八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)1
班主任，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校的德育工作總目標(biāo)為班級(jí)工作的指導(dǎo)方向，堅(jiān)持把育人工作放在班級(jí)工作的首位。能夠通過(guò)努力在學(xué)生心目中樹(shù)立起威望，在工作中起到“不令而行”的效果。把班級(jí)建設(shè)成為了一個(gè)具有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，又有較強(qiáng)凝聚力的班集體，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、用心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生，一種表現(xiàn)為成績(jī)差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習(xí)慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會(huì)不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。
這樣教育的結(jié)果是后進(jìn)生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者，對(duì)人類(lèi)社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用。“教育需要愛(ài)，也要培養(yǎng)愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛(ài)的教育是失敗的教育�！边@一教育名言告訴我們，愛(ài)是教育的生命，是教育的催化劑、潤(rùn)滑劑和粘合劑。
素質(zhì)教育對(duì)每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的'一切，為了一切學(xué)生。”這要求每一位。
教師胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應(yīng)有的愛(ài)。也因有這一認(rèn)識(shí)，我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也從心里喜歡上了他們。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，努力培養(yǎng)“活躍、奮進(jìn)、開(kāi)拓、和諧”的班集體
八年級(jí)是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)
生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì)；誠(chéng)心給朋友；孝心給父母；信心給自己。在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了優(yōu)秀的成績(jī)。各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、賞識(shí)與規(guī)范相結(jié)合，個(gè)性與共性教育共發(fā)展
堅(jiān)持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍。堅(jiān)持。自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
堅(jiān)持意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié)。
規(guī)范課間操。第二節(jié)課后，由體育委員立刻組織學(xué)生到操場(chǎng)集合，要求每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地去做，兩個(gè)值日生分別站在兩列隊(duì)伍的一前一后進(jìn)行督促和檢查，發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真者或打鬧者隨時(shí)制止并記錄，以及時(shí)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)范。
抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。
最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)，并且每月考核成績(jī)較好，我堅(jiān)信我班會(huì)越來(lái)越好
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)2
一學(xué)期以來(lái)，我們八年級(jí)組全體老師克服重重壓力迎難而上，用滿(mǎn)腔的真誠(chéng)和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過(guò)來(lái)了！對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，這學(xué)期能榮幸地?fù)?dān)任八年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí)也要感謝我們八年級(jí)組的全體成員，謝謝他們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期里對(duì)我工作的支持與配合，謝謝大家！
在這一學(xué)期里，我們八年級(jí)組在全體老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體，在合作的前提下大家勤奮工作，爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人的楷模，這是我們年級(jí)組最大的優(yōu)點(diǎn)。正因?yàn)槲覀兡昙?jí)組有了和諧團(tuán)結(jié)的集體氛圍，才促使我們每位教師的聰明才智得到充分地發(fā)揮，也調(diào)動(dòng)了每位教師投身于教育事業(yè)和教育改革的積極性，本學(xué)期，我們不但如期實(shí)施了開(kāi)學(xué)初計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，小結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作。
我們年級(jí)組每一位教師在平時(shí)的工作崗位上都勤勤懇懇，任勞任怨，大家都有著極強(qiáng)的工作熱情和責(zé)任心。十二位班主任堅(jiān)持每天到校，管好班級(jí)紀(jì)律，關(guān)心學(xué)生各方面，以此深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。每天在餐廳，班主任都會(huì)維持秩序。在班會(huì)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行中小學(xué)行規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。正因?yàn)橛辛税嘀魅卫蠋煹募?xì)心工作，我們八年級(jí)組學(xué)生的整體面貌得到了不斷的改善。
年級(jí)組的教師之間能互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作以及班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。大家都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，不計(jì)較個(gè)人得失。例如：班主任不在時(shí)，搭班教師會(huì)主動(dòng)深入到班級(jí)，管理班級(jí)事務(wù)。對(duì)于年級(jí)組的工作，大家都能積極參與，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。每個(gè)班級(jí)都可以數(shù)出五個(gè)、六個(gè)“差生”。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)差，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。他們經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。這樣的作業(yè)不僅無(wú)效，而且還會(huì)給我們帶來(lái)錯(cuò)誤的`信息。于是，我們年級(jí)組統(tǒng)一安排教主課的教師在輔導(dǎo)課時(shí)給學(xué)生訂正作業(yè)，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給以補(bǔ)習(xí)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于經(jīng)常不完成作業(yè)的頑固學(xué)生，我們也嘗試著采取了一些措施。比如：有人經(jīng)常以“作業(yè)忘在家里”為借口，不寫(xiě)作業(yè)，我們通常會(huì)當(dāng)著這個(gè)學(xué)生的面給他家里打電話(huà)，向家長(zhǎng)說(shuō)明情況，并且很客氣地請(qǐng)家長(zhǎng)證實(shí)孩子的話(huà)是否屬實(shí)。整治幾次以后，基本上沒(méi)有人在使用這一招了。對(duì)于一些比較頑固的學(xué)生，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校，讓他配合每天檢查孩子是否按時(shí)完成作業(yè)，并把班中學(xué)習(xí)委員的電話(huà)給他，監(jiān)督孩子是否有漏記作業(yè)。遇到負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣是可以改變的。但是，我們的差生家長(zhǎng)大多數(shù)自身素質(zhì)就不高，缺乏責(zé)任心，因此這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變，這也是我們的困惑，我們也非�？释玫綄W(xué)校和專(zhuān)家的指導(dǎo)和幫助。
二、在思想上，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想教育工作。
八年級(jí)的學(xué)生大部分學(xué)生進(jìn)入了青春期，學(xué)生在生理和心理上都會(huì)發(fā)生很大的變化，情緒容易波動(dòng)，也極易產(chǎn)生對(duì)立情緒，可能直接或間接地影響到學(xué)習(xí)和活動(dòng)。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)困難。針對(duì)這種情況，主要是大面積家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，做好家庭教育的指導(dǎo)工作，提高家長(zhǎng)的家教能力，使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。
三、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考，不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們認(rèn)為，只有學(xué)習(xí)型的教師才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，所以，我們組的老師在狠抓教學(xué)工作的同時(shí)，也不忘及時(shí)給自己充電。積極參加各項(xiàng)教育論文的評(píng)比，本學(xué)期，我們組侯立霞老師的課題研究獲得學(xué)校好評(píng)，這不僅是老師個(gè)人的驕傲，更是我們年級(jí)組的驕傲。
四、豐富學(xué)生課余生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
每周三下午活動(dòng)時(shí)間，組織各班學(xué)生打乒乓球、跳繩等活動(dòng)。十一月進(jìn)行了籃球?qū)官悾?98班獲得第一名。十二月二十七號(hào)，組織各班慶元旦歌詠比賽，208班、204班、209班、201班、206班獲得一等獎(jiǎng)，整個(gè)比賽活動(dòng)得到學(xué)校肯定。
五、我們的工作反思：
整體上，我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭，我們所取得的成績(jī)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但是，靜下心來(lái)思考，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。比如：在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。因此，我們今后還要在這些方面多加努力，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)3
一、教學(xué)反思、
教學(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此、了解和分析學(xué)生情況、有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時(shí)候、我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性、只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng)、學(xué)生不易接受、 一方面、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱、剛接觸新的教材、同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)、另一方面、有的同學(xué)比較活躍、上課氣氛積極、但中等生、差生占較大多數(shù)、尖子生相對(duì)較少、因此、講得太深、沒(méi)有照顧到整體、我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)、因此教學(xué)效果不如理想、從此可以看出、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是、具體問(wèn)題具體分析、做到因材施教、對(duì)授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的
嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性、曾有一位前輩對(duì)我說(shuō):
二、本學(xué)期主要工作:
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
2、 深入學(xué)生實(shí)際、及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好及方法等、
3、 針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題、課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景、
4、 圍繞市教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課、青年教師匯報(bào)課、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、、
6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況、、
7、 開(kāi)展課外輔導(dǎo)、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、如
1、歷史人物訪(fǎng)談、
2、交流歷史學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗(yàn)、
3、歷史專(zhuān)題報(bào)告會(huì)、
4、觀(guān)看愛(ài)國(guó)主義影視片、
5、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)、
6、社會(huì)生活情況調(diào)查、從而培養(yǎng)了學(xué)生興趣、拓展其視野、并與同組教師交流心得、
8、 努力開(kāi)展課題研究、圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》、、群策群力鉆理論、查資料、重實(shí)踐、
9、 努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法、拓展歷史的教育功能、注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng)、充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能、
10、通過(guò)多樣化方法和現(xiàn)代化手段、努力推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
三、取得的主要工作成績(jī):
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法、為今后的教育教學(xué)奠定了更好
的基礎(chǔ)、
2、本人的公開(kāi)課、取得較好成績(jī)、受到本組同事好評(píng)、
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人、掌握了歷史知識(shí)、
4、課題研究取得階段性成果、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合、為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、此外、學(xué)生的材料解析水平有了一定的'提高、
四、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)、特別是在具體的課堂教學(xué)中、往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整、
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多、
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候、以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠、
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊、總體效果亦有不如人意之處、
五、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性、努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生、
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念、突出學(xué)生的主體意識(shí)、
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究、少一色形式、多一點(diǎn)具體的內(nèi)容、
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)4
10月5號(hào)，星期一早上陽(yáng)光明媚。湛藍(lán)的天空中又許些白云在天空中漂浮著，太陽(yáng)從樹(shù)葉之間的間隙透了出來(lái)，映在了同學(xué)們朝氣蓬勃的臉龐上。經(jīng)過(guò)中秋和十一大假的休整，同學(xué)們精神百倍地來(lái)到學(xué)校。早讀中的我們聲音十分的響亮，從辦公室遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到我們朗朗的早讀聲。
星期一，因蘇老師還沒(méi)有來(lái)學(xué)校，我們沒(méi)能上成語(yǔ)文課，由生命科學(xué)老師來(lái)代課。下午放學(xué)后，同學(xué)們幾乎都是一到家就開(kāi)始努力復(fù)習(xí)，因?yàn)椋魈炀褪钦Z(yǔ)文的考試。雖然只是月考，不過(guò)大家都想看看自己經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期，成績(jī)是否有了增長(zhǎng)。
星期二，下午第二節(jié)和第三節(jié)是語(yǔ)文考試，大家不放過(guò)任何一個(gè)課間，抓緊復(fù)習(xí)，文常、現(xiàn)代文、文言文、作文，每一個(gè)都復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟的。這種學(xué)習(xí)的氛圍在以前是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。下午考試的時(shí)候，有人緊張，有人自信，不過(guò)這都不重要，重要的是自己努力過(guò)了。
星期三，我們的袁正同學(xué)以及孫兆谷同學(xué)給我們帶來(lái)了學(xué)生講壇——錢(qián)幣的歷史�？傊麄冎v得有聲有色的.，還有互動(dòng)環(huán)節(jié)——寫(xiě)出“貝”字偏旁跟價(jià)值有關(guān)的字。大家都十分踴躍的回答了，還有人甚至都用字典一個(gè)一個(gè)字的找。下午進(jìn)行了英語(yǔ)的小考，大家似乎都考得還不錯(cuò)。
星期四，我們第一節(jié)課是音樂(lè)課。上一節(jié)音樂(lè)課，我們的紀(jì)律不太好，于是老師對(duì)我們進(jìn)行了教育以后，我們這節(jié)課十分的安靜，沒(méi)有一句廢話(huà)。語(yǔ)文成績(jī)也出來(lái)了，有些人對(duì)自己的成績(jī)很滿(mǎn)意，有些人則認(rèn)為自己還有進(jìn)步的空間，還可以進(jìn)一步地加強(qiáng)。我們班的最高分是白俊瑞90分。
總之，十一過(guò)后，以往的我們需要花好幾天的時(shí)間才能把狀態(tài)調(diào)整好，可是現(xiàn)在，我們上了八年級(jí)，一天之內(nèi)就調(diào)整好了狀態(tài)。這就是我們長(zhǎng)大了的證明。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得飛快，匆匆接手八年級(jí)工作至今已有一個(gè)學(xué)期，為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，勝任今后的教育教學(xué)工作，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來(lái)工作總結(jié)如下：
一、思想工作：
1、以育人為本的思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)�！皥F(tuán)結(jié)敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，自我加壓，追求卓越”的辦學(xué)思想。
2、認(rèn)真貫徹區(qū)教育局、工作例會(huì)精神，進(jìn)行自查，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
3、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)�！白ソ田L(fēng)，帶學(xué)風(fēng)，促校風(fēng)”的德育工作思路。
4、建立健全年級(jí)組管理體制。實(shí)行學(xué)校、年級(jí)組雙向考核的考核機(jī)制，進(jìn)一步加大年級(jí)組管理力度。
二、團(tuán)結(jié)協(xié)作
由于八年級(jí)辦公室在三樓，聯(lián)系組內(nèi)教師就需要我每天大部分時(shí)間待在八年級(jí)辦公室。這也使我能在最短時(shí)間內(nèi)融入到七年級(jí)組這個(gè)溫暖的大家庭。平時(shí)能協(xié)助教導(dǎo)處作好領(lǐng)導(dǎo)外出開(kāi)會(huì)調(diào)課和突發(fā)事件的人員協(xié)調(diào)工作。這項(xiàng)工作看似簡(jiǎn)單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關(guān)系的問(wèn)題。所幸，年級(jí)組內(nèi)所有老師都非常配合年級(jí)組的工作，特別是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級(jí)事務(wù)都很忙，但是只要是調(diào)到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了3節(jié)還是4節(jié)課，她們都能堅(jiān)持進(jìn)班級(jí)。平時(shí)也能協(xié)調(diào)好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間的關(guān)系。如遇有事需請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，起好教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的潤(rùn)滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)八年級(jí)學(xué)生參加各項(xiàng)跑操、學(xué)習(xí)小組等活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題班會(huì)活動(dòng)。本學(xué)期本年級(jí)都成功召開(kāi)了好幾個(gè)主題班會(huì)，另外，組織各個(gè)班級(jí)踴躍為語(yǔ)文作文競(jìng)賽投稿，及時(shí)做好信息上報(bào)工作，并在組內(nèi)各位教師的幫助下，完成學(xué)校布置的工作。
四、抓好學(xué)生安全教育工作
生命重于一切，安全責(zé)任重于泰山。在管理好班級(jí)的同時(shí)，絕不能忘記對(duì)學(xué)生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知識(shí)等宣傳教育，并開(kāi)設(shè)相關(guān)主題班會(huì)課程進(jìn)行教育，組織學(xué)生進(jìn)行消防演練。要讓學(xué)生從思想上樹(shù)立起安全意識(shí)，珍惜生命。
五、培優(yōu)輔差
開(kāi)學(xué)第一周已全面展開(kāi)八年級(jí)輔優(yōu)補(bǔ)缺工作，各任課教師、外組兼任本年級(jí)課的`教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補(bǔ)缺工作正常開(kāi)展。期中考試后，針對(duì)年級(jí)組內(nèi)個(gè)別學(xué)科極差同學(xué)，響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，進(jìn)行分層補(bǔ)缺。發(fā)動(dòng)了組內(nèi)各科任教師，每天中午放學(xué)后進(jìn)行前20名學(xué)生的各學(xué)科的分層補(bǔ)缺，得到組內(nèi)班主任及各科任教師的好評(píng)。六、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規(guī)定，本學(xué)期家�；�(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規(guī)定的家訪(fǎng)任務(wù)，并能結(jié)合學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的具體工作及時(shí)通過(guò)家校互動(dòng)平臺(tái)與家長(zhǎng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(zhǎng)的反饋及好評(píng)。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位年級(jí)組長(zhǎng)、班主任及兩處老師的大力支持，使八年級(jí)工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任的八⑴班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從各方面嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),積極探索 教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做小結(jié)如下:
一、做好課前準(zhǔn)備工作
除認(rèn)真鉆研教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,吃透教材外，還認(rèn)真思考集體備課時(shí)教師們提出的注意事項(xiàng)，重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,提高了實(shí)效。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè), 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。
在設(shè)置作業(yè)中,仔細(xì)閱讀教材,搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的`輔導(dǎo)
五、本學(xué)期最大的收獲是,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)了14節(jié)課。從他們的上課各個(gè)環(huán)節(jié)得到了很多,各個(gè)老師的評(píng)課給了我很多的方法和啟示。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)的成績(jī)有了更大的進(jìn)步。我也
圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作。存在的不足是,由于知識(shí)量的增多,難度的增大,有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)幾乎失去了信心。不過(guò),我會(huì)和他們一起努力找回信心的。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)7
本學(xué)期任教初二年級(jí)的音樂(lè)課。每個(gè)班的學(xué)生對(duì)音樂(lè)喜歡的興趣不同，所以我采取了民族民間音樂(lè)和現(xiàn)代流行音樂(lè)相結(jié)合的教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在流行音樂(lè)走向民族民間藝術(shù)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲、表現(xiàn)歌曲和感受音樂(lè)的能力，提高音樂(lè)審美能力，陶冶高尚情操，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。
二、課堂管理
為了讓學(xué)生主動(dòng)參與表現(xiàn)，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松、愉快，多用鼓勵(lì)的言語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到好的教學(xué)設(shè)計(jì)，抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于課堂上出現(xiàn)的個(gè)別不遵守紀(jì)律的.學(xué)生，給予批評(píng)教育，以講道理的形式批評(píng)，使他改之。
三、教學(xué)中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演
唱要有良好的姿勢(shì)，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。
四、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：“習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。”現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去“做”科學(xué)，而不是用耳朵“聽(tīng)”科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng)新。例如，在學(xué)校開(kāi)個(gè)小小的樂(lè)隊(duì)，讓學(xué)生們都體會(huì)音樂(lè)的樂(lè)趣。從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
總之，要提高學(xué)生的素質(zhì)需要多彩多樣的教學(xué)方式。以上是我這一期來(lái)教育教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層。
20xx年6月
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)8
得：
1、生物實(shí)驗(yàn)課開(kāi)設(shè)。這學(xué)期有了顯微鏡，在講細(xì)胞的結(jié)構(gòu)時(shí)，進(jìn)行了演示實(shí)驗(yàn)，還嘗試了讓學(xué)生親自參與，雖然在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了很多不理想的地方。但從學(xué)生的參與度和興趣上都有很大提高，對(duì)這方面知識(shí)的認(rèn)知也帶來(lái)了很大的幫助。
2、課堂的一些改進(jìn)。例如：課前小視頻，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)所學(xué)知識(shí)有了更全面更形象的理解。
3、期末考試學(xué)案的設(shè)計(jì)。復(fù)習(xí)有了針對(duì)性，重點(diǎn)考點(diǎn)在學(xué)案中都有體現(xiàn)，為學(xué)生最好復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用，對(duì)七年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)怎樣做好復(fù)習(xí)的幫助很大。
失：
1、課堂改革。1+2+1模式還是不能很好的貫徹，老師講的還是太多，沒(méi)有足夠的`時(shí)間給學(xué)生做題。
2、作業(yè)的面批。期中考試之前還可以做到，但期中考試后由于其他學(xué)科作業(yè)增多，好多學(xué)生無(wú)暇顧及作業(yè)很難在規(guī)定時(shí)間完成，造成拖拉，所以面皮機(jī)會(huì)越來(lái)越少。
3、教學(xué)進(jìn)度沒(méi)有達(dá)到，期末復(fù)習(xí)效果不好。雖然有了學(xué)案，但復(fù)習(xí)進(jìn)度太慢導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，另外沒(méi)有充分考慮到越是臨近考試學(xué)生越浮躁的特點(diǎn)，加之各科同時(shí)都在緊張復(fù)習(xí)作業(yè)多試卷多，學(xué)生不能很好的消化當(dāng)天復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
改進(jìn)：
失誤的地方這學(xué)期已經(jīng)無(wú)法挽回了，針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題下學(xué)期重點(diǎn)要做的事情有教學(xué)進(jìn)度一定要把握好這樣才能有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)；課堂還是要貫徹1+2+1的模式，少講精煉，并適當(dāng)加一些微課；作業(yè)盡量在課堂完成，針對(duì)不同的學(xué)生分出不同層次，不在胡子頭發(fā)一把抓。
希望在下學(xué)期的教學(xué)中能有更大進(jìn)步�。�！
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)9
在這一年的教學(xué)中，自己踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的努力工作，認(rèn)認(rèn)真真的做好老師的本職工作。這一年是充實(shí)的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所提高，相關(guān)的理論知識(shí)，實(shí)踐知識(shí)也有所提高，并認(rèn)真的完成上級(jí)所布置的任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
我所教的是七年級(jí)學(xué)生，七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的`求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對(duì)七年級(jí)生物的幾點(diǎn)體會(huì)：
思想方面
積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)工作
認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無(wú)準(zhǔn)
備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個(gè)人學(xué)習(xí)
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長(zhǎng)處，改正自己的不足之處。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。
同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級(jí)的廣播站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運(yùn)行。
取得的成績(jī)
回顧過(guò)去的一年，我所任教的初一年級(jí)5—10班，生物取得了不錯(cuò)的成績(jī)，平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級(jí)，學(xué)生的知識(shí)也得到了相應(yīng)的提高。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)10
本學(xué)期擔(dān)任初二年1-6班生物科教學(xué)工作，兼任初二年段年段長(zhǎng)。能認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教育教學(xué)工作順利完成，并取得了一定的成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作方面
1、注重組織教學(xué)工作，重視師生互動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都有提高
組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。初二年學(xué)生的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速，兩極分化開(kāi)始，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理，是人一生中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折時(shí)期。針對(duì)這種情況，我能根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用軟硬兼施、賞識(shí)教育等策略，讓大部分學(xué)生參與到課堂中來(lái)。針對(duì)義務(wù)教育各班均有好中差三類(lèi)學(xué)生的實(shí)際，能采用分層教學(xué)的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進(jìn)生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來(lái)促進(jìn)中等生的學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，所任教的班級(jí)在晉江市、校級(jí)統(tǒng)考中，無(wú)論是A率、C率均取得較好的成績(jī)。
2、踴躍參加繼續(xù)教育、教學(xué)研究、校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生的第二課堂活動(dòng)，并做好同伴互助工作
20xx年6月至20xx年10月，參加中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班網(wǎng)上培訓(xùn)，建立網(wǎng)上博客，進(jìn)行理論研修課程的學(xué)習(xí)、討論交流、撰寫(xiě)成長(zhǎng)博客以及提交課程作業(yè)等，并通過(guò)考核評(píng)定為"合格"。作為晉江市生物校際組成員、晉江市課改實(shí)驗(yàn)中學(xué)生物科學(xué)科指導(dǎo)組成員，能積極作好學(xué)科指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。撰寫(xiě)教學(xué)論文《淺議如何提高生物課堂教學(xué)的效率》發(fā)表在《泉州教研通訊》20xx年第17期(生物版)。20xx年11月6日第3節(jié)提供C=4實(shí)驗(yàn)課《探究骨的.成分和特性》，參加校優(yōu)質(zhì)課公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，得到同行的肯定。20xx年12月還被評(píng)為20xx年度"晉江市教壇新秀"。在20xx年12月校第六屆科技文化藝術(shù)節(jié)"葉脈書(shū)簽制作"比賽中指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，其中二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)2名。認(rèn)真做好傳幫帶，指導(dǎo)蔡金聰?shù)壤蠋煹慕逃虒W(xué)工作。
二、年段長(zhǎng)工作方面
1、樹(shù)立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念，打造團(tuán)結(jié)協(xié)作的年段教師隊(duì)伍，構(gòu)建和諧年段
營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，離不開(kāi)良好的教風(fēng)作表率。年段從初一年開(kāi)始，就要求全體教師要珍惜緣份，樹(shù)立"我的課堂我負(fù)責(zé)"的理念，再由年段長(zhǎng)協(xié)調(diào)班主任，班主任協(xié)調(diào)科任老師，形成合力，抓好年段的各項(xiàng)工作。相對(duì)于其他年段而言，初二年是學(xué)生較易出現(xiàn)兩極分化的時(shí)期，管理難度較大。一學(xué)期來(lái)，年段工作雖不是風(fēng)平浪靜，但遇事均能以積極的態(tài)度去面對(duì)，并及時(shí)處理。針對(duì)本段年輕教師多這一特點(diǎn)，努力引導(dǎo)他們?cè)谧鲋袑W(xué)，在日常教育教學(xué)的歷練中不斷成長(zhǎng)，年段教師的凝聚力不斷增強(qiáng)，本段教師團(tuán)隊(duì)還在校慶祝20xx年第23個(gè)教師節(jié)登山比賽中榮獲第一名。
2、樹(shù)立"有進(jìn)步就是成功"的理念，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，防止溜生
倡導(dǎo)"賞識(shí)教育"，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)以鼓勵(lì)為主。每次期中、期末考試結(jié)束，不但表?yè)P(yáng)年段前列的同學(xué)，還特別注意表?yè)P(yáng)年段學(xué)習(xí)進(jìn)步前列的同學(xué)。對(duì)于家庭情況較差，可能輟學(xué)的學(xué)生，能及時(shí)協(xié)同班主任深入學(xué)生家庭，了解情況，本學(xué)期至今已成功動(dòng)員溜生3人返校。目前年段的鞏生率仍位居學(xué)校前列。
3、堅(jiān)持年段周集會(huì)制度，違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等，積極開(kāi)展"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng)，促使年段風(fēng)正氣順
通過(guò)年段每周五的周集會(huì)制度，每周五前違紀(jì)學(xué)生思想?yún)R報(bào)制度等來(lái)表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。隨著學(xué)校"廉潔文化進(jìn)校園"活動(dòng)的深入開(kāi)展，敬廉崇潔的風(fēng)氣在本段已逐步形成。在校紀(jì)念"一二.九"運(yùn)動(dòng)暨"廉潔文化進(jìn)校園"歌詠比賽中，C=2、C=6、C=1分別榮獲第3、5、7名的好成績(jī)。全段師生還積極參加校"廉潔文化進(jìn)校園"宣傳欄的作品征集和事跡材料的提供，也涌現(xiàn)出許許多多的先進(jìn)分子，如不計(jì)報(bào)酬經(jīng)常主動(dòng)給學(xué)生補(bǔ)課的李一萍老師等師生典型。
4、確定初二年階段重點(diǎn)：生地兩科，先達(dá)雙A；基礎(chǔ)三科，要比總分。引導(dǎo)學(xué)生往既定的目標(biāo)前進(jìn)
因?yàn)?0xx年6月30日的初二年生物、地理結(jié)業(yè)會(huì)考，關(guān)系到中考升學(xué)。為爭(zhēng)取在鞏生率、及格率(C率)、優(yōu)秀率(A率)等方面達(dá)到學(xué)校的目標(biāo)要求，本學(xué)期采取了一些措施，如年段統(tǒng)一安排每周各1節(jié)課用于生物、地理的檢測(cè)或培優(yōu)扶差；提前上下個(gè)學(xué)期的功課，以增加下個(gè)學(xué)期總復(fù)習(xí)的時(shí)間；表彰生地達(dá)到雙A的學(xué)生；利用家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取他們的支持。學(xué)生的會(huì)考意識(shí)不斷得到增強(qiáng)，并能有意識(shí)地抓好語(yǔ)數(shù)英這三科基礎(chǔ)。
本人在教育教學(xué)工作和年段工作方面雖取得一定的成效，但仍存在一些不足，有待于今后在工作中不斷加強(qiáng)，如教學(xué)研究有待更深入；本年段教師隊(duì)伍偏年輕，熱情高，經(jīng)驗(yàn)不足，年段管理引導(dǎo)工作仍需不斷在磨合中提升。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，按照德育處要求本人認(rèn)真做好學(xué)生的德育工作，以身作則，遵守教育規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，現(xiàn)將本人的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我擔(dān)任的是八年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教師以及八年級(jí)二班的班主任，在擔(dān)任班主任期間，我利用班會(huì)和課余時(shí)間經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行德行方面的教育，讓他們培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)做人做事。
在語(yǔ)文教學(xué)中，更能做到德育方面的教育，學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`過(guò)程中利用語(yǔ)文中所蘊(yùn)含的語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
在本冊(cè)的語(yǔ)文課本中，六個(gè)單元都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好教材。第一單元中，學(xué)生能結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí)，看到正義戰(zhàn)爭(zhēng)與非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，看到人類(lèi)意志力、智能、體能最大限度的表現(xiàn)，從而獲得有益的啟示，在自己的學(xué)習(xí)和生活中能分辨是非，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力；在第二單元中是讓學(xué)生學(xué)會(huì)感悟“愛(ài)”，去感受身邊的親人、朋友給他們的愛(ài)，并能用自己的愛(ài)人之心去關(guān)懷人，對(duì)普通人和弱者給予關(guān)愛(ài)，從而陶冶他們的情操；第三單元中，學(xué)生不僅是在學(xué)習(xí)新的文體，而是通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)的名勝古跡與建筑物，體會(huì)我國(guó)古代勞動(dòng)人民的高超智慧，激勵(lì)他們自己更加努力，善于探知求新；學(xué)習(xí)第四單元，培養(yǎng)學(xué)生注重觀(guān)察，講究實(shí)證的科學(xué)態(tài)度，求真創(chuàng)新的科學(xué)精神；第五單元培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞語(yǔ)言，學(xué)會(huì)審美，學(xué)習(xí)淡泊明志的可貴精神，讓學(xué)生從小能有不慕名利認(rèn)真踏實(shí)的實(shí)干的德行；在第六單元中培養(yǎng)學(xué)生善于觀(guān)察周?chē)氖挛�，做個(gè)細(xì)心地人，并能相應(yīng)的做到培養(yǎng)學(xué)生的景物描寫(xiě)，學(xué)會(huì)情境交融的語(yǔ)言境界。
在班主任工作中，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際進(jìn)行著德育教育工作，在平時(shí)的工作中還是有許多疏漏之處，例如學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣等都有待培養(yǎng)。八年級(jí)的學(xué)生逆反心理極其嚴(yán)重，需要老師耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，做好學(xué)生德育方面的教育是教師教書(shū)育人的一方面，是班主任工作中的重心和重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)12
本學(xué)年我任教八年級(jí)三個(gè)班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱。課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個(gè)一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。
二、加快課堂教學(xué)改革
探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我�！白灾鳌�?jiǎng)?chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探索問(wèn)題的實(shí)踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實(shí)教研常規(guī)
八年級(jí)學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨(dú)生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的`行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對(duì)那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來(lái)，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，多鼓勵(lì)肯定學(xué)生少批評(píng)學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)13
本學(xué)期的事情，沿用上學(xué)期的精采傳統(tǒng)，把備課活動(dòng)落到實(shí)處，在備課中取得履歷，增添常識(shí)。在工作中，我們不敢有半點(diǎn)輕率，施展團(tuán)分開(kāi)作的精神，起勁睜開(kāi)集團(tuán)備課活動(dòng)，當(dāng)然有著較大的壓力，但也讓我們把每日的工作事情做精做細(xì)。
為了能總結(jié)履歷，補(bǔ)充不敷，現(xiàn)將本學(xué)期的備課組事情狀況總結(jié)以下：
一、擬定打算
首先我們擬定了詳細(xì)的打算，確定了每次的主備課人，提出了詳細(xì)的要求，為集團(tuán)備課的順?biāo)爝M(jìn)行提供了堅(jiān)硬的擔(dān)保。集團(tuán)被課時(shí)根基措施是：個(gè)人粗備——集團(tuán)備課——個(gè)人細(xì)備。備課組實(shí)施每周集團(tuán)備課。每單位確定一此核心講話(huà)人
二、確定使命，匯集原料
集團(tuán)備課的`第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人在集團(tuán)備課前深入研究課本和綱要，重復(fù)賞識(shí)工作參考書(shū)及有關(guān)材料。確定工作方針、工作重點(diǎn)、工作難點(diǎn)等內(nèi)容，謄寫(xiě)教案初稿，并作好充實(shí)準(zhǔn)備頒發(fā)全面概念。同時(shí)預(yù)先關(guān)照各個(gè)成員，每個(gè)介入者本著起勁參加的精神，充實(shí)掘客和說(shuō)明課本，并通過(guò)各類(lèi)本領(lǐng)匯集各類(lèi)有效信息，在備課本、備教法的基本上，組成自己的概念和觀(guān)點(diǎn)，為講話(huà)作好充實(shí)準(zhǔn)備。集團(tuán)備課時(shí)詳細(xì)介紹本單位在課本中的職位及前后關(guān)系，單位工作目標(biāo)，三維工作要求，課本重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和打破難點(diǎn)的要領(lǐng)，每課課時(shí)候配，功課與操練配備，工作要領(lǐng)的設(shè)想等。
三、配合切磋，暢所欲言
操作教研組勾那時(shí)刻，各介入人集聚一堂，充實(shí)頒發(fā)自己的觀(guān)念和主張。其實(shí)更多的時(shí)刻不在統(tǒng)一的教研勾那時(shí)刻，而是有標(biāo)題就每個(gè)人磋商、說(shuō)明試卷，配合切磋，答案彼此接頭往后確定，爭(zhēng)取備課組工作上的統(tǒng)一。
首先由主備課人陳說(shuō)本課的工作方針、工作重點(diǎn)、工作難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書(shū)中所處職位和本課的或許內(nèi)容加以說(shuō)明和介紹。
然后由每個(gè)人自由講話(huà)，就本課的各個(gè)部份進(jìn)行深入的切磋和說(shuō)明，導(dǎo)入新課部份選出最新穎、奇異且能吸引學(xué)生的方案，并用原料加以幫助。工作重點(diǎn)部份，首先由主備課人陳說(shuō)自己的觀(guān)念，其他人別離講話(huà)，要求講話(huà)必需切合工作綱要要求和學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，同時(shí)要把響應(yīng)的教法、學(xué)法融入原料說(shuō)明傍邊。最后，總結(jié)出既能闡釋清晰講義概念，又能使學(xué)生容易接管的教法和學(xué)法。工作難點(diǎn)部份，嚴(yán)酷依照工作綱要要求，集每個(gè)人的智慧與一體，說(shuō)明出一種既不來(lái)到冊(cè)本又使學(xué)生通常易懂的教法和學(xué)法。手段方針?lè)矫�，通過(guò)接頭，參加者廣泛承認(rèn)通過(guò)雙自主的方法，作育學(xué)生的各類(lèi)手段。對(duì)選材、教法、工作器具的說(shuō)明與研究。選材方面，必然要突出新、特、優(yōu)。教法方面，必然要打破政治課本死板無(wú)味的范圍性，爭(zhēng)取作到頭腦性、意見(jiàn)意義性、常識(shí)性、科學(xué)性溝通一。
四、分工合作，施展所長(zhǎng)
當(dāng)全部備課人接頭完成后，主備課人認(rèn)真清算和總結(jié)，分工合作，并依照備課要求進(jìn)行工作，全力前進(jìn)教誨工作質(zhì)量。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)14
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在本年級(jí)全體師生的共同努力下，我們以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍�；仡櫼粚W(xué)期的工作情況，基本如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、成立年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作方向。
在上學(xué)期以劉福合主任和李紅軍主任的正確帶領(lǐng)下。進(jìn)一步加強(qiáng)了管理實(shí)力，大家集思廣益，多角度細(xì)致關(guān)注年級(jí)、班級(jí)發(fā)展。分管領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)側(cè)重于年級(jí)組教師師德和教學(xué)質(zhì)量的管理。班主任側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生做好班級(jí)學(xué)生行為常規(guī)管理。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生身心健康的發(fā)展態(tài)勢(shì)，我們明確了本學(xué)期的工作方向：繼續(xù)狠抓常規(guī)管理，在良好班風(fēng)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jī)。我們緊密團(tuán)結(jié)，工作思路清晰明了，一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)年級(jí)學(xué)生思想穩(wěn)定、各班行規(guī)表現(xiàn)更好。
二、同心協(xié)力、和諧相處，共創(chuàng)溫馨家園。
本年級(jí)組有33位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。無(wú)論是我和班主任，還是班主任與任課教師之間都曾為工作發(fā)生過(guò)分歧，但我們始終能夠通過(guò)誠(chéng)懇溝通，解決問(wèn)題，這一點(diǎn)特別讓我有感觸。我組老教師常常以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(zhǎng)很快。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開(kāi)。
三、抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，促班級(jí)德育管理。
開(kāi)學(xué)初，我們就根據(jù)各班實(shí)際情況，制定班主任工作計(jì)劃，并加以詳細(xì)研究修訂。隨后我們定期召開(kāi)年級(jí)組班主任工作會(huì)議，充分利用優(yōu)秀班主任的.帶班經(jīng)驗(yàn)以及各位班主任的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，資源共享，形成年級(jí)組合作共管模式。本學(xué)期我組三個(gè)班級(jí)先后共奪得8面流動(dòng)紅旗，成為全校獲得流動(dòng)紅旗次數(shù)最多的一個(gè)年級(jí)。三位班主任不僅在常規(guī)管理上取得了較大的成績(jī)，而且還形成了各自的班級(jí)管理特色。比如（1）班以各類(lèi)活動(dòng)促班級(jí)凝聚力，效果顯著。（2）班以小組為單位形成自管自查，評(píng)選“每周星級(jí)小隊(duì)”的形式，極大地改善了班風(fēng)。（3）班從“感恩之心”入手提升學(xué)生公德心，每周打掃教師辦公室、幫擦拭教師自行車(chē)。為年級(jí)組樹(shù)立了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀班級(jí)榜樣，也使全班每一個(gè)同學(xué)較好的樹(shù)立了自信心。另外，我們還通過(guò)年級(jí)組宣傳櫥窗以及“小明星”的評(píng)比表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。召開(kāi)年級(jí)組大會(huì)和聽(tīng)專(zhuān)題講座、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生疏導(dǎo)心理，進(jìn)行青春期教育，使得我們八年級(jí)組較平穩(wěn)的度過(guò)了最不穩(wěn)定的一個(gè)階段。
四、抓實(shí)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
從年級(jí)組層面，我們首先加強(qiáng)了個(gè)人備課和集體備課的力度。我組教師本學(xué)期結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，優(yōu)秀教師充分發(fā)揮帶頭作用，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法，良好地保證了上課的高效。其次我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量。比如語(yǔ)文特別加強(qiáng)了習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化；數(shù)學(xué)對(duì)學(xué)困生基本做到面批、面講等。我們?cè)谧鳂I(yè)批改上做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。再次，我們注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導(dǎo)。每科實(shí)行單元測(cè)試，每月實(shí)行月考制度。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。另外，每次考試后我們都認(rèn)真組織質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。我組每一個(gè)教師都認(rèn)真排摸，篩選出本人任教班級(jí)中的優(yōu)等生和學(xué)困生，制定相應(yīng)的幫教輔導(dǎo)計(jì)劃，并一一加以落實(shí)。當(dāng)然我們?nèi)匀焕^續(xù)實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度，開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。
從期末考試成績(jī)來(lái)看，各學(xué)科都取得了較大的進(jìn)步，合格率、低分率都達(dá)到或超過(guò)了區(qū)平均，平均分也縮小了與區(qū)的差距，優(yōu)良率還有待提高。
五、落實(shí)素質(zhì)教育精神，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。
本學(xué)期我們八年級(jí)開(kāi)展了一系列充滿(mǎn)活力，極有意義的各類(lèi)活動(dòng)并取得較好的成績(jī)和反饋�！案卸髦摹焙汀扒橄点氪�(zāi)區(qū)”兩次主題班會(huì)，各班開(kāi)得有聲有色。特別是第二次主題班會(huì)，在時(shí)間緊，學(xué)校要求不高的前提下，我們?nèi)话嘀魅螛O為認(rèn)真的對(duì)待、準(zhǔn)備，整堂主題班會(huì)師生真情流露，感人至深，給大家留下了深刻印象，也達(dá)到了較好的教育目的。學(xué)期末，我們還將組織學(xué)生舉行“十四歲生日儀式”。另外，我組全體師生積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)，鍛煉身體。在班主任和體育老師的組織下，開(kāi)展了年級(jí)長(zhǎng)跑比賽、制定了廣播操規(guī)范動(dòng)作的規(guī)定，還參加了學(xué)校廣播操、集體舞的比賽，都取得了較好的成績(jī)。特別是我組許多老師也參加了集體舞的排練和比賽，營(yíng)造了我組良好的氛圍。
六、加強(qiáng)家校聯(lián)系，關(guān)心行偏生成長(zhǎng)。
為了更好的形成學(xué)校和家庭共管意識(shí)，充分發(fā)揮家庭教育的作用，我們班主任加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系。不僅在學(xué)業(yè)上，更是在思想上加大了對(duì)學(xué)生的齊抓共管力度。同時(shí)我們還通過(guò)調(diào)查征詢(xún)表，了解家長(zhǎng)對(duì)我們老師的要求和希望，了解學(xué)生反饋給家長(zhǎng)的一些在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)我們更加精益求精的工作。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績(jī)。但是，在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)15
本學(xué)年質(zhì)量管理考試中，我們年級(jí)整體排名從去年的第十二上升為第七，這種良好的態(tài)勢(shì)來(lái)之不易，離不開(kāi)學(xué)生的不懈努力，家長(zhǎng)的密切配合和年級(jí)組全體教師的辛勤付出。
六位班主任當(dāng)中，音樂(lè)倪老師，她擔(dān)任本班的課很少，但她從不因?yàn)檎n少而減少對(duì)學(xué)生的關(guān)心，做學(xué)生工作耐心、細(xì)致、有方法見(jiàn)成效，她總是把各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，指導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，提高他們的自我管理能力，在執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度方面，工作干凈利落，班級(jí)學(xué)生都很敬畏她，初二2班在她的管理下，形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
年輕有為老師陳敏、蘇琴、朱麗萍擔(dān)任班主任，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的管理上有張有弛。每天一張?jiān)嚲恚矣凶霰馗�，辦公室中總能見(jiàn)到他埋頭批改作業(yè)的身影，樓道中總能看到她不厭其煩的為學(xué)生講解題目的情景。帶給學(xué)生的是感動(dòng)，帶給家長(zhǎng)的更是感激。還有韋菊芳老師，經(jīng)驗(yàn)豐富對(duì)班級(jí)工作也毫不怠慢，周玲老師認(rèn)真細(xì)致是她的代名詞。在這些班主任的帶領(lǐng)下初二年級(jí)蒸蒸日上。
除了這些值得敬佩的`班主任之外，我不能不提初二年級(jí)的各位任課老師：xx、xxx老師每天中午犧牲自己的休息時(shí)間，進(jìn)班級(jí)作業(yè)輔導(dǎo)或給學(xué)生做練習(xí)，這種兢兢業(yè)業(yè)的精神是一種寶貴的精神財(cái)富。李老師、韋老師、錢(qián)老師對(duì)學(xué)生“嚴(yán)”、“愛(ài)”有加，中午學(xué)生總喜歡來(lái)辦公室，還會(huì)利用周記了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)和班主任進(jìn)行溝通。
細(xì)細(xì)梳理年級(jí)各位老師的表現(xiàn)，我覺(jué)得我們年級(jí)組的老師個(gè)個(gè)都能心系學(xué)生，具有高度的責(zé)任感和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
1、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級(jí)組
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。年級(jí)組是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級(jí)日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年級(jí)組”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相關(guān)心、支持、理解，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
例如：每一次的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)群策群力，力爭(zhēng)解決一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。每個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，然會(huì)匯總各方的意見(jiàn)和建議，任課老師協(xié)助班主任工作，在這種通力協(xié)作、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的氛圍中，我們的家長(zhǎng)會(huì)總能達(dá)到預(yù)期的效果。我認(rèn)為今天的初二年級(jí)組是一個(gè)凝聚力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，全體教師一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，扎實(shí)教育教學(xué)工作
年級(jí)組是學(xué)校工作的基層組織，它承擔(dān)著學(xué)校工作計(jì)劃及政策的執(zhí)行，又肩負(fù)著年級(jí)的日常事務(wù)管理，我們工作思路明確，就是抓常規(guī)管理，以教育、教學(xué)工作為主線(xiàn)。平時(shí)，班主任利用班會(huì)、升旗儀式、黑板報(bào)等形式，對(duì)學(xué)校進(jìn)行紀(jì)律、理想、愛(ài)國(guó)主義、安全自護(hù)等方面的教育，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到了很大提高，形成了團(tuán)結(jié)文明，積極向上的年級(jí)風(fēng)氣，這一切與幾位班主任起早貪黑、默默無(wú)聞的工作是分不開(kāi)的。
3、存在的不足與問(wèn)題的總結(jié)：
仍然還有一些成績(jī)較差的同學(xué)亟待提高成績(jī)；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實(shí)可行的方法加以管束。
總之，本學(xué)期來(lái)，初二年級(jí)全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識(shí)，在他們的努力工作與無(wú)私奉獻(xiàn)下，年級(jí)管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果。
【八年級(jí)年級(jí)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
八年級(jí)工作總結(jié)10-13
八年級(jí)工作總結(jié)03-15
八年級(jí)教研工作總結(jié)07-15