家長會班級工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高,快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家整理的家長會班級工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家長會班級工作總結(jié)1
xxx:
大家好!
本學期同學們在學習方面做的都行,因為學習最重要的就是學習方法,只要學會了學習的方法,上初中,高中,大學都不用發(fā)愁。不知道哪些家長給自己的孩子買了《老人與!愤@本書。如果有時間,我建議家長和我們一起看書,一起看《老人與!愤@本書。《老人與!犯嬖V我們:人可以被打敗,但不可以被毀滅。家長也可以到我們班的博客上去看一下,我寫的一篇關于《老人與!返淖x后感。本學期我們還辦了一個叫我看我自己的活動,通過這個活動,同學們可以盡情的展現(xiàn)自己的練字水平以及寫作水平。有時,徐老師也會讓我們寫一些看過什么東西后的感受。培養(yǎng)我們的寫作水平。在本學期里,徐老師給我們講課的側(cè)重點就是寫作,我想憑著徐老師幾年的教學經(jīng)驗,應該就能培養(yǎng)出我們出色的作文水平,這學期我們班還有許多同學參加了作文競賽,我想這是很光榮的。像楊博,再作文方面脫穎而出,當徐老師講評作文是,總能聽到她優(yōu)美的文筆描繪出的文章。在本學期的數(shù)學課上,我想全班所有的同學都應該知道我們班的數(shù)學天才就是:張潤澤,他的知識面是非常廣的,語數(shù)英樣樣行。數(shù)學:就是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力,學好數(shù)學,就說明你的邏輯思維能力很強。我想,本學期的英語課應該就是最糟糕的,英語課沒有多少人聽,最嚴重的一次,前面的同學竟然看起課外書來了,說起課外書,我要特別批評張潤澤,在本學期的英語課上,他總是看漫畫書,Miss李收了,他還自已為是,下節(jié)課還是照樣看,身為大隊委員,這是絕對不允許的。我們的英語課代表是:王璐瑤。在每個星期班會上的發(fā)言,我從沒有聽到她說過“這星期作業(yè)全齊”!我想,再坐的家長們應該都已經(jīng)體會到了這是多么嚴重的一件事情。身為一名學生,我們的職責就是在學校,完成老師布置的任務;在校外,應該完成老師布置的作業(yè),這才是一名學生該做的。而再坐的家長,可以回家問問自己的孩子,有幾個能認真的說,這學期,我的作業(yè)沒有一次不交的',我想,敢這樣說的肯定不多,因為有的同學說沒有帶,這是借口,但也有些同學說沒有帶,我想,這是真的沒有帶。為什么會出現(xiàn)這種狀況呢?這就應該是自己平時在老師和同學的心目中樹立的位置。作業(yè)情況要嚴重批評:薛笑穎、馮鑫磊。他們兩個薛笑穎同學是語數(shù)英沒有交過幾次,而馮鑫磊就是在復習階段的語文作業(yè)沒有交過幾次,如果馮鑫磊和薛笑穎的家長想了解更清楚的話,請這兩位家長去找他們的語文組長,數(shù)學組長,英語組長就行了。本學期的學習情況就是這些,如果還有家長想了解更多的話,就去找他們的組長或我們的課代表,三科的課代表分別是:語文課代表是:耿俊、王詩琪。數(shù)學課代表是:張潤澤、黃月、陳玉靜。英語課代表是:王璐瑤。
本學期的紀律情況很糟糕。蘇沃洛夫說的好紀律是勝利之母。早上早讀時,沒有多少人讀書,同學們該干什么就干什么。該補作業(yè)的補作業(yè),該收作業(yè)的收作業(yè)。所以早上早讀就亂成了一鍋粥,當然也有同學讀,像申亞非、趙夏、馬昭翀他們?nèi)齻讀,除了他們?nèi)齻,其它的一般都不讀,等到老師來了再讀,所以早讀才讀不成。我希望所有的家長們都辦校信通,我們的校信通能給家長們提供每天下午的三科作業(yè),我們現(xiàn)在上六年級了,也不用家長一一看著作業(yè)對著,這個沒寫,那個寫了。但是,家長們必須得做,得必須保證我們的作業(yè)每天都能完成,完成學生的職責。我想,這樣,在早上早讀是,就沒有那么多的同學補作業(yè),早讀就很可能好些。除了早讀,我還要說,班里有些男生老是惹事,就像那天中午,中午來了沒事,可以看書,練字,可他們偏偏不,給那踢足球,“呯”玻璃碎了。這都是什么事呀!所以,我希望家長們都回家告訴自己的孩子,沒事,別老惹亂子!另外,男生們愛玩球,玩球可以,可他們還破壞感情,導致了班里的內(nèi)亂,其實,這是我們能夠解決的,可是,每當他們玩起來球,就跟瘋了似的,亂的不可開交!所以,我希望,下學期,家長們請不要讓自己的孩子帶球,這是一件很危險的事!在這里,我還有特別提一下:孫曙征,這學期,孫曙征因為玩yoyo球失去了不少的東西。首先,他失去了副班長這個職位,這是一個很好的職位,班里有多少同學夢寐以求的位置呀!可他卻偏偏不好好保持,被衡子揚比下了臺!因此他失去副班長。他還失去了時間,他為了參加yoyo球比賽,以至于每天早上6:30從家出發(fā),快到8:00的時候才來,這完全屬于一種浪費時間,浪費時間就等于浪費生命。希望他的家長好好的教育一下他。下學期不要再讓他浪費這么長的時間在玩yoyo球上,這是很不值得的。雖然他取得了一個相當不錯的成績,可是失去了這么多才換來一個yoyo大師的稱號,真的是不值得的。本學期的紀律情況就這些,如果家長想了解自己孩子的情況的話,可以在家長會結(jié)束后詢問我們的紀律委員:周行。兩個班長:衡子揚、陳若陽。
本學期的衛(wèi)生情況還是可以的,因為我們本學期的值日區(qū)比較特殊,一進門就能看見,所以說,我們需要花比別人更多的時間來做值日,但同學們都能在自己值日的時間按時到校,做好值日。本學期要感謝我們的兩個衛(wèi)生委員:李孟圓、吳家豪。他們給我們班做了最臟、最累、最苦的工作。
請家長們記。何覌寢尳o我說的六句話,這也是影響人生的六句話:
1:人以夢想而偉大!
2:人也觀念而富有!
3:人以定位而超越!
4:人以選擇而精彩!
5:人以遠見而杰出!
6:人以識時而成功!
我要說的就這些了!感謝家長們今天的到來,請還有問題的家長等到會議結(jié)束后去有關負責人那詢問。
家長會班級工作總結(jié)2
一、初一年級抓養(yǎng)成教育
一年級學生由于年齡小,自控力較差,思想單純,把老師視為神,老師說的話就是真理。因此,我從培養(yǎng)良好習慣入手,扎實有效地加強每個學生的常規(guī)訓練。訓練內(nèi)容包括課堂聽課常規(guī)、寫作業(yè)常規(guī),集體和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),班級紀律常規(guī)等。以積分的形式進行,每周進行一次評比,從學習、紀律。衛(wèi)生等各方面都做好詳細的記錄,每周或者每月給他們發(fā)個小紅印章,在他們眼里一個小小的印章比錢還珍貴。抓這些事物在初一班主任要親自抓,并且要注意培養(yǎng)班干部。低年級學生相對好管一些,我鼓勵班委大膽管理,時時鼓勵他們管得好,并告訴他們當班委的責任和意義,中高年級我采用干部輪換制,讓每個同學都當班干部鍛煉一下,也體會管別人與被別人管的不同滋味。這樣,當過班干部的同學或平時表現(xiàn)不好的同學,當上班干部也增強了動力,成績提高了,小毛病也改掉了。這樣不僅培養(yǎng)了自己的管理能力,也調(diào)動了每個學生的積極性,使每個學生都在班上找到了一個合適的位置,意識到自己是班集體中不可缺少的一員。另外我在班上實行扣行評定制度。開學初每個學生都有100分,做好事、被老師表揚等加1分,反之則扣1分,看看誰的操行分最高,這些也由班委來完成。
二、初二,初三抓學習和班級常規(guī)的穩(wěn)定
經(jīng)過初一的`抓常規(guī)教育,孩子基本上能進入初中的狀態(tài),到了初二,初三,就要重點抓學習和班級的穩(wěn)定工作。注意重點要加強集體主義教育。針對學生的特點,我采用的是魏書生的也是我們學校推廣的班級自主化管理模式。就是說初一把班干部培養(yǎng)的差不多了,現(xiàn)在要讓班級達到事事有人做,人人有事干的狀態(tài)。在班主任工作中,通過制定《班級章程》、《學生在校行為規(guī)范》、班歌、班級口號等,在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象,充分發(fā)揮班干部作用,建立完全自主形式的班級管理模式。班級分為5到10人一組的若干小組,注意分組要按照學習和紀律兩個方面讓他們好中差搭配,在學習和紀律以及衛(wèi)生三個方面來考核他們,小集體的分數(shù)即為他們個人的得分,這樣增強他們的凝聚力,互幫互助的能力。這樣通過這兩年的培養(yǎng),孩子們在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面就會得到一個質(zhì)的提高。(班級管理)(具體詳細的操作有興趣的同志還可以看我的關于分組這方面的文章)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所帯班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成績斐然,所帶班級連年被評為先進集體,歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅。
三、初四年級重點抓升學,但不能讓每一位學生掉隊
畢業(yè)班雖然面臨升學的壓力,但我們卻不能因此而忽視那些成績不太好的學生,否則你定會失敗。注意因為初中畢業(yè)班有一個很重要的任務是升學考試,你這個班能考上多少重點高中,目前也是衡量你這個班好不好的一個重要的指標,因此建議畢業(yè)班就不要分組了,根據(jù)孩子的學習特點,讓學生定好考高中的目標。進行分塊管理,但請記住一點,那就是不要讓一個學生掉隊,不要放棄每一個學生。我的觀點是要把愛心送到每個學生心中!盁釔垡粋學生就等于塑造一個人才,厭棄一個學生無異于毀壞一個人才!睙釔蹖W生才會尊重學生,信任學生,給學生創(chuàng)造一個“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的良好成材環(huán)境。尊重如同一把金鑰匙,可以破譯任何心鎖的密碼,打開學生個體發(fā)展的大門。每一個學生都是一個獨立的個體,不具有可比性,做為班主任,在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進行對話,去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,讓他的的個性得到張揚,特質(zhì)得到發(fā)展。這個學期,臨近中考,我班學生李金因為平時學習基礎比較差,感到非常吃力,產(chǎn)生了厭學情緒,甚至有的時候上課不聽講,作業(yè)不能按時完成。看到這種情況,我主動找他談心,并利用休息時間給他補課。在這個過程中,對他在學習生活中取得一點一滴的成績,都及時給予鼓勵。并及時打電話通知家長,讓學生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵便成了他上進、轉(zhuǎn)變的動力,功夫不負有心人。在這次升學考試中,這個學習有困難的學生取得了較好的成績。有付出就有收獲。我所帶班,在學校各項活動中均取得了較好成績。我所帶的這一屆班,連續(xù)四年我們班年終成績均名列前茅。年級前100名達15人之多,在學校舉辦的籃球比賽,我們獲得了第一名,硬筆書法和繪畫比賽我們班成績第一名。白松同學這個期末的物理競賽中獲省一等獎,數(shù)學競賽中獲省二等獎。
擔任班主任這十幾年中,我體會到了育人的責任和辛勞、同時也感受到了更多的喜悅和幸福。逝去的歲月,曾付出過許多的心血,我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報。每每到節(jié)假日的,往屆的學生們自發(fā)的來找我時,我總有一種幸福的感覺充滿心頭。
家長會班級工作總結(jié)3
各位家長:
你們好!感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的家長開放日, 時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一學期又將結(jié)束,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點進步都傾注了老師的心血,當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,F(xiàn)將本學期的班級工作總結(jié)如下:
(一)能力培養(yǎng)方面:
學期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強,霸道等現(xiàn)象;而且本學期有部分新生插入,部分年齡較小的新生各方面能力都較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上,特別是對新生進行重點培養(yǎng)。以“讓孩子健康成長”為目標,堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力,在大家努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動時,孩子們基本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時,能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習慣。
(二)保教工作方面:
我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間,自理能力也較強,但他們畢竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關注,只有幼兒身心健康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷發(fā)展。這學期我們的保育員張老師對孩子們的成長照顧無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細致周到,在孩子們的用餐習慣,張老師也能耐心的指導,使我班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長,而且我們老師也共同注重幼兒一日生活中的每個細節(jié),如發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常,我們會及時通知家長,給予孩子特別的關心和照顧。
(三)教學工作方面:
在這一學期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進行活動。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動,設計各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū),我們老師會結(jié)合教學內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由講述故事,一學期以來,幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多;在數(shù)學區(qū)內(nèi),我們設計了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導幼兒按物點數(shù),按物取數(shù),學習排序等等。幼兒根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,,從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高,給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,經(jīng)常豐富、充實區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學習。通過一學期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的.習慣,動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。 在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,讓幼兒能主動學習,多給他們表達的機會。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時,有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨立、自信地表達自己的想法,會交談;能與同伴互相學習,共同進步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓 幼兒了解小朋友之間應該團結(jié),平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為,如:互相幫助穿脫衣服等,及時表揚,逐步形成互相幫助的良好品德,一些小朋友還能幫助其他小朋友系鞋帶等等,我們就及時給予肯定和表揚,鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?吹竭@種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負別的小朋友,于是一段時間我們老師就對他們進行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚、鼓勵。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。
家長會班級工作總結(jié)4
按照高考分科分班要求,高二11班(史政班)在20xx年8月31日完成組建,共47人(1人單報美術)?傮w學生素養(yǎng)較好,成績基礎參差不齊?傮w學習能力較好,但基礎不是太好,學習鉆研能力、綜合思維能力、學習狀態(tài)長時集中能力不能太強。但潛力可挖。基于培養(yǎng)目標“學會做人,學會學習”的考慮,自組班以來(3個半月),做了以下工作:
一、我們的管理
1. 班級管理體系的構(gòu)建和運行:班主任——班委、團支部——課代表——組長;值日班長制;臨時決定委員會。(自主、民主產(chǎn)生;責任、主動、細致。)
2. 抓好常規(guī)——學會做人,學會學習,在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,以持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。作業(yè)習慣、預習習慣、課堂習慣、復習習慣;班務承包;紀律;手機等電子產(chǎn)品;時間習慣。(作業(yè)管理、課堂習慣、紀律、手機、時間)
3. 班級文化、班風的養(yǎng)成:班名、班徽、班訓、班約、班級口號、班歌。(圖片展覽)
4. 個別談話:學習、生活、紀律——個體調(diào)整,融入班級。
5. 目標、理想教育:開學初,自我定位;階段目標的達成情況和總結(jié);層層推進。
6. 成績匯報:第一次、第二次。班級總體進步,個體變化大。
語、數(shù)、英重點上升
選修史政的`基本保障及與語數(shù)英的匹配
物、化、生、地四門必修的效率及寒假后的沖刺(保B沖A)
總體思路:目標——總結(jié)、新目標——層層推進、
數(shù)學:天天限時練(30分鐘,晚上6:00——6:30);額外拓展;糾錯。
二、下一步工作重點:
常規(guī)——做人做事良好品質(zhì)的培養(yǎng)和養(yǎng)成;
提升成績——數(shù)、語、英;史、政的保證;小高考的夯實基礎和寒假后的沖刺。
分層管理、引導——讓每位同學盡量在原來基礎層層推進。
三、對家長建議:
a) 后勤工作的到位與孩子自主管理的結(jié)合。(理解家長的辛苦和忙碌)
b) 管理孩子方式的轉(zhuǎn)變和嘗試及變化。規(guī)矩、道理、理解、耐心。(管理合力)
c) 家長與老師的及時溝通交流——管理針對、及時
d) 參考別人、參考書籍。《狀元爸爸的筆記》:親子教育VS隔代教育,我與孩子共成長,“孟母三遷”:為孩子創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境;為孩子挖掘?qū)W校的亮點;筑起心靈的“防火墻”; “懶家長”:堅持不陪讀;請尊重孩子的學習習慣;不要讓過度期待壓垮孩子;“信心比黃金更重要”。
家長會班級工作總結(jié)5
根據(jù)學校的要求我班在10月14日召開了七年級新生入學后的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今后的班主任工作能更上一個新的臺階,特做總結(jié)如下:
在這次會議中,很令我欣慰。特別是在我發(fā)言時,沒有一人接聽電話,沒有人下桌走動,沒有人講話,非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養(yǎng)成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了說明。在討論時間家長的熱情高漲,將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流,我也在家長的交流中獲得了信息。在會上,我介紹了以下幾方面:
分析了學生最近在學校一日常規(guī)和學習方面的情況,對進步大和表現(xiàn)好的學生進行了表揚,對退步的學生和家長進行了針對性的分析。
介紹了學校的現(xiàn)狀。學校重視改善學習環(huán)境,在電教設備的'完善,家長對電子白板的教學感到新奇和贊嘆。
給家長提出了一些建議。發(fā)現(xiàn)問題及時和老師聯(lián)系;在放學后和孩子多交流溝通,監(jiān)督孩子的作業(yè)和學習情況;針對學生的現(xiàn)狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;為孩子創(chuàng)造一個安寧的學習環(huán)境和幸福的生活環(huán)境;
家長會情況分析:通過家長會召開過程來看,家長比較在意,敏感于學生的學習成績,我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣,實事求是分析孩子的基礎與學習方法,用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化,多鼓勵孩子在現(xiàn)有基礎上向更高層次邁進。
家長會的收獲:使我對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解,以便對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理,在家長的談話中,我了解了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的問題。
讓家長對孩子在學校的表現(xiàn)有了一個更深的了解,同時也讓家長們學到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法,以時自己在管理孩子時,能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
家長會受到的啟示及今后要改進的地方:家長們對孩子的教育是很關心的,對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中,我發(fā)現(xiàn):我對孩子的了解還不是很深,有許多孩子的內(nèi)心世界,還沒能夠進入,沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間,可以通過電話聯(lián)系,多與家長學生接觸。
總之,這次家長會開得比較及時和成功,看到了家長對學校工作的支持,總之,有了一次這樣的家長會,我能不斷改進自己的短處,發(fā)揚自己的長處,從自身入手,從學生入手,以學生為主體,切實把班主任工作做得扎扎實實,讓家長放心,讓孩子滿意。
家長會班級工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間,做班主任已經(jīng)有近三個星期啦,根據(jù)本班的實際情況,為了能更好的開展工作,和二位科任老師商量后,決定召開一個班級家長會。
思考:
經(jīng)?吹桨嗉夐_家長會開成了教師的投訴會,或者僅僅只介紹一下班里的情況,說一下張三長,李四短就完成任務了……我想這樣肯定沒什么效果,我覺得我們應該給點什么給家長,或者是教育教學中的體會,或是兒童年齡階段的什么特點,或是別人教子有方的經(jīng)驗。如果把家長會能把家長會開成一個教育專題講座會,或者經(jīng)驗交流會,讓到會的每一個家長都會有所收獲,可能效果會更好;谝陨系目紤],這二個星期來我一直在思考這個問題:第一次家長會我能給家長點什么?
準備:
星期四我通過校訊通和書面邀請信方式發(fā)家長會通知,在通知中我特別強調(diào)要父母親自參加,并且為了安全著想溫馨提示他們車輛統(tǒng)一停放在教學樓和操場之間的校道上,盡可能不帶小孩來校。會議計劃星期五晚7:30開始,計劃時長大約80分鐘。
計劃議程:
1、班級情況介紹(5分鐘);
2、《給孩子理性的愛》教育知識講座(50分鐘);
3、二科任簡短發(fā)言(10分鐘);
4、互動交流(5分鐘)
5、個別交流
現(xiàn)場:
當晚45位學生家長全部到齊(有點意外)有近半家長提早15分鐘到,二名家長遲到近10分鐘,只有一位家長帶小孩來,會議準時召開。
幾個細節(jié):
1、整個過程紀律特好,家長聽得很認真,有部分家長還帶了筆做筆記,中間還有幾個家長相互借紙借筆。
2、有一個家長電話響啦,趕緊拿出來,很不好意思低頭關機。
3、有一個學生父母都來啦,結(jié)果不夠位坐,只好在后面加一個椅子。
4、計劃5分鐘的互動交流形式,結(jié)果一直持續(xù)近20分鐘,家長提出了很多針對性很強的問題。
5、一個遲到的家長散會后找我道歉。
6、當最后一個家長離開時已經(jīng)是9:40……
開始我還怕互動交流時沒家長發(fā)言,然后就是個慢慢退場的場面,沒想到,互動時家長們都象小孩子一樣舉手,爭著等我請起來發(fā)言,雖然有好多的是客氣話,但大部分家長還是提出了很好的建議,看得出來他們都想讓自己的小孩能在一個良好的小環(huán)境中健康成長。
家長部分發(fā)言記錄:
1:今晚的家長會使我知道了教育孩子的側(cè)重點。這是我開過的最有價值的家長會,我強烈建議這種家長會每月開一次。
2:真沒想到公辦小學的家長會是這樣開的,我們一定會珍惜宏育小學給我小孩的機會,把她培養(yǎng)成為一個對社會有用的`人。
3:家長以這種形式開,的確是好。我們也好想把小孩教育好,盡家長的責任,但一直不知道具體從那方面入手,今晚讓我受益匪淺。
4:我一定會配合你們,我不會讓三位老師付出的努力白白浪費。
5:一年級時小燕經(jīng)?拗豢蟻韺W校,給校長和老師們添了好多麻煩,沒想到現(xiàn)在她經(jīng)常對我說在學校好開心,我好喜歡現(xiàn)在的老師,謝謝三位老師。
6:李老師講的培養(yǎng)學生責任感的重要性,我們家長深受教育。過去總認為學生在校有老師教育引導,一切萬事大吉,非常放心。因此,忽略了對學生的家庭教育,對小孩十分嬌慣,現(xiàn)在也吃到了一些苦頭。通過今天的家長會感觸頗深,對小孩的教育我們要重做一番思考,管教小孩的方法要有所變化。
反思:
通過這次家長會,我明顯感覺到家長對學校和對我們?nèi)焕蠋煹钠谕,從他們的目光中,我看到了渴望和祈盼,我突然間感覺到壓力很重,但我更多是開心,因為他們不僅給了我四十四個可愛的小孩,還給了我足夠的信任和支持,雖然這是我第一次做班主任,但我相信只要我不斷學習,不斷努力,我的教育教學工作一定會提高到一個新的高度。
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最新班級家長會通知04-11
班級家長會活動方案07-20
有感于班級家長會07-10
班級家長會開場白04-13
策劃班級家長會活動方案03-09
班級家長會工作計劃10-09