行了精心的準備，全校師生精神振奮，升旗儀式從出旗到升旗，旗手步伐整齊、節(jié)奏鮮明，全體師生高唱國歌；校長的講話，從《義勇軍進行曲》的誕生到今日新中國的偉大成就，語重心長，耐人尋味，在高昂的“少年中國說”的口號聲中，結束了開學典禮。老師們都感覺有精神、有氣勢，新學期有了良好的開始。
在升旗儀式的研究中，我們從“唱響國歌”入手，首先由音樂老師帶領全校進行練習，背歌詞、唱曲譜、講意義；其次又訓練了各班的小指揮；各班的國旗班每天早晨在大操場進行練習，終于我們的升旗儀式有了較大的進步，國歌響亮，師生精神振奮。10月10日，花鄉(xiāng)教委教研室的總輔導員等三位老師，參加了升旗儀式，感覺非常受震撼，確實很受教育，學校有了較大的進步，并且還11月初組織化向較為系統(tǒng)各校老師，在我校進行現場觀摩研討。雖然上級領導肯定了我們的工作，但我們自己深知，我們也還有一些亟待解決的問題，如：學生的常規(guī)習慣仍需要堅持不懈地培養(yǎng)，每一個細節(jié)仍需繼續(xù)關注，還要充分利用學�，F有的條件，讓我們的德育研究促進學校的教學工作，提高每一位學生的綜合素質。
今后我們還要加強學習，統(tǒng)一教師對德育工作重要性的認識，還要繼續(xù)創(chuàng)新，在工作中提高實效性，為此我們還要不斷思考，不斷改進工作。
小學教學工作總結通用2
一轉眼，一年快過去了。在這一年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識
這一年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。 這年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：＂老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心，我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開會，提出＂老師＂必須履行的職責，主要就是檢查＂學生＂的作業(yè)，輔導＂學生＂掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。＂老師＂們確實是非常盡責，而＂學生＂時刻有個＂老師＂在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非�？�。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。 四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一年里，我班學生在�？习l(fā)表作文__篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為__﹪，優(yōu)秀率為__%，本學期期中調研中語文合格率為__﹪，優(yōu)秀率為__%。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
小學教學工作總結2
本學期學校努力落實區(qū)教委小學教學工作會議精神，非常重視教學工作，校長把主要精力放在教學上，共聽課62節(jié)。學校的工作思路是深入開展教學改革，貫徹落實新課標，加強教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高教學質量。學校能以教學為中心，各項教學工作有條不紊的進行 ，教學計劃得到落實。
一、重視做好教學質量監(jiān)控工作
教學質量是學校的生命線，提高教學質量就要抓教學全過程的管理過程。從每一個環(huán)節(jié)入手把好質量關。抓好三級質量監(jiān)控。開學初學校建立了教學工作量化表，制定了教學常規(guī)要求、完善了質量監(jiān)控的措施，教學常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學監(jiān)測分析制度，并組織教師學習，然后討論如何落實。我們首先抓好教師自我監(jiān)控，由于教師都是電子備課，我們重點抓好復備課和課后小結，采用教案批注，對于如何寫好課后小記，學校有指導、有要求有檢查。使教師養(yǎng)成自我反思的習慣。學校監(jiān)控重點抓好常規(guī)管理。
我們重點抓了作業(yè)、單元驗收、語文課后練習等幾項。學期初訂好單元檢測計劃 ，按時由科任教師監(jiān)考，考后分析后交干部親自審卷，然后及時與教師交流反饋，找出主要問題，共同研究改進提高的措施。每月都有單項驗收和能力測試。本學期搞了計算、口算、字詞、、朗讀比賽。在此基礎上每月開好一次教學分析會，由干部教師參加，干部結合全校單元驗收、單向驗收、作業(yè)檢查的情況進行反饋。教師從成功的經驗、存在的問題，改進的措施幾方面進行總結。最后教師間交流，學校結合共性問題進行提出建議。這樣的形式很受教師歡迎。 二、深化課堂教學改革
課堂是師生活動的主要場所，因此加強課堂教學改革就顯得尤為重要。每學期學校都開展教學研討活動 。本學期我們一改評優(yōu)性質為共同研討提高。我們本學期在大面積聽課后我們根據學校實際情況，我們重點搞了語文教學研討系列活動，先組織教師看市語文青年教師評優(yōu)課錄像，看后一起討論錄像課中體現了哪些新理念。
然后教師個人備課，集體備課。上課、互相聽課。我們邀請了鄉(xiāng)教委教務室的幾位主任來校聽課 課后大家一起及時評課。在此基礎上，教師寫出課后反思。學校干部結合一輪課寫出全校評課總結，指出總體的優(yōu)點、問題及教學建議。后面的聽課活動有目的的追蹤，活動收到實效，教師的`語文教學水平得到提高。
三、搞好校本培訓
為了落實新課標，學校非常重視校本培訓。做到定時間、地點、內容，有計劃、有落實。我們組織的校本培訓重視教師教學觀念的轉變，有計劃的組織教師采用集體學習與自學相結合的形式，培訓的內容有：理論學習、有看優(yōu)秀教師的錄像課，看特級教師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有教師成長規(guī)劃交流，案例反思交流，有學習教學雜志和上下載的__。我校學校規(guī)模小，靠自身的力量，請專家到校有一定困難，我們就加強校際間的交流。與鄉(xiāng)教委內的中心校樊家村小學建立友好校，參加他們組織的一些教研活動及講座，學習樊小教師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評語，與學校的干部教師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進了教師的提高。
回顧本學期的教學工作，在校本教研、科研、教師備課、課堂教學改革等方面有待改進。今后我們將為教師創(chuàng)造條件，調動教師的積極性搞好課改，引導教師把學到的教育理論轉化到實踐中去，使教師善于實現理念的具體化和操作化。進一步研討校本課程的開發(fā)及學校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和教師的潛力，開展好以問題為本校本教研活動，促進教師發(fā)展，使學校教學質量不斷提高。
小學教學工作總結本學期我校認真貫徹落實線教育工作會議和鎮(zhèn)教委會議精神，以全面提高教育質量為核心，以深化校本教研為切入點，以提升教師教學素質和學生全面發(fā)展為目標，規(guī)范教學管理，豐富內涵，從發(fā)展課堂、發(fā)展教師，發(fā)展學生的實際需要出發(fā)，以教師為研究主體，通過探索創(chuàng)新研訓形式，開展自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的行動研究，從而提高教育教學質量，全面推進學校教學工作的穩(wěn)步發(fā)展，下面就我校本學期在教學方面所做工作總結如下。
一、責任分工明確，加強過程性管理 1、開學初，我校根據上級領導的指示精神
2、學期初我校組織教師學習本學科課程標準，明確本學科的目的任務，制定學校教學計劃、各學科教師制訂學科教學計劃、教學進度并嚴格執(zhí)行，真正做到教育教學整合在一起。 3、加強教學質量監(jiān)控工作，要求教師做到"三清"即堂堂清、課課清、單元清，教師每講完一個單元都要對學生進行檢測，了解學生對所學知識的掌握情況，學校每學期隨時進行抽測，繼續(xù)強化教學質量監(jiān)控。加強教學質量監(jiān)控機制,創(chuàng)造人人是質量的創(chuàng)造者,人人是質量的受益人的良好氛圍。進行經常性的質量監(jiān)控,并對個別薄弱學科進行跟蹤考試。 二、扎實實施教改，提高教學質量。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經驗，轉變思想，真抓實干。
1、我校借鑒示范學校的經驗，向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。認真實施《小學教學常規(guī)管理暫行規(guī)定》，建立健全了各項規(guī)章制度，責任明確，分工到人。學校配置了大批先進設備，配備了多媒體教室、微機室等為教師創(chuàng)設了改革創(chuàng)新的平臺。不斷提高教師的理論和業(yè)務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發(fā)揮我鎮(zhèn)中心小學的示范作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創(chuàng)優(yōu)。重抓德、勤、業(yè)績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業(yè)務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關文件精神，法律規(guī)定和有關教育教學的文件和經驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課余時間研究總結教學經驗，撰寫教學論文，提高自身素質。
3、嚴格按照上級規(guī)定，對教師教學常規(guī)進行定期與不定期結合的方式進行檢查。
抓好常規(guī)管理工作，隨時檢查教師備課和學生作業(yè)，并及時與該教師交換意見，要求教師要認真?zhèn)湔n，突出重點、難點，要滲透德育教育、安全教育。布置作業(yè)要形式多樣，做到兩個結合，即口頭作業(yè)與書面作業(yè)相結合，知識性與趣味性相結合，體現作業(yè)的實踐性，例如：低年級可以留一些把你今天所學知識向父母匯報，教師對學生的作業(yè)評價要形式多樣，激發(fā)學生的學習興趣，并要求做到"備課要深,上課要實,作業(yè)要精,教學要活,手段要多,輔導要細,要求要嚴,質量要高"。
三、教師培訓扎實有效，教研教改常抓不懈
1、本學年，根據上級文件的指示精神，結合我校實際情況，組織開展"現代教育資源"實施活動，利用每周的周三、周五對教師分批進行信息技術培訓活動，為教師配置人手一機，讓教師在教育教學過程中，通過所學習的信息技術能力，在學校保障絡暢通的前提下，進行教學研究與教學資源共享。
2、師德建設首位制，樹立良好的教師形象，我校充分利用教師培訓時間，對教師開展師德培訓活動，并對教師的是的情況進進行量化評估，納入教師綜合量化，使教師清晰的認識到教師"為人師表"的含義。
3、校本教研，不斷提升教師的科研水平。針對我校教研教改水平低下、教師年齡結構不均衡的現狀，我校組織教師對教研教改進行了專題培訓，使教師對科研有了進一步的認識，提升了教師向"科研型"教師發(fā)展的能力。
4、班主任培訓再接再厲，不斷提升班主任班級管理水平。我校有德育處組織開展了對班主任進行的專題培訓，并開展了班主任經驗交流會，讓班主任在相互交流中，互幫互助，共同成長，齊頭并進，抓住班級管理，提升班級整體風貌。
5、繼續(xù)開展寫字教學研究。要求各科教師都要對學生進行寫字指導，嚴格按照寫字要求去做，對于書寫性的作業(yè)要求字跡清楚工整，作業(yè)本干凈整潔。
6、組織學生開展讀書筆記評比、手抄報評比活動。 7、組織教師教學論文、反思、案例評比。
8、根據上級要求，本學期，我校實施電子備課，對承擔電子備課人物的教師進行了專題培訓，并對貝克進行了審核。 9、開學初，再一次對學生進行《小學生課堂標準課堂常規(guī)》要求培訓，要求學生認真按要求去做。
10、積極參加上級組織開展的各級各類培訓競賽活動。 11、積極推進學生評價改革工作。要在《學生素質發(fā)展手冊》評價的基礎上建立學生成長記錄檔案,收集學生方方面面的資料,包括父母的期望,教師、同學和自我的評價、各次的作業(yè)和競賽成績,自己滿意的作品等等,使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡,發(fā)現自己的不足,并通過成長記錄加強自我反思和自我評價能力,促進學生的發(fā)展。
12、切實做好培優(yōu)、補困工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視,情感投入,時間落實,輔導要活,重視檢測、反饋,不斷改進方法。培優(yōu)工作除了平時的分層教學,確保效果。 總之，盡管在教學工作中，我校做了一些工作，但離領導的要求還有很大的差距。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，加大教學的工作力度，爭取更好的成績。
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