我當(dāng)小老師了作文1000字

我當(dāng)小老師了作文1000字

　　我的愿望是當(dāng)一名老師。今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，我當(dāng)了一次小老師，心里別提有多高興了！

　　早上，我跟著媽媽一起去幼兒園上班。看到媽媽給小朋友們上課，我也好想當(dāng)當(dāng)小老師，給他們上一節(jié)課呀！媽媽說：“好吧，你來試一試吧！”

　　剛開始，我有點(diǎn)不好意思，不知道該說什么？媽媽鼓勵(lì)我說：“沒事的，這些小朋友好多你都認(rèn)識(shí)，當(dāng)老師要大大方方的！”于是，我走到了小朋友們面前，對他們說：“現(xiàn)在，我來當(dāng)小老師，給你們上課，好嗎？”小朋友們說：“好！”我說：“上課！”小朋友們都整齊地站了起來，大聲說：“老師好！”我一下覺得心里好激動(dòng)呀，就趕快說：“小朋友們好，請坐！”小朋友們都整齊地又坐下了。

　　首先，我教小朋友們背詩。我告訴他們：學(xué)詩的時(shí)候，我說一句，他們跟著學(xué)一句。我先教他們一首《池上二絕》（其二），可是我說第一句，有些小朋友都背出來好幾句了，他們學(xué)過這首詩。我又教他們背《畫》，這首詩有的小朋友也會(huì)。我又教他們背《春夜喜雨》，還是有小朋友會(huì)。算了，我又教《尋隱者不遇》，這次可沒有會(huì)的了，小朋友們都認(rèn)真地跟著我學(xué)。媽媽班里的小朋友可真聰明呀！剛學(xué)了三遍就學(xué)會(huì)了。我讓他們背了一遍，背得很熟練。

　　我又教他們讀拼音。我拿著教棒，從聲母“b”開始，一個(gè)一個(gè)地教他們讀，每個(gè)讀三遍，一直教到“h”。教完以后，我就讓他們自己再連起來讀一遍。他們讀得特別熟練，發(fā)音也很準(zhǔn)確。我說：“媽媽，你們班的小朋友好聰明呀！”媽媽說他們班的'小朋友都已經(jīng)學(xué)過23個(gè)聲母了，還會(huì)背呢！真的嗎？我可是這學(xué)期才學(xué)的拼音呢！我就讓他們一組一組地上來背，沒想到他們背得都很熟練，沒有背錯(cuò)的。我覺得他們都很棒，每一組背完以后，我就帶著小朋友們給他們鼓掌。

　　最后，我問小朋友們還想學(xué)什么？他們說想認(rèn)表，我就又教他們認(rèn)表。我先讓他們認(rèn)整點(diǎn)，又讓他們認(rèn)半點(diǎn)，可是他們都會(huì)，因?yàn)閶寢屨f他們也學(xué)過了，我決定讓他們認(rèn)個(gè)難的。我把表撥到了2點(diǎn)15分，好，這次他們都不吭聲了。不過，有一個(gè)小男孩還是認(rèn)識(shí)，他說出了正確的時(shí)間。他真聰明，我獎(jiǎng)給他一張小貼畫。小朋友們都想學(xué)，我就教他們認(rèn)表的方法：短的是時(shí)針，長的是分針，短針指到幾就是幾點(diǎn)，長針從12開始，每一個(gè)格是5分鐘，指到1就是五分，指到2是2個(gè)5分鐘，就是10分，再往后，指到幾就是幾個(gè)5分鐘。我一邊講，一邊在表上撥著分針讓他們看著�？墒�，有的小朋友說懂了，有的小朋友還不太明白。我想：我上大班的時(shí)候也是光學(xué)的認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)，可能他們太小了，等他們再長大一點(diǎn)就明白了。

　　好快呀！該下課了，我說：“下課”，小朋友們又整齊地站起來說：“老師再見！”我說：“小朋友再見！”

　　我覺得我今天當(dāng)小老師當(dāng)?shù)煤芎�，小朋友們的表現(xiàn)也很棒！他們都很喜歡我，聽我講課的時(shí)候特別認(rèn)真，我提問題的時(shí)候，他們都爭著舉手，回答問題聲音很大。下次，我還想去當(dāng)小老師！