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        小學開放日活動總結
        
                
        
                    時間：2024-07-27 01:47:30 
                    
                    總結
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        小學開放日活動總結通用
        　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學開放日活動總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        小學開放日活動總結通用
        

        小學開放日活動總結通用1
        

        　　按照縣局“精細化管理質量提升年”活動實施方案，學校根據實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學校教育現代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發展。特作如下小結：
        　　一、領導重視，精心組織。
        　　學校領導非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領導小組，嚴校長任組長，學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規教育，作好學校環境的布置，衛生的清掃、圖書角的擺放。教務組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學校從上到下高度重視，協調合作，確保了活動的順利開展。
        　　二、活動豐富，家長歡迎。
        　　這次活動安排了家長聽課、參觀學校、座談交流、問卷調查、參與實踐等多個環節。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數學、體育、英語等多個學科。家長參觀了學校校園和“各室”，充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學生過重學業負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學校教室的空間有限，所以學校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學校，這充分說明了家長們對學校和教育教學工作的高度關注。
        　　三、評價客觀，反映熱烈。
        　　為了充分了解和征求家長的意見，學校舉行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學校教育教學、特色創建、辦學條件、健康教育等方面取得的'成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學校近兩年來堅持正確的辦學方向，取得豐碩的辦學成果給予了高度評價，建議學校多舉行此類活動。
        　　這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
        　　存在問題：由于學校校舍緊張，空間有限，導致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
        小學開放日活動總結通用2
        

        　　20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。
        　　一、家長支持
        　　家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒
        　　有參加的家長也給班主任打了電話，告了假�；顒悠诩议L聽從學校安排，秩序良好。
        　　二、教師準備充分
        　　每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
        　　三、學校準備充分
        　　稍休息之后，每個班都播放了學校制作的'課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
        　　四、家校溝通
        　　班主任以期中考試為契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
        　　近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝XX小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
        小學開放日活動總結通用3
        

        　�。ㄒ唬⿲W生家長能夠積極參與。
        　　雖然是春忙季節，可是家長們為了自己的孩子，他們放下繁忙的家務活，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對孩子學習的重視。
        　�。ǘ┙涣鳂銓嵳鎿础�
        　　講完課后，我和數學老師小顧向來校的每一位家長介紹了現在的教法，并對課堂上的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了我不少啟示。
        　　從家長的反饋中也看到了我今后值得改進的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；不僅希望孩子學好課本知識，更重要的.是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題。
        　　（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
        　　此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
        　　活動結束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動。
        　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解。
        小學開放日活動總結通用4
        

        　　為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子的在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進我校素質教育的發展，從而進一步提升我校辦學水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學期的家長開放日活動，現將活動總結如下：
        　　一、召開家長會（家長代表）
        　　首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優秀作業、作品，接著,老師們和家長代表真正的零距離交流，班科任老師向家長代表匯報、交流孩子的學習、生活、成長等情況，通過溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。
        　　二、組織家長參觀校園
        　　各年段家長學校負責人引導家長代表參觀學校教育教學設施及教學環境，帶領家長走進電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術室、綜合實踐室等專用教室，讓家長親身感受校園的育人氛圍和學校的巨大變化，增進對學校的了解。
        　　三、邀請部分家長參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學“十三五”規劃（第一批）小學課題現場研討活動
        　　為進一步加強學校建設與管理、展示學校的辦學理念及教科研成果，分享教育科研經驗，啟迪教育科研智慧、促進教育科研發展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學十三五規劃（第一批）小學課題現場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮教委王俊鋒主任以及來自各縣（市、區）市直小學的各兄弟學校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮教委辦顏娜藝老師主持。
        　　4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆啰嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長發表講話。接著，由xx中心小學省基礎教育課程教學研究立項課題《小學科學實驗數據整理分析能力培養的策略研究》課題負責人黃玲老師執教的五年級上冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據課題的主題精神，在教學中采用設疑導入，讓學生親歷探索并驗證猜測，調動全體學生參與到解決問題的學習活動中來，在自主、合作、探究中建構知識，發展了學生的.觀察能力、思維能力、比較能力，實踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學會堅持》，她依據自己的《小學生意志力專項訓練的實踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰術活躍整個課堂，帶給老師們另一個全新的身心愉悅體驗課。
        　　最后，聆聽我校綜合實踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長作《激活小學綜合實踐活動評價，促進學生發展》的專題講座，黃麗蓉副校長從“價指標建立的依據——架起評價指標與學科能力發展的橋梁，評價指標和評價方式建立的策略，評價指標和評價方式的運用---彰顯課程價值”三方面做了具體詳實的講述，給與會老師帶來了啟發和思考。
        　　4月21日上午，活動圍繞“語文教學核心素養的培養”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基于學生核心素養培養的小學閱讀教學研究》為主題，執教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學院附屬小學吳友鈞老師執教一年級“無文本”的識字課——《“帽子”學問大》。隨后，姚建安校長作了《小公民素養培養的策略》的專題講座。課后，晉江市進修教研員李碧霞和泉州市教育科學研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點評和思考。從專家的角度，給兩堂課一個理論的高度，給與會教師和家長帶來更多的思考。
        　　4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執教五年級數學《長方體的認識》和泉州師范學院附屬小學謝玉尾老師執教一年級數學《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長價值，牢牢抓住知識的生長點及數學思維的生長組織教學活動，留給學生充分的思維時間和空間。
        　　此次活動，既是對重點課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示范的作用，對引領推動全市課題研究起到積極的促進作用，同時也給家長們留下了深刻的印象。
        　　四、組織家長觀看校園展板
        　　展板的內容包括：學校概況、語文學科教科研成果簡介、數學學科教科研成果簡介、品德與（生活）社會學科教科研成果簡介、科學學科教科研成果簡介、綜合實踐活動學科教科研成果簡介、音樂學科教科研成果簡介、心理學科教科研成果簡介、學校教學設施簡介、周三快樂拓展日簡介、新校區簡介、學校概況、學生美術書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發展和學生的進步。
        　　五、開設校長接待日
        　　4月20日為校長接待日，校長于校長室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題。
        　　這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
        小學開放日活動總結通用5
        

        　　按照第五屆教學質量周暨家長開放日活動安排，學校順利組織并實施相關活動內容，現將活動總結如下：
        　　一、家長開放日活動
        　　家長開放日活動應邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認真聆聽了任課教師的兩節公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學習表現，并希望與學校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
        　　二、家長問卷調查
        　　本屆質量周活動共發放家長調查問卷60份，學校收集調查問卷并認真進行分析，對于較為敏感的學生課業負擔問題，多數家長表示學校課業量適合，學生完成作業在1個小時內，也有少量家長表示課業量少，希望能加大課業量。多數家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔心步入中學后的學習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認為沒有實際用處，三分之一的家長認為教師發送短信量少或者不及時，三分之一的家長認為非常有用，希望教師能及時發送孩子的作業情況、平時的學習表現、要求家長配合做的一些工作都可以發送或通知，讓校訊通發揮其積極作用。
        　　三、教師公開課
        　　學校安排全校語文、數學、英語教師每人一節公開課，共13節課，通過公開課活動，教師之間相互學習、相互交流、相互促進，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內容或學生的作業，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學業務，多練習制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術應用能力，現在學校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機投影等設備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業務能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術的應用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進展。
        　　從公開課中不難看出，學校教師自身的教學業務能力還有待于提高，對課標的把握，教學方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學用語的不規范、隨意性強等是突出問題，絕大多數教師能照顧到全體學生的學習，學生也能在課堂上踴躍發言，也有極個別教師只關乎幾個表現突出學生的學習，學生在課堂上的學習習慣培養也是本次活動暴露出的缺點問題，學生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學習效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強自身的業務素養，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學情況，尤其還要對網絡下載的課件或教學資源要進行必要的修改，要符合自身教學實際需要。
        　　學校共收錄了5位教師的公開課，現已刻錄成光盤，作為學校課題課例的成果進行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
        　　四、聽評議課活動
        　　公開課后，各教研組針對本組教師分別進行了不同形式的評議課活動，數學組教師進行集中評課教研活動，開展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進的措施。語文組教師通過課堂教學評價表，聽課教師對上課教師進行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的'意見建議，教研活動效果良好。
        　　公開課活動中聽課環節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數也很少，只有數學組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開，兼課情況存在，尤其是學前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業務工作建言獻策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達不到本屆質量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進。
        　　五、教師寫字比賽
        　　學校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過這樣的比賽，旨在規范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結構不理想，字型差，還有待加強書寫訓練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進，探討如何寫好粉筆字，并進行評比，經學校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優秀作品是：
        　　六、今后的打算
        　　學校今后繼續要加強教師業務基本功的訓練，尤其對三筆一畫、教學規范用語、普通話、備課方式等等進行強化，督促其提高業務素質。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術的應用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
        　　學校還要繼續加大與家長聯合辦學的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學校的辦學質量、辦學品味，使學校在和諧的環境中良好發展。
        　　這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學習。學校要努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變為一種常態。
        小學開放日活動總結通用6
        

        　　今天，我校迎來了部分學生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結束，現將本次家長開放月活動總結如下：
        　　一、分發告家長書
        　　利用“家長開放日”這一契機，學校向學生家長分發了關于學生安全、行為習慣、文明禮儀、閱讀等內容的告家長書。通過此舉，學校與家庭之間距離更近，聯系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學校的事情，更有家庭的一份責任。
        　　二、開放課堂
        　　今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風貌和教學藝術。
        　　三、觀摩陽光體育活動
        　　家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。
        　　四、展示活動
        　　利用第二節課時間，學校向家長們展示了四項內容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓隊列訓練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
        　　五、向家長作師德師風承諾
        　　面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風》承諾書，明確表明態度，以高尚的師德對待每一位學生。
        　　六、參觀校園、家長懇談會
        　　由許秀真老師帶領家長們了解了學校的變化，參觀了班級、功能室建設、校園文化建設情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學校的建設情況、教育教學情況；教導向家長們介紹教育教學情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學校、對教學的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現場回復解決8項。
        　　七、家校聯系
        　　各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關注的學生群體進行家訪，與家長們交流合作，尋找幫助孩子的.途徑，使他們也能更好地成長。
        　　通過開放日活動，促進了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認識，為我校的建設、教育教學工作打下更堅實的基礎！
        小學開放日活動總結通用7
        

        　　經過一個多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學在這鮮花爛漫的五月迎來了又一次一年級攀登英語家長開放日活動。
        　　5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動給主課教師、學校課題管理者帶來了啟發，也讓家長對攀登有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節：
        　　一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。
        　　通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解學生在攀登英語學習過程中的成長與進步。
        　　二、家長填寫活動反饋表，并與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法。
        　　本次活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動內容豐富有趣，所以學生情緒高漲，英語對話說得流暢清晰；
        　　PERFORM環節學生演得惟妙惟肖，教室里時時傳出家長的笑聲。從活動中可看出學生學得很扎實。在符老師的精心設計下，孩子們把本學期所學的本領有板有眼地展現出來，贏得了家長們的認可。
        　　最后的親子環節——“由學生教家長學說單詞，家長再大聲讀出來”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛的學單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說對一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過本次活動，孩子們一定會變得更自信勇敢。
        　　展示結束后，家長們自覺及時地填寫了活動反饋表。通過整理匯總，發現家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平，90%以上的家長認為自從參加攀登英語學習后，自己的'孩子發生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發。
        　　活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有45%左右的家長沒能參加。情況對此，課題組領導做了深刻反思，認為原因主要有兩個：
        　　一、學校沒有事先確認參加活動的家長人數，不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。
        　　二、學校在家校聯系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對攀登英語的認識缺乏，思想上不夠重視。
        　　我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協同工作做得更細，更全面。
        小學開放日活動總結通用8
        

        　　為讓家長真實，全面、零距離地觀察、感受孩子在校學習生活情況，促進家庭與學校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學舉辦了“家長開放日”活動。
        　　早上8點，受邀家長們興致勃勃地走進孩子們學習和生活的校園，參與各項活動體驗學生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容、家長認真聆聽老師們聲情并茂的課堂教學，幸福地看著孩子出色的表現。大課間，操場上、家長們積極地融入集體，與孩子一起互動。辦公室內，家長們又紛紛與班主任和科任教師進行交流，溝通、整個校園其樂融融。同時，學校還邀請了部分家長代表參觀了食堂，家長們紛紛表示對學校的食堂安全工作很放心。
        　　活動結束后，家長們認真填寫了學校印發的活動反饋表，對教師教學情況和學校管理工作進行監督并提出寶貴意見。
        　　通過反饋表來看，家長們對學校的`辦學條件，育人環境、教育教學管理是比較滿意的，尤其對學校常態課堂教學給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發自肺腑表示感謝。許多家長提出了殷切希望：家長開放日活動有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長、希望學校今后多開展一些形式多樣的開放日活動。
        　　此次活動，搭建了家校合作平臺，加強了學校與社會的密切聯系，有效地監督和促進了學校的教育教學，為推進學校教育教學發展起到了積極作用。
        小學開放日活動總結通用9
        

        　　為進一步推進學校新課程改革，優化課堂教學，促進教育教學質量的提高。為使我校教師有一個更好的學習、交流與教研平臺，通過加強校際間的交流，提升我校教師的業務水平，沈閘中心學校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學課堂教學開放日活動，實行了片區教研課、骨干教師示范課、學科推薦課全部開放的方式。
        　　這次課堂教學對外開放活動中，任橋回民小學推出7門學科共11節觀摩課，其中三節語文課、三節數學課、一節英語課、音體美各一節、一節微機課，接待來自全鎮各成員校的聽課教師近102人次，家長近53人次。從開放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了顯著的效果�；仡欓_放日活動及實施準備，下面對本次活動總結如下：
        　　一、認識到位，精心準備
        　　我校按照中心學校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中，我校十一位老師積極、認真的態度令全體教師感動不已，無論是從教、學具的準備、課件的制作、多媒體教學手段的使用、教案的書寫、教學方法的選擇、教學過程的組織設計、教學內容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態度。
        　　二、課堂精彩紛呈，各具特色
        　　由于十一位老師經過認真準備，精心設計，合理安排，因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。ｘｘ老師執教的《找規律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導學生在輕松、愉悅的氛圍中學習，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學直觀、形象，學生輕松地掌握了《找規律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關注學生已有的生活經驗，讓學習數學和五彩繽紛的生活聯系起來，使數學課堂變得生動、活潑。ｘｘ老師執教的《7的乘法口訣求商》一課注重學生學法的指導，關注全體學生，學生參與的面廣泛，課堂教學效果良好。
        　　ｘｘ老師執教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過程，強調數學的算理概念，善于總結，回歸整體。ｘｘ老師執教的《高爾基和他的兒子》一課教學結構嚴謹，引人入勝。教者用幽默、風趣的語言帶領學生走進高爾基和他的兒子的內心世界，了解人物內心世界，使學生明白了“給永遠比拿愉快”。ｘｘ老師執教的《一路花香》一課教學思路清晰、明了，教學環節環環相扣，讓學生掌握了重點，有效的理解了難點，滲透了很好的思想教育。
        　　ｘｘ老師的英語課突出培養了學生動口、動腦、動手的能力，展示了學生豐富的英語知識。王英霞老師執教的《人有兩個寶》一課富有激情，善于引導；ｘｘ、ｘｘ老師語言親切，聲音甜美，課前準備充分，充分利用多媒體進行教學，極大地開發了學生動手操作能力，課堂色彩紛呈，培養了學生課堂中創新精神。ｘｘ老師執教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿成功》教學設計新穎別致，課堂教學組織合理有序，活動形式多樣，充分調動了學生參與活動的積極性。
        　�。蠋焾探痰摹蹲尰脽羝兊酶痢芬徽n課堂教學扎實有效，學生上機操作正確率高，交給學生制作幻燈片的方法。
        　　總之，每一位老師的課堂教學都充分體現了新課標的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學生自信、燦爛的笑容；聽到的'是教師充滿人文關懷的教學新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學氛圍。課堂上，學生真正成了學習的主人，教師成了學生學習的引導者、組織者和學習伙伴。教學回歸生活得到落實。
        　　三、成效顯著，好評如潮
        　　六位老師扎實的教學基本功和她們開放而有活力的課堂教學深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學結束后，我們組織教師分語文（含英語）、數學分高低、音體美六個評課組進行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優點，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
        　　聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實、自然，越來越關注學生學習的過程，沒有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學到了很多。你們的老師認真鉆研的態度和強烈的敬業精神都值得我們學習。我們一定把你們的好經驗、好方法帶回我們學校去�！�
        　　上課老師說：“它是我們成長的搖籃，既給我們提供了一個展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學習和提高的機會�！甭犝n教師說：“‘課堂教學對外開放’活動讓我們學到了很多知識，像這種有益的活動今后要我們多參加一些�！�
        　　此次活動中，有的家長說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環境中學習，我們很滿足，愿任橋小學的教育教學質量更上一層樓。本次展示的十一節課，從不同角度、不同層次、不同領域對上述問題進行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執教教師還很年輕，缺乏教學經驗，但呈現在大家面前的是實實在在的課堂教學，令聽課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達到的教學。拋棄了好高騖遠，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實，這是廣大聽課教師的共同感受。
        小學開放日活動總結通用10
        

        　　xx中心小學一直以來都十分重視家校聯系，每個學期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進教室、關注教育，走進學校、參與評價，家校心連心，引領孩子快樂成長。
        　　一、傳播家教知識，提高家教水平。
        　　11月4日星期五下午，安海xx中心小學一年級家長齊聚一堂，參加學校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進修學校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質量地陪伴”四年方面進行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
        　　二、家校座談有實效。
        　　一年級的講座結束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學半個學期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質發展等多方面進行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養孩子良好的學習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
        　　三、為家長提供課堂看點。
        　　11月10日，五年段的.邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好狀態和精彩表現向家長展現自己的課堂教學風采。家長們認真地聆聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學習環境，也了解了老師的教學水平，感受新課程理念下的現代課堂教學。
        　　四、家長義務奉獻有熱情。
        　　每位家長都是優秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進課堂，進行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創新舉措既讓家長了解了學校，也把家長的專業知識和技能引入課堂教學，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長助教。
        　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學習了教子育女的經驗，拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
        小學開放日活動總結通用11
        

        　　xx中心小學一直以來都十分重視家校聯系，每個學期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進教室、關注教育，走進學校、參與評價，家校心連心，引領孩子快樂成長。
        　　一、傳播家教知識，提高家教水平。
        　　11月4日星期五下午，安海xx中心小學一年級家長齊聚一堂，參加學校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進修學校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質量地陪伴”四年方面進行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
        　　二、家校座談有實效。
        　　一年級的講座結束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學半個學期以來，班級的情況，以及取得的'成績，并就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質發展等多方面進行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養孩子良好的學習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
        　　三、為家長提供課堂看點。
        　　11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好狀態和精彩表現向家長展現自己的課堂教學風采。家長們認真地聆聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學習環境，也了解了老師的教學水平，感受新課程理念下的現代課堂教學。
        　　四、家長義務奉獻有熱情。
        　　每位家長都是優秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進課堂，進行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創新舉措既讓家長了解了學校，也把家長的專業知識和技能引入課堂教學，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長助教。
        　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學習了教子育女的經驗，拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
        小學開放日活動總結通用12
        

        　　一、精心策劃，組織到位
        　　此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動（以前僅在小班開展），涉及三個年級共10個班，有93位家長參會，20位老師（3名為二十一中教師）現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認真做好宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調查表）。
        　　二、教師精心備課，精彩授課
        　　家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。
        　　在家長反饋表中，很多家長寫到對這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！、家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。、老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環境中快樂地成長。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個�。�403班）
        　　從學校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學的優點有以下亮點：
        　　1、課堂教學十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學生的反饋；
        　　2、師生關系融洽、和諧、平等；
        　　3、善于啟發、誘導，使學生通俗易懂；
        　　4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；
        　　5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；
        　　6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。
        　　三、家長意見反饋，情真意切
        　　通過對四、五、六年級共93分問卷調查數據的匯總和分析，我們發現：
        　　1、家長對學校辦學總體情況評價較好（滿意53%，較滿意47%）；
        　　2、家長對學校的校風校紀方面評價較好（滿意47%，較滿意53%）；
        　　3、家長認為學校的教育教學質量比較好（滿意47%，較滿意53%）；
        　　可以看出，絕大多數家長對學校的總體表現表示認同和贊賞。
        　　此外，從家長們對學校和教師的建議中了解到：
        　　1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長的講座中，了解了學校辦學的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。、如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。還有，六年級學生家長最為關心的畢業升學擇校問題得到了學校的積極回應，讓家長了解了二十一中今年秋季學期初一任課教師和招生情況。
        　　2、部分家長發現了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題等。同時也有家長認為作為家長沒盡到責任，以后會多關注孩子的學習和行為。
        　　3、個別家長認為學校對家庭教育的指導不夠。有幾名家長評價為差，58%的'家長評價為較好。
        　　當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：
        　　1、加強學生的安全教育，提高危險防范意識；學校加強管理，完善設施，保護孩子的安全；
        　　2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；
        　　3、多組織學生的文娛和體育活動，全面發展學生；
        　　4、改善學生公共活動場地（含運動場）；注意廁所衛生；取締校內小賣部；
        　　5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會；
        　　6、希望學校不要頻繁更換語文、數學、外語等學科教師；減少班額，減輕老師負擔，讓學生學得好；
        　　7、學生坐姿不規范，握筆不正確，望老師嚴格要求；關注學生上課學習習慣（如動筆）；希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；
        　　8、進一步加強英語教學；建議老師用麥克風講話。
        　　同時，學校管理人員從活動中也發現了一些問題：
        　　1、各班到會家長人數不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達到學校規定的底線人數（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。
        　　2、個別教師上課時，對細節的教學活動安排（如分小組合作學習）不夠合理，個別教師的教學語言表達（如普通話、簡潔明了、目標明確）水平還需要提高。
        　　四、重視家長建議，積極改進
        　　從家長們的問卷調查信息中，廣大家長對xxx小學的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質量的延伸、希望學校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學校！
        　　這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。
        　　為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務，責任到人（后附表），盡快解決存在問題。
        　　通過這次開放日，家長、學校之間增進了彼此了解，促進了雙向交流，達到共同育人的目的。學校通過這次活動得到了鍛煉，樹立了學校良好形象，促進學校辦學水平的提高。今后，我們汲取活動經驗，將家長開放日活動常規化，引向深入，增進家校溝通，提升家校工作水平。
        小學開放日活動總結通用13
        

        　　按照第五屆教學質量周暨家長開放日活動安排，學校順利組織并實施相關活動內容，現將活動總結如下：
        　　一、家長開放日活動
        　　家長開放日活動應邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認真聆聽了任課教師的兩節公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學習表現，并希望與學校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
        　　二、家長問卷調查
        　　本屆質量周活動共發放家長調查問卷60份，學校收集調查問卷并認真進行分析，對于較為敏感的學生課業負擔問題，多數家長表示學校課業量適合，學生完成作業在1個小時內，也有少量家長表示課業量少，希望能加大課業量。多數家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔心步入中學后的學習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認為沒有實際用處，三分之一的家長認為教師發送短信量少或者不及時，三分之一的家長認為非常有用，希望教師能及時發送孩子的作業情況、平時的學習表現、要求家長配合做的一些工作都可以發送或通知，讓校訊通發揮其積極作用。
        　　三、教師公開課
        　　學校安排全校語文、數學、英語教師每人一節公開課，共13節課，通過公開課活動，教師之間相互學習、相互交流、相互促進，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內容或學生的作業，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學業務，多練習制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術應用能力，現在學校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機投影等設備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業務能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術的應用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進展。
        　　從公開課中不難看出，學校教師自身的.教學業務能力還有待于提高，對課標的把握，教學方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學用語的不規范、隨意性強等是突出問題，絕大多數教師能照顧到全體學生的學習，學生也能在課堂上踴躍發言，也有極個別教師只關乎幾個表現突出學生的學習，學生在課堂上的學習習慣培養也是本次活動暴露出的缺點問題，學生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學習效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強自身的業務素養，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學情況，尤其還要對網絡下載的課件或教學資源要進行必要的修改，要符合自身教學實際需要。
        　　學校共收錄了5位教師的公開課，現已刻錄成光盤，作為學校課題課例的成果進行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《areyousad?》，雷延海老師的《therearestoneanimals》。
        　　四、聽評議課活動
        　　公開課后，各教研組針對本組教師分別進行了不同形式的評議課活動，數學組教師進行集中評課教研活動，開展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進的措施。語文組教師通過課堂教學評價表，聽課教師對上課教師進行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。
        　　公開課活動中聽課環節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數也很少，只有數學組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開，兼課情況存在，尤其是學前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業務工作建言獻策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達不到本屆質量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進。
        　　五、教師寫字比賽
        　　學校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過這樣的比賽，旨在規范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結構不理想，字型差，還有待加強書寫訓練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進，探討如何寫好粉筆字，并進行評比，經學校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優秀作品是：
        　　六、今后的打算
        　　學校今后繼續要加強教師業務基本功的訓練，尤其對三筆一畫、教學規范用語、普通話、備課方式等等進行強化，督促其提高業務素質。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術的應用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
        　　學校還要繼續加大與家長聯合辦學的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學校的辦學質量、辦學品味，使學校在和諧的環境中良好發展。
        　　這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學習。學校要努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變為一種常態。
        小學開放日活動總結通用14
        

        　　我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
        　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
        　　本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的'了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
        　　本次家長開放日活動呈現許多新亮點、新變化，現總結如下：
        　　（一）開放班級多。
        　　全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優點有以下幾個方面：
        　　1、課堂教學氣氛活躍；
        　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
        　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
        　　4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
        　　5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產生的誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
        　�。ǘ⿲W生家長能夠積極參與。
        　　在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
        　　家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
        　　具體總結如下：
        　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
        　　2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強學生德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題；
        　　3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通，了解孩子學習情況。
        　　4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
        　　5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
        　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
        小學開放日活動總結通用15
        

        　　20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。
        　　一、家長支持
        　　家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒
        　　有參加的家長也給班主任打了電話，告了假�；顒悠诩议L聽從學校安排，秩序良好。
        　　二、教師準備充分
        　　每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
        　　三、學校準備充分
        　　稍休息之后，每個班都播放了學校制作的課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的'提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
        　　四、家校溝通
        　　班主任以期中考試為契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
        　　近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝xx小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
        小學開放日活動總結通用16
        

        　　為了展示校本研修成果，提升學校的教育教學質量，加強學校、教師、家長之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學開展了“走進課堂，共同成長”主題的家長開放日活動，活動當天，145名學生家長走進教室，聆聽老師講課。
        　　活動中，家長們參與了語文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學活動，感受數學課上，數字的分解游戲、分數在生活中的應用，還親身體驗了體育課中的.花樣跳繩、龍舞基本功練習，以及音樂課中的互動與交流等。
        　　“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心�！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長們的掌聲。
        　　除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實例，用幽默、通俗的語言，為家長們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關注孩子的情緒、學習習慣等重要問題，并為家長開展科學、有效的家庭教育，提供合理化建議�！霸瓉砑彝ソ逃绱酥匾@節課上的太值了，以后我要積極配合學校，共同幫助孩子成長!”一位家長表示。
        　　“這次會議的目的，不僅是向家長們展現康美課堂教學探索與實踐的效果，更重要的是讓家長參與其中，并有針對性地開展家庭教育培訓，達到家校攜手共同培養孩子的目的�！痹撔ＰｉL沈利談到。
        小學開放日活動總結通用17
        

        　　我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
        　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
        　　本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
        　　本次家長開放日活動呈現許多新亮點、新變化，現總結如下：
        　�。ㄒ唬╅_放班級多。
        　　全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優點有以下幾個方面：
        　　1、課堂教學氣氛活躍；
        　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
        　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
        　　4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
        　　5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產生的誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
        　�。ǘ⿲W生家長能夠積極參與。
        　　在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的`高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
        　　家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
        　　具體總結如下：
        　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
        　　2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強學生德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題；
        　　3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通，了解孩子學習情況。
        　　4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
        　　5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
        　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
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            小學開放日活動總結通用
            　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么寫總結呢？下面是小編幫大家整理的小學開放日活動總結通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
            小學開放日活動總結通用
            

            小學開放日活動總結通用1
            

            　　按照縣局“精細化管理質量提升年”活動實施方案，學校根據實際情況于20xx年9月28日舉行了“家長開放日”活動。通過這次活動，進一步加強家校溝通，融合互動，家長了解了學校教育現代化和教育教學狀況，及時反饋了有關教育教學信息，改進學校管理，推進了學校發展。特作如下小結：
            　　一、領導重視，精心組織。
            　　學校領導非常重視“家長開放日”工作，成立了活動領導小組，嚴校長任組長，學校召開專題會議，傳達“開放日”活動的方案。班主任加強對學生的常規教育，作好學校環境的布置，衛生的清掃、圖書角的擺放。教務組認真落實教師的展示課，敦促教師備好課，作好各項準備工作。學校從上到下高度重視，協調合作，確保了活動的順利開展。
            　　二、活動豐富，家長歡迎。
            　　這次活動安排了家長聽課、參觀學校、座談交流、問卷調查、參與實踐等多個環節。教師們向家長開放隨堂課，涵蓋了語文、數學、體育、英語等多個學科。家長參觀了學校校園和“各室”，充分感受到學校近兩年來在辦學條件改善上的巨大變化。家長們還饒有興致的參與了孩子的課外活動課，留下深刻的印象。此外，教師代表向家長莊嚴承諾：拒絕有償補習，減輕學生過重學業負擔，杜絕體罰和變相體罰，全體教師簽訂了《師德承諾書》。因為學校教室的空間有限，所以學校只邀請了部分家長，但很多沒有邀請的家長也積極來到學校，這充分說明了家長們對學校和教育教學工作的高度關注。
            　　三、評價客觀，反映熱烈。
            　　為了充分了解和征求家長的意見，學校舉行了家長座談會，嚴校長向家長簡要介紹了學校教育教學、特色創建、辦學條件、健康教育等方面取得的'成績。我們通過家長的意見反饋中看到，廣大學生家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，對自己的孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對班主任老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。對學校近兩年來堅持正確的辦學方向，取得豐碩的辦學成果給予了高度評價，建議學校多舉行此類活動。
            　　這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
            　　存在問題：由于學校校舍緊張，空間有限，導致不能接待所有的家長參與，這也是我們下一階段要解決的問題。
            小學開放日活動總結通用2
            

            　　20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。
            　　一、家長支持
            　　家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒
            　　有參加的家長也給班主任打了電話，告了假�；顒悠诩议L聽從學校安排，秩序良好。
            　　二、教師準備充分
            　　每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
            　　三、學校準備充分
            　　稍休息之后，每個班都播放了學校制作的'課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
            　　四、家校溝通
            　　班主任以期中考試為契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
            　　近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝XX小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
            小學開放日活動總結通用3
            

            　�。ㄒ唬⿲W生家長能夠積極參與。
            　　雖然是春忙季節，可是家長們為了自己的孩子，他們放下繁忙的家務活，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，有的家長實在來不了就打電話請假，坐在教室的后面聽我們們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注，體現出了對班級工作的支持，更體現出對孩子學習的重視。
            　�。ǘ┙涣鳂銓嵳鎿础�
            　　講完課后，我和數學老師小顧向來校的每一位家長介紹了現在的教法，并對課堂上的問題進行了探討。還向家長們介紹了家庭教育經驗，家長們個個心領神會，點頭稱道。家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認為學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，為自己的孩子能在這樣的學校就讀而感欣慰，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了我不少啟示。
            　　從家長的反饋中也看到了我今后值得改進的地方，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議：希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；不僅希望孩子學好課本知識，更重要的.是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題。
            　　（三）班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定。
            　　此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關系，傾聽孩子的心聲，了解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
            　　活動結束了，家長的積極性還沒有消減，他們對自己參與的內容非常感興趣，希望以后多搞幾次這樣的活動。
            　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此的了解。
            小學開放日活動總結通用4
            

            　　為了增強學校、家長、教師之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發展趨勢，了解孩子的在校學習和活動情況，凝聚學校、家庭之間的管理智慧，強化我校特色建設，推進我校素質教育的發展，從而進一步提升我校辦學水平。我校于20xx年4月20日至4月21日舉行本學期的家長開放日活動，現將活動總結如下：
            　　一、召開家長會（家長代表）
            　　首先由各班班科任老師組織本班的家長代表欣賞孩子們的優秀作業、作品，接著,老師們和家長代表真正的零距離交流，班科任老師向家長代表匯報、交流孩子的學習、生活、成長等情況，通過溝通，最大限度取得家長的理解、信任和支持。
            　　二、組織家長參觀校園
            　　各年段家長學校負責人引導家長代表參觀學校教育教學設施及教學環境，帶領家長走進電腦室、圖書館、音樂室、舞蹈室、美術室、綜合實踐室等專用教室，讓家長親身感受校園的育人氛圍和學校的巨大變化，增進對學校的了解。
            　　三、邀請部分家長參加我校承辦的泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學“十三五”規劃（第一批）小學課題現場研討活動
            　　為進一步加強學校建設與管理、展示學校的辦學理念及教科研成果，分享教育科研經驗，啟迪教育科研智慧、促進教育科研發展。 4月20日—4月21日兩天為期的一場科研研討盛宴——泉州市教科研開放日活動暨泉州市教育科學十三五規劃（第一批）小學課題現場研討活動在我校隆重舉行。參加本次活動的有福建省教育科學研究所副所長林斯坦教授、福建省教育科學研究所馮云主任、泉州市教科所周志宏所長、泉州市教育科學研究所教科室柳惠斌主任、副主任李香芹、何玉鳳副主任，泉州市小學教研室葉晉昆教研員、晉江市教科室許白恩主任、陳漢民教研員、李碧霞教研員、安海鎮教委王俊鋒主任以及來自各縣（市、區）市直小學的各兄弟學校代表、我校的家長代表300多人。本場活動由安海鎮教委辦顏娜藝老師主持。
            　　4月20日下午在一場精彩的民俗文化活動《唆啰嗹》拉開了活動的帷幕。姚建安校長熱情洋溢地致歡迎辭，隨后泉州市教科所周志宏所長發表講話。接著，由xx中心小學省基礎教育課程教學研究立項課題《小學科學實驗數據整理分析能力培養的策略研究》課題負責人黃玲老師執教的五年級上冊科學《馬鈴薯在液體中的沉浮》閃亮登場。黃老師根據課題的主題精神，在教學中采用設疑導入，讓學生親歷探索并驗證猜測，調動全體學生參與到解決問題的學習活動中來，在自主、合作、探究中建構知識，發展了學生的.觀察能力、思維能力、比較能力，實踐能力。而周梅芳老師為在座老師展示的是六年級心理健康《學會堅持》，她依據自己的《小學生意志力專項訓練的實踐研究》課題主題采用輕松活潑的心理戰術活躍整個課堂，帶給老師們另一個全新的身心愉悅體驗課。
            　　最后，聆聽我校綜合實踐省課題組的主要負責人黃麗蓉副校長作《激活小學綜合實踐活動評價，促進學生發展》的專題講座，黃麗蓉副校長從“價指標建立的依據——架起評價指標與學科能力發展的橋梁，評價指標和評價方式建立的策略，評價指標和評價方式的運用---彰顯課程價值”三方面做了具體詳實的講述，給與會老師帶來了啟發和思考。
            　　4月21日上午，活動圍繞“語文教學核心素養的培養”為主題研討交流。首先由我校的顏若銀老師圍繞省級語文課題《基于學生核心素養培養的小學閱讀教學研究》為主題，執教《晏子使楚》一課。接著由泉州師范學院附屬小學吳友鈞老師執教一年級“無文本”的識字課——《“帽子”學問大》。隨后，姚建安校長作了《小公民素養培養的策略》的專題講座。課后，晉江市進修教研員李碧霞和泉州市教育科學研究所教科室李香芹副主任分別對兩堂課作了精彩的點評和思考。從專家的角度，給兩堂課一個理論的高度，給與會教師和家長帶來更多的思考。
            　　4月21日下午，由我校蔡婷婷老師執教五年級數學《長方體的認識》和泉州師范學院附屬小學謝玉尾老師執教一年級數學《分扣子》。兩位老師深挖教材的生長價值，牢牢抓住知識的生長點及數學思維的生長組織教學活動，留給學生充分的思維時間和空間。
            　　此次活動，既是對重點課題研究成果的一次大檢閱，也為課題研究提供一個展示、分享與交流的平臺，更對全市課題研究起到輻射、示范的作用，對引領推動全市課題研究起到積極的促進作用，同時也給家長們留下了深刻的印象。
            　　四、組織家長觀看校園展板
            　　展板的內容包括：學校概況、語文學科教科研成果簡介、數學學科教科研成果簡介、品德與（生活）社會學科教科研成果簡介、科學學科教科研成果簡介、綜合實踐活動學科教科研成果簡介、音樂學科教科研成果簡介、心理學科教科研成果簡介、學校教學設施簡介、周三快樂拓展日簡介、新校區簡介、學校概況、學生美術書法作品。通過展板讓家長感受到我校的發展和學生的進步。
            　　五、開設校長接待日
            　　4月20日為校長接待日，校長于校長室虛心聽取來自于家長、社會的意見，準確掌握家長的所思、所憂、所盼，深入分析存在問題、解決實際問題。
            　　這次家長開放日活動，不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康地成長，增進了學校、教師和家長之間理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
            小學開放日活動總結通用5
            

            　　按照第五屆教學質量周暨家長開放日活動安排，學校順利組織并實施相關活動內容，現將活動總結如下：
            　　一、家長開放日活動
            　　家長開放日活動應邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認真聆聽了任課教師的兩節公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學習表現，并希望與學校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
            　　二、家長問卷調查
            　　本屆質量周活動共發放家長調查問卷60份，學校收集調查問卷并認真進行分析，對于較為敏感的學生課業負擔問題，多數家長表示學校課業量適合，學生完成作業在1個小時內，也有少量家長表示課業量少，希望能加大課業量。多數家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔心步入中學后的學習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認為沒有實際用處，三分之一的家長認為教師發送短信量少或者不及時，三分之一的家長認為非常有用，希望教師能及時發送孩子的作業情況、平時的學習表現、要求家長配合做的一些工作都可以發送或通知，讓校訊通發揮其積極作用。
            　　三、教師公開課
            　　學校安排全校語文、數學、英語教師每人一節公開課，共13節課，通過公開課活動，教師之間相互學習、相互交流、相互促進，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內容或學生的作業，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學業務，多練習制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術應用能力，現在學校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機投影等設備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業務能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術的應用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進展。
            　　從公開課中不難看出，學校教師自身的教學業務能力還有待于提高，對課標的把握，教學方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學用語的不規范、隨意性強等是突出問題，絕大多數教師能照顧到全體學生的學習，學生也能在課堂上踴躍發言，也有極個別教師只關乎幾個表現突出學生的學習，學生在課堂上的學習習慣培養也是本次活動暴露出的缺點問題，學生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學習效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強自身的業務素養，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學情況，尤其還要對網絡下載的課件或教學資源要進行必要的修改，要符合自身教學實際需要。
            　　學校共收錄了5位教師的公開課，現已刻錄成光盤，作為學校課題課例的成果進行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。
            　　四、聽評議課活動
            　　公開課后，各教研組針對本組教師分別進行了不同形式的評議課活動，數學組教師進行集中評課教研活動，開展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進的措施。語文組教師通過課堂教學評價表，聽課教師對上課教師進行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的'意見建議，教研活動效果良好。
            　　公開課活動中聽課環節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數也很少，只有數學組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開，兼課情況存在，尤其是學前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業務工作建言獻策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達不到本屆質量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進。
            　　五、教師寫字比賽
            　　學校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過這樣的比賽，旨在規范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結構不理想，字型差，還有待加強書寫訓練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進，探討如何寫好粉筆字，并進行評比，經學校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優秀作品是：
            　　六、今后的打算
            　　學校今后繼續要加強教師業務基本功的訓練，尤其對三筆一畫、教學規范用語、普通話、備課方式等等進行強化，督促其提高業務素質。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術的應用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
            　　學校還要繼續加大與家長聯合辦學的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學校的辦學質量、辦學品味，使學校在和諧的環境中良好發展。
            　　這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學習。學校要努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變為一種常態。
            小學開放日活動總結通用6
            

            　　今天，我校迎來了部分學生家長，開展了開放日活動。在全體老師的精心準備及家長們的踴躍參與下，活動圓滿結束，現將本次家長開放月活動總結如下：
            　　一、分發告家長書
            　　利用“家長開放日”這一契機，學校向學生家長分發了關于學生安全、行為習慣、文明禮儀、閱讀等內容的告家長書。通過此舉，學校與家庭之間距離更近，聯系更緊密了。也使家長們明白，孩子的教育不只是學校的事情，更有家庭的一份責任。
            　　二、開放課堂
            　　今天的活動日，各年級均向家長開放一堂課（共6節）。家長與孩子們一同感受課堂，感受我校教師良好的精神風貌和教學藝術。
            　　三、觀摩陽光體育活動
            　　家長們觀看了陽光體育活動，欣賞孩子們做操、觀看孩子們整齊的跑操活動、參與孩子們的跳繩活動，感受到了體育鍛煉的魅力。
            　　四、展示活動
            　　利用第二節課時間，學校向家長們展示了四項內容：陽光體育特色“花樣跳繩”“竹竿舞”活動；五年級軍訓隊列訓練、乒乓球知識、技能的講解和演示。
            　　五、向家長作師德師風承諾
            　　面對來校家長，李玉明老師代表全體老師，向他們宣讀了《師德師風》承諾書，明確表明態度，以高尚的師德對待每一位學生。
            　　六、參觀校園、家長懇談會
            　　由許秀真老師帶領家長們了解了學校的變化，參觀了班級、功能室建設、校園文化建設情況。組織來校家長舉行了一次懇談會。懇談會上，校長向家長們介紹了學校的建設情況、教育教學情況；教導向家長們介紹教育教學情況，老師還同家長暢談了孩子們的教育問題，為家長們的困惑出點子；傾聽了家長們對學校、對教學的建議。本次參加活動的家長共33位，收到意見反饋表20份，有效意見、建議8項，現場回復解決8項。
            　　七、家校聯系
            　　各班老師互相配合，采取電話、微信等方式進行家校的溝通。老師們特別針對平時需要特別關注的學生群體進行家訪，與家長們交流合作，尋找幫助孩子的.途徑，使他們也能更好地成長。
            　　通過開放日活動，促進了家校之間的交流與溝通，拉近了老師與家長的距離，也使家長對教育有了更新的了解和認識，為我校的建設、教育教學工作打下更堅實的基礎！
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            　　經過一個多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學在這鮮花爛漫的五月迎來了又一次一年級攀登英語家長開放日活動。
            　　5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動給主課教師、學校課題管理者帶來了啟發，也讓家長對攀登有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節：
            　　一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。
            　　通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解學生在攀登英語學習過程中的成長與進步。
            　　二、家長填寫活動反饋表，并與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法。
            　　本次活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動內容豐富有趣，所以學生情緒高漲，英語對話說得流暢清晰；
            　　PERFORM環節學生演得惟妙惟肖，教室里時時傳出家長的笑聲。從活動中可看出學生學得很扎實。在符老師的精心設計下，孩子們把本學期所學的本領有板有眼地展現出來，贏得了家長們的認可。
            　　最后的親子環節——“由學生教家長學說單詞，家長再大聲讀出來”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛的學單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說對一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過本次活動，孩子們一定會變得更自信勇敢。
            　　展示結束后，家長們自覺及時地填寫了活動反饋表。通過整理匯總，發現家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平，90%以上的家長認為自從參加攀登英語學習后，自己的'孩子發生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發。
            　　活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有45%左右的家長沒能參加。情況對此，課題組領導做了深刻反思，認為原因主要有兩個：
            　　一、學校沒有事先確認參加活動的家長人數，不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。
            　　二、學校在家校聯系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對攀登英語的認識缺乏，思想上不夠重視。
            　　我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協同工作做得更細，更全面。
            小學開放日活動總結通用8
            

            　　為讓家長真實，全面、零距離地觀察、感受孩子在校學習生活情況，促進家庭與學校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學舉辦了“家長開放日”活動。
            　　早上8點，受邀家長們興致勃勃地走進孩子們學習和生活的校園，參與各項活動體驗學生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握所學內容、家長認真聆聽老師們聲情并茂的課堂教學，幸福地看著孩子出色的表現。大課間，操場上、家長們積極地融入集體，與孩子一起互動。辦公室內，家長們又紛紛與班主任和科任教師進行交流，溝通、整個校園其樂融融。同時，學校還邀請了部分家長代表參觀了食堂，家長們紛紛表示對學校的食堂安全工作很放心。
            　　活動結束后，家長們認真填寫了學校印發的活動反饋表，對教師教學情況和學校管理工作進行監督并提出寶貴意見。
            　　通過反饋表來看，家長們對學校的`辦學條件，育人環境、教育教學管理是比較滿意的，尤其對學校常態課堂教學給予了高度贊揚，對教師的辛勤工作發自肺腑表示感謝。許多家長提出了殷切希望：家長開放日活動有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長、希望學校今后多開展一些形式多樣的開放日活動。
            　　此次活動，搭建了家校合作平臺，加強了學校與社會的密切聯系，有效地監督和促進了學校的教育教學，為推進學校教育教學發展起到了積極作用。
            小學開放日活動總結通用9
            

            　　為進一步推進學校新課程改革，優化課堂教學，促進教育教學質量的提高。為使我校教師有一個更好的學習、交流與教研平臺，通過加強校際間的交流，提升我校教師的業務水平，沈閘中心學校于XX年10月24日下午舉行了任橋回民小學課堂教學開放日活動，實行了片區教研課、骨干教師示范課、學科推薦課全部開放的方式。
            　　這次課堂教學對外開放活動中，任橋回民小學推出7門學科共11節觀摩課，其中三節語文課、三節數學課、一節英語課、音體美各一節、一節微機課，接待來自全鎮各成員校的聽課教師近102人次，家長近53人次。從開放日的反饋看，達到了預期的目標，取得了顯著的效果�；仡欓_放日活動及實施準備，下面對本次活動總結如下：
            　　一、認識到位，精心準備
            　　我校按照中心學校的總體工作計劃安排本次活動。本次活動中，我校十一位老師積極、認真的態度令全體教師感動不已，無論是從教、學具的準備、課件的制作、多媒體教學手段的使用、教案的書寫、教學方法的選擇、教學過程的組織設計、教學內容的安排等都可以看出他們一絲不茍的態度。
            　　二、課堂精彩紛呈，各具特色
            　　由于十一位老師經過認真準備，精心設計，合理安排，因而給大家展示了生動活潑、精彩紛呈的課堂。ｘｘ老師執教的《找規律》給大家留下了非常深刻的印象。她循循善誘、深入淺出地引導學生在輕松、愉悅的氛圍中學習，恰倒好處地運用多媒體課件、教具，使課堂教學直觀、形象，學生輕松地掌握了《找規律》的初步知識與方法。在課堂上馬老師還關注學生已有的生活經驗，讓學習數學和五彩繽紛的生活聯系起來，使數學課堂變得生動、活潑。ｘｘ老師執教的《7的乘法口訣求商》一課注重學生學法的指導，關注全體學生，學生參與的面廣泛，課堂教學效果良好。
            　　ｘｘ老師執教的《兩步計算解決實際問題》一課中以舊知引新知，注重知識遷移的過程，強調數學的算理概念，善于總結，回歸整體。ｘｘ老師執教的《高爾基和他的兒子》一課教學結構嚴謹，引人入勝。教者用幽默、風趣的語言帶領學生走進高爾基和他的兒子的內心世界，了解人物內心世界，使學生明白了“給永遠比拿愉快”。ｘｘ老師執教的《一路花香》一課教學思路清晰、明了，教學環節環環相扣，讓學生掌握了重點，有效的理解了難點，滲透了很好的思想教育。
            　　ｘｘ老師的英語課突出培養了學生動口、動腦、動手的能力，展示了學生豐富的英語知識。王英霞老師執教的《人有兩個寶》一課富有激情，善于引導；ｘｘ、ｘｘ老師語言親切，聲音甜美，課前準備充分，充分利用多媒體進行教學，極大地開發了學生動手操作能力，課堂色彩紛呈，培養了學生課堂中創新精神。ｘｘ老師執教的體育課《喜慶北京奧運，圓滿成功》教學設計新穎別致，課堂教學組織合理有序，活動形式多樣，充分調動了學生參與活動的積極性。
            　�。蠋焾探痰摹蹲尰脽羝兊酶痢芬徽n課堂教學扎實有效，學生上機操作正確率高，交給學生制作幻燈片的方法。
            　　總之，每一位老師的課堂教學都充分體現了新課標的理念。課堂上，我們看到的是教師親切、鼓勵的目光和學生自信、燦爛的笑容；聽到的'是教師充滿人文關懷的教學新用語；感受到的是民主、平等、輕松、愉悅的教學氛圍。課堂上，學生真正成了學習的主人，教師成了學生學習的引導者、組織者和學習伙伴。教學回歸生活得到落實。
            　　三、成效顯著，好評如潮
            　　六位老師扎實的教學基本功和她們開放而有活力的課堂教學深深吸引了前來聽課的各位教師。課堂教學結束后，我們組織教師分語文（含英語）、數學分高低、音體美六個評課組進行評課活動。大家暢所欲言，各抒己見，既肯定優點，又指出不足。在熱烈的氣氛中互相切磋，共同提高。
            　　聽課教師深有感觸地說：“你們的課堂越來越真實、自然，越來越關注學生學習的過程，沒有作秀的痕跡。”有的老師感慨地說：“今天真沒白來啊，從你們身上我們學到了很多。你們的老師認真鉆研的態度和強烈的敬業精神都值得我們學習。我們一定把你們的好經驗、好方法帶回我們學校去�！�
            　　上課老師說：“它是我們成長的搖籃，既給我們提供了一個展示自我、錘煉技藝的舞臺，又是一次學習和提高的機會�！甭犝n教師說：“‘課堂教學對外開放’活動讓我們學到了很多知識，像這種有益的活動今后要我們多參加一些�！�
            　　此次活動中，有的家長說：我們的孩子交給這樣的老師，我們非常放心，我們的孩子在這樣的環境中學習，我們很滿足，愿任橋小學的教育教學質量更上一層樓。本次展示的十一節課，從不同角度、不同層次、不同領域對上述問題進行了嘗試和探索，雖然還很稚嫩，還不成熟，執教教師還很年輕，缺乏教學經驗，但呈現在大家面前的是實實在在的課堂教學，令聽課的廣大教師感到這樣的課堂是離自己很近的課堂，這是努努力就可以達到的教學。拋棄了好高騖遠，拋棄了新、奇、特的追求，拋棄了表演課，觀摩課的效果，讓我們感到了真實，這是廣大聽課教師的共同感受。
            小學開放日活動總結通用10
            

            　　xx中心小學一直以來都十分重視家校聯系，每個學期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進教室、關注教育，走進學校、參與評價，家校心連心，引領孩子快樂成長。
            　　一、傳播家教知識，提高家教水平。
            　　11月4日星期五下午，安海xx中心小學一年級家長齊聚一堂，參加學校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進修學校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質量地陪伴”四年方面進行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
            　　二、家校座談有實效。
            　　一年級的講座結束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學半個學期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質發展等多方面進行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養孩子良好的學習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
            　　三、為家長提供課堂看點。
            　　11月10日，五年段的.邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好狀態和精彩表現向家長展現自己的課堂教學風采。家長們認真地聆聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學習環境，也了解了老師的教學水平，感受新課程理念下的現代課堂教學。
            　　四、家長義務奉獻有熱情。
            　　每位家長都是優秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進課堂，進行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創新舉措既讓家長了解了學校，也把家長的專業知識和技能引入課堂教學，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長助教。
            　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學習了教子育女的經驗，拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
            小學開放日活動總結通用11
            

            　　xx中心小學一直以來都十分重視家校聯系，每個學期都開展“家長開放日”活動，讓家長們親身經歷子女在校的學習和生活，走近孩子、傾聽心聲，走進教室、關注教育，走進學校、參與評價，家校心連心，引領孩子快樂成長。
            　　一、傳播家教知識，提高家教水平。
            　　11月4日星期五下午，安海xx中心小學一年級家長齊聚一堂，參加學校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導主持，邀請晉江市教師進修學校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區”“有質量地陪伴的標準” “陪伴的最終目的”“怎樣有質量地陪伴”四年方面進行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
            　　二、家校座談有實效。
            　　一年級的講座結束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學半個學期以來，班級的情況，以及取得的'成績，并就孩子開學至今的行為習慣、學習習慣、品質發展等多方面進行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養孩子良好的學習習慣、行為習慣統一了思想，達成了共識。
            　　三、為家長提供課堂看點。
            　　11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好狀態和精彩表現向家長展現自己的課堂教學風采。家長們認真地聆聽了老師們的教學，通過和孩子共上一節課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學習環境，也了解了老師的教學水平，感受新課程理念下的現代課堂教學。
            　　四、家長義務奉獻有熱情。
            　　每位家長都是優秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進課堂，進行授課�；蚪榻B保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術，或了解與初中生活的鏈接……內容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創新舉措既讓家長了解了學校，也把家長的專業知識和技能引入課堂教學，豐富了課程內容，提高了家校共育水平家長助教。
            　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學習了教子育女的經驗，拉近了家長與老師的距離，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
            小學開放日活動總結通用12
            

            　　一、精心策劃，組織到位
            　　此次活動是我校第一次大面積的開展家長開放日活動（以前僅在小班開展），涉及三個年級共10個班，有93位家長參會，20位老師（3名為二十一中教師）現場授課。為保障活動順利進行，學校召開多次專題會議研究、制訂活動方案，圍繞目標、任務，明確分工，責任到人，精心籌備，認真組織、落實各項活動。同時各班主任利用家長會上認真做好宣傳、動員工作，精心挑選的部分家長在學校管理人員的組織和引導下，按要求圓滿完成了各項活動（簽到、聽課、觀看廣播操、聽校長講座、填寫問卷調查表）。
            　　二、教師精心備課，精彩授課
            　　家長聽課是此次家長開放日活動的重要內容，參與授課的老師對此高度重視，精心備課，認真準備課件和教具、學具，以良好的狀態和精彩的表現向家長展現自己的課堂教學風采，贏得了與會家長的高度評價。
            　　在家長反饋表中，很多家長寫到對這次開放日非常滿意（滿意度70%以上），學校舉辦家長開放日活動很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導，老師辛苦了！、家長、老師、學校共同掌握孩子的學習、生活動態情況，及時調整步態方向，有效針對孩子的優勢和缺點，提高教學質量。、老師對孩子的教育都非常用心，家長很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學習環境中快樂地成長。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個�。�403班）
            　　從學校管理人員聽課的反饋情況來看，大部分教師教學的優點有以下亮點：
            　　1、課堂教學十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學生的反饋；
            　　2、師生關系融洽、和諧、平等；
            　　3、善于啟發、誘導，使學生通俗易懂；
            　　4、教師語言清晰響亮，講解清晰，重點突出，思路清晰；
            　　5、能夠留出足夠的時間讓孩子自己動腦筋；
            　　6、能夠照顧到大多數的學生，適時地進行德育滲透。
            　　三、家長意見反饋，情真意切
            　　通過對四、五、六年級共93分問卷調查數據的匯總和分析，我們發現：
            　　1、家長對學校辦學總體情況評價較好（滿意53%，較滿意47%）；
            　　2、家長對學校的校風校紀方面評價較好（滿意47%，較滿意53%）；
            　　3、家長認為學校的教育教學質量比較好（滿意47%，較滿意53%）；
            　　可以看出，絕大多數家長對學校的總體表現表示認同和贊賞。
            　　此外，從家長們對學校和教師的建議中了解到：
            　　1、許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長的講座中，了解了學校辦學的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。、如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。還有，六年級學生家長最為關心的畢業升學擇校問題得到了學校的積極回應，讓家長了解了二十一中今年秋季學期初一任課教師和招生情況。
            　　2、部分家長發現了自己孩子存在的問題。如課堂上回答問題不夠積極主動，不愛舉手，回答問題聲音小，沒有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開小差，沒有認真思考問題等。同時也有家長認為作為家長沒盡到責任，以后會多關注孩子的學習和行為。
            　　3、個別家長認為學校對家庭教育的指導不夠。有幾名家長評價為差，58%的'家長評價為較好。
            　　當然，許多家長也開誠布公地、懇切地提出了一些意見和建議：
            　　1、加強學生的安全教育，提高危險防范意識；學校加強管理，完善設施，保護孩子的安全；
            　　2、進一步重視學生的思想品德教育和良好行為習慣的培養；
            　　3、多組織學生的文娛和體育活動，全面發展學生；
            　　4、改善學生公共活動場地（含運動場）；注意廁所衛生；取締校內小賣部；
            　　5、教師要關愛孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養學生的學習興趣，多關注中下生，多鼓勵不敢發言、膽小、不自信的學生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現自我的機會；
            　　6、希望學校不要頻繁更換語文、數學、外語等學科教師；減少班額，減輕老師負擔，讓學生學得好；
            　　7、學生坐姿不規范，握筆不正確，望老師嚴格要求；關注學生上課學習習慣（如動筆）；希望科任老師像班主任一樣，關心、愛護每個孩子；
            　　8、進一步加強英語教學；建議老師用麥克風講話。
            　　同時，學校管理人員從活動中也發現了一些問題：
            　　1、各班到會家長人數不多。到會10人以上的班級為402、502、503、603，其余班級未滿10人。其中最多的班級為13人（502），最少的班級為4人（403），未達到學校規定的底線人數（活動在工作日時間，家長大多忙于工作）。
            　　2、個別教師上課時，對細節的教學活動安排（如分小組合作學習）不夠合理，個別教師的教學語言表達（如普通話、簡潔明了、目標明確）水平還需要提高。
            　　四、重視家長建議，積極改進
            　　從家長們的問卷調查信息中，廣大家長對xxx小學的未來充滿信心，充滿期待。有家長寫到希望這次的開放日活動不是表演給我們家長看的，但愿這次的開放日活動是以后平常的教育教學質量的延伸、希望學校多開展家長開放日活動，多開展群體性的文娛、體育活動，讓孩子健康、快樂成長、衷心地希望馬小越來越好，早日辦成全市一流學校！
            　　這份期待，是對我們學校辦學的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責任，也是我們學校加快發展的動力。家長開放日不僅是要向家長展示我們的教育教學成果和孩子整體素質的提高，更重要的是要聽取家長的意見和建議，營造一個和諧的家校共育環境。
            　　為了真正落實為家長、為學生的服務意識，學校將對家長反饋的問題進行認真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務，責任到人（后附表），盡快解決存在問題。
            　　通過這次開放日，家長、學校之間增進了彼此了解，促進了雙向交流，達到共同育人的目的。學校通過這次活動得到了鍛煉，樹立了學校良好形象，促進學校辦學水平的提高。今后，我們汲取活動經驗，將家長開放日活動常規化，引向深入，增進家校溝通，提升家校工作水平。
            小學開放日活動總結通用13
            

            　　按照第五屆教學質量周暨家長開放日活動安排，學校順利組織并實施相關活動內容，現將活動總結如下：
            　　一、家長開放日活動
            　　家長開放日活動應邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認真聆聽了任課教師的兩節公開課，并對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學校搭建這樣的平臺，讓他們零距離體察到孩子上課的學習表現，并希望與學校積極配合，共同做好孩子的教育工作。
            　　二、家長問卷調查
            　　本屆質量周活動共發放家長調查問卷60份，學校收集調查問卷并認真進行分析，對于較為敏感的學生課業負擔問題，多數家長表示學校課業量適合，學生完成作業在1個小時內，也有少量家長表示課業量少，希望能加大課業量。多數家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔心步入中學后的學習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對校訊通，有三分之一的家長認為沒有實際用處，三分之一的家長認為教師發送短信量少或者不及時，三分之一的家長認為非常有用，希望教師能及時發送孩子的作業情況、平時的學習表現、要求家長配合做的一些工作都可以發送或通知，讓校訊通發揮其積極作用。
            　　三、教師公開課
            　　學校安排全校語文、數學、英語教師每人一節公開課，共13節課，通過公開課活動，教師之間相互學習、相互交流、相互促進，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示臺投影教材的內容或學生的作業，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會制作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空余時間多鉆研教學業務，多練習制作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術應用能力，現在學校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機投影等設備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業務能力滯后的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術的應用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進展。
            　　從公開課中不難看出，學校教師自身的.教學業務能力還有待于提高，對課標的把握，教學方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學用語的不規范、隨意性強等是突出問題，絕大多數教師能照顧到全體學生的學習，學生也能在課堂上踴躍發言，也有極個別教師只關乎幾個表現突出學生的學習，學生在課堂上的學習習慣培養也是本次活動暴露出的缺點問題，學生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學習效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強自身的業務素養，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學情況，尤其還要對網絡下載的課件或教學資源要進行必要的修改，要符合自身教學實際需要。
            　　學校共收錄了5位教師的公開課，現已刻錄成光盤，作為學校課題課例的成果進行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《areyousad?》，雷延海老師的《therearestoneanimals》。
            　　四、聽評議課活動
            　　公開課后，各教研組針對本組教師分別進行了不同形式的評議課活動，數學組教師進行集中評課教研活動，開展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進的措施。語文組教師通過課堂教學評價表，聽課教師對上課教師進行了客觀公正的評價，并量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。
            　　公開課活動中聽課環節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數也很少，只有數學組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開，兼課情況存在，尤其是學前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧愿在辦公室上網，也不愿意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今后的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業務工作建言獻策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達不到本屆質量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進。
            　　五、教師寫字比賽
            　　學校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過這樣的比賽，旨在規范教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規范、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結構不理想，字型差，還有待加強書寫訓練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進，探討如何寫好粉筆字，并進行評比，經學校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優秀作品是張海元、茍炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優秀作品是：
            　　六、今后的打算
            　　學校今后繼續要加強教師業務基本功的訓練，尤其對三筆一畫、教學規范用語、普通話、備課方式等等進行強化，督促其提高業務素質。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術的應用能力，開展類似文字錄入、幻燈片制作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。
            　　學校還要繼續加大與家長聯合辦學的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，采納好的建議，共同提高學校的辦學質量、辦學品味，使學校在和諧的環境中良好發展。
            　　這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學習。學校要努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，并引導教師深入鉆研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變為一種常態。
            小學開放日活動總結通用14
            

            　　我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
            　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
            　　本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的'了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
            　　本次家長開放日活動呈現許多新亮點、新變化，現總結如下：
            　　（一）開放班級多。
            　　全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優點有以下幾個方面：
            　　1、課堂教學氣氛活躍；
            　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
            　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
            　　4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
            　　5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產生的誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
            　�。ǘ⿲W生家長能夠積極參與。
            　　在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
            　　家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
            　　具體總結如下：
            　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
            　　2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強學生德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題；
            　　3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通，了解孩子學習情況。
            　　4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
            　　5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
            　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
            小學開放日活動總結通用15
            

            　　20xx年11月16日我校以“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”為主題，成功的舉行了家長開放日活動。
            　　一、家長支持
            　　家長開放日這天，全校參加會議的家長有95%，就是沒
            　　有參加的家長也給班主任打了電話，告了假�；顒悠诩议L聽從學校安排，秩序良好。
            　　二、教師準備充分
            　　每個年級同時開課，課前教師認真備課，潛心研究教材，盡心盡力把最優秀的課堂教學展示給家長。在課堂上教師都使用了多媒體可見，讓家長感受現代先進的教育設備在我們農村小學應有盡有。你看六年級的《地道戰》電影片段把師生、家長帶到了抗日戰爭年代。學生身臨其境，對課文的理解更加深刻。二年級數學課上，一幅幅插圖讓孩子們理解的更深刻，等等。教師具備的素質能駕馭課堂，農村孩子們能和城市的孩子一樣，享受良好的教育，家長們很安心。在課堂上，孩子們在輕松、愉悅、和諧的環境中學習，自得其樂，很是開心。一節課很快就結束了，但是很多家長都不愿意走出課堂，和孩子一起探討這堂課的收獲。
            　　三、學校準備充分
            　　稍休息之后，每個班都播放了學校制作的課件、視頻。第一組課件是學校的硬件建設。通過看課件家長了解到了學校所有的傳用教室的配備、設施及使用情況。家長對村委會投資改善學校的辦學條件，很是滿意。對學校的管理很是放心。第二組課件是學校活動展示。家長看到自己的孩子在學校組織的各項活動出色的表現，看到孩子在活動中獲獎，看到孩子的進步，素質的'提高，非常高興。第三個環節是觀看我校參加保定市比賽，《我愛你中國》榮獲的二等獎視頻。家長通過觀看、感受對學校的工作非常滿意，表示把學生放到這樣的學校學習，非常放心。
            　　四、家校溝通
            　　班主任以期中考試為契機，幫助家長分析學生這段時間在學習、生活等個方面的表現，以及成功失敗之處。對家長進行了“怎樣培養孩子良好的行為習慣”的培訓，學到了教育孩子好方法，家長也受益匪淺。都夜幕降臨了，家長還和老師在探討著如何把孩子管理好。老師們耐心、誠信、信心讓家長滿意。
            　　近幾年來，學校在各級領導的關懷下，在全體教師的辛勤工作下，在村委會及家長的支持下，大祝xx小學的教育事業會蒸蒸日上，再創輝煌。
            小學開放日活動總結通用16
            

            　　為了展示校本研修成果，提升學校的教育教學質量，加強學校、教師、家長之間的溝通。近(27)日，康莊美地小學開展了“走進課堂，共同成長”主題的家長開放日活動，活動當天，145名學生家長走進教室，聆聽老師講課。
            　　活動中，家長們參與了語文課中的識字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學活動，感受數學課上，數字的分解游戲、分數在生活中的應用，還親身體驗了體育課中的.花樣跳繩、龍舞基本功練習，以及音樂課中的互動與交流等。
            　　“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心�！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長們的掌聲。
            　　除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長們帶來了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過例舉生活實例，用幽默、通俗的語言，為家長們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關注孩子的情緒、學習習慣等重要問題，并為家長開展科學、有效的家庭教育，提供合理化建議�！霸瓉砑彝ソ逃绱酥匾@節課上的太值了，以后我要積極配合學校，共同幫助孩子成長!”一位家長表示。
            　　“這次會議的目的，不僅是向家長們展現康美課堂教學探索與實踐的效果，更重要的是讓家長參與其中，并有針對性地開展家庭教育培訓，達到家校攜手共同培養孩子的目的�！痹撔ＰｉL沈利談到。
            小學開放日活動總結通用17
            

            　　我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
            　　本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
            　　本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
            　　本次家長開放日活動呈現許多新亮點、新變化，現總結如下：
            　�。ㄒ唬╅_放班級多。
            　　全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優點有以下幾個方面：
            　　1、課堂教學氣氛活躍；
            　　2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
            　　3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
            　　4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
            　　5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產生的誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
            　�。ǘ⿲W生家長能夠積極參與。
            　　在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的`高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
            　　家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
            　　具體總結如下：
            　　1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
            　　2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強學生德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題；
            　　3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通，了解孩子學習情況。
            　　4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
            　　5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
            　　家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
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