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婦產(chǎn)科教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的婦產(chǎn)科教學(xué)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
婦產(chǎn)科教學(xué)總結(jié)1
一、靈活應(yīng)用多種教學(xué)手段
在理論教學(xué)中，可以利用傳統(tǒng)教學(xué)方式和多媒體技術(shù)相結(jié)合變抽象思維為形象思維，變復(fù)雜為簡(jiǎn)單。這樣既可活躍課堂氣氛，又能加強(qiáng)學(xué)生的理解與記憶。比如在講“枕先露的分娩機(jī)制”時(shí)，可以先讓學(xué)生觀看具有動(dòng)畫(huà)效果的分娩機(jī)制教學(xué)課件，了解整個(gè)分娩的連續(xù)過(guò)程。再通過(guò)模型演示邊講解，講完后讓學(xué)生在模型上練習(xí)。這樣一來(lái)既緩解了枯燥的課堂氣氛，又增加了學(xué)生自己實(shí)踐的動(dòng)手機(jī)會(huì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)妊娠疾病、產(chǎn)后疾病打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。不同教學(xué)手段效果不同，合理應(yīng)用可以取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們?nèi)绻軌蚋鶕?jù)需要將實(shí)物標(biāo)本、教學(xué)模型等傳統(tǒng)教具與多媒體教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)的結(jié)合，這樣有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。
二、結(jié)合臨床實(shí)踐，運(yùn)用典型病例
在臨床課程的教學(xué)過(guò)程中，將病例與授課的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的融合提高教學(xué)課程的效果。例如，在講解“妊娠高血壓綜合征”這節(jié)課程時(shí)，我們先將病例進(jìn)行描述：患者30歲，初產(chǎn)婦，孕31周，產(chǎn)前檢查正常。查體：孕34周出現(xiàn)頭暈、眼花等自覺(jué)癥狀，檢查：血壓170/130mmHg，水腫（++）。實(shí)驗(yàn)室檢查：尿蛋白（+++），眼底A:V=1：2，視網(wǎng)膜水腫，今晨出現(xiàn)劇烈頭痛并嘔吐一次，繼而抽搐現(xiàn)處于昏迷中，急診入院。結(jié)合病例解釋本病的發(fā)病機(jī)制、臨床特征及并發(fā)癥等�！皩m外孕”是婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)中的急腹癥，一旦出現(xiàn)輸卵管破裂會(huì)嚴(yán)重危及患者生命，其傳統(tǒng)的治療方法就是手術(shù)，而近些年保守治療越來(lái)越被重視。所以在授課過(guò)程中，可以列舉保守治療和手術(shù)治療的病例做對(duì)比，從而加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。除了講一種疾病穿插相應(yīng)病例以外，我們還可以在講完一章內(nèi)容后布置幾個(gè)病例，專(zhuān)門(mén)設(shè)立一堂病例分析課，讓學(xué)生對(duì)重點(diǎn)疾病有更加深刻的理解。例如：講完病理產(chǎn)科后為了區(qū)別學(xué)生很容易混淆的`“前置胎盤(pán)”和“胎盤(pán)早剝”，可以給學(xué)生列舉兩個(gè)典型的病例讓學(xué)生進(jìn)行比較、分析，從而進(jìn)行討論。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。
三、用新知識(shí)、新進(jìn)展來(lái)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維
婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)是重要的臨床學(xué)科之一，隨著人類(lèi)醫(yī)學(xué)水平的不斷進(jìn)步，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)在許多領(lǐng)域和分支都有了跨越式發(fā)展。作為一線(xiàn)的臨床課教師在注重加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)穩(wěn)固的同時(shí)，更多的讓他們了解到本學(xué)科的重要性和需要了解的新知識(shí)、新進(jìn)展這樣有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。例如在講解“不孕癥”時(shí)，我們可以先向?qū)W生介紹試管嬰兒、克隆技術(shù)的新進(jìn)展進(jìn)行介紹，然后教師延伸到先天性無(wú)子宮患者將來(lái)采用子宮移植術(shù)會(huì)給她們帶來(lái)的福音。例如，今年9月世界上首例移植子宮患者孕育后成功誕下嬰兒。該名女子被診斷為MRKH綜合征(先天性無(wú)子宮無(wú)陰道)，但是她的卵巢功能完整。在寶寶32周時(shí)，由于先兆子癇和胎兒心率的問(wèn)題，該女子不得不中止妊娠，并通過(guò)剖腹產(chǎn)誕下一名男嬰。該女子的子宮來(lái)源于她的母親。因此，這也將是世界上第一例胎兒和母親從同一個(gè)子宮生育的情況。這樣就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，起到了事半功倍的效果。
四、結(jié)語(yǔ)
總之，教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)都是一個(gè)整體，一堂課程的好壞直接與教學(xué)效果和目標(biāo)相聯(lián)系，一方面我們要注意知識(shí)傳授過(guò)程中要具有科學(xué)性和有趣性，這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自學(xué)和參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的求知欲望。另一方面教師要不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，鉆研教材，使教學(xué)相長(zhǎng)，從而提高教師的教學(xué)效果�，F(xiàn)在的年青教師由于缺乏長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以需要在教學(xué)過(guò)程中不斷探索創(chuàng)新沉淀，這樣才能體會(huì)到教學(xué)的真諦。
婦產(chǎn)科教學(xué)總結(jié)2
一、理論教學(xué)方面
本年度，我們依據(jù)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)謹(jǐn)且合理的制定了婦產(chǎn)科學(xué)的授課計(jì)劃，并隨時(shí)督查授課計(jì)劃的執(zhí)行情況，堅(jiān)持互相聽(tīng)課與評(píng)課，隨時(shí)抽查教師的教案、講稿。常組織教研室的教師一起探討如何提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生聽(tīng)課的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐操作技能。期末嚴(yán)格依據(jù)考試大綱命題，順利的完成的期末試卷的閱卷、試卷分析工作。
二、臨床教學(xué)方面
重視臨床技能的教學(xué)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)。因婦產(chǎn)科的工作多設(shè)計(jì)個(gè)人隱私，且實(shí)習(xí)同學(xué)在臨床實(shí)踐中多不自信，一些技能操作無(wú)法正常完成，為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，我們加強(qiáng)帶教老師的帶教意識(shí)，讓學(xué)生多在模型上操作，讓老師給學(xué)生更多可以實(shí)際操作的機(jī)會(huì)。給學(xué)生制定實(shí)習(xí)任務(wù)，并在實(shí)習(xí)期間進(jìn)行抽查，統(tǒng)一輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)實(shí)際操作更有信心、更加熟練，從而更形象的理解課堂教學(xué)內(nèi)
容，取得頗好的教學(xué)效果，同時(shí)我們也對(duì)老化的教學(xué)模型進(jìn)行了更新。
三、教材建設(shè)方面
不斷更新教材、課件、輔助資料，并根據(jù)臨床教學(xué)實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)科進(jìn)展自編教材和講義，突出婦產(chǎn)科學(xué)教學(xué)優(yōu)勢(shì)與特色，以適合本課程的教學(xué)需要。
四、師資力量建設(shè)方面
20xx年參與理論授課和見(jiàn)習(xí)教學(xué)的老師有10位，高職占70%；參與實(shí)習(xí)帶教的老師16位，高職占56%，均為本科以上學(xué)歷。李?lèi)?ài)陽(yáng)和孫萬(wàn)卉老師已經(jīng)成為首醫(yī)全科醫(yī)師研究生導(dǎo)師，我科現(xiàn)有教授一名（李?lèi)?ài)陽(yáng)），副教授兩名（孫萬(wàn)卉、王允鋒）。我科教師既有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)又有高度的教學(xué)熱情，利用自己的.業(yè)余時(shí)間精心準(zhǔn)備課件，充分做到圖文并茂，教學(xué)效果得到好評(píng)。抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)任教師的培養(yǎng)和提高，鼓勵(lì)年青教師參加臨床工作的進(jìn)修，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。今年，翟亞楠老師通過(guò)了物診和外總的技能培訓(xùn)考核，準(zhǔn)備逐步參與教學(xué)工作。鼓勵(lì)教師提高學(xué)歷水平，20xx年教研室王曉宇老師考取首醫(yī)在職碩士研究生，目前正在準(zhǔn)備畢業(yè)。積極準(zhǔn)備后備力量，讓更多的年青教師參加教學(xué)，讓我們的隊(duì)伍始終保持充沛的、積極向上的干勁。
五、教學(xué)管理：
在婦產(chǎn)科教研室主任的領(lǐng)導(dǎo)下，各位教師嚴(yán)格執(zhí)行婦產(chǎn)科教研室的教學(xué)管理制度，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，無(wú)教學(xué)差錯(cuò)事故的發(fā)生。理論授課教師認(rèn)真進(jìn)行課前準(zhǔn)備，保證教學(xué)效果。見(jiàn)習(xí)課帶教老師充分
利用見(jiàn)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真準(zhǔn)備病例，讓學(xué)生們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們進(jìn)科之前加強(qiáng)崗前培訓(xùn)，進(jìn)科之后，每個(gè)同學(xué)分配給固定老師代教，并且要完成各種實(shí)習(xí)任務(wù)及考核。加強(qiáng)了對(duì)出科考核的監(jiān)管，讓學(xué)生實(shí)習(xí)都能有所收獲。
六、教學(xué)科研工作：
鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)科研工作，撰寫(xiě)教學(xué)論文，本年度雖然沒(méi)有教學(xué)論文發(fā)表，但是我們?cè)诜e極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取明年有斬獲。今年王允鋒老師的校長(zhǎng)基金課題“臨床路徑教學(xué)法在產(chǎn)科臨床帶教中的應(yīng)用”即將結(jié)題，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)新的首都醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)基金課題。
七、明年的努力方向
1、繼續(xù)加大課程建設(shè)的改革與創(chuàng)新，努力將婦產(chǎn)科學(xué)建設(shè)成為我院的精品課程。
2、繼續(xù)加大科研工作的開(kāi)展，鼓勵(lì)撰寫(xiě)科研和教學(xué)論文、申報(bào)基金。
3、努力提高青年教師的學(xué)歷水平，鼓勵(lì)老師積極參加在職研究生班，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)。
婦產(chǎn)科教學(xué)總結(jié)3
忙碌、充實(shí)的年匆匆而過(guò)，盤(pán)點(diǎn)收獲，總結(jié)教訓(xùn)，該留下踏實(shí)的腳步；沉淀積累，觸動(dòng)啟發(fā)，良好的開(kāi)端在成功的結(jié)束之后。新年將至，為成為過(guò)去的XX年畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
一、腳踏實(shí)地，從護(hù)理基礎(chǔ)工作做起。
首先，科室人員偏年輕化，工作經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)科知識(shí)欠缺，為提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，嚴(yán)格執(zhí)行查房程序和交班制度，將晨間護(hù)理與交接班作為交流平臺(tái)，深入細(xì)致的開(kāi)展專(zhuān)科健康知識(shí)教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿(mǎn)意度，取得良好效果。同時(shí)，將核心制度落實(shí)作為本年度考核重點(diǎn)，每周考核一項(xiàng)，逐步規(guī)范工作流程。另外，提高服務(wù)質(zhì)量，從改進(jìn)工作細(xì)節(jié)入手：１.改進(jìn)查對(duì)方式，將傳統(tǒng)的稱(chēng)呼病人床號(hào)、姓名，改為問(wèn)病人姓名，讓病人主動(dòng)回答，避免查對(duì)差錯(cuò)發(fā)生的可能性；２.改進(jìn)備皮方法，使用一次性備皮刀，撤消民用備皮刀，將滑石粉潤(rùn)滑備皮改為肥皂液潤(rùn)滑備皮，提高工作效率和備皮效果；３.推廣使用家屬陪護(hù)椅，只象征收取使用費(fèi)，為病人提供很大方便；４.建立護(hù)士交流溝通本，將日常工作質(zhì)量控制內(nèi)容，傳達(dá)會(huì)議內(nèi)容，交接須注意事項(xiàng)等寫(xiě)入溝通本，各班參閱，減少須開(kāi)會(huì)才能傳達(dá)的周期長(zhǎng)、不能及時(shí)改進(jìn)的弊端，達(dá)到質(zhì)量持續(xù)及時(shí)改進(jìn)目的`。５..聯(lián)合都市寶貝照相館，免費(fèi)為新生寶寶提供出生第一照，將新生的喜悅留給我們，也留給病人全家，取得特殊的良好效果。
二、抓制度落實(shí)，明確工作分工，防范工作漏洞。
將工作細(xì)化，進(jìn)行分工，文書(shū)書(shū)寫(xiě)由責(zé)任護(hù)士和質(zhì)檢員三人負(fù)責(zé)，開(kāi)成管床護(hù)士責(zé)任下完成病歷，責(zé)任護(hù)士把管，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級(jí)質(zhì)控模式，有效的控制書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤和不規(guī)范書(shū)寫(xiě)，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。工休座談、搶救藥品、實(shí)習(xí)生講課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)分別責(zé)任到人，形成人人有事管，事事有人負(fù)責(zé)，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
三、嚴(yán)格產(chǎn)房管理，完成布局改造。
加強(qiáng)產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見(jiàn)急癥搶救流程，張貼在產(chǎn)房?jī)?nèi)墻，強(qiáng)化操作流程化，落實(shí)腕帶識(shí)別制度，嚴(yán)格執(zhí)行新生兒腕帶配戴工作，建立產(chǎn)房交接流程并督導(dǎo)實(shí)施，有效加強(qiáng)產(chǎn)婦及新生兒安全管，同時(shí)完善疫苗上報(bào)及查對(duì)程序，加強(qiáng)疫苗管理。另外，根據(jù)管理年驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，再次進(jìn)行產(chǎn)房改進(jìn)，配置消毒用品，調(diào)整待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房、及隔離待產(chǎn)室位置，以達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。
四、苦練技術(shù)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
針對(duì)護(hù)理人員年輕化情況，制定操作訓(xùn)練計(jì)劃，將基礎(chǔ)操作項(xiàng)目納入日常考核，每周檢查督導(dǎo)一項(xiàng)，將常用操作項(xiàng)目逐一進(jìn)行考核，尤其中醫(yī)操作項(xiàng)目，制定操作標(biāo)準(zhǔn)，全員訓(xùn)練，并在操作考核中不斷改進(jìn)操作流程。提高操作技術(shù)，有效提高服務(wù)質(zhì)量。
五、開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育及帶教工作。
不斷充實(shí)專(zhuān)科知識(shí)，派出助產(chǎn)一人到北京學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)到天津及杭州進(jìn)修學(xué)習(xí)，引進(jìn)新的理念和技術(shù)，改進(jìn)工作，提高技術(shù)，帶動(dòng)科室學(xué)習(xí)氣氛，完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每月兩次，開(kāi)展中醫(yī)護(hù)理技術(shù)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，完成國(guó)家級(jí)論文一篇，同時(shí)，督導(dǎo)全科護(hù)士完成繼續(xù)教育任務(wù)，加強(qiáng)專(zhuān)科知識(shí)學(xué)習(xí)。今年實(shí)習(xí)生人數(shù)多，為保證帶教質(zhì)量，制定詳細(xì)帶教計(jì)劃及帶教老師授課計(jì)劃，確保每批學(xué)生接受專(zhuān)科知識(shí)兩次，圓滿(mǎn)完成全年帶教任務(wù)。
一年的付出，算不上美滿(mǎn)，總有獲得與失去同在，充實(shí)與惆悵并行，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀才是進(jìn)步的開(kāi)始，在又一個(gè)年度展開(kāi)之際，只有努力啟航，進(jìn)入又一個(gè)奮斗的輪回。
婦產(chǎn)科教學(xué)總結(jié)4
在院系領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下，婦產(chǎn)科教研室已出色完成本學(xué)年的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一．抓好教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教學(xué)期間，召開(kāi)全體教師會(huì)議，強(qiáng)調(diào)教風(fēng)建設(shè)的重要性，制定分層管理制度，成立教學(xué)管理小組，確定授課老師名單及授課內(nèi)容。為了杜絕缺課、遲到現(xiàn)象，除提早將課表分發(fā)給各位老師外，要求教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、在每次上課前一周提醒上課老師，做好一切上課準(zhǔn)備，上課前一天和一小時(shí)再反復(fù)提醒上課老師，確保不調(diào)課。本學(xué)年，教研室負(fù)責(zé)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)科1-4班、留校見(jiàn)習(xí)班、教改班、定向班、醫(yī)學(xué)影像班、檢驗(yàn)班、藥學(xué)班、本科預(yù)防班的大課講授共400多學(xué)時(shí)，未出現(xiàn)缺課、遲到、早退現(xiàn)象。
二．教學(xué)任務(wù)完成良好
1.20xx學(xué)年婦產(chǎn)科教研室共完成課時(shí)數(shù)為442個(gè)學(xué)時(shí)，順利完成09級(jí)本科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)班專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科藥學(xué)班專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)的.教學(xué)工作。
2.承擔(dān)預(yù)防09級(jí)本科臨床醫(yī)學(xué)、09級(jí)本科預(yù)防醫(yī)學(xué)、09級(jí)專(zhuān)科臨床醫(yī)學(xué)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)班、09級(jí)本科醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)本科藥學(xué)班專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科藥學(xué)專(zhuān)業(yè)、09級(jí)專(zhuān)科醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)期末考試的命題與閱卷。
三．加強(qiáng)課程建設(shè)
1.根據(jù)改革的需要，首先參照新編第八版婦產(chǎn)科學(xué)新教材，對(duì)教學(xué)大綱、考試大綱進(jìn)行重新編寫(xiě)、修訂，并多次校對(duì)修改，保證如期印刷。
2.對(duì)課程信息表及每學(xué)期課程教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行制定和完善。
3.教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好。課件、教案完備。
4.保證授課質(zhì)量，盡量安排副教授、教授、專(zhuān)家上課。副高以上授課率平均達(dá)80%。
四．存在問(wèn)題
1.師資力量缺乏，專(zhuān)職老師人員不足。
2.年輕老師缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)。
3.年輕老師教態(tài)、教姿有待加強(qiáng)。
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