毛細(xì)血管現(xiàn)形記初中作文1000字
總算開(kāi)學(xué)了，又要上許多課，這節(jié)生物課是初二上學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節(jié)生物課，不知為什么，心里卻有些緊張，還摻雜著少許的興奮�；蛟S是上學(xué)期的生物成績(jī)不是很理想的原因吧！這學(xué)期上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能留下不懂的問(wèn)題，我可不能讓生物成績(jī)?cè)俚粝氯�。我在心里暗暗下決心。
叮鈴鈴，上課鈴響了，劉老師抱著教案走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始給我們上這新學(xué)期的第一節(jié)課。老師在講臺(tái)上講課，我坐在下面瞪大眼睛，豎起耳朵，仔細(xì)地聽(tīng)老師講課，生怕漏掉點(diǎn)什么蛛絲馬跡。
這節(jié)課講的是人體，講到了靜脈、動(dòng)脈和毛細(xì)血管。老師說(shuō)動(dòng)脈里的血流得快，是噴射狀；靜脈里的血流得慢一些，是慢流；而毛細(xì)血管里的血流得更慢，劃破后只會(huì)慢慢地往出滲，而且毛細(xì)血管的數(shù)量最多，分布也最廣。我推了推鼻梁上的眼鏡，似懂非懂地將老師的`話記在了筆記本上。哦，胳膊上這條跳動(dòng)的血管是動(dòng)脈，手背上這條青色的血管是靜脈，那毛細(xì)血管又在哪里呢？我看看自己的手背，仔細(xì)地找了找，卻怎么也沒(méi)有找到毛細(xì)血管，我有些沮喪，第一節(jié)課就有不懂的問(wèn)題。我翻翻筆記，對(duì)了，筆記上不是說(shuō)毛細(xì)血管分布很廣，數(shù)量很多么，那我就隨便用小刀在手背上輕輕劃一下，看看哪往出滲血，那就有毛細(xì)血管。我從鉛筆盒里掏出小刀，反正只是輕輕劃一下，又不會(huì)太痛，我在心里安慰自己。一切都準(zhǔn)備好了后，我在手背上輕輕地用小刀劃了一下，有點(diǎn)癢，但并沒(méi)有往外滲血，難道這沒(méi)有毛細(xì)血管，我又移了幾厘米，再劃一道，可是和剛剛一樣，除了癢以外，什么反應(yīng)也沒(méi)有。會(huì)不會(huì)是我劃得不夠深，沒(méi)有劃到毛細(xì)血管，我狠狠心，使勁在手背上劃了一道，這次可不癢了，取而代之的是微微的疼痛感，可依然沒(méi)有絲毫的血滲出來(lái)。我揉了揉有些痛的手背，徹底放棄了。唉，不但沒(méi)有找到毛細(xì)血管，而且連剛剛老師說(shuō)的幾句話也沒(méi)有聽(tīng)清，只好回家看書(shū)了。第一節(jié)課就在我的“試驗(yàn)”中過(guò)去了。
等到上歷史課的時(shí)候，我的手背越來(lái)越痛，我一看，手背上剛剛劃過(guò)的幾道已經(jīng)泛紅了，好像有血珠在往出滲，看著手背上越來(lái)越深的紅印子，我竟然有些高興，我就說(shuō)嘛，手背上一定有毛細(xì)血管�？傻搅送砩匣氐郊液螅议_(kāi)始后悔了，手背上的印子越來(lái)越明顯，也越來(lái)越痛。我真是傻。媽媽看到我手背上的印子，聽(tīng)了我找毛細(xì)血管的經(jīng)過(guò)，心疼地拍了我的腦門一下，說(shuō)：“你呀！我看你真是有自虐傾向，哪有這樣學(xué)習(xí)的，如果你要找動(dòng)脈，你是不是還要拿大刀抹脖子呀，快去拿創(chuàng)可貼貼到手上！”我聽(tīng)完后不好意思地笑了。哈哈，毛細(xì)血管你總算現(xiàn)形了！
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