1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-18 11:30:11 總結(jié) 我要投稿

        部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?下面是小編幫大家整理的部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

        部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文

        部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文1

          在過去的一年里,我擔(dān)任了部編版四年級(jí)語文的教師工作。通過這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到了自己的不足之處,也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)。在這篇總結(jié)中,我將分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

          首先,我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處是缺乏耐心。在教學(xué)過程中,我有時(shí)候會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的不理解而感到沮喪。但是,我意識(shí)到這是我的問題,而不是學(xué)生的問題。因此,我開始嘗試更有耐心地解釋問題,并鼓勵(lì)學(xué)生提出問題。這種方法有效地提高了學(xué)生的參與度和理解能力。

          其次,我意識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)是善于與學(xué)生溝通。我發(fā)現(xiàn),與學(xué)生建立良好的關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。我常常與學(xué)生交流,了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以便更好地調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生彼此交流,建立友誼和互助關(guān)系。

          在教學(xué)方法方面,我嘗試了許多不同的'方法。例如,我使用了多媒體教學(xué),讓學(xué)生通過圖片和視頻更好地理解課程內(nèi)容。我還通過小組討論和角色扮演等活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,提高他們的口語表達(dá)能力。這些方法都取得了良好的效果,學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)都有了顯著提高。

          此外,我還注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。我鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,并組織課外閱讀活動(dòng)。我還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何提取文章的主旨和關(guān)鍵詞,以及如何分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)。這些方法不僅提高了學(xué)生的閱讀能力,還培養(yǎng)了他們的思維能力和創(chuàng)造力。

          總之,這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我更好地了解了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。通過不斷嘗試和改進(jìn),我提高了自己的教學(xué)水平,并取得了良好的教學(xué)效果。我相信,在未來的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

        部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文2

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學(xué)期來,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各科任老師和家長(zhǎng)們的積極配合下,順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

          一、識(shí)字寫字教學(xué):

          識(shí)字寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù),而四年級(jí)的生字大部分是合體字,筆畫較多,在教學(xué)中,我注意如下幾個(gè)方面,抓好識(shí)字寫字教學(xué)。

          1、課堂上對(duì)難寫易錯(cuò)的字示范寫,并且當(dāng)堂練字,鞏固寫字方法、

          2、注意識(shí)字寫字的鞏固:由于學(xué)生學(xué)得快忘得也快,因此,識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。對(duì)此,我鼓勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大閱讀,在閱讀中多見面,達(dá)到識(shí)字目的。此外,在寫作中,我鼓勵(lì)學(xué)生不會(huì)寫的字用查字典的方法學(xué)會(huì)它,擴(kuò)大學(xué)生的寫字量。

          3、注意消滅錯(cuò)別字:在平時(shí)教學(xué)中,我注意抓住易出錯(cuò)字著重進(jìn)行指導(dǎo),以減少錯(cuò)別字的產(chǎn)生。讓學(xué)生設(shè)立錯(cuò)別字本,將自己平時(shí)出錯(cuò)過的字歸類,每天認(rèn)讀一遍,不知不覺間減少了錯(cuò)別字。最重要是家聽作業(yè),家長(zhǎng)幫助小孩聽寫反復(fù)聽寫易錯(cuò)詞語,不斷聽寫,不斷記憶。

          不足:

          1、學(xué)生的寫字姿勢(shì)仍是個(gè)問題,平時(shí)總是要老師反復(fù)提醒。

          2、個(gè)別孩子由于粗心、課外閱讀量少,仍會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字。其中劉毅晨、王世云、陳若樺、劉勇、邱洋、馮俊華和余昕瑞同學(xué)書寫了潦草,有待在寒假作業(yè)中進(jìn)一步練寫。

          二、閱讀教學(xué):

          (一)、課內(nèi)閱讀教學(xué)

          1、圍繞專題組織單元教學(xué),加強(qiáng)教材的整合性。每個(gè)單元教學(xué)時(shí),我都注意導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能,將單元內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。

          2、注重理解、積累詞句。由于四年級(jí)課文較長(zhǎng),學(xué)生理解力有限,在教學(xué)中,我注意抓住課文的關(guān)鍵詞句和聯(lián)系上下文引導(dǎo)學(xué)生理解全文。并重視引導(dǎo)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段。每篇課文的學(xué)習(xí),我都要求學(xué)生筆劃出好詞佳句,并抄在讀書筆記本上,以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣。

          3、重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)中,我依據(jù)教學(xué)需要,采用各種靈活的朗讀方法:師生合作讀、分角色讀、男女賽讀、個(gè)別讀、默讀,把讀書的時(shí)間還給學(xué)生,讓學(xué)生在自主的閱讀時(shí)間中學(xué)會(huì)讀書,在讀中理解、感悟課文。

          不足:由于教學(xué)時(shí)間緊、任務(wù)重,在給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間思考、質(zhì)疑問難方面做得不夠,下學(xué)期爭(zhēng)取改進(jìn)。

          (二)、課外閱讀:鼓勵(lì)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀15分鐘以上,并讓學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句,抄寫在讀書筆記本,靈活應(yīng)用到寫作中去。

          不足:由于個(gè)別學(xué)生寫字速度較慢,作業(yè)完成得較遲,影響了課外閱讀的時(shí)間。下學(xué)期將在提高學(xué)生做作業(yè)效率上下功夫。

          三、寫作教學(xué):

          本學(xué)期,我堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫循環(huán)日記,并且在閱讀教學(xué)中注意讀寫結(jié)合的.小練筆。為學(xué)生的單元習(xí)作打下了堅(jiān)實(shí)的甚而。為了讓學(xué)生過好單元作文關(guān),這學(xué)期單元作文教學(xué)時(shí),我用了五步法:

          第一步:重視教給學(xué)生寫作方法,把握寫作重點(diǎn),讓學(xué)生充分發(fā)揮寫作主動(dòng)性、積極性,鼓勵(lì)他們寫出自己的真情實(shí)感,同時(shí)注意將自己平時(shí)積累的好詞佳句靈活應(yīng)用到寫作中。

          第二步:學(xué)生寫作文草稿。我每篇進(jìn)行查閱,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)評(píng)講,表揚(yáng)寫作較好的孩子,培養(yǎng)寫作興趣,使學(xué)生樂于表達(dá)、善于表達(dá)。對(duì)寫作不夠好的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),告訴他“好文章是改出來的”,鼓勵(lì)其進(jìn)行修改,不斷提高寫作水平。

          第三步:寫作文正稿。因?yàn)閷W(xué)生寫作文草稿時(shí),可以翻閱資料,可以家長(zhǎng)指導(dǎo),但到正式寫作時(shí),必須將這些方法自己掌握好,將好經(jīng)驗(yàn)好方法變?yōu)樽约旱闹R(shí)。因此,寫作文正稿時(shí),要求不準(zhǔn)看作文草稿,自己寫作。

          第四步:對(duì)每篇作文進(jìn)行詳批詳改,并且進(jìn)行有效的講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生吸取好經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高寫作水平。

          不足:個(gè)別后進(jìn)生的習(xí)作輔導(dǎo)不及時(shí),兩極分化差距拉大。

          本學(xué)期,我覺得自己非常忙碌,但“功夫不負(fù)有心人”,通過努力,學(xué)生寫作興趣濃,寫作水平提高很快,學(xué)生的寫作熱情已被激發(fā)。在期末考試中,我班平均分分,優(yōu)秀率。今后,我將繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,盡努力全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)范文3

          期末考試結(jié)束了,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組坐在一起,仔細(xì)分析了學(xué)生考試的試卷,并聯(lián)系平時(shí)學(xué)生的課堂情況、作業(yè)情況,對(duì)本學(xué)期四年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了分析,以便及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),也使以后的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,也更加靈活,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),更好的提高教學(xué)效率。

          縱觀學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,感覺學(xué)生的整體情況還不錯(cuò)。從基本知識(shí)的掌握上來看,學(xué)生對(duì)基本的知識(shí)問題能夠較正確的解答,由此也可以看出學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)還是很努力的,也能夠看出教師注重了課堂教學(xué)的有效性,能夠在平時(shí)的教學(xué)中注重學(xué)生的參與,引導(dǎo)學(xué)生積極思考、動(dòng)手操作、討論交流,這樣讓學(xué)生較好的掌握了這些最基本的知識(shí),并能夠靈活的運(yùn)用。

          從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力來看,孩子們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,絕大多數(shù)的孩子都能夠積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),作業(yè)能夠認(rèn)真、按時(shí)獨(dú)立的完成。不論是聽課時(shí)看學(xué)生的課堂常規(guī),還是課下看學(xué)生的課間活動(dòng),以及學(xué)生早、午到校的情況,都不難看出學(xué)生有了一定的自我管理和約束能力,這些好的習(xí)慣對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)、自主探索都有了一定的影響,從而促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)積極性的提高。

          橫看學(xué)生的情況,也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

          一些后進(jìn)的學(xué)生需要及時(shí)的輔導(dǎo)。由于班級(jí)人數(shù)較多,而又有新的插班生的到來,還由于學(xué)生之間的差異,使一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上落后于其他同學(xué)。這是學(xué)生的苦惱,也是老師的心事,后進(jìn)的學(xué)生往往是由多方面的原因造成的,比如因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不認(rèn)真學(xué)習(xí)造成的,家庭的影響、孩子自身的素質(zhì)所致等等。作為教師要認(rèn)真分析后進(jìn)生的成因,制定相應(yīng)的轉(zhuǎn)化措施,有的放矢,針對(duì)性的解決問題,采用跟蹤調(diào)查、小組合作、同伴互助、及時(shí)輔導(dǎo)等方法,讓不同的孩子在不同的階段、不同的方面有所提高。

          家校合作需要進(jìn)一步努力。由于四年級(jí)學(xué)生大都來自于附近的村莊、打工人員的子女以及縣城轉(zhuǎn)學(xué)而來的學(xué)生,一是由于家長(zhǎng)的文化知識(shí)水平,再是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀念和他們的本身的.時(shí)間所致,很少有家長(zhǎng)能夠?qū)⒆拥膶W(xué)習(xí)進(jìn)行過問。他們認(rèn)為,我把孩子送到學(xué)校,學(xué)習(xí)就是學(xué)校的事情,家長(zhǎng)只讓孩子吃好、穿暖就可以了。老師和家長(zhǎng)溝通的時(shí)候,大部分家長(zhǎng)都是報(bào)以歉意的說:“老師,你們管吧,我們沒有時(shí)間,我們得掙錢生活。再說了,我們都一天一天的跟孩子說不了幾句話,怎么管呀!痹谝院蟮慕虒W(xué)中,我們要充分利用校信通的功能,及時(shí)的把學(xué)生的情況反映給家長(zhǎng),也及時(shí)的把一些家教觀念和家教方法教給家長(zhǎng),在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí),也帶動(dòng)好我們的家長(zhǎng),家校聯(lián)手,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

          注重學(xué)生作業(yè)和考試情況的及時(shí)總結(jié)與分析調(diào)整。在學(xué)生的學(xué)習(xí)中,每天的作業(yè)能夠較好的反映學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)的態(tài)度以及一些習(xí)慣,在平時(shí)的作業(yè)中,有的學(xué)生愛逃作業(yè),有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立按時(shí)完成,有的學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量不高,這些都需要引起我們的重視和分析,再聯(lián)系課堂以及單元的測(cè)試情況,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的綜合分析,針對(duì)不同的學(xué)生情況采取相應(yīng)的措施,及時(shí)調(diào)整教學(xué)和其他的一些方法,如布置作業(yè)的方法、批改的方法、輔導(dǎo)的措施等等,從作業(yè)入手,督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),從而把基本的知識(shí)掌握好,掌握牢。

          四年級(jí)孩子不管從心理上還是在知識(shí)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)入了一個(gè)新的階段,獨(dú)立性、叛逆性開始出現(xiàn),知識(shí)的學(xué)習(xí)也逐漸的加深,所以作為老師,我們要做好孩子心理上的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),讓學(xué)生開開心心的生活,快快樂樂的學(xué)習(xí)。

        【部編版四年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:

        部編版語文教學(xué)反思07-16

        部編版語文母雞教學(xué)設(shè)計(jì)08-30

        部編版語文教學(xué)計(jì)劃03-29

        部編版語文扁鵲治病教學(xué)設(shè)計(jì)08-04

        部編版語文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃03-16

        部編版《語文園地四》教學(xué)反思04-04

        部編版四語文下冊(cè)教學(xué)反思04-11

        部編版語文教學(xué)反思通用08-22

        部編版語文教學(xué)計(jì)劃02-05

        部編版教學(xué)反思04-18

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>