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      2. 減負的工作總結

        時間:2023-06-20 13:21:30 總結 我要投稿

        減負的工作總結

          總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編收集整理的減負的工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。

        減負的工作總結

        減負的工作總結1

          20xx年的工作就要結束了,在這一年的減負工作中,我校本著切實減輕學生的課業負擔,全面培養學生的綜合素質發展為原則,在減負方面做了大量務實的工作,為了更好的發揚成績、發現不足,在這學期即將結束之際,把我校20xx年在減負方面所做的具體工作情況總結如下:

          一、依據計劃實施減負工作。

          在年初,我校制定了具有本校特色的減負工作計劃,在計劃中,明確了減負的責任與需要做的具體工作,使得減負工作得以有條不紊的開展。

          二、完善減負領導小組。

          針對本學期我校人員調動的情況,我校完善了以校長為組長的減負領導小組,具體的減負工作由小學教導主任和中學教導主任進行指導,全體教師為減負責任人,使得全校教師都是減負工作的實施者。

          三、與全體教師簽訂減負責任書。

          為了明確減負工作的具體責任,我校與全體教師簽訂了減負責任書。針對本學期有新教師的情況,又與新教師補簽了減負責任書。在責任書中,全體教師明確了減負工作的具體責任,確立了自己今后減負工作的具體方向。

          四、定期進行檢查,并把檢查結果及時進行通報。

          1、我校能開設所有課程,每門課程只使用了一本上級下發的教科書,嚴格執行了一科一輔的原則,沒有私自亂訂輔導材料的現象。在授課過程中,沒有私自串課的現象,都能按課程表進行上課。

          2、我校節假日不上課,不收費上課和有償補課,教師也沒有參加有償家教的現象。

          3、嚴格執行作息時間,小學在校活動時間不超過6小時,中學在校活動時間不超過8小時。

          4、嚴格控制作業量,一、二年級不留置書面課外作業,三、四年級課外作業時間不超過15分鐘,小學五、六年級和初中各年級不超過20分鐘。

          5、嚴格控制考試次數,每學期對學生進行兩次考核,一次是期中的`階段性測試,一次是期末考試,考試不以分數排名次。學生的學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、及格、不及格。

          6、我校今年沒有組織學生參加任何形式的學科競賽。

          7、每天保證學生有一小時的體育活動時間,學校的圖書室、實驗室、微機室、運動場在課余時間一律向學生開放,豐富了學生的課余時間。

          8、學校每學期利用各班級家長會的時間,開展家長學校的活動,和全體家長溝通、交流教育經驗,幫助家長改變思想,營造學校、社會、家庭三結合的素質教育環境。

          總之,我校的減負工作在教學領域開展得有聲有色,今后的工作任重而道遠,我們將會繼續努力把減負工作做得更好。

        減負的工作總結2

          減負,并不是新鮮的話題,但它卻是一個非常值得思考的話題。如何才能有效肩負:

          一、興趣是減負的第一法寶。

          學生為什么會有負擔?如何才能讓學生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個問題。我們可以先做一個形象的比喻:當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時,你會覺得是愉快的享受;反之,讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘,就會成為沉重的負擔。所以,學生有沒有興趣,很大程度上決定了負擔的輕與重。學生在學校除了讀書,還應該有更為豐富的體育活動、藝術活動。多種活動的有機結合,才能還給孩子快樂的童年,減輕他們的負擔。

          二、向四十分鐘要質量。

          學生要發展,教師就要先行發展。教師廣泛涉取以求一個“博”字;鉆研業務以求一個“專”字;加強教研以求一個“新”字。要上好課,課前準備是關鍵。教師要充分研讀教材,明確每冊教材在整個小學階段的地位和任務,從而更好地開展課堂教學。

          三、讓學生把作業當做一種快樂。

          減負令嚴格控制學生的作業量。做到一、二年級不布置課外作業,三到五年級的課外作業不超過30分鐘,六年級的作業不超過1小時。因此,人們一提到減負,第一反應就是減少作業量。有人認為“減負”就是給學生少一些作業、少一些補習,多一點玩的時間、多一點能夠受他自己支配的時間。其實,這種規定是很難操作的。試問,一、二年級的孩子回到家什么作業也不做,家長會答應嗎?一定量的作業還是要布置的,因為學習本身就客觀存在一定的負擔的壓力,任何人學業上的成功都無法逾越“刻苦努力”這一環節。如果我們隨意減去學習中應有的`負擔,就徹底偏離了減負的精神。

          在作業的要求上,首先要精心設計作業,認真篩選,控制作業數量。選擇有代表性的作業,使學生通過練習達到復習和鞏固課堂所學知識的目的。筆頭作業一定要做到少而精,避免機械重復。

          第三,雙休日、節假日要控制筆頭作業的量,可布置一些“軟作業”。所謂“軟作業”,就是比較靈活、自由的、需要學生動手動腦,以及參加社會實踐來完成的作業。如:閱讀書籍、參加勞動、查閱資料、收集信息、社會調查等。這些作業學生樂意做、喜歡做。對自己感興趣的東西做起來是不會感到是一種負擔的。而這些作業的完成,對于增進學生的綜合素質無疑是很有幫助的。

          減負并不是一道簡單的減法算式,它需要教育者站在孩子的角度,設身處地想到孩子的未來,讓孩子能夠在快樂中成長;減負也是一項長期的工程,它需要教育者站在發展的角度,為培養更優秀的人才而不懈努力。減負雖然路漫漫,但“減負”是大勢所趨,人心所向,作為教育工作者,面對減負浪潮,責無旁貸 。

        減負的工作總結3

          我校為進一步加強了教育教學各項管理,認真做好減負工作,在發展學生個性,培養學生創新精神、實踐能力方面,全面提高學生素質方面做了下些工作,現總結如下:

          一、轉變思想觀念,在教學實踐中為學生“減負”。

          召開學校全體教師會議,積極組織教師學習、貫徹各級領導部門關于“減負”工作的文件、規定等。進一步加強學習,提高認識, 樹立教育為提高民族素質,為社會主義現代化服務的目標觀;不以考試分數為唯一標準評價學生和教師教學質量,注重學生綜合素質的提高,個性特長的充分發展;注重思想品德教育和紀律法制教育,加強綜合實踐、興趣課管理,促進學生德、智、體、美全面發展。樹立面向全體學生,因材施教,知識學習與智能發展相統一,大面積提高教學質量的教學觀。轉變只重視少數尖子生,而輕視大多數學生,甚至放棄后進生的錯誤觀點,屏棄重知識灌輸,輕能力培養的教育觀。成立學校“減負”工作領導小組,召開小組會議,實行“減負”工作領導責任制,由校長任第一責任人,嚴格要求、嚴格管理。

          二、教師自覺負重,努力使學生“減負”。

          欲得學生“減負”,教師須得自覺“負重”。每一位教師努力從實施素質教育精神的大局出發,將切實減輕學生過重負擔作為已任,勇挑重擔,不負重托;在業務提高上自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質和能力;在教學實踐的過程中一絲不茍,扎扎實實地做好備課、上課、批改作業、課外輔導等各項工作,以高效、創新的勞動切實為學生松綁,提高教學效益。

          1、教師認真計劃、備課,內容包括教學目的要求,教學重點、難點,教具準備,教學過程,作業訓練,板書設計等。基本上能做到教學目的'要求明確,教學環節清晰,重點難點認真研究處理,做到分散難點,減少坡度。對重、難點及最基礎的內容,能舍得花工夫去鉆研,夯實學生基礎。

          2、全面了解學生知識、技能、智力狀況,根據學科、教材內容特點,優選教學方法,正確運用教學原理,發揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調動學生的學習積極性和主動性。

          3、切實把素質教育落實到課堂教學中,課堂教學要落實三要素,即:面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法,采用啟發式教學,不滿堂罐,課堂上盡量讓學生做到“三動”,即動腦想,動口說,動手寫,保證在課堂上留5分鐘以上的作業時間。重視培養學生的創新精神和動手能力,在合格的基礎上培養優秀,在全面發展的前提下發展個性。課內的作業要在課堂上完成;課外的作業分量要適中,注意突出訓練重點。一、二年級不留書面家庭作業,三、四年級書面作業控制在半小時以內,五、六年級控制在一小時以內,學校和班主任應負責控制和調節學生每日的課外作業總量。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。

          4、嚴格按課程表上課,不挪上它課,不私自調課。調課要報經教導處批準,所缺課程及時補上。藝體常識科課一律按要求上足課時,不擠占他用。按浙江省小學課程設置開設的所有課程,嚴格控制學生的用書,練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱,違反批評教育。 嚴禁節假日上課,或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節假日、雙休日和寒、暑假組織學生上課,在家庭或社會辦任何形式的補習班、輔導班,加重學生負擔。 嚴格執行學校制度,學生在校時間為每天6小時,任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。學校組織的期末質量檢測外,教師不得組織各類加重學生負擔的書面考試,不以分數排名次。學業成績評定實行等級制,登記分為優秀、良好、及格、不及格。

          三、加強綜合實踐、興趣課管理,全面提高學生素質。

          在加強對學生文化知識教育的同時,多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動,興趣小組活動及社會實踐活動,讓學生走出教室、走出校園,融入社會,在活動中培養學生良好的日常行為規范習慣,鍛煉學生能夠關心集體、互相幫助、遵守紀律,熱愛學習,興趣廣泛,使素質教育落到實處。

          四、加強“減負”工作的監督和指導。

          按課程計劃及學校實際,合理安排學科、活動課程,科學設置課表,嚴格控制學生的在校時間,按規定征訂有關教輔用書。學校領導分年級隨堂聽課,及時了解掌握教師“減負”工作情況,及時發現先進,樹立典型,糾正問題。學校對“減負”工作定期檢查,并將結果存入資料檔案,及時總結反饋。成立學校管理工作家長委員會,每學期定期召開全校學生家長會,聽取家長對“減負”工作的建議和要求,溝通家長,做好家長的宣傳工作。

          總之,我校將一如既往的抓好減負工作,讓學生輕松活潑健康成長,在抓教育教學質量的提高同時,促進學生全面、持續、和諧的發展。

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