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      2. 品德與生活教學總結

        時間:2023-05-29 13:38:48 總結 我要投稿

        品德與生活教學總結范文

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,寫總結有利于我們學習和工作能力的提高,因此好好準備一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編整理的品德與生活教學總結范文,希望對大家有所幫助。

        品德與生活教學總結范文

        品德與生活教學總結范文1

          我們一年級的《品德與生活》教材非常貼近生活,有著很強的生活性、活動性、開放性,還特別注重兒童的主體性,本學期我根據學期初《品德與生活》制訂的教學工作計劃,依照教學內容和結合班的實際進行授課,著重讓學生學會以下幾點。

          通過教材第一單元“我是小學生啦”讓學生較快熟悉新環境,適應小學生活,情緒愉快安定,遵守交通規則和有關安全的規章制度。以各種學生喜歡的活動和游戲來激發他們對學校生活的愉快、積極體驗,讓他們逐步熟悉、了解學校,認識和熟悉新朋友,進而意識到并能按照一個小學生的標準來要求自己。通過學習,學生都能體驗學校生活的樂趣,順利地過錯成了從幼兒園到小學的過渡。

          在教學過程中結合課文教學內容和班的實際情況,教育學生在學習上和生活中和同學多合作,讓他們體驗到集體生活的樂趣,有作為小學生的`自豪感和上進心,樂于與老師、同學交往,掌握基本的交往技能。在第三單元里,我讓學生們互相合作,引導他們自己去發現自己身邊的秋天,讓他們自己通過合作制作標本和風車等活動和游戲,培養他們合作的能力。

          在教學中讓學生意識到作為一個小學生應遵守的行為規則,主動參加力所能及的家務勞動,認真完成集體交給的任務和自己的學習任務,團結友愛,愛親尊長。通過學習一些英雄人物的事跡,讓學生從小學會為人民服務的概念,從而從情感上真正去熱愛國家,做一個關心他人、能為人民服務的好學生。

          在教學中結合課文插圖引導學生認識哪些應該做,哪些不應該做,課文生動有趣,而且沒有固定的內容,所以在課堂上,我通常讓學生自己說,讓他們有自己的想法和意見,通過學習,他們都對新環境有探索的愿望,能想辦法進行自己的游戲和活動。

          經過一個學期學習,同學們的行為習慣都有很好的轉變,能遵守學校的規章制度,幫助別人,拾到東西上交學校,并有初步的自理能力。不僅能自己認識到該如何做,當別人出現錯誤時,也能及時糾正別人,班上的好人好事不斷出現。

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          這學期本人承擔了一年級思想品德的教育教學工作,工作中,我深深地感到辛勤付出之后換取成功的那份快樂。教學中,我結合一年級學生的心理特點,以及實際學情,扎扎實實抓教學,認認真真做工作。在教學中只有不斷反思,總結才能有助于今后的教學工作的提高,為此,我對本學期的品德與生活的教學工作總結如下:

          在這一學期中,我盡心盡職,按照大綱要求制定并實施教學工作計劃。做到開學有計劃,學期有總結,質量分析。

          教學中認真鉆研教材,探索性的嘗試設計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經驗,尋找有效的教學途徑。所任教科目學生積極主動的學習,成績良好,提高了學生的整體素質。教學中把思品與生活課的教學同學日常生活緊密聯系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高學生的養成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理,生理素質。

          本學期的品德與生活,教學目標是初步培養學生形成良好的生活、勞動習慣;教育學生遵守紀律,養成基本的文明行為;保護環境,愛惜資源;使學生初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識;掌握了一些生活中需要的基本知識和勞動技能。在教學活動的.每一個環節,我注意把握兒童的實際情況,根據課程標準的各項規定制定教學計劃和教案,幫助兒童展開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發展、經驗的積累是一個連續的過程。

          因此,教學活動中,我注意活動之間的連續性,幫助兒童獲得彼此聯系的、不斷深化的經驗和體驗。在課堂上,關注言行不良表現的學生,及時調動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤,認識錯誤造成的嚴重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀守法,保護環境的道德行為習慣,個性心理方面培養學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質。

          總之,通過本學期的品德課教學,學生的整體素質得到了提高,達到了預期的效果。今后我還要繼續學習好教學大綱、課程標準之類的指導性文章,進一步理論聯系教材及教學工作實際,創造性地開展教學工作。

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