課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文【集合】
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?以下是小編整理的課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文,希望能夠幫助到大家。
課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文1
大學(xué)英語(yǔ)課是一門(mén)面廣量大的公共基礎(chǔ)課。建院以來(lái),我們一直關(guān)注大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)和改革。我院大學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展經(jīng)歷四個(gè)主要階段:
20xx年以前,是我院大學(xué)英語(yǔ)課程發(fā)展的起步階段。在這一階段,采用不同的專(zhuān)用教材,實(shí)施不同的大綱標(biāo)準(zhǔn)。
從20xx年-20xx年,是我院大學(xué)英語(yǔ)課程的穩(wěn)步發(fā)展階段。在這一階段,實(shí)施了通用的統(tǒng)一大綱,采用統(tǒng)一的教材,實(shí)行分級(jí)教學(xué)。分級(jí)教學(xué)大大促進(jìn)了我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),使我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)有了較快發(fā)展。大學(xué)英語(yǔ)作為公共必修基礎(chǔ)課,開(kāi)課兩年四個(gè)學(xué)期,進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)試。同時(shí),在第五、六學(xué)期開(kāi)設(shè)英語(yǔ)應(yīng)用提高階段的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)(醫(yī)學(xué)英語(yǔ)),實(shí)現(xiàn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不斷線的教學(xué)改革。在這一階段,我們對(duì)于80年代初以來(lái)我院進(jìn)行的大學(xué)英語(yǔ)課程改造做了全面的總結(jié),對(duì)于大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、存在問(wèn)題及原因進(jìn)行了調(diào)查,獲得了大量的數(shù)據(jù),這些為進(jìn)一步提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)上新臺(tái)階奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)
20xx-20xx年,是我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革上新臺(tái)階的階段。在這一階段,高校的'擴(kuò)招為大學(xué)英語(yǔ)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。外語(yǔ)部抓住機(jī)遇,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),積極推行以"學(xué)生為中心"的教學(xué)模式,積極進(jìn)行教學(xué)改革。其中,教學(xué)改革項(xiàng)目《轉(zhuǎn)變觀念,探索醫(yī)學(xué)生五年不斷線外語(yǔ)教學(xué)新模式》獲得教育廳教學(xué)成果三等奬。
20xx年以來(lái),是我院大學(xué)英語(yǔ)課程飛速發(fā)展的時(shí)期。20xx年2月,教育部頒布了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》。根據(jù)這個(gè)文件精神,我們將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式有機(jī)地結(jié)合起來(lái),采取"網(wǎng)絡(luò)"+"課堂"的教學(xué)模式。這種全新的教學(xué)模式,不僅僅引起了教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,還引發(fā)了教學(xué)理念的一場(chǎng)革命。它改變了我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)以教師為中心、單純傳授語(yǔ)言知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,確立了一種以學(xué)生為主的積極主動(dòng)的個(gè)性化教學(xué)方式。這種改變師生角色、注重"學(xué)"而不是"教"的全新教學(xué)模式對(duì)于發(fā)展和培養(yǎng)我國(guó)學(xué)生迫切需要的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力都有很深遠(yuǎn)的意義。
同時(shí),我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)著重于更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,基于這一理念,我們對(duì)我院的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思,對(duì)我們的教學(xué)目標(biāo)重新認(rèn)識(shí)和定位,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置、考試內(nèi)容和方法、教學(xué)內(nèi)容和方法等進(jìn)行了一系列改革與嘗試,形成了目前的課程建設(shè)框架。我們經(jīng)過(guò)多年的努力,我院大學(xué)英語(yǔ)課程在教材建設(shè)、大綱設(shè)計(jì)、測(cè)試?yán)碚撗芯亢蛯?shí)踐、多媒體教學(xué)等方面形成了自己的特色,同時(shí)組織學(xué)生參加各種英語(yǔ)競(jìng)賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。
我們歷來(lái)重視教學(xué)改革,以教學(xué)改革帶動(dòng)科研。自課程建設(shè)立項(xiàng)以來(lái),我院大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1.對(duì)教學(xué)目標(biāo)重新認(rèn)識(shí)和定位,大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)是:通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)階段教學(xué)和高級(jí)階段教學(xué),使大部分學(xué)生在畢業(yè)后具有用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。
2.大學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置改革:新建和改建多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室6個(gè),網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)中心1個(gè),開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng),完成了大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)站建設(shè)與醫(yī)學(xué)英語(yǔ)在線網(wǎng)站建設(shè),為大學(xué)英語(yǔ)基于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的多媒體大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了較為先進(jìn)、完整、系統(tǒng)的三位一體的教學(xué)/學(xué)習(xí)系統(tǒng)、教學(xué)/學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)、教學(xué)/學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)。這種改變師生角色、注重"學(xué)"而不是"教"的全新教學(xué)模式對(duì)于發(fā)展和培養(yǎng)我國(guó)學(xué)生迫切需要的外語(yǔ)綜合應(yīng)用能力和自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力都有很深遠(yuǎn)的意義。其次,為學(xué)有余力的學(xué)生新開(kāi)設(shè)三門(mén)公共選修課(英文報(bào)刊閱讀、英語(yǔ)語(yǔ)音、英語(yǔ)幽默口語(yǔ)),滿足了不同層次學(xué)生的需要,提高學(xué)生的修養(yǎng)素質(zhì)。再者,在護(hù)理學(xué)院開(kāi)設(shè)護(hù)理英語(yǔ),為專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)或雙語(yǔ)教學(xué)服務(wù),提高學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的能力。
3.考試改革:對(duì)大學(xué)英語(yǔ)考試做了較大的改革。04級(jí)和05級(jí)實(shí)行了學(xué)分制的嘗試,分別出臺(tái)了04級(jí)和05級(jí)大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)考試方案,并積極進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)試題的建設(shè),保證每一冊(cè)書(shū)擁有20套試題以上,有利于今后的大學(xué)英語(yǔ)試題庫(kù)的建設(shè)。
4.利用《新視野大學(xué)英語(yǔ)》教材開(kāi)展多媒體網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)試點(diǎn):20xx年9月,選擇20xx級(jí)3個(gè)班,由潘妮、張霞、吳雪梅三位教師進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)試點(diǎn)。把一部分教學(xué)內(nèi)容上網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上輔導(dǎo),網(wǎng)上答疑。在課堂教學(xué)中更注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng),實(shí)踐證明這種教學(xué)模式深受學(xué)生們的喜愛(ài),教學(xué)效果優(yōu)異。
5.第二課堂建設(shè),營(yíng)造校園英語(yǔ)氛圍:定期請(qǐng)外教開(kāi)展口語(yǔ)培訓(xùn)和參加每周定期的 "英語(yǔ)角"活動(dòng),定期的開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)競(jìng)賽,如英語(yǔ)演講比賽、英文寫(xiě)作比賽等。我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和英語(yǔ)綜合能力上形成自己的特色。現(xiàn)已建設(shè)成了一支大學(xué)英語(yǔ)新課程的教師骨干隊(duì)伍,計(jì)劃開(kāi)出了一批新型的培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力的大學(xué)英語(yǔ)課程(主要是公選課和網(wǎng)上選修課)。
課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文2
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,做一下工作的總結(jié)。
加入早教行業(yè)已經(jīng)一段時(shí)間了, 回想起來(lái),時(shí)間過(guò)得真快,之前都感覺(jué)自己沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài),找不到方向,每天都不知道要做些什么事,在領(lǐng)導(dǎo)的幾次會(huì)議上,經(jīng)過(guò)相互討論與發(fā)言提建議,針對(duì)具體細(xì)節(jié)問(wèn)題找出解決方案,通過(guò)公司對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)與操作,這才讓我找到了方向感,慢慢融入到了這種工作環(huán)境與工作模式,后面的工作時(shí)間里我每天都過(guò)得很充實(shí),接待客戶是陸續(xù)不斷,雖然付出的勞動(dòng)不一定得到結(jié)果,但我相信,付出總會(huì)有回報(bào)的,努力了就會(huì)有希望,F(xiàn)將我的一些心得與工作情況總結(jié)如下:
一、 關(guān)于園所
1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理,優(yōu)化每日工作,提高工作效率和執(zhí)行率。 針對(duì)園所人員,工作隨機(jī)散漫,沒(méi)有計(jì)劃,基本只有安排了才做,整個(gè)工作氛圍不是有序系統(tǒng)的,所以建議園所加強(qiáng)常規(guī)工作管理,優(yōu)化每日工作。
2、衛(wèi)生制度落實(shí)到位,執(zhí)行逐步走上正軌,但是仍然需要加強(qiáng)細(xì)節(jié)。園所衛(wèi)生在大面積區(qū)域保持良好,但是細(xì)節(jié)基本仍然未到位,例如:玻璃,探視窗口,地腳線/邊角垃圾,教室地墊縫隙垃圾,墻面擦痕等,所以需要大家共同完成細(xì)節(jié)地方的打掃,設(shè)施設(shè)備的維護(hù)。
3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。園所試營(yíng)業(yè)以來(lái),各方面都還在摸索當(dāng)中,在逐步穩(wěn)定的同時(shí),企業(yè)文化還沒(méi)有凸顯出來(lái),實(shí)踐過(guò)程中,大家總結(jié)的太少,團(tuán)隊(duì)建設(shè),企業(yè)精神仍然還未形成,所以建議加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),組織員工活動(dòng)、培訓(xùn)、規(guī)劃等,最終形成我們?nèi)A展的企業(yè)精神和文化。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的對(duì)話,深化會(huì)員管理,從會(huì)員中尋找園所的問(wèn)題并加以改善,逐步走上規(guī)范化之路。
二、關(guān)于教學(xué)部
1、加強(qiáng)教師培訓(xùn),努力提高教師團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。親子園辦園質(zhì)量取決于上課質(zhì)量,為了避免老師盲目應(yīng)付,保證課程質(zhì)量,所以要加強(qiáng)教師培訓(xùn),敬業(yè)愛(ài)崗,思想素質(zhì)高,對(duì)孩子關(guān)懷體貼,對(duì)家長(zhǎng)耐心細(xì)致,勤奮好學(xué)。此外,園所可以對(duì)教師設(shè)置考核制度,設(shè)置課程匯報(bào)課,評(píng)選優(yōu)秀老師。
2、教師技能的提高。園所老師優(yōu)點(diǎn)各異,各有所長(zhǎng),大家可以相互學(xué)習(xí),提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的`技能,例如,萌萌老師擅長(zhǎng)手工,東東老師擅長(zhǎng)音樂(lè)舞蹈,艷艷老師擅長(zhǎng)布置等,大家相互學(xué)習(xí),爭(zhēng)取素質(zhì)的綜合提高。
3、扎實(shí)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)可以以專(zhuān)題來(lái)做,例:本周為“語(yǔ)言課教研”,大家齊心協(xié)力來(lái)研討課程設(shè)置,每個(gè)人都出點(diǎn)子,讓課程更興趣盎然。只有教研活動(dòng)的開(kāi)展和完善,將會(huì)讓我們的課程越發(fā)緊湊,更具備系統(tǒng)性,專(zhuān)業(yè)性,靈活性,力求教研契合教學(xué)實(shí)踐,符合老師需求,從而提高課程質(zhì)量。
三,關(guān)于銷(xiāo)售部
1、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的建立。顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)需要的是激情,向前(錢(qián))沖的決心和力量,所以,目標(biāo)激勵(lì),目標(biāo)細(xì)化,目標(biāo)分配,讓每一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)到每一個(gè)人身上,壓力與動(dòng)力并存。
2、工作習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然大家各自找到銷(xiāo)售的方式和心得,但是緊貼工作的習(xí)慣還不是很完善,隨機(jī)性較大,較被動(dòng)完成工作,漫無(wú)目的的情況時(shí)有發(fā)生,所以必須把顧問(wèn)的工作程序化、日;,加強(qiáng)工作的細(xì)致性和計(jì)劃性。
3、深入開(kāi)展課題研究,不斷顯示園所的特色和優(yōu)越性。針對(duì)現(xiàn)有會(huì)員的特點(diǎn)和差異性,基本總結(jié)出現(xiàn)在孩子普遍存在的問(wèn)題,例如:秩序性的原因與培養(yǎng),專(zhuān)注力的原因和培養(yǎng),適應(yīng)能力的原因和培養(yǎng)。可以以此為課題,成立課題組,通過(guò)研討交流的方式,找出有效方式,形成一個(gè)個(gè)案例范本,做出我們紅黃藍(lán)的特色,以此配合慧心父母課堂、宣傳等工作的開(kāi)展和普及。
4、積極探索0-6歲的早教策略。面對(duì)家長(zhǎng)形形色色的問(wèn)題和疑惑,我們自己應(yīng)該在綜合學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,形成一套紅黃藍(lán)的理論策略,共同做早期教育指導(dǎo)工作。
5、堅(jiān)持培訓(xùn)。園所不斷的培訓(xùn)能給大家源源不斷的知識(shí)充電,從而保證專(zhuān)業(yè)知識(shí)的穩(wěn)固和熟悉,并且在培訓(xùn)中大家都能找到自己的不足,從而加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
四、關(guān)于自己
1、領(lǐng)導(dǎo)管理能力缺失。作為一個(gè)銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人,我就是大家的榜樣,沖刺的帶動(dòng)者,激勵(lì)的鼓動(dòng)者,但是我沒(méi)有做到,從自身的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)就沒(méi)有做到。每個(gè)人的性格里都會(huì)有缺陷,我缺乏激情,缺乏欲望,所以我的性格影響了我的團(tuán)隊(duì),因此,要我的團(tuán)隊(duì)改變,積極向上,只有領(lǐng)頭羊的改變才能激勵(lì)大家,所以,我要做的第一步,就是改變!
2、工作效率不高。工作效率影響執(zhí)行率,我的工作效率不高,究其原因就是目標(biāo)沒(méi)有細(xì)化,計(jì)劃沒(méi)有執(zhí)行,任務(wù)分配不合理到位,我?guī)ьI(lǐng)的團(tuán)隊(duì)都存在這個(gè)問(wèn)題,所以,改變,培養(yǎng)習(xí)慣是第一步。
3、溝通技巧欠缺。聆聽(tīng)、語(yǔ)速、收放自如,都是我還不完善的缺點(diǎn),所以溝通技巧和說(shuō)話技巧均要努力提高,實(shí)現(xiàn)這個(gè)的最好辦法就是實(shí)踐,在實(shí)踐中積累,積極主動(dòng)接待家長(zhǎng),自我總結(jié),不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得能力。
所以針對(duì)顧問(wèn)和本人的問(wèn)題,最主要的是先從態(tài)度開(kāi)始,勇于改正自己的錯(cuò)誤和承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,正確看待問(wèn)題,不極端不誤解。此外,我還需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),只有先學(xué)會(huì)聽(tīng),才會(huì)說(shuō),慢慢喝家長(zhǎng)溝通,積累經(jīng)驗(yàn)和方式方法。并且作為一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)人,擺正自己的位置,積極影響團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù),踴躍找問(wèn)題找方法,統(tǒng)籌規(guī)劃,正確管理。我們需要快速準(zhǔn)確的制定完整的工作流程,工作細(xì)化到人,細(xì)分到每天每時(shí),增強(qiáng)責(zé)任心。
最后希望我們這個(gè)大家庭以遵守規(guī)章制度為前提,責(zé)任心加強(qiáng),主人翁意識(shí)加強(qiáng),主動(dòng)參與培訓(xùn),完善獎(jiǎng)懲制度。相信在不遠(yuǎn)處,我們都能有所得,有所成長(zhǎng),為園所的發(fā)展盡職盡責(zé)。
課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文3
課程顧問(wèn)就是課程銷(xiāo)售人員,向咨詢客戶提供專(zhuān)業(yè)的課程體系講解,根據(jù)客戶需求制定個(gè)性化,專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習(xí)課程,最終達(dá)成課程銷(xiāo)售。根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況合理安排課程,達(dá)到學(xué)員預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)顧問(wèn)通過(guò)面對(duì)面及電話每周回訪一次,了解跟蹤學(xué)員上課情況,每周一次電話對(duì)話,為學(xué)員創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)督促。以下是整理的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
四年的大學(xué)生活彈指一瞬間,在即將畢業(yè)之際,我選擇了早教中心擔(dān)任課程顧問(wèn)一職。第一次進(jìn)入中心應(yīng)聘的時(shí)候,就已經(jīng)被這里家一樣的溫馨氣息所吸引,每一個(gè)員工都面帶親切的笑容歡迎我加入這個(gè)大家庭,而我也因?yàn)檫@些毫不猶豫的選擇了這個(gè)職業(yè)。
通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)以及電話溝通的練習(xí),我對(duì)早教知識(shí)也有了一定的了解,也更深一步明白早教工作的專(zhuān)業(yè)性和重要性。我們是一家國(guó)際早教中心,會(huì)根據(jù)嬰幼兒的發(fā)展特點(diǎn),為其成長(zhǎng)提供有醫(yī)學(xué)根據(jù)的訓(xùn)練以及適宜的環(huán)境刺激,努力造就健康聰明、天真活潑、有好奇心的兒童,為每一個(gè)孩子培養(yǎng)其學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,也向家長(zhǎng)進(jìn)行先進(jìn)教養(yǎng)理念的宣傳并提供科學(xué)養(yǎng)育的幫助,這也是我們每一個(gè)員工引以自豪的地方。當(dāng)會(huì)員家長(zhǎng)開(kāi)心的拿到寶寶的升班通知時(shí),我們也為他感到喜悅。
而我的工作也慢慢步入正軌;叵氲谝淮谓哟约旱目蛻,介紹中心環(huán)境時(shí)聲音中還帶有些許激動(dòng)的顫抖。通過(guò)一次又一次的鍛煉,我的交際能力和溝通技巧都有了很大提升。如今,我已經(jīng)有了自己的會(huì)員,看到會(huì)員寶寶在通過(guò)課程訓(xùn)練后的進(jìn)步,我也為家長(zhǎng)感到高興,同時(shí)也是對(duì)自己工作的.肯定。讓我最引以為豪的是,很多的家長(zhǎng)因?yàn)檎J(rèn)同專(zhuān)業(yè)的課程和我熱情的工作態(tài)度,幫我向身邊的朋友推薦了我們的早教課程。
在中心工作的這段時(shí)間,我們舉辦了很多大型親子活動(dòng)。而我和其他同事為每一個(gè)活動(dòng)做布展和主持的工作,這讓我的各方面能力得到了鍛煉。每一次活動(dòng)中看到父母和孩子一起做游戲、比賽,就會(huì)有很多感觸。每一位家長(zhǎng)都是偉大的,都在為自己孩子的成長(zhǎng)付出很多汗水和心血。我印象最深的是生日會(huì)上的“爸爸宣誓”環(huán)節(jié),好幾位寶寶爸爸站成一排,大聲宣誓:“我要努力工作,為寶寶和媽媽奮斗,給他們幸福......”
早教中心是孩子們健康的歡樂(lè)訓(xùn)練場(chǎng),是家長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)的交流平臺(tái),更是我們每一個(gè)員工溫馨的大家庭。我將繼續(xù)在這個(gè)家庭里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
【課程顧問(wèn)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
課程顧問(wèn)工作總結(jié)09-20
課程顧問(wèn)的工作總結(jié)01-05
課程顧問(wèn)的工作總結(jié)01-06
課程顧問(wèn)工作總結(jié)11-15
課程顧問(wèn)銷(xiāo)售工作總結(jié)12-26
課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文01-14
課程顧問(wèn)工作總結(jié)范文11-26
課程顧問(wèn)簡(jiǎn)歷02-12