主題班會反思總結(jié)

主題班會反思總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編整理的主題班會反思總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題班會反思總結(jié)1

　　這次主題班會活動課，讓我深深體會到：主題班會成功與否，關(guān)鍵在于班會主題及素材是否緊緊貼近學(xué)生實際生活、師生關(guān)系是否和諧。班會課不同于其他學(xué)科教學(xué)，教師有本可鑒，學(xué)生有書可讀，尤其在農(nóng)村小學(xué)，班會課是“裸”課，如果師生關(guān)系不和諧，在課堂中學(xué)生不能暢所欲言，教師便無法了解學(xué)生的真實想法，學(xué)生與老師之間隔著一堵墻，班會課最終又會成為教師自己的空洞說教，導(dǎo)致教育失效。

　　這次主題班會課之所以能順利完成任務(wù)，我認(rèn)為跟自己平時和學(xué)生和諧的關(guān)系是分不開的。這次主題班會準(zhǔn)備時間較短，內(nèi)容多，而且教學(xué)條件較差，學(xué)生和我都從未參與過這樣的活動，但當(dāng)我抱著試探的態(tài)度和學(xué)生商量時，學(xué)生卻反應(yīng)熱烈，給予我很大的'支持，對老師布置的任務(wù)熱情接受，努力完成。其次，這次主題班會課所選內(nèi)容與他們現(xiàn)實生活息息相關(guān)，讓他們每個人都有事可為且能為，所以參與的積極性高。整節(jié)課師生互動、生生交流都在很自然的狀態(tài)中進(jìn)行，學(xué)生充分表達(dá)個人的體驗、感悟、見解和主張，達(dá)到了預(yù)期的效果。

　　但在這次班會課中，也暴露了我個人的一些不足：首先，我在設(shè)計課的時候比較注重課的活動形式，對課的針對性和實效性關(guān)注不夠。我聯(lián)系學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，進(jìn)行了較大幅度的修改，這對于促進(jìn)學(xué)生由情到意、從知到行的轉(zhuǎn)化起到了積極的作用。其次，教學(xué)語言需要錘煉，個別過渡語的使用也未仔細(xì)推敲，，個別學(xué)生悟理不深，致使上下過渡不夠自然，承上啟下的作用發(fā)揮欠佳；再者，就是本節(jié)課容量大，以致課結(jié)束時，時間嫌緊了點。

　　因此，今后我會以此為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，努力增強(qiáng)自己的角色意識，不斷提高自己的專業(yè)能力。我相信，只要每一位班主任都用心、用情、用智慧去教育我們的學(xué)生，去經(jīng)營我們的班級，那么趙厙小學(xué)必將迎來一個喜人的春天！

主題班會反思總結(jié)2

　　一、活動主題：正確認(rèn)識自我，悅納自我，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，并能改正缺點。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動使學(xué)生明白真實的自我有優(yōu)點和不足兩個方面。

　　2、學(xué)會正視自己的優(yōu)點和缺點，克服自傲、自負(fù)、自卑等心理。

　　3、在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

　　三、活動形式：

　　個人技能表演、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分地參與活動，發(fā)揮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生在體驗中感悟收獲

　　四、活動準(zhǔn)備：

　　要求學(xué)生留心自己的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，同時指出自己的.不足。

　　五、活動程序

　　1、了解反思意義。故事導(dǎo)航《駱駝和羊》

　　2、反思自我

　　方法：從學(xué)習(xí)，社交，為人三方面反思。

　　目的：一個人之所以能夠不斷地進(jìn)步，在于他能夠不斷地自我反省，找到自己的缺點或者做得不好的地方，然后不斷改正，以追求完美的態(tài)度去做事，從而取得一個又一個的成功。

　　3、總結(jié)

　　每個人都有自己的優(yōu)點和長處，這是大家都明白的道理。但可能不是所有的人都看到自己的優(yōu)點和缺點，我們不能拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比，也不能拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比，要正確對待自己的優(yōu)缺點，不斷發(fā)掘自我、完善自我，才能實現(xiàn)美好的理想！

主題班會反思總結(jié)3

　　元旦即將到來，為了讓黃龍溪幼兒園的幼兒度過一個快樂祥和的新年，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園和諧發(fā)展，同時考慮到近日空氣質(zhì)量較差，為了保護(hù)幼兒的身心健康，黃龍溪幼兒園于12月30日特在室內(nèi)活動場地舉辦了“慶元旦親子游園活動”。

　　為了成功舉辦這次親子游園活動，園領(lǐng)導(dǎo)組織全體老師認(rèn)真準(zhǔn)備，從安排場地、準(zhǔn)備道具以及發(fā)放通知，每一項工作都做得有條不紊。老師們更是精心設(shè)計游戲，制作了精美的手繪海報，將團(tuán)隊精神展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　伴著新年的歌聲，親子游園活動正式拉開序幕。大班組的“你投我接”，家長們坐在凳子上拿著筐等待幼兒投球，家長的著急，幼兒的認(rèn)真，惹得場外的觀眾齊齊大笑;“找寶寶”游戲活動的'家長們蒙著眼睛走向孩子，用雙手不斷的“搜尋”自己的孩子，找到寶寶的家長們都喜笑顏開;中班組“袋鼠跳”“粘粘球”也是贏得許多孩子和家長的青睞，家長提著裝有自己寶寶的袋子沖向終點;小班組的“寶寶找鞋”“踩高蹺”“烏龜疊疊樂”更是圍著許多的孩子和家長�；顒訄龅厣想S處可見孩子和家長爽朗的笑聲和有力的加油聲。每一輪游戲結(jié)束后，冠軍組的家庭和參與組家庭都會贏得不同的獎票，孩子可以根據(jù)自己喜好到兌獎處兌換不同的禮物。整個活動家長、孩子、老師臉上都洋溢著幸福快樂的笑容。

　　這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強(qiáng)了孩子與家長的合作意識、參與意識，讓親子充分體驗了節(jié)日的快樂。

主題班會反思總結(jié)4

　　十月份主題班會感恩主題班會總結(jié)反思首先本次班會開的并不成功作為參與人，對本次班會出現(xiàn)的各種問題都值得我去反省，值得我去改正，針對別的班一些良好現(xiàn)象值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)改進(jìn)。同時也要對所有女生以及邀請的策劃主持人吳潔瑜同學(xué)表示感謝。

　　班會的組織上，出現(xiàn)了嚴(yán)重的問題，女生在積極和配合活動上付出了很多，而男生寢室則不夠積極，排演時過于消極，這可能也是我們組織策劃的失誤，在班會開始之前，沒有實現(xiàn)調(diào)查好同學(xué)的意見；同時班委會的配合上也不是那么的和諧，問題的出現(xiàn)是雙方的失職，同時也是我考慮不周全的問題在此，針對本次問題也體會到，班級是一個整體，要想大家都積極地參與進(jìn)班級活動中來就要有大家都喜歡的主題和提高大家的積極性。（以后的活動中可以適當(dāng)加入學(xué)分制，同時大型主題班會一學(xué)期可以兩個班在一起開一至兩次在班級與班級的競爭中提高班級的積極性。）

　　班會的時間上，原計劃8點9點十分結(jié)果提前25分鐘所有節(jié)目演講已經(jīng)接近結(jié)束，在活動結(jié)束前額外添加2個余興節(jié)目，后面兩個節(jié)目主題不太切合但把時差縮小至9點提前結(jié)束。不過這種情況的出現(xiàn)已經(jīng)影響了班會的.流程，雖然是第一次開展主題班會在時間上把握不是太全面，但也給自己上了一堂班會策劃課，在班會的時間把握上下次要格外注意。（在這次主題班會中時間縮短的主要問題在于1.演講，朗誦等環(huán)節(jié)時間沒有就計算周全同時沒有吧同學(xué)因緊張出現(xiàn)的語速過快現(xiàn)象加進(jìn)去；2。時間縮短另外問題出現(xiàn)在幾個策劃人在課外時間沒有進(jìn)行有效地組織彩排和節(jié)目時間的確定，而只是對節(jié)目時間進(jìn)行估算）以上2點在日后作為主題班會和活動排演中第一考慮項。

　　在活動積極方面，本次活動嚴(yán)重凸顯了這個問題，班級很多人對學(xué)校安排的主題沒有任何積極性，如何加強(qiáng)班級同學(xué)的積極性和提高同學(xué)對班級的集體榮譽(yù)關(guān)應(yīng)該作為上半學(xué)期除學(xué)習(xí)外主要問題。（1.在活動主題的提出方面應(yīng)該針對目前同學(xué)最感興趣的話題上進(jìn)行組織策劃，同時征求老師和學(xué)長的意見。2.增加男生女生寢室的交流合作3.班委會成員嚴(yán)格要求自己做到以班級內(nèi)部和諧為主，把班級和諧班級利益放在第一位，班委會成員不能有極端自我思想。4.輔導(dǎo)員多下抽時間下寢室和同學(xué)交流，鑒定同學(xué)把班級當(dāng)做一個家庭的思想觀，提高班級集體意識。）本次主題班會從得到消息到組織節(jié)目活動用了兩天三夜�；顒有Ч�很不好，下次在有這方面活動時最好提前一星期進(jìn)行準(zhǔn)備，可以在不占用課用時間的情況下合理的組織排演，保證班會完美的進(jìn)行，倉促的組織，倉促的結(jié)束，處處救火，要保證以后不用來回救火，火急火燎的救火只會打亂同學(xué)們的生活節(jié)奏和減少他們的積極性。（合理安排活動時間，提前通知，在保證活動順利完的同時，也要保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和日常生活的節(jié)奏）加強(qiáng)與大二學(xué)長學(xué)姐的交流，在看到自己不足的同時也要看到優(yōu)點，班會要做到此起彼伏，不止在開頭結(jié)尾的時候要渲染氣氛，同時在中間環(huán)節(jié)對節(jié)目的安排以后還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)、學(xué)習(xí)，班會后總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為下次班會的提高繼續(xù)努力。

主題班會反思總結(jié)5

　　一、班會主題：提高學(xué)生預(yù)防溺水的意識，學(xué)習(xí)基本防溺水常識

　　二、背景分析：近年來，由于部分學(xué)生安全意識薄弱，擅自到江河湖海游泳，導(dǎo)致學(xué)生溺水身亡事故頻頻發(fā)生。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年因溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。加強(qiáng)對學(xué)生的安全意識教育、游泳安全知識的教育，刻不容緩！

　　三、教育對象：高三25班學(xué)生

　　四、學(xué)情分析：中學(xué)生普遍缺乏自我安全保護(hù)意識，對各類安全事故的發(fā)生大多抱有僥幸心理；隨著夏天的'臨近，不少學(xué)生有到江河湖海游泳的沖動。

　　五、教育目標(biāo)：

　　1、引用近年各種溺水事故的數(shù)據(jù)和典型事例，特別是結(jié)合我縣今年發(fā)生的學(xué)生溺亡事例，教育學(xué)生認(rèn)識溺亡事件的嚴(yán)重性，切實提高學(xué)生安全意識。

　　2、通過觀看教育視頻，加強(qiáng)學(xué)生游泳安全常識教育。讓學(xué)生初步掌握游泳前準(zhǔn)備、游泳中保護(hù)自己、發(fā)生緊急情況如何救人等知識和技能。

　　六、教育重難點：

　　1、重點：提高學(xué)生防溺水的意識，克服學(xué)生對溺水事故的麻痹大意心理。

　　2、難點：加強(qiáng)學(xué)生游泳安全常識教育。

　　七、教學(xué)形式：主題班會式課堂教學(xué)

　　八、班會用時：40分鐘

　　九、班會準(zhǔn)備：

　　1、搜集、整理近年來關(guān)于青少年溺亡事件的典型材料，包括相關(guān)的數(shù)據(jù)與圖片；準(zhǔn)備好《游泳安全和防溺水教育視頻》；準(zhǔn)備好《怒放生命》歌曲。

　　2、布置教室，將教室桌椅分為四大組，每組按圍攏狀布置，以便開展討論活動。

　　3、邀請學(xué)生家長代表寫安全寄語，錄好家長代表寄語的視頻。

　　4、排練短相聲作品《誰是游泳冠軍》。

　　十、班會過程

　　引入班會（2分鐘）：

　　主持人：炎炎夏日，江河湖海對我們很有誘惑力，我們很想縱身一躍，跳進(jìn)那清涼的水中，感受水給我們帶來的刺激與快樂。但是，同學(xué)們也要知道，我國每年發(fā)生很多學(xué)生溺亡的事件。一些學(xué)生因擅自到江河湖海游泳，又不懂得自我保護(hù)，導(dǎo)致了慘痛的溺亡事故的發(fā)生，教訓(xùn)深刻。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，我國每年溺水死亡的人數(shù)居學(xué)生非正常死亡人數(shù)之首。今年我縣也發(fā)生了學(xué)生溺水身亡事件，教訓(xùn)非常深刻、慘痛。我們一定要提高安全意識，切實做好防溺水的工作。

主題班會反思總結(jié)6

　　3月21日，我代表九年級參加了學(xué)校組織的主題班會觀摩活動�；顒咏Y(jié)束后，我對本次班會進(jìn)行了認(rèn)真反思，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

　　一、活動預(yù)設(shè)：

　　1、班級現(xiàn)狀：部分學(xué)生成績下滑，情緒急躁；有的學(xué)生憂心忡忡，茫然不知所措；有的學(xué)生目標(biāo)不明，渾噩浪費時間。因此，開展一次以“中考”為主題的班會，對于緩解學(xué)生緊張情緒，認(rèn)清前途方向，形成健全人格，尤有必要。所以我根據(jù)班內(nèi)實際情況，確定了以“笑迎中考，超越夢想”為主題。

　　2、班會的目的是：讓學(xué)生建立自信，明確初三學(xué)生的奮斗目標(biāo)；堅定信念，激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性、主動性，教育學(xué)生堅持不懈，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，立志成才，以優(yōu)異的成績回報母校。

　　二、活動過程：本次活動由學(xué)生主持，我只在結(jié)尾做了一個簡短的小結(jié)。

　　活動分三個篇章：

　　第一篇章、三年的初中生活——在回首中收獲自信；用幻燈片展示了過去的歲月，特別是獲得的成功和喜悅。通過回憶三年的初中生活，讓學(xué)生明白過去的三年之所以收獲了許多喜悅和成功，是因為同學(xué)們握住了自信，戰(zhàn)勝了困難，是堅持不懈地努力的結(jié)果。接下來進(jìn)行一個游戲——“優(yōu)點轟炸”，即每個人隨意說出他身邊同學(xué)的優(yōu)點，從而讓學(xué)生明白，其實自己還是有很多優(yōu)點的，只是自己沒發(fā)現(xiàn)罷了。每個人都有成功的希望，但成功的前提是我們要對自己有信心，相信自己能行，自己是最棒的！

　　第二篇章、插上理想的`翅膀——我的未來不是夢；我設(shè)計了一個活動：

　　1、讀自己的中考感言；

　　第三篇章：超越夢想一起飛——行動成就夢想。這是整個活動的重點。因此，我設(shè)計了三個活動：

　　1、讓同學(xué)們把自己的目標(biāo)寫到卡片上，投到“愿望盒”中，并為之奮斗。

　　2、欣賞朗誦：《年輕的戰(zhàn)場》

　　3、宣誓。通過以上活動，教育學(xué)生懷揣夢想，并將目標(biāo)落實于行動，一步一個腳印，以百分之百的精力投入到中考的復(fù)習(xí)中去，用堅定的信念和堅韌不拔的意志去克服一個又一個困難，去收獲中考的成功和喜悅。

　　1、得

　　（1）本節(jié)主題班內(nèi)容能緊扣主題，能夠與學(xué)生思想實際有機(jī)結(jié)合，有一定的針對性。

　　（2）所制作的課件，切合學(xué)生實際，取材來自學(xué)生們看得見、摸得著的一些真實感人事件，班會課上全班同學(xué)積極參與各項活動，注重學(xué)生的主體地位，還有兩位主持人能靈活處理活動中的每個細(xì)節(jié)，臨場應(yīng)變能力不錯。

　　2、失

　　回顧這次班會，有成功的地方，但還有許多不足之處。

　　1）沒有給足學(xué)生時間進(jìn)行排練，使的在主持時忘詞；

　　2）環(huán)節(jié)0設(shè)計時細(xì)節(jié)考慮不周全，導(dǎo)致環(huán)節(jié)過度有些生硬。

　　3）活動過程中缺少恰當(dāng)?shù)脑u價，主持人的有些評價缺少夠準(zhǔn)確性，啟發(fā)性和激勵性。

　　4）在如何落實教育的有效性方面，個別活動的設(shè)計，流于形式，走過場，失去了班會的實際意義。我甚至覺得，會前彩排反而使有學(xué)生對些活動失去了新鮮感。

　　5）課中有冷場現(xiàn)象。

　　6）班會要有持續(xù)性，不是只開班會而已，而是要延伸班會的意義到以后的教學(xué)教育工作中——這一點，我恰恰沒想到。

　　7）課件制作的能力有待加強(qiáng)，在課件中還出現(xiàn)了一個別字。

　　3、掌握應(yīng)試策略

　　我們應(yīng)該記�。鹤孕派蠄觯�認(rèn)真審題，細(xì)心解答，規(guī)范書寫是指導(dǎo)思想。

　　4、運用解題技能。

　　反思：樹立信心，堅信拼搏了就不后悔，努力了就有回報！學(xué)生和家長的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)了。

主題班會反思總結(jié)7

　　結(jié)合學(xué)校開展的“中學(xué)生生活設(shè)計行動計劃”課題，結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，曹先生及時開展了“我的自我展示”班會。這項活動旨在“職業(yè)規(guī)劃”。應(yīng)該說是一種很有前瞻性的嘗試，不僅幫助孩子樹立了正確的人生理想，也幫助孩子及時糾正了個人發(fā)展過程中的誤區(qū)。應(yīng)該說，這次活動的開展具有很大的現(xiàn)實意義。

　　第二，內(nèi)容豐富，表現(xiàn)手法多樣。

　　看這個團(tuán)隊活動觀摩課，個人認(rèn)為內(nèi)容是與時代、思想、知識、興趣、審美融為一體的。班會通過舞蹈、朗誦、相聲、小品、二人轉(zhuǎn)、器樂、歌曲等多種形式，展示了廣大青少年的多才多藝綜合素質(zhì)。

　　第三，設(shè)計精美，活動新穎。

　　我覺得這次班會的設(shè)計很有創(chuàng)意，一絲不茍，每一個節(jié)目都是那么精彩。更獨特的是，學(xué)生活動向上，思路清晰，表演到位，不僅讓我們感受到學(xué)生課前做的充分準(zhǔn)備，而且像一根主繩貫穿整個團(tuán)隊活動，每一個小節(jié)目都像一顆被繩子戴上的閃亮明珠。應(yīng)該說這種設(shè)計很有操作性和創(chuàng)新性，讓所有環(huán)節(jié)都變得過渡、自然、緊湊而不零碎。

　　第四，場景真實，注重自我教育。

　　本次活動的'情景均來自孩子自身或身邊，他們自編、自導(dǎo)、自演，用一個又一個鮮活的事例教育著同學(xué)，也感染著老師。他們學(xué)會了自愛、自信、自強(qiáng)，懂得了感慨、感動、感恩。

　　五、開展有序，展示良好素質(zhì)。

　　雖然這是孩子們第一次組織班會，卻開展的井然有序。學(xué)生精彩的節(jié)目表演和活動能力感染了在場聽課的許多老師，很多老師都說聽這樣的課是一種美的享受。

　　六、教師點撥，彰顯人格魅力。

　　晁老師沒有過多地介入孩子們的“show”。引導(dǎo)、注視、欣賞著孩子的表現(xiàn)，最后用簡短但精辟的語言點撥了這次活動。老師眼中有欣慰、欣賞、欣喜，她用傾心的話語寄托著對孩子殷切的期望，彰顯著一位青年班主任的人格魅力。

　　可見，這是一節(jié)別出心裁且成功的班會課。然而，“白玉微暇”。如果硬要找一點缺憾的話，我個人認(rèn)為學(xué)生與學(xué)生之間的互動少了一些，可多增加一些討論交流的環(huán)節(jié)，預(yù)設(shè)少一些，生成多一些，就更完美了。

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