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      2. 小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2024-11-22 10:46:18 總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)

          總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)1

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          大家知道4月2日是什么節(jié)日嗎?請(qǐng)大家來猜一猜?猜不著......就讓我來告訴你,是“國際兒童讀書日”。這個(gè)兒童節(jié)告訴我們閱讀要從小培養(yǎng),要從小養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣。你知道冰心姐姐喜歡的關(guān)于讀書的名人名言句是什么嗎?就是“愛讀書、讀好書、好讀書”。

          據(jù)有關(guān)部門發(fā)布的關(guān)于《中國兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策報(bào)告》,報(bào)告中指出西方發(fā)達(dá)國家的兒童在6至9個(gè)月大的時(shí)候就開始引導(dǎo)孩子閱讀了,中國兒童開始培養(yǎng)閱讀的時(shí)間是從2至3歲才開始,外國兒童在4歲左右就可以進(jìn)入獨(dú)立的大量閱讀階段,而中國兒童要平均8歲(也就是大概小學(xué)一、二年級(jí))的時(shí)候才能達(dá)到這個(gè)閱讀水平,外國孩子年閱讀量是3萬字左右,中國孩子的閱讀量只有5000字的`平均水平,閱讀量是是外國孩子的1/6倍。從數(shù)據(jù)上來看,中國兒童閱讀現(xiàn)狀實(shí)在是令人擔(dān)憂。

          高爾基讀過的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,我在此號(hào)召全國的孩子早點(diǎn)開始進(jìn)入閱讀的世界,只有讀多點(diǎn)書才能讓我們比外國的兒童強(qiáng),才能使我們的祖國更加強(qiáng)大。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)2

          本次讀書節(jié)活動(dòng)我校以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,以愛國主義教育、理想信念教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為重點(diǎn)、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),以讀書活動(dòng)為載體,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育,豐富小學(xué)生的文化生活。

          一、全校師生積極參與,營造了讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

          為了有效推進(jìn)本次讀書節(jié)活動(dòng),在讀書報(bào)告會(huì)上,學(xué)校教導(dǎo)主任宣讀了《梨園小學(xué)“讀書節(jié)”活動(dòng)方案》,就讀書節(jié)活動(dòng)作了相關(guān)安排,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了比較詳實(shí)地活動(dòng)方案,就讀書節(jié)的活動(dòng)進(jìn)行了具體安排。

          二、全校師生共同參與,確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。

          本屆校園讀書節(jié),在學(xué)校少先隊(duì)、教導(dǎo)處和各班主任的精心組織下,在全體老師的關(guān)心、支持下,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

          1、召開主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)引向深入。

          各班通過召開“好書推薦會(huì)”的主題班會(huì)課,加深了學(xué)生愛書、讀書的思想認(rèn)識(shí),感受了文化魅力,使學(xué)生更加明白讀書對(duì)自己未來的重要性,從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營造書香校園,打造人文梨小”的讀書學(xué)習(xí)熱潮。

          2、開展書香黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。為烘托讀書氛圍,開展了以“我讀書我快樂”為主題的書香黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

          在老師的指導(dǎo)下,各班學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫,精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報(bào),豐富了讀書的內(nèi)容,學(xué)生也通過參與,進(jìn)一步加深了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí),激發(fā)了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)熱情。

          3、開展班級(jí)圖書角評(píng)比活動(dòng)。

          為了保證學(xué)生“有書讀”,各個(gè)班級(jí)都開展了“我的好書大家來分享”的活動(dòng),每個(gè)學(xué)生為班上提供一至兩本好書,讓同學(xué)們共同來分享,來學(xué)習(xí),成了每個(gè)同學(xué)都愿意去做的一件“非常快樂的事情”。有了同學(xué)們的積極參與,全校各個(gè)班級(jí)都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級(jí)特色的“圖書角”,有的以班級(jí)為單位,建立圖書角,安排幾個(gè)圖書管理員,分工協(xié)作;有的班級(jí)以一個(gè)組為單位,建立圖書角,每個(gè)組安排一個(gè)圖書管理員,負(fù)責(zé)借閱、登記,等等,形式不一樣,但讀書的氛圍是一樣的,讀書的熱情是一樣的。

          4、營造晨讀20分的讀書氛圍。

          為了讀書成為習(xí)慣,學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生,提前20分鐘,進(jìn)教室讀書。倡議得到了全校師生的積極響應(yīng),各個(gè)班級(jí)都安排了“班干部”值日。通過學(xué)校巡查,晨讀20分,大部分班級(jí)都組織的`非常好,有的學(xué)生在閱讀課外書,有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”。

          本屆讀書節(jié)活動(dòng),應(yīng)該說極大地促進(jìn)了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣。但是,各班級(jí)對(duì)“讀書節(jié)”活動(dòng)在認(rèn)識(shí)上、活動(dòng)的落實(shí)力度上還存在差距,學(xué)生讀書的氛圍也還存在差距,教師讀書的氛圍還不夠濃厚。在今后的時(shí)間里,還需進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)“讀書活動(dòng)”的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步探討如何更好地開展“班級(jí)讀書活動(dòng)”,把本屆讀書節(jié)活動(dòng)引向深入。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)3

          為了進(jìn)一步提高的能力,豐富學(xué)積累,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,我校本引導(dǎo)學(xué)生讀書、營造濃郁書香氛圍方面結(jié)合本校實(shí)際做出了一些積極嘗試。我們少先隊(duì)也積極響應(yīng),了“書香浸潤童年”。

          10月12日下午,演講比賽活動(dòng)拉開了帷幕。人羅寧用她猶如春風(fēng)般的話語,著參賽隊(duì)員們的信,熱烈的'掌聲是聽眾對(duì)他們最好的鼓勵(lì)。本次演活動(dòng)總結(jié)如下。

          選手們準(zhǔn)備充分,抖擻,演講積極上進(jìn),寫出了自己通過讀書得到的收益。他們從高爾基、魯賓遜、冰心那懂得做道理,使他們受益匪淺。展示了當(dāng)代通過讀書而成精神風(fēng)貌,博得了師生們的陣陣掌聲。

          參賽隊(duì)員真摯,脫稿演講,部分演講才能突出。各位評(píng)委都贊嘆不已,聽眾們更是以熱烈的掌聲肯定了他們的演講。比賽持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí),隊(duì)員們?cè)诨蜴告竸?dòng)聽,或慷慨激昂的演講中接受了熏陶,在讀書、的氣氛中受到了良好,更充分地認(rèn)識(shí)到了讀書、學(xué)習(xí)的重要。

          此次比賽還評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。比賽最后,曲景偉

          作了總結(jié),他鼓勵(lì)學(xué)生今后要多讀書,讀好書,提高自己的素質(zhì),快速為國家所需要的棟梁之才。

          總之,今天的演講比賽非常的成功。“書香浸潤童年”使他們?cè)鲩L了,開闊了視野,激勵(lì)了全校少先隊(duì)員繼續(xù)積極投身到讀書活動(dòng)中,在讀書習(xí),在讀書中,在讀書中不斷成長。真正做到與書為伴,以書為友,讓好書伴他們成長!

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)4

          我校的讀書日活動(dòng)已經(jīng)落下帷幕。在這段時(shí)間里,我校同學(xué)積極參加讀書活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書好,讀好書,好讀書,讀整本書”的滋味,享受到了成功的樂趣。各個(gè)班級(jí)都有效地組織了豐富多彩的讀書活動(dòng),在活動(dòng)中,孩子們親近書本,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

          一、加強(qiáng)宣傳,營造濃郁的讀書氛圍

          本學(xué)期,結(jié)合校園文化,各班以“圖書角”為主陣地,孩子們自己收集到的有關(guān)讀書內(nèi)容貢獻(xiàn)出來,有名人讀書故事,有讀書的名言警句,有推薦閱讀的書目,內(nèi)容豐富多彩。近段時(shí)間整個(gè)校園內(nèi)充盈著濃濃的讀書氛圍。

          二、開展活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書欲望

          1、共建“班級(jí)圖書角”。

          利用學(xué)校的圖書,并號(hào)召同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來,充實(shí)班級(jí)圖書角!氨娙耸安窕鹧娓摺,同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們暢游書海,校園里洋溢著濃濃的'讀書氣氛。

          2、好書大家分享,共同暢游書海。

          學(xué)生們以“讓書香伴我成長”為主題,把自己的圖書和大家分享,讓整個(gè)校園充斥著書香的氣息,并用寫學(xué)習(xí)筆記的形式呈現(xiàn)讀書效果。

          3、各班組織參加“讀書交流”活動(dòng)

          今天一二年級(jí)舉行了故事大王比賽活動(dòng),三至六年級(jí)讀書交流活動(dòng),讀書在班主任老師和同學(xué)們的積極配合下,較好地顯示出了 孩子們的風(fēng)范,交流材料內(nèi)容健康積極向上,較好地表達(dá)了同學(xué)們的情感,此次活動(dòng)收到了非常好的效果。此次活動(dòng),同學(xué)們通過讀書交流了解了更多的知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感、責(zé)任感,培養(yǎng)了愛國情懷,引導(dǎo)青少年成長為具有遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)、自信自強(qiáng)、具有時(shí)代責(zé)任感的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。同時(shí)通過此次活動(dòng)同學(xué)們對(duì)今后讀書有了更全面的了解和認(rèn)識(shí)。

          通過本次讀書日活動(dòng)的開展,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書為伴,與書為友,學(xué)會(huì)愛書,學(xué)會(huì)讀書。但讀書絕非只是讀書日活動(dòng)中的事,讀書應(yīng)該成為每位學(xué)生的最大愛好,更是每位老師一生的事情。希望我校的全體同學(xué)保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會(huì)讀書,讀整本的書。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)5

          為培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,讓書成為孩子形影不離的好朋友。根據(jù)學(xué)校少年宮活動(dòng)安排,我們開展了這次以“我愛讀書”為主題的演講比賽。

          從布置活動(dòng)任務(wù)后,孩子們都積極行動(dòng)起來,表現(xiàn)出了極大的.熱情,和家長一起撰寫演講稿,一起排練!付出了辛苦的努力。其中,劉暢、鄭雪婷、代昌瑩、姚雪、咸萍萍、孫萌等同學(xué)是其中的佼佼者,都積極準(zhǔn)備了自己的演講稿。

          演講比賽于10月12日下午1:30熱烈召開。孩子們自信滿滿地站在講臺(tái)上,大聲抒發(fā)著自己的讀書心得和心聲。一篇篇演講無不表達(dá)了同學(xué)們對(duì)讀書的熱愛!對(duì)知識(shí)的渴求!演講活動(dòng)取得了預(yù)期的效果!

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)6

          一、指導(dǎo)思想:

          為了進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識(shí),豐富精神生活,提高閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),依據(jù)教育局的《活動(dòng)方案》精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定方案如下:

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年*月——20xx年**月

          三、組織機(jī)構(gòu):

          組長:**

          副組長:**

          成員:**

          四、

          1、活動(dòng)主題:沐浴書香快樂成長

          2、讀書內(nèi)容及要求:

          第一學(xué)段(1一2年級(jí)):以新《三字經(jīng)》為主。

          讀書要求:背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》

          第二學(xué)段(3—4年級(jí)):以《成語故事三百篇》為主。

          讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文50篇,課外閱讀重點(diǎn)是成語故事,總量不少于40萬字。養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。自備摘抄本,摘錄自己喜歡的詞、句、段,嘗試寫讀書筆記,并逐步養(yǎng)成讀書做筆記的習(xí)慣。

          第三學(xué)段(5—6年級(jí)):《上下五千年》(林漢達(dá)主編)、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》(少兒版)

          讀書要求:背誦優(yōu)秀詩文60篇,五年級(jí)上學(xué)期主要讀《上下五千年》(林漢達(dá)主編),五年級(jí)下學(xué)期主要讀《伊索寓言集》,六年級(jí)上學(xué)期主要讀《魯濱遜漂流記》,六年級(jí)下學(xué)期主要讀《西游記》(少兒版)。指導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴(kuò)展自己的閱讀面,課外閱讀總量不少于100萬字。自備筆記本,除摘錄好的句段外,練習(xí)寫讀后感。

          五、活動(dòng)流程:

          20xx年度讀書活動(dòng)為第二期,每期活動(dòng)流程依照第一期流程實(shí)施。第二期具體流程如下:

          (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段:

          20xx年3月制定第二期活動(dòng)方案,組織宣傳發(fā)動(dòng)。成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實(shí)施步驟制定出我校的第二期讀書活動(dòng)方案和每階段閱讀計(jì)劃。每個(gè)班級(jí)也要結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。并且指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì),其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。宣傳發(fā)動(dòng)要有人負(fù)責(zé),結(jié)合單位實(shí)際,充分利用宣傳欄、板報(bào)、廣播站等多種手段,加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。

          (二)組織實(shí)施階段:

          20xx年4月至20xx年10月組織讀書學(xué)習(xí)。為保證活動(dòng)實(shí)施的有序高效,做到以下幾個(gè)方面:

          ⑴開設(shè)實(shí)驗(yàn)班,營造讀書氛圍。

          秀山小學(xué)四年級(jí)為“讀書實(shí)驗(yàn)班”——馬麗杰(班主任),開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報(bào)?刃问蕉鄻拥幕顒(dòng)陣地,教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍之中,在學(xué)校中形成“我讀書,我閱報(bào);我成長,我快樂”的濃厚氛圍。

          ⑵創(chuàng)造閱讀條件。

          我校積極更新圖書室中的部分陳舊圖書,投資15000元購買充實(shí)學(xué)生讀物,并且設(shè)專職圖書管理員,保證經(jīng)常性地向老師和學(xué)生開放。同時(shí),積極創(chuàng)造條件,爭(zhēng)取指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境;其次是建立班級(jí)圖書角,以班級(jí)為單位,讓家庭條件好的學(xué)生自愿分開購買一本書,鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書,以充實(shí)班級(jí)圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”,教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流,主張學(xué)生向社會(huì)借書,向親朋好友借書,幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫”,同時(shí)倡議每個(gè)學(xué)生每年向?qū)W校捐一本自己已經(jīng)讀過的圖書,書后附上一篇自己的讀書心得或?qū)懮稀啊痢镣瑢W(xué)捐贈(zèng)”字樣,進(jìn)一步充實(shí)圖書室,把校圖書室建成最大的圖書交換站。既要保證學(xué)生有充足的讀書資源,又要盡可能不增加學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

          ⑶保證閱讀時(shí)間。

          要求學(xué)生參與讀書活動(dòng)的時(shí)間:小學(xué)低年級(jí)每天不少于20分鐘,中高年級(jí)每天不少于40分鐘。讀書活動(dòng)的時(shí)間可從地方課程中(閱讀課)安排一定課時(shí),課外安排一定時(shí)間,以及在語文學(xué)科教學(xué)中滲透。組織語文教師討論研究,有目的、有計(jì)劃,循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀,教給學(xué)生閱讀方法。另外,語文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間,教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。

          ⑷發(fā)揮教師榜樣作用。

          語文教師首先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文教學(xué)對(duì)學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的班級(jí)、家庭讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。

          ⑸開展讀書實(shí)踐活動(dòng)。

          積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、個(gè)人作品集錦等,各年級(jí)段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的'心得體會(huì),在全校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。

          ⑹建立讀書成長冊(cè)。

          第二期每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊(cè)”,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。

          (三)成果評(píng)選推薦階段:

          20xx年11月,組織開展讀書成果評(píng)比活動(dòng)。按年級(jí)段組織學(xué)生全員性參與,活動(dòng)形式有讀書征文大賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評(píng)等五項(xiàng)。各年級(jí)競(jìng)賽可采取從班級(jí)到年級(jí)到學(xué)校層層評(píng)比的活動(dòng)方式。在12月中旬,匯總裝訂評(píng)比活動(dòng)的過程性材料及五項(xiàng)競(jìng)賽結(jié)果,裝訂成冊(cè)備案。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)7

          伴隨著“蓓蕾讀書”活動(dòng)的開展,書香開始在每個(gè)校園里慢慢散溢來了。在過去的一年里,現(xiàn)將我校讀書活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、確立讀書立人的理念

          “書籍是人類進(jìn)步的階梯”,也是人類精神文明成果的載體,從某種意義上講,一個(gè)重視讀書的民族,必將是一個(gè)大有希望的民族;而一個(gè)重視讀書的個(gè)人,必定是一個(gè)富有理想的人。可見,讀書對(duì)于人的成長是何等的重要。學(xué)校教育不只是師生口口相傳的單純知識(shí)的傳遞,它更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣,從閱讀中獲取知識(shí),獲取做人的經(jīng)驗(yàn)――這將使學(xué)生終生受用。因此確立讀書立人的理念應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育首要的教育理念。

          1、宣傳倡導(dǎo)。

          閱讀教學(xué)搞好了,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)固了,視野開闊了,理解能力提高了,人生態(tài)度端正了,生活意志堅(jiān)定了,綜合素質(zhì)提升了,何愁成績(jī)不提高呢?不僅要學(xué)生讀好書,教師自己更要讀好書,教師要以自己的閱讀引領(lǐng)學(xué)生的閱讀,以自己的素質(zhì)提升學(xué)生的素質(zhì)。老師們必須對(duì)此有充分的認(rèn)識(shí),閱讀才能順利穩(wěn)步進(jìn)行。今年年初在全校召開了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)推進(jìn)會(huì),由全體語文教師參加,在會(huì)上,通過了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)方案及計(jì)劃,并研討了“蓓蕾讀書”工程活動(dòng)開展的一些方法,解決了一部分圖書不足的問題。通過大會(huì),老師們基本形成了共識(shí):塑造學(xué)生人格、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、開啟學(xué)生智慧,最有效的辦法是廣泛閱讀;閱讀勢(shì)在必行!

          2、活動(dòng)引導(dǎo)。

          我們?cè)诒拘i_展了讀書研討會(huì),所有語文教師參加也研討,研討如何上讀書課。同時(shí),學(xué)校要求教師閱讀一定量的書籍,并作好筆記,觀念確立好以后,下一步就是如何落實(shí)讀書活動(dòng)。

          二、制定閱讀制度

          把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)起對(duì)書的.酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明星,――這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位。為此,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書活動(dòng)計(jì)劃、制度。制度規(guī)定,教師每天至少半小時(shí)用來讀書報(bào),每月讀一期專業(yè)雜志,每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著,并撰寫5000字的讀書札記;學(xué)生每天閱讀的時(shí)間不少于30分鐘,讀書摘記不少于2篇;同時(shí)學(xué)校的圖書、閱覽室對(duì)學(xué)生開放,囿于空間的限制,分別安排不同的班級(jí)輪流閱讀,或由教師借到班級(jí)內(nèi)閱讀,對(duì)閱讀的情況閱覽室作好考核記錄。每半學(xué)期學(xué)校對(duì)教師和各班學(xué)生閱讀的情況作總結(jié)通報(bào),表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。在此制度的約束下,各校師生基本上有了閱讀的意識(shí),但要形成習(xí)慣還需要做很多的工作。

          三、開設(shè)閱讀課程

          蘇霍姆林斯基對(duì)閱讀于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的作用曾有過這樣的闡述:“學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要多閱讀:正像敏感度差的照相底片需要較長時(shí)間的暴光一樣,學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識(shí)之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要補(bǔ)課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀、閱讀、再閱讀,正是這一點(diǎn)在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動(dòng)中起著決定性的作用!碧K霍姆林斯基告訴我們,開啟“學(xué)困生”智慧的鑰匙就是“閱讀、閱讀、再閱讀”。

          為了讓每一名學(xué)生都合格,為了打造學(xué)習(xí)和諧的班集體,學(xué)校在原有課程的基礎(chǔ)上,每周拿出兩節(jié)課用于學(xué)生閱讀,并且規(guī)定閱讀課任何人不得占用,語文老師不得將其用于自己的教學(xué)。做到不備課不上課,精心備課,讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)讀好書,讀懂書,從書中受益。閱讀課要在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,形式靈活,適合不同年齡段的學(xué)生。課外閱讀的形式有推薦讀物課、閱讀方法指導(dǎo)課、自由閱讀課和閱讀匯報(bào)課、閱讀欣賞課等五個(gè)課型。對(duì)閱讀課開設(shè)情況,我們隨機(jī)查堂。有了閱讀課,所有的學(xué)生都能進(jìn)入書的海洋,自由地獲取知識(shí),開闊視野,即使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有了汲取知識(shí)的愿望和歷練思維的機(jī)會(huì),慢慢地就會(huì)逐步形成學(xué)習(xí)的能力。

          四、開展豐富的閱讀活動(dòng)

          閱讀開啟學(xué)生的心智,閱讀精彩學(xué)生的人生。為了讓閱讀之花爛漫于校園,我們開展了一系列豐富多彩的閱讀展示活動(dòng)。

          (1)堅(jiān)持每天推薦一句格言,每周推薦一首古詩,每月推薦一本書活動(dòng),及時(shí)向全校推薦學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作,讓“書香”的聲音每天洋溢在校園里。

          (2)加強(qiáng)“書香”校園文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,教室內(nèi)、校園內(nèi)張貼詩文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中,在學(xué)校內(nèi)形成“書香校園、書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍。

         。3)開展形式多樣的讀書實(shí)踐活動(dòng)。為了有效地開展好“蓓蕾讀書工程”,積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動(dòng)。做到了“三個(gè)一”,一次閱讀考級(jí),一次閱讀知識(shí)競(jìng)賽,一次讀書筆記或閱讀卡展評(píng)。

          五、不足與思考

          通過一年來活動(dòng)的開展,我們深深感覺到“讀書”活動(dòng)開展得還很不夠,要想讓學(xué)生真正多讀書、讀好書,其實(shí)我們做的還很不夠,很膚淺、單調(diào)。目前面臨的問題主要有以下幾個(gè):

          1、學(xué)校圖書質(zhì)量還比較差,種類及數(shù)量還需充實(shí)。

          2、教師雖已參加多次培訓(xùn),但對(duì)課外閱讀課的備課和上課理解得還不夠到位,開展讀書工程形式不靈活,缺少階段性總結(jié)與反思,讀書工程積累效果不是很明顯。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)8

          閱讀能開啟我們的心智,閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛心讀書活動(dòng)中我們學(xué)校的學(xué)生、老師以及家長積極參與活動(dòng),真正體驗(yàn)了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味,享受到了成功的樂趣,F(xiàn)在將讀書活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下:

          一、讓學(xué)生顯風(fēng)采

          在讀書活動(dòng)中,我學(xué)校組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

          二、開展讀書活動(dòng)的措施

         。1)利用家校通、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

         。2)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

         。3)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

         。4)開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng),家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),共享讀書之樂。

          (5)圍繞讀書活動(dòng),我校開展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。

         。6)要讓學(xué)生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。但很多時(shí)候,由于過多的家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),讓孩子沒有讀書時(shí)間,于是我們學(xué)校盡量把家庭作業(yè)布置得少點(diǎn),把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分,讓學(xué)生每天保證有空余的時(shí)間讀書。為他們養(yǎng)成讀書習(xí)慣提供了一定的保證。

          通過這學(xué)期活動(dòng)的`開展,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,校園更加美麗,充滿了書香氣息,陶冶了學(xué)生情操,學(xué)生與書為伴,與書為友,學(xué)會(huì)愛書,學(xué)會(huì)讀書,學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)了,主人翁意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展愛心讀書活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。相信我校的全體同學(xué)始終保持高漲的讀書熱情,一如既往地愛讀書,讀好書,會(huì)讀書?傊,與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

          最后,我和孩子們由衷地感謝愛心基金會(huì)的工作人員及捐獻(xiàn)愛心圖書、資助款的這些“愛的天使”。是您們圓了孩子們的讀書夢(mèng)。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)9

          書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是世界上最美好的事情!XX小學(xué)十分注重學(xué)生日常讀書活動(dòng)的開展,學(xué)校每天開設(shè)晨誦和午讀課,各班成立讀書團(tuán)隊(duì),班級(jí)有圖書漂流書櫥,并要求老師定時(shí)給學(xué)生上閱讀課。

          xxxx年4月23日是第24個(gè)世界讀書日,XX小學(xué)為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多讀書、讀好書,營造良好的讀書氛圍,讓同學(xué)之間分享讀書之樂,4月22日我校開展了世界讀書日主題活動(dòng)。

          學(xué)校結(jié)合主題:一是在舉行升旗儀式時(shí)開展世界讀書日主題演講活動(dòng),讓學(xué)生了解“世界讀書日”,從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會(huì),班會(huì)對(duì)學(xué)校日常讀書活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)以后的'讀書活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求,號(hào)召全校師生共建書香校園,讓讀書成為一種習(xí)慣。

          世界讀書日的開展,讓每一個(gè)學(xué)生自覺養(yǎng)成多讀書,讀好書的良好習(xí)慣,真正感受到讀書的樂趣,讓濃郁的書香充盈校園的每一個(gè)角落,真正讓學(xué)生獲得知識(shí),在讀書中快樂成長。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)10

          高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!焙脮,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生!睘檫M(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,增長知識(shí),活躍校園文化,樹立正氣,營造清風(fēng)屢屢滿校園的書香氛圍。20xx年,我校開展了以“點(diǎn)燃讀書激情,建設(shè)書香校園”為主題的讀書年活動(dòng)。期間,各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng),親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書年活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè),營造了書香校園,達(dá)到了活動(dòng)的目的。

          現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強(qiáng)宣傳,營造書香氛圍

          首先我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書年活動(dòng)實(shí)施方案。按照活動(dòng)實(shí)施方案,我們迅速在全校開展了“校園讀書年”活動(dòng)的動(dòng)員工作。隨后各班積極行動(dòng)起來,通過召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等形式加強(qiáng)宣傳,目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,對(duì)讀書的興趣有所提高,在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性,為后面活動(dòng)的.開展鋪好路。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營造讀書氛圍,提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書年計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、落實(shí)責(zé)任,確;顒(dòng)開展

          為確!靶@讀書年”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展,我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由賈小路校長親自主持,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少隊(duì)部、圖書室、班級(jí)協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò),根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè),也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力,便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng),確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

          三、保證時(shí)間,安排科學(xué)有效

          學(xué)校要求在現(xiàn)有課程比較緊張的情況下,各班堅(jiān)決開展“靜心讀書”活動(dòng),把每天早操后十分鐘、自習(xí)課定為讀書時(shí)間,指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行大量閱讀,不擠占,不挪用。此外,語文組歸納并下發(fā)了“小學(xué)推薦必讀書目”,每年級(jí)推薦10本必讀書目,學(xué)校圖書館隨后配齊、配足了相關(guān)圖書,現(xiàn)在孩子們有書讀,有時(shí)間讀,讀書熱情十分高漲。

          四、特色活動(dòng),凸顯豐富多彩

          學(xué)校在讀書年活動(dòng)中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

          1、完成了好書推薦工作,建立讀書角活動(dòng)。

          我校在圖書館進(jìn)行好書介紹與好書推薦,有選擇地將一系列的好書介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書,并定期進(jìn)行交換。各班建了“圖書角”,落實(shí)了具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),提高了好書閱讀效率。

          2、開展“一會(huì)”“二賽”“三讀”活動(dòng)。

          3。開展以讀書年為主題的班會(huì)活動(dòng)。

          各班主任都舉行了以讀書為主題的班會(huì)活動(dòng)。

          4、舉辦了讀書手抄報(bào)競(jìng)賽。

          通過這次競(jìng)賽,學(xué)生對(duì)讀書有了更加充分的認(rèn)識(shí),更加珍愛生命。并且培養(yǎng)了學(xué)生的手抄報(bào)書寫、繪畫能力,取得了很好的效果。

          五、活動(dòng)效果

          1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)!寣W(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣!币粋(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人!安淮私,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”。

          2、促進(jìn)了我校的校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過開展讀書年活動(dòng),學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

          六、改進(jìn)之處

          1、班級(jí)、班主任對(duì)“讀書年”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

          2、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展,更好地引導(dǎo)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

          我!白x書年”活動(dòng)雖已結(jié)束,但“讀書年”活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀年學(xué)習(xí)活動(dòng),營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)11

          腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍,我校至XX年以來一直堅(jiān)持開展校園讀書活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

          一、指導(dǎo)思想

          以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向,為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念。

          二、深入宣傳,營造良好氛圍。

          根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案,我們迅速在全校開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語,隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言精心布置教室的讀書角,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          三、教師以身作則,帶頭讀書

          要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

          四、建立保障機(jī)制

          1、固定閱讀時(shí)段,校專門為學(xué)生準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍,并且在讀書中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長,這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

          2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,從讀書中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的'閱讀興趣。

          3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。

          4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等,營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng);舉辦班級(jí)讀書會(huì),充分利用好語文課堂主陣地,由語文教師主導(dǎo),讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會(huì)上,同學(xué)們暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。

          通過此些交流會(huì),同學(xué)們互取所長,學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺形成;開展征文比賽,在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、名著知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班安排舉辦高年級(jí)名著知識(shí)競(jìng)賽,中低年級(jí)舉辦古詩詞背誦競(jìng)賽。其中各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)9名,并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。

          五、營造閱讀氛圍

          學(xué)校氛圍也是一種語言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,即讀好一本書——師生攜手共讀一本書,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個(gè)讀書好榜樣,實(shí)踐一種讀書精神。充分利用黑板報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。

          1、開放學(xué)校閱覽室:學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,或以班級(jí)為單位集體借閱,圖書也可開架借閱,供學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。

          2、設(shè)立班級(jí)圖書角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥,并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書室”。

          3、布置美化書香校園:學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè),精心布置美化校園,使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言,把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng),如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等;舉行各類閱讀之星評(píng)比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材,通過開展“讀一讀,賽一賽,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,熟讀背誦加以積累,為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課,以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好校報(bào)《閭河圃》,每月一期,發(fā)表教師和學(xué)生的文章,鼓勵(lì)師生閱讀,體現(xiàn)閱讀成果。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)12

          “讀書貴神韻,無事守章句!遍喿x能力在語文能力中占據(jù)著核心的位置,讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語文,愛上閱讀是每位語文教師的責(zé)任!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定小學(xué)生要完成不少于四百萬字的閱讀,在不斷的研究探索中,我感覺發(fā)揮班級(jí)作用,營造書香班級(jí),可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級(jí)讀書會(huì),讓讀書成為孩子們生活中不可缺少的一件事,一件快樂的事,一件幸福的事,一件品嘗成功的事。我們做的就是一項(xiàng)花的事業(yè),根的工程——踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。

          一、教師,用書香潤澤心靈

          和孩子們一起閱讀的感覺是什么樣的呢?梅子涵老師說:“我們一起想象那林子和蔥蘢,想象著詩意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過去,童年心里就蔥蘢了”。哦,念書給孩子聽,是在心里種下閱讀的種子,就好像和孩子手牽手到故事國去旅行,共同分享一個(gè)充滿溫暖語言的快樂時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性,我總感覺肩頭沉甸甸的。我們教師,作為班級(jí)讀書會(huì)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,個(gè)人素質(zhì)、愛心和精力的投入,決定了讀書活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛閱讀的班主任,才會(huì)不斷充實(shí)閱讀資源,愿意與孩子們共同成長,一起在書的海洋中盡情遨游,提升讀書會(huì)豐富的內(nèi)涵!胺彩情_頭難”,剛開始的時(shí)候,我是嘗試著在班級(jí)開展讀書活動(dòng),苦于身邊無人手把手地指導(dǎo),自己只能邊實(shí)踐邊摸索,摸著石頭過河的過程是艱辛而盲目的。終于有一天,我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班,我就心滿意足了》,這是我在校信通當(dāng)博腕時(shí)候得到的.獎(jiǎng)品。走進(jìn)字里行間,那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀(jì)錄,純真誠的關(guān)注學(xué)生成長的教育觀,讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀,像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀!于是,去書店、上網(wǎng)郵購,我到處尋找看云的書籍:《心平氣和的一年級(jí)》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、1——6年級(jí)的《日有所誦》、由“親近母語兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導(dǎo)叢書》、《班級(jí)讀書會(huì)abc》、《上讀書課啦》、《大聲讀給孩子聽》、《我們班的閱讀日志》…….一本本好書陸續(xù)來到了我的身旁,成了我書架上的新寵。閑暇之余,常隨心所欲翻看一番,讓我有了一份心靈的愉悅,一種回味的感動(dòng),一方思緒的晴空,一縷流水潺潺的遐想。這幾本書特別實(shí)用,有具體的讀書會(huì)教案,有健全班級(jí)讀書會(huì)的各種好做法,就像身邊有了名師做指導(dǎo)。

          二、了解,從閱讀童書開始

          怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空?作為班級(jí)讀書會(huì)的引領(lǐng)者,我們應(yīng)該在把一本書推薦給學(xué)生之前,自己一定要讀一讀,不要把自己不喜歡的書推薦給孩子。莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品!笔堑模罾餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。學(xué)生的成長之旅不能缺乏書籍的滋潤,教師的專業(yè)化成長路途中除了要有教育理論書籍,童書更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書,我們自己應(yīng)該先走進(jìn)文本,與作者直接對(duì)話:從書名和封面設(shè)計(jì)想到了什么呢?作者有什么背景?想一想,閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里?預(yù)設(shè)一下孩子們可能對(duì)哪一部分的內(nèi)容比較喜愛?原因是什么呢?孩子們會(huì)提出什么問題?讀書會(huì)上會(huì)出現(xiàn)怎樣的場(chǎng)面?除此之外,我們還應(yīng)該對(duì)作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)進(jìn)行深層次的思考,以更好的把握作品的創(chuàng)作意圖……就這樣,我的手邊常常閃現(xiàn)著《四大名著》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話全集》、《你看起來好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》、《笨笨豬》……讀著這本本好書,浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來的遐想之中,在這里,有靜水流香的溫馨,有流水潺潺的叮咚,有曾經(jīng)滄海的苦澀,更有雨后彩虹的驚喜!走在回歸本真的閱讀童書之路上,我感覺自己年輕了,純凈了,更懂得孩子的心了,越來越真切地能傾聽到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。

          三、活動(dòng),讓班級(jí)成為“巴學(xué)園”

          “孩子們,這里擺著的書,誰都可以讀,讀哪一本都可以。只要喜歡,什么時(shí)候來都可以。如果你的家里有什么好書,希望大家都讀一讀的話,老師非常歡迎你拿來給同學(xué)們看?偠灾(qǐng)你們多多的讀書!”《窗邊的小豆豆》里,小林校長為孩子們創(chuàng)設(shè)的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng),我想,孩子們之所以喜歡巴學(xué)園,這方面也是重要的一個(gè)原因吧!那么,如何讓班級(jí)讀書會(huì)成為愛讀書的孩子們的“巴學(xué)園”呢?我號(hào)召小書友們共同建立了班級(jí)圖書柜。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)13

          瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進(jìn)行了讀書活動(dòng),增強(qiáng)了讀書興趣,拓寬了自己的知識(shí)視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動(dòng)總?cè)缦拢?/p>

          一、展現(xiàn)的風(fēng)采

          1、讓學(xué)生顯風(fēng)采

          在讀書活動(dòng)中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主,此外,《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計(jì)劃中來。配合學(xué)校的開幕節(jié),我們還組織學(xué)生開展了集體誦讀比賽,更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱情。而平時(shí)閱讀要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿到,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動(dòng),不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的'讀書活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

          2、讓家長顯風(fēng)采

          在讀書活動(dòng)中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動(dòng),而且在讀書活動(dòng)中能收到良好的效果,我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動(dòng)并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動(dòng)中的做法及收獲,家長們經(jīng)過交流與介紹,能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,也紛紛表示,這樣的活動(dòng)開展的好。

          二、開展讀書活動(dòng)的措施

         。1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。

         。2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

         。3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

         。4)鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

         。5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動(dòng),并按學(xué)校的要求填寫好讀書記錄表,家長與孩子要同時(shí)寫下讀書心得體會(huì),共享讀書之樂。

         。6)圍繞讀書活動(dòng),我校開展了一系列的活動(dòng):每日一頌活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,師生同臺(tái)誦讀活動(dòng),閱讀之星、書香班級(jí)評(píng)比活動(dòng)等。讓學(xué)生在這些活動(dòng)中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。

          (7)要求學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

          當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處,對(duì)于農(nóng)村小學(xué)家庭,讀書是個(gè)弱項(xiàng),雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對(duì)于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會(huì)有效的。每天種一朵花,不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)14

          這次校園讀書節(jié)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。雖然活動(dòng)開展得不是那么轟轟烈烈,但總體看各班級(jí)的準(zhǔn)備是用心的,師生的參與是積極的,活動(dòng)的效果是精彩的,活動(dòng)中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與、認(rèn)真閱讀、用心感受、互動(dòng)交流的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)該說通過搭建這個(gè)讀書交流活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)學(xué)生都“想讀書、會(huì)讀書、愛讀書”,“快樂讀書,健康成長”的`預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié):

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,老師支持,確保讀書交流活動(dòng)順利進(jìn)行。

          1.舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。通過國旗下講話,讓學(xué)生了解了校史,明確了讀書節(jié)的意義,為活動(dòng)的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

          2.學(xué)校教導(dǎo)處全程調(diào)控并深入班級(jí)參加活動(dòng),負(fù)責(zé)各年級(jí)評(píng)比,做到了檢查細(xì)致,記錄詳實(shí),總結(jié)全面,評(píng)比公正。

          3.學(xué)校繼續(xù)建立“角落書吧”,完善了班級(jí)圖書角建設(shè),圖書種類繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書。

          二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)

          本次讀書節(jié)活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)廣大師生參與,通過微信群、電子屏、板報(bào)、qq群等媒體多層次、多途徑宣傳報(bào)道“讀書節(jié)”活動(dòng),使得此次活動(dòng)輻射面廣,影響深遠(yuǎn)。

          三、精心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)

          1.豐富班級(jí)圖書角

          各班繼續(xù)完善班級(jí)圖書角。孩子們將自己已經(jīng)讀過的書本貼上標(biāo)簽捐贈(zèng)給班級(jí)圖書角,實(shí)現(xiàn)全班共讀,節(jié)省資源。

          2.充分利用學(xué)校圖書室資源

          除了豐富班級(jí)圖書角,更是充分利用了學(xué)校圖書室的資源。各班根據(jù)教導(dǎo)處的閱讀安排,每天中午都會(huì)進(jìn)閱覽室、圖書館借閱學(xué)生喜歡的圖書。

          3.堅(jiān)持誦讀《經(jīng)典誦讀》。

          經(jīng)典誦讀的校本教材簡(jiǎn)單易懂、語言生動(dòng)、讀起來朗朗上口,各班利用晨讀、經(jīng)典誦讀課時(shí)間進(jìn)行誦讀,豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累,豐厚了他們的底蘊(yùn)。

          4..認(rèn)真記錄讀書記載卡

          學(xué)校為每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了一張讀書記載卡,沒月一張,每天一記,督促他們認(rèn)真閱讀好書。

          5.現(xiàn)場(chǎng)作文比賽

          為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,學(xué)校利用本次讀書節(jié),開展了現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,三至六年級(jí)各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,獲得了優(yōu)異的成。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中,我校進(jìn)選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績(jī)。

          6.開展“書簽設(shè)計(jì)”活動(dòng)。

          了解書簽文化,舉行了“書簽設(shè)計(jì)”活動(dòng)。通過活動(dòng),讓學(xué)生更加了解書簽文化。

          7.開展“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

          為了傳承經(jīng)典,激發(fā)學(xué)生熱愛經(jīng)典,學(xué)校舉行了“悅讀 悅美”經(jīng)典誦讀活動(dòng),各班進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,活動(dòng)效果突出。

          讀書節(jié)活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,我們一定要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),在與大師對(duì)話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,伴著書香健康成長!

        小學(xué)的讀書活動(dòng)總結(jié)15

          在開展讀書活動(dòng)中,學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子不同年級(jí),不同閱讀能力,開展了不同層次的成果展示,如一年級(jí)講故事專場(chǎng);二年級(jí)編故事專場(chǎng);三年級(jí)演講專場(chǎng);四年級(jí)調(diào)查報(bào)告專場(chǎng)。還有全體學(xué)生參與的班級(jí)朗誦、課本劇表演專場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書籍,或化作聲情并茂的故事,或化作激情澎湃的演說,或變成一篇精美絕倫的童話,或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

          正如一位家長在給老師的留言中說道:“老師,看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí),跑了數(shù)次新書書店,翻遍家中所有參考書籍,搜索無數(shù)“百度”時(shí),我著實(shí)激動(dòng)。這樣的閱讀倍有意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

          是啊,讓孩子愛上閱讀僅是學(xué)校的初衷。通過閱讀,通過讀書活動(dòng)提升孩子的各種能力,從而讓好書為孩子的人生奠基,則是我們不斷追尋的目標(biāo),而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。基于這樣的考慮,我們?cè)谧x書的活動(dòng)中,巧設(shè)載體,不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們舉行了一年級(jí)的古詩配畫活動(dòng)、二年級(jí)的書簽制作比賽、三年級(jí)的讀書小報(bào)評(píng)比、四年級(jí)的“采蜜本”評(píng)比。讓孩子在閱讀中,養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之,提高了孩子的寫作能力,積淀了孩子的文學(xué)素養(yǎng)。

          此外,學(xué)校還根據(jù)同學(xué)們活動(dòng)中的表現(xiàn),評(píng)選出“背詩大王”、“讀書小博士” 、“閱讀明星”、 “讀書活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)”,讓孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書活動(dòng)掀起了陣陣讀書熱潮,如今漫步文溪園,你總能見到學(xué)生如癡如醉讀書的神情。正如一位學(xué)生在演講中動(dòng)情地說:“如果我是一棵小樹,那么書就是燦爛的陽光,它照耀著我;如果我是一條小魚,那么書就是清清的'溪流,它滋潤著我!如果我是一只小鳥,那么書就是碧藍(lán)的天空,它支撐著我!是讀書,讓孩子的人生流光溢彩,精彩無限。

          讀書能積累語言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,樹立正氣,營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn),營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做:

          為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!钡男抡n程理念。要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就必須先愛讀書。因此,利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,并寫下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

          學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理,充分利用、積極開發(fā)學(xué),F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放;班級(jí)建立圖書角,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報(bào)、刊,鼓勵(lì)學(xué)生積極購書讀書,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選。

          通過開展開展讀書活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

          與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

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