《美育與未成年人思想道德建設(shè)研究》課題研究總結(jié)

《美育與未成年人思想道德建設(shè)研究》課題研究總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，為此要我們寫一份總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編整理的《美育與未成年人思想道德建設(shè)研究》課題研究總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)年初，我校的《美育與未成年人思想道德建設(shè)研究》課題工作按照課題計劃中的理念和精神，秉承理論聯(lián)系實踐的原則，制定了：“把教育教學(xué)實踐作為進(jìn)行本學(xué)期課題研究的主要途徑，引領(lǐng)教師扎實研究課題，從而進(jìn)一步提高課題研究質(zhì)量”這樣的研究宗旨，制定了一系列的措施。課題組成員扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)的開展了課題研究工作，取得了一些進(jìn)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、通過審美化教學(xué)實驗研究，美育課題理念廣泛的深入到老師們的教學(xué)實踐中，真正做到了以教學(xué)實踐促進(jìn)課題研究、以課題研究提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　課題組成員如蔡敏、李飛等老師都進(jìn)行了審美化教學(xué)的示范，老師們通過聽課和評課，以及聽講座，進(jìn)一步理解了美育與德育之間的關(guān)系，打破了狹隘的美育觀，真正樹立了正確的美育概念。審美化教學(xué)的作用就在于以美育滲透德育，達(dá)到以美輔德，以美益智等。在教學(xué)實踐中，課題組成員探索著美育促進(jìn)德育的如今，創(chuàng)新著德育的方式，尋找美育與德育的最佳結(jié)合點，達(dá)到了很好的效果。

　　課題組還進(jìn)行了論文、實驗課的比賽，并推薦蔡敏等老師參加區(qū)里比賽，提高了老師們將課題理論運用于教學(xué)實踐中的能力，也對課題研究起到了一個推動作用。

　　二、開展了一系列的美育和德育相結(jié)合的活動，促進(jìn)課題研究的深化。

　　課題組與大隊部等部門協(xié)商共同開展了一系列校內(nèi)外形式多樣的實踐活動，來提高學(xué)生的審美能力和水品，從而提高道德價值觀。如英語組排練英語舞臺劇《驕傲的孔雀》，獲得區(qū)一等獎;開展陽光體育運動會、科技周、音樂周等藝術(shù)節(jié)活動，讓學(xué)生在各學(xué)科不同形式和不同內(nèi)容的審美活動中，潛移默化的受到德育教育，提高學(xué)生的素養(yǎng);開展大型文藝匯演，通過校園環(huán)境布置、藝術(shù)展演營造美的環(huán)境，對學(xué)生進(jìn)行德育;開展校園迎奧運畫展，并參加省級比賽等等。這些校內(nèi)外的審美實踐主題活動，都是面向全體學(xué)生、提高學(xué)生審美素質(zhì)，進(jìn)而提高道德素質(zhì)的有效途徑。

　　三、定時進(jìn)行督促和檢查，注重課題研究的過程管理。

　　四、及時收集課題研究資料，定時請專家等來講課，不斷提高課題組成員的科研水平。

　　五、本階段課題組成員取得了非常多的成績，如市教育創(chuàng)新論文評比一等獎《與生同行與生對話與美交融與時俱進(jìn)》，論文發(fā)表如海南出版社《案例及其分析》〈新課程教學(xué)中如何使用教材〉;湖南美術(shù)出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書美術(shù)教材使用參考》〈可愛的班集體〉〈鬧花燈〉;市新課程·新理念教學(xué)競賽《卡通大亮相》一等獎、、省“三優(yōu)聯(lián)評”評比綜合項一等獎、說課、課件、教學(xué)錄象評比一等獎;區(qū)視頻資料征集質(zhì)量獎、數(shù)量獎等等。

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