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      2. 中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)

        時(shí)間:2023-06-27 11:42:10 總結(jié) 我要投稿
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        中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)

          總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)

        中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)1

          今年9至10月,我在xx中進(jìn)行教育實(shí)習(xí),我實(shí)習(xí)的科目是信息技術(shù)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)過(guò)程中,在各方面我都取得了很大的進(jìn)步。

          以前只知道自己學(xué),然而作為一個(gè)老師,不僅自己要懂,同時(shí)在講課時(shí)邏輯必須很清晰,最重要的是要能讓學(xué)生聽得懂,還要能愿意接受!要能和學(xué)生拉近距離!不能遠(yuǎn)離學(xué)生。學(xué)生不聽一門課很重要的一個(gè)原因是:老師講課不能吸引學(xué)生!我在第一次試講的時(shí)候我就犯了這樣的錯(cuò)誤,只顧自己在講臺(tái)上講,沒有交流的環(huán)節(jié),同時(shí)感覺自己有很多話想說(shuō)但是無(wú)法表達(dá)。結(jié)果試講很失!因此老師提出了很多對(duì)自己有幫助的意見。在后來(lái)的教學(xué)中我注意了和學(xué)生的交流!有的課還以課堂活動(dòng)的形式開展,這樣就增加了老師和學(xué)生之間的互動(dòng)!課堂氣氛和教學(xué)效果也有了很大的提高!

          在實(shí)習(xí)過(guò)程中我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的.課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料。并全部交給指導(dǎo)老師修改。

          并且我都對(duì)每次課的內(nèi)容進(jìn)行試講,在試講過(guò)程中,老師提出了很多寶貴的意見:語(yǔ)速不要太快、放松,不要緊張、聲音還應(yīng)響亮、注意上課的教態(tài)!還應(yīng)考慮到在教學(xué)中的可能產(chǎn)生的各種情況。指導(dǎo)老師告訴我:如果在教學(xué)中遇到學(xué)生提出的刁鉆的問題,要冷靜的思考。要能緩和課堂氣氛!在和指導(dǎo)老師的交流以及在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我明白了教授知識(shí)不能局限于書本,一定要有很廣的知識(shí)面,更重要的是把書上知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)!要讓學(xué)生很容易的接受、清楚的明白!

          在實(shí)習(xí)期間,我除了進(jìn)行教學(xué)。為了讓學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我積極參加了學(xué)校機(jī)房的維護(hù)和管理。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間很短,在老師的耐心指導(dǎo)和幫助下,我收獲了很多,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能!與以前相比,在很多時(shí)候,考慮問題比較全面,做事比較穩(wěn)重、有了很強(qiáng)的耐心。也知道了作為一個(gè)老師如何處理師生關(guān)系以及教學(xué)的方法和技巧!并且對(duì)很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和認(rèn)識(shí)。

        中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)2

          頂崗實(shí)習(xí)工作已經(jīng)過(guò)半,回想初來(lái)乍到時(shí)的青澀與緊張,不禁已覺恍然,在這幾個(gè)月里,我們實(shí)習(xí)生在駐縣老師的幫助下在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期許下在實(shí)習(xí)學(xué)校老師的協(xié)助下飛速成長(zhǎng),我們從剛剛登上講臺(tái)時(shí)的緊張、羞澀、冒冷汗變成了現(xiàn)在隨時(shí)能夠登上講臺(tái)的從容、坦然、步伐堅(jiān)定。

          而這其中的改變更甚者謂為巨變的“代價(jià)”是日以繼夜地琢磨、思索、范文寫作探討、交流碰撞,多多地抽時(shí)間去聽指導(dǎo)老師的課,琢磨指導(dǎo)老師的.教學(xué)設(shè)計(jì),向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)管理課堂尤其是處理課堂突發(fā)事故的經(jīng)驗(yàn),與崗友探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尤其是與學(xué)生之間的交往,與大家交流教學(xué)過(guò)程中遇到的困難和疑惑……在這幾個(gè)月中,學(xué)院也會(huì)安排值班老師在固定時(shí)間與全班同學(xué)在線上交流,解答實(shí)習(xí)生的疑問,幫助我們更好地實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

          在這過(guò)程中,我們也會(huì)自己不斷提升自我,閱讀文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師典型教案、觀看優(yōu)秀教師微課視頻、認(rèn)真聽講慕課內(nèi)容并參與積極討論……

          余秋雨說(shuō)過(guò),閱讀的最大理由是擺脫平庸,一個(gè)人如果在青年時(shí)就已平庸,那么在今后就很難擺脫平庸。只有書籍,能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴的生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你。區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,能馳騁古今、經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。如此好事,如果等到成年后再來(lái)匆匆彌補(bǔ)就有點(diǎn)可惜了,最好在青年時(shí)就進(jìn)入。早一天,就多一分人生的精彩;遲一天,就多天平庸的困擾。我們不光是為了提高自己去閱讀去學(xué)習(xí),工作總結(jié)還要為學(xué)生作出榜樣,看,老師都是大學(xué)生了還在不斷閱讀不斷提高自己,我們還有什么道理不好好學(xué)習(xí)好好讀書呢!在此,我們也要感謝積極幫助我們的指導(dǎo)老師,作為有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,他們?cè)谏虾米约喊嗉?jí)的課程的同時(shí),還會(huì)百忙之中聽實(shí)習(xí)生的課,為我們實(shí)習(xí)生答疑解惑指出課程中存在的問題,多年的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授。俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人”,我們也要自己多多思考磨練自己的教學(xué)技能,為我們將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)3

          歷時(shí)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我工作認(rèn)真負(fù)責(zé),表現(xiàn)積極良好,最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù),另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會(huì),盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果。

          在一開始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段,主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí)計(jì)劃。我將實(shí)習(xí)總結(jié)大致分為三個(gè)部分,分別是教學(xué)部分,班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分。

          對(duì)課內(nèi)的物理課,我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括,新課和習(xí)題課,實(shí)驗(yàn)課,章末復(fù)習(xí)可等都會(huì)虛心地聽講,并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識(shí)在將來(lái)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中。除了一節(jié)不漏地聽取指導(dǎo)老師的課堂之外,我還積極地區(qū)聽取其他的物理老師的課堂,在從中的對(duì)比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽取高一的物理課之外,我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽課,學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法,了解高二與高一物理銜接和過(guò)度過(guò)程。

         。ㄒ唬┱n內(nèi)教學(xué)總結(jié)

          1、對(duì)于高中緊迫的課程,如果將詳盡的教案全部寫出未免花費(fèi)太多時(shí)間,反而可以通過(guò)先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來(lái),另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語(yǔ)言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識(shí),方便自己教學(xué)之余,提高了課堂的效率。

          2、想要在物理考試當(dāng)中考出高分,學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣,當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候,老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí),改習(xí)題的解答過(guò)程最好能夠呈現(xiàn)在板書或者課件上。

          3、對(duì)于實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引,導(dǎo)致無(wú)法認(rèn)真聽老師在臺(tái)上講的理論過(guò)程。針對(duì)這種情況,老師可以先將學(xué)生留在課室來(lái),等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后,再到實(shí)驗(yàn)室,而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說(shuō)明我們要上實(shí)驗(yàn)課。

          4、習(xí)題課當(dāng)中,板書可能會(huì)相對(duì)較多,而且容易凌亂,板書注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式,另一邊可以作為草稿或者解答過(guò)程,在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來(lái)排列的。

          5、在課程的安排,可以嘗試一節(jié)新課,一節(jié)習(xí)題課來(lái)講,使新知識(shí)有更長(zhǎng)時(shí)間的消化和鞏固。

          6、習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式,這一點(diǎn)對(duì)于剛出道的大學(xué)生較難,所以可以在學(xué)生提出問題的時(shí)候,先去反問學(xué)生的思考方法,按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解,然后再為學(xué)生推薦好的方法來(lái)解決問題。

          (二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)

          1、為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求,奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。

          2、在一開始奧賽選拔人才的.時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生,所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測(cè)試題或者某些創(chuàng)意類大公司的面試題目。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的,教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。

          3、再一開始開展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候,用所學(xué)知識(shí)的題目引入,再將題目的難度逐漸加深,致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問題,然后就可以慢慢展開一個(gè)系統(tǒng)的理論知識(shí),使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是,這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄(gè)高中階段的課本知識(shí)進(jìn)行整理分類。

          4、奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識(shí)其實(shí)并不深,但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換,為此,課堂大多以習(xí)題講解為主,理論教學(xué)為輔的分配。

         。ㄈ┑诙n堂——物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)

          1、探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié),作為第二課堂,需要有一定的趣味性和復(fù)雜性,使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮,同時(shí)難度不宜過(guò)深使學(xué)生逐漸失去興趣,為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。

          2、探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來(lái)給學(xué)生傳授知識(shí)或者方法,更多的,可以通過(guò)多媒體來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過(guò)程,這樣一來(lái)提高了學(xué)生對(duì)課堂的注意力,同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)神奇的效果的探究興趣。

          3、在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候,盡量能夠聽取學(xué)生自己的創(chuàng)意,結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可行性分析,不要打壓創(chuàng)造力,多和學(xué)生溝通,引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問題,而非要學(xué)生用自己的方法來(lái)解決問題。

        中學(xué)教師教育工作實(shí)習(xí)總結(jié)4

          元旦,自己就騎車去海寧的基地。感覺很大氣,很氣派,很不錯(cuò)。這里的人也很友善。6號(hào)正式到公司實(shí)習(xí)。

          我安排在育苗區(qū)工作,在兩位技術(shù)員的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)了種苗、澆水、保溫、挑花、設(shè)備操作、換盆、寫標(biāo)簽、溫濕度記錄等的基本知識(shí)。這些知識(shí)看似簡(jiǎn)單,如果不能把握好度,反而會(huì)是一種傷害。比如種苗,剛開始以為種下去就行了,還不簡(jiǎn)單,種的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),蝴蝶蘭的氣生根很長(zhǎng)要繞起來(lái),水草使用太多會(huì)把根悶死不長(zhǎng)根,用的太少會(huì)干死不保水;又比如澆水,蝴蝶蘭適合間干間濕,根不能長(zhǎng)時(shí)間過(guò)分陰濕,特別是被液態(tài)水長(zhǎng)時(shí)間包圍極易腐爛,當(dāng)然澆水太少也會(huì)使它萎蔫。另外不能使葉心留水容易爛心,所以只能在白天上午9點(diǎn)到下午3點(diǎn)間澆水,以避免葉心留水爛心。

          白天時(shí)間上班,晚上我會(huì)一個(gè)人去溫室里學(xué)習(xí),一來(lái)是比較溫暖,二來(lái)是方便現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。通過(guò)自己學(xué)習(xí),很大程度上提高了自己的管理能力。如溫室度管理,蝴蝶蘭喜歡高溫高濕的環(huán)境,生長(zhǎng)時(shí)期最低溫度應(yīng)保持在15℃以上,適宜生長(zhǎng)溫度為20—30攝氏度。低于15度即進(jìn)入休眠,低于10度容易死亡。但高于35度高溫影響生長(zhǎng)并容易患病。開花需經(jīng)歷一個(gè)月的15—18度低溫才能促成花芽分化,此后如果繼續(xù)持續(xù)低溫則花梗萌發(fā)遲緩。最適宜的.相對(duì)濕度范圍為60—80%。天氣晴朗的早上,溫室里的溫度在20攝氏度左右,到9點(diǎn)左右溫度已經(jīng)達(dá)到最適生長(zhǎng)

          溫度,此時(shí)需要將薄膜打開適當(dāng)降溫以維持最適溫度;到中午12點(diǎn)左右,溫度極易超過(guò)30度,容易引發(fā)病蟲害,這時(shí)就需要開天窗并開循環(huán)風(fēng)扇,適當(dāng)降溫并保持空氣流通;下午2點(diǎn)左右,溫度回到最適溫度,午后光照強(qiáng)度減弱,溫度下降較快,要及時(shí)保溫,以免造成夜間溫度過(guò)低。陰天只要打開熱循環(huán)系統(tǒng)即可,電腦會(huì)自動(dòng)控制溫度。濕度常常偏低,所以需要噴霧加濕。這是我通過(guò)自己查資料學(xué)得的知識(shí),結(jié)合實(shí)際生產(chǎn),獲得的管理能力。后來(lái),技術(shù)員也把溫濕度管理這個(gè)任務(wù)交給了我。另外我還學(xué)了水肥管理、光照管理、病蟲害防治以及數(shù)據(jù)管理等。

          在森禾的一個(gè)半月時(shí)間,我學(xué)到了很多專業(yè)的知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多有為青年,也經(jīng)歷了不少事,收獲不小。

          xx月xx日,公司決定發(fā)50000株花到全國(guó)各地的子公司去銷售。開始兩天也就打箱、剪無(wú)紡布、挑花等簡(jiǎn)單的活,可到了第三天晚上加班的時(shí)候,幾個(gè)技術(shù)員都不管了,把一個(gè)混亂的現(xiàn)場(chǎng)留給我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生。不知道品種、不知道具體數(shù)量,50多號(hào)工人等著,卻都不知道該干什么!沒有人指揮負(fù)責(zé)。沒辦法,只好我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生帶頭行動(dòng)。我們先分配各自的任務(wù),我負(fù)責(zé)寫標(biāo)簽和協(xié)調(diào),其他5個(gè)人各負(fù)責(zé)一個(gè)品種,馬上開始打箱。當(dāng)所有工人都動(dòng)起來(lái)的時(shí)候心里很安慰,機(jī)器開動(dòng)了!我馬上去網(wǎng)上把發(fā)貨單下下來(lái),品種數(shù)量就確定了,只要把各組的進(jìn)度協(xié)調(diào)好,就能順利完成。雖然感覺現(xiàn)場(chǎng)還是很混亂,但我心里已經(jīng)有底了,很快就能完成。當(dāng)打箱任務(wù)全部完成時(shí),心里無(wú)比的開心,總共110箱,在我們的帶領(lǐng)下順利完成。通過(guò)這件事,我覺得當(dāng)我們被需要的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)勇敢的擔(dān)起責(zé)任,盡力做好我們?cè)撟龅氖抡?qǐng)!時(shí)間里學(xué)到這么多東西,真的挺開心的,雖然經(jīng)常加班,也很忙,還有點(diǎn)混亂,但每天都很充實(shí),我學(xué)到了我想要的東西。森禾的魅力就在于此,它能培養(yǎng)人才,雖然工資很低,但人才還是挺多的。暑假實(shí)習(xí)的橡樹林公司雖然工資高,但對(duì)人才的培養(yǎng)很少,沒有展示自己的機(jī)會(huì),感覺就比較沒勁。何況森禾還給我們專升本、考建造師提供條件呢。朕經(jīng)理也多次勸我留下來(lái)。要是以后能來(lái)森禾實(shí)習(xí),應(yīng)該也挺不錯(cuò)。

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