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小學(xué)二年級班務(wù)簡潔工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級班務(wù)簡潔工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級班務(wù)簡潔工作總結(jié)1
這學(xué)期，學(xué)校支配我擔(dān)任二年〔3〕班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較用期盼進(jìn)展的目光看待那些尚需要改進(jìn)的地方，并主動關(guān)心班主任做好相應(yīng)工作。
繁忙，但在這期間我能協(xié)作班主任張老師做好班級的日常工作，并主動關(guān)心班主可是作為一名新老師，在這半年的過程中，我覺察自己有不少缺點(diǎn)，以前都任處理班級各項(xiàng)事務(wù)。讓每個孩子生活在二年級〔3〕班這個集體中都感到是最是跟閱歷教師搭班，遇到問題她們總是能夠輕易解決，以為班級問題很簡潔處理，美妙的。
可是這半年我才覺察，一個良好的班級班風(fēng)建設(shè)并不簡潔，在新接手一個班級，由于張老師是新老師，剛開始對學(xué)校的日常工作可能還不熟識，在開學(xué)的時(shí)確定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機(jī)制，讓學(xué)生學(xué)會有候，我能夠先承擔(dān)起責(zé)任，做好學(xué)生的日常管理工作。張老師在熟識了學(xué)校的運(yùn)章可循，同時(shí)，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我在這半年沒有做好的，作之后，我能夠協(xié)作好她做好班級的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動地早到教室，在我希望在接下來的學(xué)期能夠有所改進(jìn)。
隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午吃飯的時(shí)候我也總會準(zhǔn)時(shí)地去照看學(xué)生，對學(xué)生的看書習(xí)慣培育我也很留意，由于他們一年級看書的時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營造的`讀書氣氛，所以我和張老師想了一個方法，利用低年級學(xué)生愛表揚(yáng)的方式，請一個吃飯和拿被子最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一顆紅花，過了一段時(shí)間之后，我們覺察學(xué)生對看書已經(jīng)慢慢有了興趣，到時(shí)間了能夠快速到午休位置看書，我也經(jīng)常和張老師溝通溝通，商議班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的溝通和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級狀況，而且也讓我學(xué)會了很多管理班級的方法和技巧。作為副班主任，我主動地協(xié)作學(xué)校的各項(xiàng)活動關(guān)心班主任做好班級組織工作，鼓舞學(xué)生主動、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動。在趣味運(yùn)動會上，我陪著孩子練習(xí)項(xiàng)目；在召開家長會時(shí)我和學(xué)生一起布置教室；在秋游實(shí)踐中我和孩子們踏青賞景。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)當(dāng)是孩子們的知心伴侶。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進(jìn)他們的心靈，給他們做好典范，成為他們的伴侶。在我的記憶中永久儲存著我班孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，用表揚(yáng)、激勵去確定學(xué)生的進(jìn)步。
小學(xué)二年級班務(wù)簡潔工作總結(jié)2
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)有句話說：”抓在微小處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使期班主任工作如下：
一、親近學(xué)生，和學(xué)生成為好伴侶。
我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會收作業(yè)時(shí)由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會愛你，只要心中充滿愛就確定能教育好孩子們”。我總是查找時(shí)間、查找機(jī)會接抱有僥幸心理，趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀(jì)律了。要求班干部必需以身作則。近孩子們，愛惜和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)峻批判。不對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。斷培育學(xué)生的自我管理能力。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現(xiàn)。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
能自覺的完成老師留下的作業(yè)，并做好復(fù)習(xí)。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，行為4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完習(xí)慣，禮儀習(xí)慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級學(xué)生由于年齡成，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的，嘉獎一朵小花標(biāo)志；每次小測驗(yàn)，成果進(jìn)步或取得優(yōu)秀，小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡均獲得小笑臉。表現(xiàn)好、有進(jìn)步的，獎一枚小笑臉，表現(xiàn)特別好的，多獎一顆。量吸引學(xué)生的留意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提示學(xué)生做好上課預(yù)備在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。工作，并且在課后留意觀看學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在學(xué)生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。
日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留意調(diào)動學(xué)生的主動性，慢慢養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課
好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時(shí)，針對本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有孩子的進(jìn)步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生狀況，利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿態(tài)。學(xué)生做作業(yè)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)我通過多種形式與家長建立親熱聯(lián)系。面對學(xué)生家長，我總是一視同仁，平等對提示學(xué)生糾正不良的寫字姿態(tài)；學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音嘹亮，吐詞清楚；作待。當(dāng)學(xué)生有錯時(shí)，主動與家長取得聯(lián)系，以協(xié)商談心的方式來溝通教育孩子業(yè)布置時(shí)，提示學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家成起到了確定的促進(jìn)作用。
里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好典范。有能力的必需關(guān)懷孩子不斷進(jìn)步。
2、形成正確的言論導(dǎo)向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、平常，我能關(guān)心疼惜班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾課間、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓舞他們。當(dāng)他們儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。叫學(xué)生既知道自己存在的問題，又明白應(yīng)當(dāng)怎么做。有困難的時(shí)候，我總是耐煩地關(guān)懷他們。一旦覺察他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想不知不覺中，班級里形成了正確的言論導(dǎo)向。
上有什么特殊狀況，我總是準(zhǔn)時(shí)地、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解狀況，耐煩3、培育優(yōu)秀的班干，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。這樣既可以增添學(xué)生的地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地責(zé)任心，又可以把班級管理詳情化。比方早讀時(shí)有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。
成長。
學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)們的責(zé)任，也是義務(wù)。本學(xué)期我還勝利的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子生。“感人心者，莫先乎情。”每天的'課間休息時(shí)間就是我和孩子們談心溝通的時(shí)的好方法。間，通過這樣的溝通來了解孩子們的內(nèi)心世界，同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么四、存在的缺乏
地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí)，收獲的必1、活動顯得少一些。執(zhí)教的路途往返需要大量的時(shí)間，造成在校時(shí)間教學(xué)定是孩子更多的愛！
多一些，活動少了一些。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
2、對孩子們的要求過高，有時(shí)急于求成，事事都想很快有成效。對于二年在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數(shù)量多.因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)級的小不點(diǎn)來說難度較大。今后應(yīng)當(dāng)更耐煩一些。
必不行少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不卑視,感情上不厭總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而困難的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將繼續(xù)在今后倦,看法上不粗暴,方法上不簡潔.并用自己對差生的一份真誠的愛心,叩響他們心的工作中勤觀看、多思索，不斷實(shí)踐總結(jié)，爭取把班主任工作干得更杰出。靈的門。其次覺察他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓舞他們舉小學(xué)二年級班務(wù)簡潔工作總結(jié)4
手發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)給予確定、嘉獎.課外主動輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)一、建立完善的班級管理制度，嘉獎制度設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
一個良好的班集體,必需有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心.這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)
四、注重安全教育
下的班委會。本學(xué)期自開學(xué)來,我有意識地選擇了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正安全工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅(jiān)持做到天派,有確定組織能力、奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部和管理員.班級各項(xiàng)工作都有天講、時(shí)時(shí)講,嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。
明確分工，責(zé)任到個人。每周對班干部和各個管理員進(jìn)行針對性的嘉獎。既放手在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí)�？傊�,我要堅(jiān)持正確的讓他們開展工作,又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo).要求他們以身作則,團(tuán)結(jié)同學(xué),處處起模范教育方針,留意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的四周.不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和帶頭作用,做老師的得力助手。
業(yè)務(wù)素養(yǎng)使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。
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