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今三年工作總結(jié) 3年來工作總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編為大家收集的今三年工作總結(jié) 3年來工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
近三年來,本人熱愛教育事業(yè),安心教書育人,不斷提高個人素質(zhì),進(jìn)行教育教學(xué)改革,取得了較好的成效。
一是不斷學(xué)習(xí),自我加壓,努力提高自身素質(zhì)。做到“四有”:即有學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)筆記、有學(xué)習(xí)心得、有學(xué)習(xí)效果。
通過堅持不懈的學(xué)習(xí),20xx年取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)水平能力測試合格證書,取得計算機等級證書,普通話水平測試被確認(rèn)為“貳級乙等”!叭n”達(dá)標(biāo)取得示范課證書,20xx年12月參加全市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽獲得二等獎。
二是刻苦鉆研,總結(jié)規(guī)律,積極開展教學(xué)改革。近年來,孜孜不倦地學(xué)習(xí)教育理論,汲取跨學(xué)科知識養(yǎng)分,為培養(yǎng)合格人才,積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在教育工作中,以發(fā)展的眼光、科學(xué)的態(tài)度、求實的精神,把教書育人結(jié)合在一起,闖出了一條適合與素質(zhì)教育的時代要求、符合農(nóng)村教育實情的教改之路。近幾年來,我所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科成績,均在學(xué)校平行班中前列。
20xx年我所擔(dān)任的三(11)班的數(shù)學(xué),中考成績優(yōu)分率達(dá)5⒎6%,及格率100%,綜合e值處于前列。20xx年撰寫的《三角形三邊關(guān)系的說課課案》講稿,被全國說課研究協(xié)會評為二等獎。20xx年。在全國初中數(shù)學(xué)競賽中,所輔導(dǎo)的學(xué)生付云峰獲全國二等獎(全縣唯一),韓江華獲得全國三等獎。三是傾注愛心,奉獻(xiàn)“親情”,塑造現(xiàn)代班主任形象。
近三年來,本人一直擔(dān)任班主任或年級組長。在班主任工作中,對班務(wù)工作進(jìn)行了一些有益的研究和探討,創(chuàng)造了“親情教育”的工作方法;對學(xué)生傾注一片愛心,做到以情感人,以情催人奮進(jìn);實行民主管理,采取“競選制”挑選班干部,有意識讓學(xué)生經(jīng)歷自我管理的實踐,積累經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。對待貧困的學(xué)生,我則用“親情”的融融春風(fēng)喚起其生活的勇氣,促使他們戰(zhàn)勝困難、恢復(fù)自信、看到希望、勇往前進(jìn)。為貧困生捐資達(dá)500多元,衣物20多件,鋼筆10多支,筆記本30多個,飯盒8個。用這些細(xì)小的溫情,激勵了不少的學(xué)生堅持完成了學(xué)業(yè)。四是以人為本,率先垂范,勇當(dāng)教育改革帶頭人。
20xx年在擔(dān)任三年級組長工作中,抽空與五十三位教師分別座談,從各個不同的角度去了解教師;召集十四個班中的學(xué)困生進(jìn)行單獨談話,了解他們在學(xué)習(xí)、生活和與教師配合中存在的困難。根據(jù)收集的情況,針對實情制定工作要求和工作目標(biāo)。經(jīng)常召開教師會議和班主任工作會議,分析學(xué)生現(xiàn)狀,總結(jié)過去畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗。召集學(xué)困生上思想政治課,幫助學(xué)生振作精神、樹立遠(yuǎn)大的理想、用實際行動完成自己的學(xué)業(yè)任務(wù)。
在這一年的工作中,給予教師的是公正、關(guān)懷、肯定、實干,充分營造民主、平等、和諧的工作環(huán)境和相互尊重的良好氛圍。由于率先垂范、嚴(yán)以律己的工作態(tài)度和腳踏實地、無私奉獻(xiàn)的工作精神,激勵著全體教師和學(xué)生,獲得了豐碩成果。xx年中考本校上一中正取線70人,上二中正取線175人,上線率超過全縣平均分2個百分點,學(xué)生畢業(yè)率9⒎5%,取得了自茅坪初中建校以來上線人數(shù)最多、上線率最高、畢業(yè)率最好的成績。
在今后的工作和學(xué)習(xí)中,要高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以優(yōu)秀教師為榜樣,做到常思求進(jìn),勤奮求學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治教,奮發(fā)求業(yè),努力提升自身綜合素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)水平,使自己真正成為一名教師和學(xué)生心中的骨干教師。
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