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      2. 參觀工廠個人學習總結

        時間:2023-04-24 19:31:29 總結 我要投稿
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        參觀工廠個人學習總結

          總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的參觀工廠個人學習總結,歡迎大家分享。

        參觀工廠個人學習總結

        參觀工廠個人學習總結1

          聽說是學校社會科搞得最后一次活動了,參觀Calbee薯片工廠。凡是活動,都要去參加一下,這是來這個學校之后,我的處事原則之一。給這個原則找了個借口,可以更好更快的融入到香港的學校文化中去。不過,事實證明,效果是有的,但不是非常大。

          Calbee這個名字真到到了工廠門口才具體了解。工廠在將。軍澳工業(yè)區(qū),離學校很近,大概只有十幾分鐘的車程。

          工廠占地面積不大,這是香港這里的特色—小。工方兩位姐姐,熱情的接待了我們。把我們領到大廠房里的一個小休息室。休息室里呈長方形,放著六張長方形的餐桌。桌上有一些物品:一疊白色的衣服,胸前有Calbee的字樣,一包藍色的紙質的東西,還有幾條白色的條狀物,大概是這我們準備的。姐姐開始介紹這位工廠以及薯片制做過程。這次讓我真正地見識到,平時我喜歡吃的薯片原來是這樣做出來的。是世界各地的土豆薯仔被運到工廠,儲存在倉庫里。倉庫里的薯片,按照先來后到的順序,各有各的編號,實行叫號的方式進入下一步。

          去皮。一個巨型的土豆去皮機。整個土豆進去之后,出來就是一個一個光光的土豆。之后,工人開始把那些個不好的土豆拿出來,或是把有疤的土豆的疤摳掉。切片。入選的土豆們再一次進入巨型的切片機,進去的是整個的去了皮的土豆,出來卻是一片片的土豆片。再洗,洗去多余的淀粉。用油來榨。計量。工廠們再一次挑選薯片,把不好的拿出來扔掉。好的薯片就進入到計量的`環(huán)節(jié)。調(diào)味。計量后的薯片都是沒有味道的純天然。兩位姐姐取了一些這樣的薯片給我們吃,味道還是挺不錯的。調(diào)味階段,薯片根據(jù)各自的命運,被加入不同的調(diào)味料。原味的薯片中加入的便是細鹽。包裝。俗話說,人靠衣裝。薯片也是一樣的。被剝了衣服之后,總是要另外再穿的。裝箱。袋裝的薯片就這樣問世了。

          姐姐們一再提醒我們,薯片是零食,不能吃的太多。

          此行,就YY帶隊,再沒有前幾次那么壯觀的教師領隊了。

          整個行程很短,短得跟圣誕節(jié)那次由LTC、YY帶隊參觀可樂工廠一樣。只是那次,廣東話,我基本聽不懂,對周圍的事情和人物也沒有現(xiàn)在這么敏感。

        參觀工廠個人學習總結2

          伴著炎炎夏日的腳步,在校的時間漸漸的少了,我們都是即將離開學校的大二級學生了。一個難忘的日子。難忘的是,我完成了我的第一次企業(yè)參觀;也是我即將出來學校實習第一次深入工廠的體驗;讓我們實習前做了充分的準備。

          參觀時間20xx年4月23日,星期四下午14點—15點30分;地點:康奈可(廣州)汽車電子有限公司。下午13點10分我們在校出發(fā)了,經(jīng)過了短暫的40分鐘的車程便來到了公司。我們一同下車,在還沒進入公司的的那一刻就深深地感覺到這企業(yè)規(guī)模宏大,生產(chǎn)技術是多么的先進。我們在公司門前排著整齊的隊伍在等候著;幾分鐘后公司的負責人出來了,還發(fā)了每人一頂參觀的帽子。

          公司負責人首先明確了這次參觀的要求:

          第一,在參觀途中要注意安全;

          第二,注意參觀的紀律;

          第三;要思考流水線操作流程。

          參觀的流程:儀表板制造、零部件焊接、排氣管制造、部件組裝、涂裝噴漆在公司負責人的帶領下,我們依次參觀了以上各個生產(chǎn)制造車間;在過程中看見那些工作都是有穿著工作服,佩戴車間生產(chǎn)安全帽;各個生產(chǎn)制造的車間都是在一座高大鐵皮屋里進行,想象下在炎熱的夏天里進行各個的生產(chǎn)制造業(yè)是需要那些工作人員能夠經(jīng)得起考驗才行。我深深的體會到,雖然我們還沒有在這里工作,就是去參觀下就感到很熱的了,相比學校,那是不能比的。在學校只是修養(yǎng)身心,學習理論知識;若要想真正體驗個人的實踐能力,必須要進行親身力為。在負責人的帶領下,每到一個生產(chǎn)的車間都會向我們解說各個生產(chǎn)流程的每一個環(huán)節(jié)。特別的是,負責人給我們解說了制造汽車排氣管的流程中,不能有一時疏忽,排氣管必須是密閉的,管型彎曲出必須進行無痕的焊接,涉及到生產(chǎn)的技術還涉及到焊接的技術。我們在校學習的.專業(yè),是汽車電子技術或者是汽車營銷專業(yè);就這一個環(huán)節(jié),我們聽得都津津有味。這是身臨其中的在學習。生產(chǎn)各個車間我們都參觀完了,最后我們一同回到辦公室;公司的負責人給我們講解公司的的文化歷史,以及未來的生產(chǎn)目標和技術的目標。經(jīng)過了學習公司的文化,我了解到的是這公司是合資企業(yè),生產(chǎn)技術來源于日本;公司的實力也是名列世界前五百名。

          仔細一想,其實在學校的學習正像是這些工廠經(jīng)營的縮影。學習,我們也要像工廠里生產(chǎn)零件一樣分清順序,整理好學習步驟,做到有條不紊,這樣一來就會事半功倍。

          通過這次的參觀企業(yè)活動,我了解到:雖然工廠與我們的學校相差甚遠,但在參觀過程中,只要我們細細品讀,這些看似與學習毫無相關的知識大到經(jīng)營理念,管理理念;小到各個生產(chǎn)線,生產(chǎn)步驟等等,將其運用到上,都能使我們受益匪淺!

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