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小學(xué)生寫昆蟲的作文
仔細(xì)觀察，也許能發(fā)現(xiàn)昆蟲有趣的世界。
小學(xué)生寫昆蟲的作文一
不知道是什么原因，從很小的時候起，那些飛舞在空中的美麗精靈--蝴蝶，就深深地吸引著我的注意力，小時候，我總覺得它們是那樣的奇妙，舞動著嬌小的身軀，在空中上下翩飛，看著它們，思緒就會同它們一起飛翔，仿佛靈魂也出來殼，一同紛飛在蔚藍(lán)的天空，甚至忘了自己該要往哪里走，忘了回家的路。
長大后，對蝴蝶的癡迷也絲毫沒有減弱.我喜歡它，不僅是因為它擁有美麗的翅膀，同樣也因為它從繭中破殼而出的勇氣.我敬畏它的這種勇氣，它需要經(jīng)過無數(shù)次反復(fù)的訓(xùn)練，才能造就一雙強(qiáng)勁的翅膀，才會飛向它渴慕已久的天空，那過程是痛苦的，但它并不害怕，它堅信拼搏之后定會有美麗的鮮花在等待著它，那是沒有任何一種生物所能夠比擬的美麗。
畫家可以從蝴蝶美麗的姿態(tài)獲得藝術(shù)的啟發(fā);詩人可以從蝴蝶優(yōu)雅的神態(tài)找到創(chuàng)作的靈感;哲學(xué)家可以從蝴蝶活躍的情趣悟出生活的哲理;科學(xué)家可以從蝴蝶奇特的習(xí)性的到研究的題材。蝴蝶在無形中幫助人類完成了太多事情，可是為什么直到現(xiàn)在也沒有人來歌頌它的功勞呢? 所有人都只記得勤勞的蜜蜂，卻沒有人記得勇敢的蝴蝶.蝴蝶就在這奇妙的大千世界中，平淡地過完它短暫的一生，難道，這就是蝴蝶的宿命?
如果蝴蝶有思想，它會不會覺得悲哀呢?
即使沒有一個人能記得蝴蝶的功勞，我依舊會在我潔白的稿紙上為它尋找一片自由翱翔的天空。
蝴蝶來了，給世界帶來了繁花似錦的春光，帶來了瓜果累累的秋色，它們展開美麗的翅膀，天使般自由地飛翔......
小學(xué)生寫昆蟲的作文二
在所有的小動物中,對螞蟻是熟悉不過的了.不僅熟悉它的外形,更敬佩它們那種團(tuán)結(jié)合作、克服困難、勇往直前、不達(dá)目的誓不罷休的精神!
螞蟻,從外觀上看是一種很小,很不起眼的小動物,外形分為頭、胸、腹三部分,有六足.它們之間靠氣味、聲音、觸摸等交流.它們以昆蟲、花蜜、植物的漿液為飲食.它們具有很強(qiáng)的生命力,幾乎在世界各個角落都能生存.
螞蟻最突出的品格就是最具有團(tuán)結(jié)合作、不怕困難、吃苦耐勞的精神.突出表現(xiàn)在螞蟻搬家上面.最常見的就是每到陰天下雨前,螞蟻們就開始在自己的家門前匆匆忙忙的出出進(jìn)進(jìn).只見每個螞蟻的嘴里都含著一些東西,有單獨行動的 ,有兩個螞蟻聯(lián)手的,還有就是更多的螞蟻嘴里叼著同一種東西,排著整齊的隊伍,步調(diào)一致,朝著同一個方向前行的.仔細(xì)一看,哦,原來是一件很大的物體,如果靠一兩只螞蟻是無法完成運行任務(wù)的.所以,它們看到需要搬動的大物體,如同軍人聽到命令一般,同時奔向這個大物體,同時蘊力,同時前行.又如同齊喊著口號似的,邁著統(tǒng)一的步伐向前運行.無論在前行的過程中路途多么遙遠(yuǎn),途中遇到怎樣的困難,它們都會統(tǒng)一思想,統(tǒng)一行動,絕不退縮,直至完成它們的預(yù)定任務(wù),順利到達(dá)目的地方可罷休.
正因為這樣,后來人們把“螞蟻搬家”編成故事,在生活中廣泛流傳,目的在于：學(xué)習(xí)“螞蟻搬家”的精神,也正是這種精神,當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、生活等方面遇到困難和挫折的時候,無疑把螞蟻搬家的故事當(dāng)成了克服困難,拼搏進(jìn)取,力爭取得最后成功的動力源泉!
可以說,從始至終,我對螞蟻這個小動物總是“情有獨鐘”!
小學(xué)生寫昆蟲的作文三
中午吃飯的時候,爸爸從陽臺的橘子樹上這下一小根樹枝拿給我看,我接過一看、,嚇了一跳,竟然是一只綠色的毛毛蟲在樹枝上爬。我連摸都不敢摸,怕它身上的毒刺扎到我手上，我找來個塑料袋,小心翼翼地將毛毛蟲抖進(jìn)去。
咦，毛毛蟲綠色的身子肥肥胖胖的，好像一只綠色的蠶。肥胖的身子上長著一個小小的腦袋，頭上有兩對觸角。書上說小觸角是用來聞氣味的;如果你惹它，它就會伸出另一對又長又大的觸角，發(fā)出難聞的氣味，來驅(qū)趕你。觸角還可以縮起來，縮起來的時候一丁點痕跡都沒有。背部突起的地方兩邊都有兩個斑點，看起來像一雙睜得大大的眼睛。它的身上長著紅色的斑紋，還有一條被綠色身軀遮住的條紋。肚子的兩側(cè)長著五對腳，走起路來一拱一拱的。毛毛蟲吃東西的時候，發(fā)出沙沙的聲音，好像在下小雨。
爸爸告訴我們這是柑橘鳳蝶毛毛蟲，沒有毒。它長大以后能結(jié)成繭，化成蛹，最后變成一只美麗的蝴蝶。聽了爸爸的話，我覺得自然界真是太奇妙了!
小小的毛毛蟲竟然能變成美麗的蝴蝶，就像童話里的丑小鴨能變成美麗的天鵝。大自然里究竟還藏著多少秘密，等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)?
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