【實用】小學(xué)學(xué)作文1000字十篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)作文1000字10篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1
要改革小學(xué)作文教學(xué),首要的是要明確小學(xué)作文的性質(zhì)和任務(wù)。
一、認(rèn)清小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì),把握作文教學(xué)方向小學(xué)作文教學(xué),首先要清楚作文的性質(zhì)。九年義務(wù)教育《全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出:小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來,顯然,小學(xué)生作文是小學(xué)生為提高自己的書面表達(dá)能力而完成的習(xí)作練筆。小學(xué)生習(xí)作練筆活動,是一個特殊的認(rèn)知活動,小學(xué)生是認(rèn)識的主體,習(xí)作的內(nèi)容是認(rèn)識的客體。在習(xí)作活動中,由于主體對客體的認(rèn)識能力和語言表達(dá)能力的限制,就決定了主體尚不能獨立進(jìn)行習(xí)作活動,必須有教師的引導(dǎo)或指導(dǎo)。所謂小學(xué)作文教學(xué)的性質(zhì),就是指教師指導(dǎo)下學(xué)生練筆的過程。為了正確把握小學(xué)作文教學(xué)性質(zhì),在教學(xué)中必須著力抓好以下三點:一要充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作練筆中的主體作用。教學(xué)時,要走出教師導(dǎo),學(xué)生作、奉命作文、應(yīng)試作文的怪圈,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。這是衡量教學(xué)成敗的關(guān)鍵;二要有效地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這主要體現(xiàn)在:能否最大限度地調(diào)動全體學(xué)生的積極性,能否針對學(xué)生的實際情況有的放矢和卓有成效地指導(dǎo);三要努力實現(xiàn)作文教學(xué)過程中的教與學(xué)的動態(tài)平衡,教的動態(tài)總是伴隨著學(xué)生學(xué)的動態(tài)過程而發(fā)生、展開,并為學(xué)的動態(tài)過程服務(wù)的。而且,這種服務(wù)貫穿于作文教學(xué)的全過程。
二、明確小學(xué)作文教學(xué)任務(wù),提高作文教學(xué)質(zhì)量《大綱》出指:小學(xué)以學(xué)寫記敘文為主,也要學(xué)寫常用的應(yīng)用文。作文教學(xué)既要培養(yǎng)學(xué)生用詞造句、連詞成段、連段成篇的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生觀察事物、分析事物的能力。這就為我們規(guī)定了小學(xué)作文教學(xué)的任務(wù)。為了進(jìn)一步理解和較好完成這一任務(wù),在教學(xué)時必須把握以下三點:一要明確以學(xué)寫記敘文為主的意義所在。
記敘文是最常用的文體之一,它以記敘和描寫人物、事件、環(huán)境景物為主,是語言交際的主要手段,通過習(xí)作練筆,打好記敘的功底。同時,它以寫實為主,符合小學(xué)生形象思維特點,最能激發(fā)學(xué)生的情趣;二要明確小學(xué)學(xué)寫常用應(yīng)用文的價值所在。首先它有廣泛的實用價值,其次它具有語言準(zhǔn)確、豐實、質(zhì)樸、簡明的特點,是訓(xùn)練學(xué)生語言表達(dá)能力的有效途徑;三要著力培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和語言文字的表達(dá)能力,這是教學(xué)的根本任務(wù)。這兩個能力,并不是彼此孤立的,而是作為一個統(tǒng)一的整體伴隨作文教學(xué)過程一體化完成的。
作文要注意內(nèi)容和形式的統(tǒng)一,因此要幫助學(xué)生解決寫什么和怎樣寫的問題。內(nèi)容從哪里來?要指導(dǎo)學(xué)生平時很好觀察生活,積累素材,動腦思維加工整理形成作文內(nèi)容。怎樣寫,就是要把作文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字一句一句、一段一段地表達(dá)出來,做到有中心、有條理、有重點、有內(nèi)容、有真實情感。作文的過程,也是認(rèn)識能力和思維能力的培養(yǎng)過程,從而達(dá)到作文一體化的完成。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2
那些天的午后,天空中總是飄蕩著蒲公英——題記
那年,那天,那個傍晚。自習(xí)課沒有了以往同學(xué)們不安份的身影。每個人都伏著身子在桌子上寫著一張張淡雅而明媚的同學(xué)錄。沒有人出聲。但總是有人噙著淚水。 我走到你身旁,你的身旁早已堆滿了厚厚的空白同學(xué)錄。你低著頭寫著好像沒有發(fā)現(xiàn)我在你的身旁。
慘白的夕陽,此時在我看來就好像我慘白的目光,不經(jīng)意的灑在我的身后,我身后一片光芒,而面前卻被那拉長的影子掩蓋的一片黑暗。背后的夕陽將我的影子拉向你,然后延伸到你的桌子上,剛好擋住了你要寫的同學(xué)錄。 這時你才發(fā)現(xiàn)我,抬起頭看著我,灑脫的給了我一個微笑。 窗外吹來了一陣風(fēng),帶著木槿的香味。肆意的彌漫了整個不大的教室,就像你給我的微笑。
“怎么了林夕” “我...其實....沒什么....”此時的我并不知道臉頰上的紅暈已經(jīng)賽過了身后的夕陽。 我緊攥著手中的那張同學(xué)錄,還有那封被我精心用粉色信封包裹的那封“信”。 “我....”我感到嗓子異常的干澀,張了張口,甩下手中的東西,慌忙跑出了教室。這是我中學(xué)三年來第一次逃課。但我想沒有下一次的機會了。
我沒有看你看到我的信后的表情,是不是會在兩個如水的大眼睛上蕩漾出一絲絲波浪。我只是飛跑著,不顧一切的飛跑著。 我跑到了學(xué)校車棚后的小河邊,小河邊遍地都是野草,其中有一處開滿了成片成片的蒲公英,這個季節(jié)還不是蒲公英飄蕩的時候,種子都還長在上面。我就在這里靜靜的躺下靜靜的回憶著我們在一起的時光。
......曾經(jīng)的話好像還歷歷在目,可這一切都成了昨天的留戀。今天一句簡單的“以后我們要是不再一起了,請你快樂的記起我”。 都留在了唇邊。 河水嘩啦啦的流淌著,波光粼粼的從我身旁不輕不重的流過,這好像后來那三年的時光。沒有你在身邊的時光。 三年后的高考,我填報了武漢大學(xué)。
那個每逢春天都會看到櫻花絢爛飛揚的地方。 走之前我去了中學(xué)旁的小河邊,在那個初秋我一個人吹飛了所有蒲公英,它們安逸自在灑脫的飄蕩在空中!〈髮W(xué)時的一個春天我跑去櫻花樹下看櫻花,這時櫻花的花瓣已經(jīng)開始隨風(fēng)放肆肆意地飛揚了。我突然想起了那年的蒲公英,同樣的安逸,飄蕩,墜落?裳矍霸僖矝]有了你的模樣。
心中涌出一股莫名的悲傷,好像是那年的那段簡單的情愫帶來的悲傷。 風(fēng)中飄蕩著櫻花,而心中飄蕩的滿是那年的蒲公英。好像那年蒲公英飄蕩的種子全都落在了心底,那個最隱蔽的角落。這時才飄蕩起來。 眼中噙滿了莫名的淚水可我依舊強迫自己睜開眼睛,去欣賞眼前亦或是心中的美景。 眼中的淚水將眼前的世界過度的羽化,我看著這過度羽化模糊的世界,那最熟悉而又陌生的背影出現(xiàn)在我的面前。“是你嗎,小滿......”你驀然回首看見櫻花樹這邊的我。讓后緊緊的相擁。 世界安靜的能聽見花瓣掉落時觸碰大地的聲音。 這一刻空氣中好像有著蒲公英的味道,安逸、自在、灑脫。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3
歷史,是一條河流,在流動的同時也會失去許多,而最不容易泯滅的則是一個民族的語言。
中華文明源遠(yuǎn)流長,從炎帝令人造字開始,中國就擁有了世界上最美好的語言----漢語。中國漢字從甲骨文到楷書,經(jīng)歷了上下五千年的歷史,漫漫的歷史長河中傾注了多少人的汗水才有了今天的輝煌!
漢語,是世界上最悠久的語言。倉頡造字時“天雨粟,鬼夜哭”,多么驚天動地,如今漢字形成了我們的古典文學(xué)。從楚辭漢賦到唐詩宋詞,從"前不見古人,后不見來者,念天地之悠悠,獨愴然而涕下,"到"君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)還,君不見高堂明月悲白發(fā),朝如青絲暮成雪!"孔子寫《春秋》用的是它,屈原寫《離騷》用的是它,司馬遷寫《史記》刻在竹簡上的仍然是它。
漢語,是世界上最厚重的語言。從它誕生的第一天起,已經(jīng)和中華民族的歷史緊緊相連。中國人剛會說話時便學(xué)會“床前明月光…”武漢的黃鶴樓雖被重新修建過,卻有“故人西辭黃鶴樓”的詩句在。泰山﹑岳陽樓……也因文字的魅力而永垂不朽。五千年的歲月累積,國家的歷史,語言的歷史,你中有我,我中有你,層層堆積,早已像高山一樣博大雄偉,似海洋一般廣闊無垠。
漢語,是發(fā)音最奇特的語言。獨特的四聲,有著音樂般的聲調(diào),配合我國特有的詩詞歌賦,押韻篇章,不用譜曲,就已經(jīng)可以終日吟唱,代代相傳了。
中國是一個地大物博的國家,人口眾多,有著幾千年歷史的同時,也是一個多民族國家,因而必須有一個完整的民族語言。一個民族,一個國家,一種身份都要求獲得大家的注重,但卻要有能被注重的內(nèi)涵。對于我們中華民族,我們獨特的語言與文字是我們的靈魂,我們的根基。
漢語是世界上最難掌握的語言。它博大精深,門類繁多,即使是一輩子都在用著它的中國人,都難以管中窺豹,輕易駕馭,更何況母語不是漢語的外國人呢。然而,它又是世界上最廣泛、最有活力的語言。今天,漢語已成為世界上四分之一人口使用的語言,它同我們的祖國一樣在世界上占有很高的位置,它成了聯(lián)合國六種工作語言之一,成了世界各國人爭相學(xué)習(xí)的熱門語言。
這世界上最珍貴的語言啊!它包含了多少中華民族的智慧結(jié)晶;它承載了多少悲歡離合,又演繹了多少動人的故事,它哺育了那么多的中華兒女,造就了那么多的英雄豪杰。
記得有一首歌詞這樣寫道:"最愛說的話啊,永遠(yuǎn)是中國話,字正腔圓,落地有聲,說話最算話;最愛寫的字,是先生教的方塊字,橫平豎直,堂堂正正,做人要像它
每當(dāng)聽到她,我的心中豪情萬丈;每次哼唱她,我的胸懷無比廣闊!
我驕傲!為那字正腔圓,落地有聲,說話最算話的"中國話"!
我自豪,為那橫平豎直,堂堂正正,做人要像它的"方塊字"!
“一聲何滿子,雙淚落君前,一聲鄉(xiāng)音,兩行清淚,鄉(xiāng)音未改鬢毛衰,萬方奏樂有于闐”。讓我們一起去傳承中華文化的瑰寶—漢語,它是我們中華悠久文化的見證人;是連接大家的語言,更是屬于我們自己的語言!
漢語,我為你驕傲!漢語,我為你自豪!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4
盼啊盼啊,終于盼到了我們中華民族團(tuán)圓喜慶的好日子——大年三十。
吃過午飯,我顧不得午休,拉起打著呵欠的爸爸迫不及待地飛奔到奶奶家,只見急性子的爺爺早已把紅色的對聯(lián)、“!弊稚⒙淞艘蛔雷樱液兔妹谩⒏绺缫豢春檬聛砹,每人搶了膠帶、“!弊郑R不停蹄地干了起來,這里一貼,那里一粘,不一會兒,奶奶家就裝點一新,好一派喜氣洋洋的歡慶氣氛,“子去丑來騰錦繡,鼠歸牛到競輝煌!蔽仪椴蛔越匾髡b起來,“連年有余,牛年大吉……”妹妹也不甘示弱出口成章,樂得爺爺奶奶合不攏嘴。
貼完對聯(lián),又打掃院子,打水……整個下午我們熱火朝天地干著,肚子早已餓得“咕咕”叫,我正要說,只聽客廳里媽媽清脆的聲音伴著哥哥MP4悠揚的樂曲傳了出來“開飯了”,我和妹妹爭先恐后地跑到客廳,哇,今天的飯菜可真豐盛呀!有紅彤彤的大蝦,香氣四溢的紅燒肉,還有被稱為“食用菌王子”的栗花雞肉……饞得我們口水直流,等爺爺一聲令下,大家舉杯同慶,我祝大家“牛年大吉”,妹妹祝大家“牛氣沖天”,哥哥祝大家“春風(fēng)得意,一年更比一年!,大家笑逐顏開,共同祝愿,一片歡樂祥和的氣氛。
吃完飯,奶奶媽媽她們又忙著去包“金元寶“——餃子了。我們心滿意足地坐在沙發(fā)上,像一只只沙皮狗懶洋洋地看起了春節(jié)晚會。
春節(jié)晚會可真精彩呀!隆重的開幕式令人心曠神怡;小品《暖冬》《水下除夕夜》感動得我們熱淚盈眶;使人驚心動魄的雜技表演更是扣人心弦,還有逗人發(fā)笑的《五官新說》,最引人注目的還是幽默風(fēng)趣的趙本山的小品《不差錢》了,那滑稽的表演,幽默的臺詞,逗得我們捧腹大笑,前仰后合……精彩的節(jié)目數(shù)不勝數(shù),我們樂在其中。
不知不覺中,春節(jié)晚會也將接近尾聲,外面?zhèn)鱽砹舜似鸨朔谋夼诼,這時香噴噴的餃子也已被請上了桌,一盤盤熱氣騰騰的餃子把客廳弄得云霧繚繞,仿佛人間仙境,一個個餃子仿佛一只只活靈活現(xiàn)的金元寶,象征著新的一年生活蒸蒸日上,“一個扁食兩頭尖,下到鍋里成萬千。金勺舀,銀碗端,端到桌上敬老天。天神見了心喜歡,一年四季保平安”奶奶念念有詞,更為大年夜增添了神秘。我迫不及待地夾起一個餃子放進(jìn)嘴里,使勁一嚼,哎喲,怎么這么硬呀,拿出來一看,呀,一枚嶄新的五角硬幣,“我發(fā)財了!”我興奮地喊起來,哥哥、妹妹見了羨慕極了,也狼吞虎咽地吃起來,可一盤餃子吃完了,也沒有吃到錢,“還是于祺有福氣……”大娘的喃喃自語聲讓我更加得意,全然不顧哥哥妹妹的失落感,情不自禁地哼起了小曲!鞍l(fā)壓歲錢了!”只聽奶奶一聲喊,我們手里早已塞上了一個鼓鼓的紅包,“知道為什么要給你們壓歲錢嗎?”奶奶神秘兮兮地問,“不知道”,我們把頭搖得像撥浪鼓一樣異口同聲地回答,“因為壓歲錢可以壓住邪祟,保你們一年平安,得了爺爺奶奶的壓歲錢,你們可要努力呀!”奶奶意味深長地囑咐我們。
12點了,牛年的鐘聲敲響了,我們依依不舍地告別了爺爺奶奶,踏著滿地的煙花,和著響亮的鞭炮聲回家了。我暗下決心:新的一年開始了,我一定要加倍努力,使自己的各方面都更上一層樓的!
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5
“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢……”每天清晨,天剛蒙蒙亮,半山腰上,一個背著黃而舊的帆布包的十四五歲的少年,一邊是大步流星,一邊是念念有詞。他好像特喜歡“成由勤儉”這四個字,總是念得很響,回蕩在山谷中,一遍又一遍地震撼著山里人的耳膜。
山,一座又一座,望不到盡頭,貧瘠而蒼涼;窮,一年又一年,盼不到終結(jié),乏味而綿長。綠水環(huán)繞,蒼松翠柏,卻掩蓋不住貧困的憂傷。少年強子就出生在這里。
又是一個朦朧的早晨!巴薨!這有兩個窩窩頭,帶去當(dāng)午飯吧!好好念!家里就靠你了!”望著娘那充滿期待的眼神,強子暗暗發(fā)誓,一定要出人頭地,一定要走出大山。
強子含著淚拿起窩窩頭,穿上那底快要磨破了的布鞋,又往山下走去,走向那十里之外的學(xué)校。強子每天只吃兩頓飯,貧窮迫使他拼命地節(jié)儉,五年沒穿過一件新衣服;本字寫完 了,擦掉重新寫;冬日里沒有襪子穿,扯兩塊舊衣服上的布裹著;棉襖補了又補,幾乎看不到原來的布料了……
為了給家里省下燈油錢,放學(xué)后他總一直留在教室里學(xué)習(xí),一直到學(xué)校規(guī)定的關(guān)燈時間才離開!
終于,他在十八歲那年,一封漂亮的大學(xué)錄取通知書送來了,他成了山里第一個大學(xué)生。學(xué)費是鄉(xiāng)親們自發(fā)湊的,因為強子是他們的驕傲,他們可以揚眉吐氣了。臨行前,山里的鄉(xiāng)親排成了長隊,強子的娘又遞給他兩個窩窩頭,含著淚說:“娃。〉匠抢锶ヒ矂e忘了節(jié)儉!有出息不能忘本。∩嚼锏泥l(xiāng)親還吃不飽呢!”
敗由奢
城里的生活就是不一樣,燈紅酒綠的。但強子始終保持著山里娃的淳樸。畢業(yè)后,他去應(yīng)聘。在“你的座右銘”一欄中,他慎重填上了“勤儉”一詞。他很快從數(shù)百名競聘者中脫穎而出,成了一家公司的部門經(jīng)理,只因為他的座右銘。
強子勤儉節(jié)約,善于管理,半年下來,跟以往相比,替公司節(jié)約了30萬元。很快,他升任為公司副總。
強子有權(quán)了,應(yīng)酬也多了。在一群被名牌包裹的成功人士中,他的一百來塊的舊西裝顯得忒土。他感覺有些不自在。
一天,一個散發(fā)著渾身銅臭味的胖男人提著大包小包請強子幫忙辦事,強子沒答應(yīng)。于是那個胖男人就說強子老土,山里出來的娃,沒見識。
強子很生氣,但又轉(zhuǎn)念一想,覺得胖子說的也不無道理。老謀深算的胖子看他不語,知道他動搖了,趁熱打鐵說:“兄弟,這事利人又利己,現(xiàn)在這樣做的人多了去了,不犯法的,你又何必苦守清高,和孔方兄過不去呢?”又拍拍他的肩,“走,跟老哥輕松輕松去!”
于是強子跟著胖子來到了一家歌舞廳。他第一次感受到了花天酒地的快樂。從此,他變得不再那么節(jié)儉。奢侈的生活使他那點工資根本經(jīng)不起折騰。于是他學(xué)會了正常收禮,學(xué)會了做假文章,腰包一天天鼓了起來,肚皮一天天大了起來,而娘的囑咐早已拋到了腦后。
終于有一天,一副無情的`手銬鎖住了那粗大的手……
強子隨著警車走了!俺捎汕趦破由奢”,“成由勤儉破由奢”……卻一遍又一遍地在城市的上空回蕩著。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6
本學(xué)期,我對作文教學(xué)進(jìn)行了探索實踐,現(xiàn)談?wù)剛人的一些體會。
。ㄒ唬、降低要求,培養(yǎng)興趣。
在作文教學(xué)時,我首先放開孩子們的手腳,讓孩子們寫自己看到的,聽到的,想到的,感受到的,或者想象到的,只要語句通順就行。這樣學(xué)生就克服了畏懼作文的情緒,他們會感到有話可說,有事可寫,每個學(xué)生都能學(xué)寫作文。
當(dāng)學(xué)生對寫作不再畏難時,逐漸提高要求,對學(xué)生文中一個好詞、一個好句子、一個好片段等都要及時鼓勵,并讓學(xué)生互相交流,讓每個學(xué)生都有可以向別人展示的機會。長此以往,學(xué)生就會產(chǎn)生一種寫作的沖動,期待下一次的寫作與交流,寫作的興趣就會油然而生。這樣,學(xué)生就不會覺得寫話、習(xí)作是一件難事,不會再冥思苦想、生編硬造了。
。ǘ┳⒅貏(chuàng)設(shè)情境,重視個人的感受
每個語文教師都有這樣的感受,學(xué)生親身經(jīng)歷的事,讓他們寫或說,學(xué)生都會流利地表達(dá)。因此在作文教學(xué)時,教師也要注重創(chuàng)設(shè)情境,善于抓住有利時機,讓學(xué)生經(jīng)歷了活動的全過程,真實體驗了其間的樂趣,有了自己的親身感受,就會有話可說,有感可發(fā),有情可抒。例如,課間一個精彩的場面,運動場上精彩的表演,課堂上發(fā)生一個有趣的“風(fēng)波”,不失時機地讓學(xué)生寫下來,或者在講讀課文中補寫一個情節(jié),續(xù)寫一個結(jié)尾,甚至是在生活中隨機出現(xiàn)的趣事,天氣變化所引起的感想等等。這樣,讓學(xué)生從實際出發(fā),從生活入手,他們寫起來就深感興趣,“難”字似乎不翼而飛,從而達(dá)到練筆的目的。
與此同時,教師不局限孩子們的思維,不是一味地要求孩子作文開頭、中間、結(jié)尾該怎么寫,老是讓孩子猜想“老師要我寫什么樣的作文”,“我寫的作文有沒有意義”“布局謀篇是否新穎”等,要引導(dǎo)孩子自由思考、自主表達(dá),把“自己覺得新奇有趣的,或印象最深、最受感動的內(nèi)容”老老實實寫下來就可以了,那樣學(xué)生可以不受任何限制,心靈自由放飛,思維任思維任意暢想,情感自由揮灑。
(三)、挖掘課文中的習(xí)作資源,通過閱讀積累提高學(xué)生的作文水平
小學(xué)語文課本中,除了每個單元的作文訓(xùn)練外,其實在課文中也蘊含著極其豐富的可供學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性習(xí)作的資源,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要陣地。我充分挖掘這一不可忽視的習(xí)作資源,讓學(xué)生仿寫、改寫、續(xù)寫,甚至要鼓勵學(xué)生,挑戰(zhàn)作者,寫出與作者不同的作文來。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,綜觀古今中外文學(xué)大師,能在文章中縱橫捭闔,廣征博引,顯示其深厚的文化底蘊,很大程度上取決于博覽、勤讀。書讀多了,胸中列書萬卷,視野隨之開闊,在寫作時,就會構(gòu)思,就會遣詞造句,語言就會如“萬斛泉水,滔滔汩汩,不擇而出。我引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,舉辦“談讀書”,“堅持閱讀,把好詞好句摘抄在‘采集本’上”,“班級精選日記”等活動,并通過多種形式進(jìn)行評比。這樣,當(dāng)學(xué)生遇到習(xí)作時,平時積累的知識就能“隨手拈來”,運用起來就能得心應(yīng)手了。
通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的作文水平有了很大提高。今后,我還要繼續(xù)探索實踐,摸索出更好的作文教學(xué)方法。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇7
天早上將舉行“撞蛋大賽”,讓我們回家準(zhǔn)備兩個蛋來撞。我們聽了又蹦又跳,高興得不得了。
終于,立夏到了,第一節(jié)上課鈴聲響了,王老師笑呵呵地走進(jìn)了教室。我們都急切地等待著老師的“宣布”。王老師似乎看出了我們的心思,笑著說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我宣布,撞蛋大賽正式開始!”王老師一說完,我們就開始撞。我先與同桌林圣杰撞。我們兩個都拿起蛋準(zhǔn)備攻擊對方,我的蛋在向前沖的時候,我的心砰砰直跳,既緊張又興奮!芭尽钡囊宦暎恢l的蛋的蛋殼破了。我連忙看了看我的蛋,呀,沒破。一看林圣杰的蛋有一頭破了,我簡直太高興了。接著,后一桌也有了勝出的同學(xué)——陳鵬豪。又一次開撞了,我的蛋像箭舷似的沖了上去,只聽“啪”的一聲,我的蛋破了。我不服氣,說:“我還有一個!”隨著兩聲“啪”的聲音,我的蛋全軍覆沒了,嗚嗚嗚......
現(xiàn)在,四組的冠軍都出來了。第一組是余溫怡同學(xué),第二組是單彬慧同學(xué),我們這組是夏均祥同學(xué),第四組是周溫添同學(xué)。接下來是四人抽簽決定和誰撞,抽到誰就與誰撞。抽簽結(jié)果:夏均祥VS余溫怡,周溫添VS單彬慧。這下可有好戲看了!周溫添與單彬慧 先來。忽然,一聲“大炮”一樣的巨響讓我們大家全都靜了下來,并且踮起腳尖往前看。原來,是單彬慧的蛋把周溫添的蛋撞成“殘廢”了。這一局,單彬慧勝出。接下來,是我們組的夏均祥與第一組的余溫怡了。又有好戲看嘍!夏均祥和余溫怡的蛋各自沖向敵蛋,就像兩只船的船頭在往敵船沖!芭尽,溫怡的第一個蛋的蛋頭被撞破了。接著,夏均祥的蛋又撞碎了溫怡的第二個蛋的兩頭。這一局,夏均祥勝出,F(xiàn)在,好戲更精彩了。夏均祥又要跟單彬慧撞了。夏均祥的蛋真硬!把單彬慧 的也打敗了。
接著,王老師宣布:“本次撞蛋大賽的冠軍是夏均祥!”這時,我們這組的成員一個個都?xì)g呼個不停。然后,王老師分別給冠軍、亞軍、季軍發(fā)了獎品。發(fā)完獎品,老師那里還剩下幾粒糖果,我們都爭著去搶......
這場快樂而又激烈的撞蛋大賽在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
三年級我才玩過斗蛋,今年5月5立夏,就是我第一玩斗蛋的日子,而且是老師組織的。斗蛋比賽快開始了,有的同學(xué)鬼點子多,斗蛋比賽還能冒出鬼點子,你說厲害不厲害?他的鬼點子是:給蛋穿上“防彈衣”——給蛋貼上一層膠布,他們得意洋洋,感覺自己最聰明,沒人比的上,不知道的是笨蛋。但是,被“間諜”觀察到了——被別人看到了。又舉報給老師了,老師得知這事,便下了一個“圣旨”:“像這種行為,算犯規(guī)!弊鞅椎耐瑢W(xué)紛紛剝了膠布。真是一人比一人高呀!突然,全班費騰了,同學(xué)們個個摩拳擦掌,生龍活虎。這是怎么一會事呢?哦,原來老師宣布比賽現(xiàn)在開始,我連打都沒打,就勝了。因為同桌沒帶蛋,沒帶蛋的等于棄權(quán),自然就勝了?墒,第二局輸了。我便吃雞蛋,吃完了,就看比賽。冠亞軍決出來了,冠軍是小猛,亞軍小呂。這次都怪我軟的碰硬的。 今天,是清明節(jié)。
早上,同學(xué)們興致勃勃地來到學(xué)校,幾乎同學(xué)們都帶了一樣?xùn)|西——egg(雞蛋)!看,同學(xué)們有的三五成群,在碰雞蛋;有的滿臉沮喪,這是由于雞蛋被碰碎了;還有的臉上寫滿了喜悅,可想而知,這是贏了。自己在課下碰,畢竟怕老師說自己瞎胡鬧,于是處處謹(jǐn)慎,
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇8
寒假日記一
忙完了一個學(xué)期,剛開始停下來還有點不太適應(yīng),寒假生活日記200字。在平時工作時,每天都和學(xué)生相處在一起,雖然他們也會調(diào)皮,也會惹我生氣,但離開他們太久,心里還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了,是不是比以前有進(jìn)步了等等。
回家已經(jīng)有好幾天了,在這幾天里,我也在想這個寒假我將如何度過了,是向往年那樣呆在家里看電視,或是到同學(xué)家里串串門子還是做點其他的。但一想起這些,就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業(yè),可能在別人看來很奇怪吧,校長怎么還會布置寒假作業(yè),老師怎么還會像學(xué)生那樣有寒假作業(yè)了,其實校長是讓我們在寒假里多看書,多學(xué)習(xí),為來期做好準(zhǔn)備。其實這樣也挺好的,讓我們以后的工作制定目標(biāo),為了將明年的工作做得更好,F(xiàn)在每天在家里看看書,練練字,也感覺自己的寒假生活挺充實的。
寒假日記二
自從放假以后,天天都是下著綿綿細(xì)細(xì)雨,今天終于放晴了,看著這樣的好天氣心里特別高興,同時還有就是今天是我們高中同學(xué)相聚的日子。
早上,吃完早餐我早早地就從家里出發(fā)了,朝著目的地我們的母校走去。一路上,思緒萬千,想象著同學(xué)們的變化以及見面以后會出現(xiàn)什么樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了,終于來到了我們的母校。一走進(jìn)校園,以前的景象歷歷在目,頓時心底涌上了一種親切感,同時也發(fā)現(xiàn)我們的母校發(fā)生了很大的變化。首先是教學(xué)樓披上了新裝,粉刷一新,還有就是食堂的改變,圖書館的建成等等,這些都是我們離開后才出現(xiàn)的。走在校園的林蔭道上,仔細(xì)回想以前的讀書生活,還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學(xué)生,他們行色匆匆,現(xiàn)在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道,我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室,這時已經(jīng)有好幾個同學(xué)到了,我加快腳步,大聲地喊著她們的名字,這時自然有一番問候了,而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑,小學(xué)生作文《寒假生活日記200字》。接下來在大家的笑聲中同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地都來了,在一片問候聲后我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當(dāng)年一樣,說話特別幽默,風(fēng)趣。在接下去的時間就是大家聚餐,娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結(jié)束了,同學(xué)聚會真好!
寒假日記三
自從讀書以來,我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好,要求我們練字。那時雖然聽老師說,但并未堅持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點后悔當(dāng)初浪費了太多的時間,沒有把字練好。正好今年放寒假時學(xué)校校長給我們布置寒假作業(yè),我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天后,每天練兩頁,到了第四天,心就有點癢了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會寫好的,但另一個聲音又在耳邊想起,要堅持,不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭扎,我還是堅持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時,我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了,F(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一定的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅持下去。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇9
古往今來,地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人?墒,現(xiàn)在人類為了自身的利益,將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機!熬染鹊厍颉币殉蔀槭澜绺鲊嗣褡顝娏业暮袈。
我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,我想:作為未來接班人的青少年,如果不了解環(huán)境問題的嚴(yán)重性,無視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī),不去增強環(huán)境保護(hù)意識,我們的生命將毀在自己的手中,老天將對我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,做一個保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
在剛過去的一年中,我積極參加學(xué)校開展的植樹活動,帶領(lǐng)我們六(2)中隊的班干部創(chuàng)立了“綠色天使”植綠護(hù)綠小組,鼓勵隊員們在校園里認(rèn)養(yǎng)了一棵小樹苗,利用課余時間給它梳妝打扮,為它長成參天大樹打下了基礎(chǔ)。在學(xué)校組織的“讓地球充滿生機”的簽字活動中,我鄭重地在上面簽下自己的名字,并寫下了自己對環(huán)保的決心和期望,對美好未來的憧憬。我積極參加學(xué)校在世界環(huán)境日舉行的有獎?wù)鞲澹J(rèn)真查閱、收集各類資料,進(jìn)行社會調(diào)查,撰寫有關(guān)環(huán)境治理設(shè)想方面的文章,我經(jīng)常去參加學(xué)校組織的環(huán)保講座,觀看環(huán)保方面的錄相帶,積極參預(yù)環(huán)保知識問答調(diào)查活動,認(rèn)真填寫每一項提問。我參與了“紅領(lǐng)巾植綠護(hù)綠隊”的網(wǎng)站建設(shè),在上面發(fā)布大量的環(huán)保圖片和環(huán)保知識,以及關(guān)于環(huán)保的各方面的法律知識,我國在環(huán)保方面發(fā)展動向、世界各國的環(huán)境保護(hù)情況;每個月我都利用網(wǎng)絡(luò)、報紙,查找一些最新的不同的專題和板塊“環(huán)保資訊”來告訴大家;還定期制作一些宣傳板來宣傳環(huán)保知識和生活中的環(huán)保常識。提高了大家的環(huán)保意識;號召同學(xué)們從不同的方面來關(guān)愛自己的家園,從身邊的小事做起,為周圍的環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力量!我積極動員身邊的人一起來依法保護(hù)和建設(shè)人類共有的同樣也是僅有的家園,為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,為人類的文明做出貢獻(xiàn)。我還和同學(xué)們共同發(fā)起“養(yǎng)一盆花,認(rèn)養(yǎng)一棵樹、愛惜每一片綠地,讓我們周圍充滿綠色”和“小用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子,讓我們遠(yuǎn)離白色污染”的倡議。讓我們放下方便袋,拿起菜籃子,讓我們共同走向美好的綠色的明天,走向輝煌、燦爛的未來!
據(jù)我收集到的一份報告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類!币粋個鐵一樣的事實告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
“真正檢驗我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,而是行動。”雖然我現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事,但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Wo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,從自己做起,從小事做起,攜手保護(hù)我們的家園,自然會給人類應(yīng)有的回報。在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長,在愛的源泉——河流中沐浴。
小學(xué)學(xué)作文1000字 篇10
棗樹,出現(xiàn)在我的人生最早的一個時段,但他卻不是最老,因為它死得早。它陪伴我度過了那個天真的時段。在幼兒園上學(xué)時,總喜歡在種著它的院子里嬉戲,在它的綠蔭低下,享受著稀疏的陰涼。在它下面玩過家家,隨手拔起幾片不知名的葉子,搗啊搗啊……墨綠的液汁肆意的流淌在我的手上,就像我肆意在它懷里玩耍一樣。汁液蔓延到沙地里,渲染出一片黃綠的區(qū)域,可惜它數(shù)量不夠,無法與天空相比。到了棗樹即將成熟的季節(jié),可夏天的燥熱讓我等不及了。我迫不及待,搬了張凳子,把稚嫩的小手伸向了荊棘。棗子沒到懷里,手上多了幾個小洞。血順著手的紋路奔騰,帶來陣陣刺痛。自此,我也只能干巴巴的望著。去求姐姐,姐姐說我傻,去找母親,她說棗子還沒熟呢。只有爺爺,會來幫我摘。圓潤的棗子躺在爺爺龜裂的手上,泛著青色的光暈。我拿起棗子,擦擦就塞嘴里,一股酸澀彌漫口腔。我看了爺爺?shù)氖,伸手上撫摸著,含糊的問:“爺爺,痛么?”爺爺笑著搖頭,那遍布褶子的臉充滿慈祥的滄桑。他手上一條條紋路是時光的軌跡,我靜靜的撫摸著,感悟這時光?上疫沒高到能在棗子給爺爺吃的時候,棗樹就被砍死了,就好像幼兒園時的時光。后來院子也沒了,再后來爺爺也沒了。我總感覺爺爺和棗樹,院子有莫名的聯(lián)系。棗樹院子變成了一座高樓,很好看,可我還是喜歡院子。一霎間,我懂得了爺爺給我的道理,可又失去了好多。
使君子。以前,我并不知道它名字,只是喜歡著,默默地喜歡著。在記憶深處,就存在著那么一棵。春天來了,使君子開花了,我拉著她一起玩,蕩漾在花香中。我們是如此歡樂;ㄏ阌悬c像茶香,但不僅有茶的深邃還有一分花的妖艷和冷冽;ㄏ憔褪俏蚁矚g使君子的一個原因。它的花是我喜歡的另一個原因。它的花一開便是一簇,花香縈繞整片區(qū)域,它的顏色是由淺到深,就好像人生一樣。但最可惜的是,死亡是它最絢爛的綻放。它帶著它的驕傲去回歸大地。我羨慕它也憐惜它。看著它總會想起那句“當(dāng)我途徑你的盛放”,。無由的有感,待到它花季逝去,我會拾上幾朵,哪怕芳香已盡。隨著初中的到來,我離開了它和她。那個和我一起倘佯花香的女孩,我總對她報有幾分內(nèi)疚與抗拒。我避開了她,昔日情誼已隨那最后一次花季而離去,風(fēng)甫住,花香已盡。
榕樹,便是目前生活所對的樹,抑或是我小小的信仰,我喝喜歡那棵樹,覺得那樹像我心中的那棵樹。在幾條小巷盡頭抑或是在時光盡頭。我總覺得那棵樹很深邃,蘊含著生命的意義。而這顆榕樹,引起我浮想的卻是它的根部,,在它根部是另一個世界,一個未知神秘,卻精彩的世界。可是它的下面只有無盡的黑與惡心。(我有密集恐懼癥,微生物世界很密)但是每次去三樓四樓總會對那棵樹發(fā)呆,看著那深深淺淺的綠,總會給帶來安靜甚至是死寂?晌疫是喜歡。我有時想它一如我的人生,總是藏著;另一面,埋得很深。深到無法控制,便騙自己它會見光的,呵,可笑!人們常說騙子最高境界是騙到自己但那是在騙倒別人的前提。否則那是最傻的境界,自欺欺人。 三棵樹啊,那個神秘的世界,那段童年,那段青澀與背叛。
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