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      2. 體育教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

        時間:2024-06-02 11:55:53 總結(jié) 我要投稿

        體育教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的體育教師業(yè)務(wù)工作總結(jié),歡迎大家分享。

        體育教師業(yè)務(wù)工作總結(jié)

          本年度研修即將結(jié)束,我充分利用研修活動課余時間查閱資料開展自學(xué),同事研討,努力刻苦,通過研修學(xué)習(xí),學(xué)到了很多新知識,受益匪淺,全面提升了自己基本素養(yǎng)業(yè)務(wù)綜合能力,小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會,F(xiàn)將個人心得體會總結(jié)如下

          一通過研修培訓(xùn),我更新了觀念。

          作為一名中年老師,又是非專業(yè)體育教師,為充實(shí)完善自己,提高體育教學(xué)水平,只有不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),才能適應(yīng)教育新需求。

          網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)了教育資源整合;厥滓荒陙,我在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)歷程,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。學(xué)習(xí)中有各級教育專家主題報告,有一線教師主題講座,有圍繞主題進(jìn)行各種討論。邊學(xué)習(xí),邊在教育教學(xué)中實(shí)踐。信息網(wǎng)絡(luò)教研猶如清風(fēng)活水,給教育注入了新活力,也讓我們教師看到了提高教育教學(xué)質(zhì)量契機(jī),為我們教師成長提供了一條新路徑。通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育本質(zhì)今后工作方向,明確課改對于教師提出了什么樣素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷提高自己,充實(shí)自己,具有豐富知識含量,扎實(shí)教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)緊迫性,危機(jī)感責(zé)任感,樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念更新,教學(xué)行為學(xué)生學(xué)習(xí)方式也有了根本性改變,心得體會《小學(xué)體育教師校本研修工作心得體會》。我將把所學(xué)到教學(xué)理念,內(nèi)化為自己教學(xué)思想,指導(dǎo)自己教學(xué)實(shí)踐。不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思,對各堂課得失有所記載,以便今后上課進(jìn)一步提高

          二學(xué)到先進(jìn)體育教學(xué)理念,摸準(zhǔn)發(fā)展方向

          研修培訓(xùn),這是我人生歷程中一段含義深刻文化苦旅,也是生命智慧迅即聚核綻放過程。我通過課程視頻聆聽了專家主題講座;通過課程文本加深了對主題理解;通過課程作業(yè)反思了以往教學(xué)經(jīng)歷,展望了今后教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想沉淀共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進(jìn)步。新課程理念新教學(xué)方法新評價體系,都使自己對歷史教學(xué)教研工作不得不重新審視重新思考。通過研修,得到了理論熏陶,了解到了前沿教育教學(xué)改革動態(tài),而且還學(xué)到了先進(jìn)教學(xué)理念,在專家講授一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到一些現(xiàn)象,也為我今后課堂教學(xué)工作指明了方向。新穎教育教學(xué)理念,科學(xué)教育方法,合理評價體系讓我懂得從瑣碎而平凡工作中去體驗(yàn)自我價值。

          三學(xué)習(xí)研修后反思

          教師素質(zhì)提高是當(dāng)前課程改革推進(jìn)關(guān)鍵,一線教師素質(zhì)提高也需要一個長期努力過程。目前,在教師研修培訓(xùn)中碰到一個突出問題是教師素質(zhì)參差不齊農(nóng)村教育物質(zhì)環(huán)境條件相對落后如學(xué)習(xí)資源匱乏教育設(shè)備落后教師不夠勤學(xué)學(xué)校培訓(xùn)流于形式等,導(dǎo)致教師參加集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)無法保證,能繼續(xù)在課外時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)開展更加深入教學(xué)研究活動更是少之又少。轉(zhuǎn)變教師教育觀念,讓教師靜下心來多反思自己教育行為,讓教師做到因地制宜根據(jù)學(xué)校特色以學(xué)生個性差異有放矢地施加教育,這樣教育改革才是最有成效。

          通過研修培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們找到了明確努力目標(biāo),方向明,決心大,我們追求一定能夠?qū)崿F(xiàn),也一定會實(shí)現(xiàn)。研修培訓(xùn)既擴(kuò)大了我眼界,豐富了知識。同時也讓我也感覺到了自己知識匱乏欠缺,不過我有信心通過自己不懈努力學(xué)習(xí),盡快地提高自己專業(yè)知識教學(xué)水平,從而真正成為一名合格乃至教師。但是,平時學(xué)校事務(wù)較多,個人進(jìn)步還不大,理論教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系還有待加強(qiáng),研究思路也有待進(jìn)一步拓寬,提高教學(xué)實(shí)效。在今后工作中,我將克服惰性力求勤性;克服無計劃力求有計劃;通過各種學(xué)習(xí),要力求解決教學(xué)中實(shí)際問題,促進(jìn)自己健康成長,切實(shí)提高教學(xué)能力業(yè)務(wù)水平,使自身能有全新認(rèn)識質(zhì)提高。

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