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以感恩父母為題的作文1000字
導(dǎo)語(yǔ)：感謝你在我的童年里撒下歡聲和笑語(yǔ)，每時(shí)每刻都在為我著想。感謝你們?yōu)槲宜鞯囊磺校屛医】悼鞓?lè)的成長(zhǎng)。下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!
【篇一：感恩父母】
鳥(niǎo)有反哺情，羊有喂乳恩。人，身為宇宙主宰，亦有感恩之心，感恩之情。今天我要感恩的，是我的父母。從小到大，父母給了我許多幫助和鼓勵(lì)，使我在成長(zhǎng)路上，得到了無(wú)窮的快樂(lè)與幸福。
該上幼兒園了，我們家住在六0一小區(qū)里，其實(shí)，我家旁邊就有一所幼兒園。而爸爸媽媽卻把我送到了少年宮幼兒園。為了我能夠按時(shí)到園，爸爸特意買了一輛摩托車，他不會(huì)開(kāi)摩托車，就又跑去學(xué)……每天早晨，爸爸騎著摩托車載著我和媽媽行使在馬路上……可以說(shuō)我是在爸爸的摩托車上度過(guò)學(xué)齡前的時(shí)光的。
長(zhǎng)大了，爸爸也賣掉了摩托車，爸爸說(shuō)，其實(shí)他自己很怕開(kāi)摩托車。還記得那個(gè)有陽(yáng)光的早晨，我們撞到一個(gè)穿馬路的行人，爸爸的整個(gè)身體躺在地上，我們?cè)谒砩�，一點(diǎn)都沒(méi)受傷。自從那次車禍，爸爸的左肩好久都沒(méi)抬起來(lái)。
剛上小學(xué)，我經(jīng)常因成績(jī)不好而垂頭喪氣，而媽媽卻對(duì)我說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，媽媽不怪你，你還可以更努力，嘻嘻!每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)樂(lè)上一小會(huì)兒。三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)楦改傅慕逃覞u漸引起了老師的注意，并且參加起了小學(xué)的活動(dòng)，并連連獲獎(jiǎng)。于是我對(duì)我自己越來(lái)越有信心，也成為了老師眼里的一個(gè)明星。四年級(jí)的時(shí)候，父母開(kāi)始教我怎樣做人，怎樣經(jīng)受挫折，怎樣面對(duì)失敗，在成功面前不驕傲。因?yàn)橄笪疫@樣的一個(gè)要強(qiáng)的孩子，是很難面對(duì)失敗的。他們還教我怎樣進(jìn)行人際交往，怎樣為人處事。我知道父母對(duì)我的良苦用心，于是，每次聽(tīng)著就記在心上。因?yàn)楦改傅囊龑?dǎo)，我獲得了更多的友誼。于是，在老師眼里，我成了一個(gè)認(rèn)真要強(qiáng)的學(xué)生，在同學(xué)朋友眼中我成了一個(gè)友善真誠(chéng)的'人。我知道，在我成長(zhǎng)的背后，揮灑著父母辛勤教育的汗水。
六年級(jí)，這就意味著進(jìn)入了緊張的沖刺階段，當(dāng)然我的父母也是這份緊張的分擔(dān)者。每天，除了作業(yè)，還有作不完的數(shù)奧。星期六、星期天，我們?nèi)缤Ｉ蠈W(xué)一樣緊張，奔波于補(bǔ)習(xí)學(xué)校之間。
爸爸媽媽辛勤工作之余，始終陪伴著我。上數(shù)奧時(shí)，老師家蚊子多，媽媽就在邊上給我們趕蚊子;上新東方英語(yǔ)課時(shí)，家長(zhǎng)不能陪讀，爸爸媽媽經(jīng)常在街上漫無(wú)目的地走一兩個(gè)小時(shí)再來(lái)接我一起回家;到了每個(gè)晚上，督促我洗嗽完畢上床睡覺(jué)后，媽媽又開(kāi)始幫我檢查作業(yè)，一直忙到深夜。記得爸爸說(shuō)過(guò)，我出生前，媽媽是個(gè)大瞌睡蟲(chóng)，經(jīng)常晚上八九點(diǎn)就睡覺(jué)了;但現(xiàn)在的媽媽越來(lái)越憔悴了……
回憶父母養(yǎng)育之恩，我們發(fā)奮學(xué)習(xí)。父母兒女心，天下第一情。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。父母為我們付出了太多太多，我們無(wú)以為報(bào)，只能在感恩節(jié)向父母發(fā)出內(nèi)心最真摯的祝福。
感恩父母，感謝父母。
【篇二：感恩父母】
感恩一直是一個(gè)古老的話題，感恩與同學(xué)，感恩與老師，感恩與朋友，感恩與社會(huì)。但其實(shí)，最應(yīng)該感恩的是自己的親生父母，他們或貧窮或富有，或健康或殘疾，或嚴(yán)厲或和藹，我們沒(méi)有必要計(jì)較這些，是他們把我們帶到這個(gè)世界上的，這便是我們一生都償還不起的。我一直堅(jiān)定地認(rèn)為。而《感恩父母》這本書便是對(duì)父母最真情的的謳歌，最無(wú)私的贊美，一個(gè)個(gè)用生命與愛(ài)普寫的故事展現(xiàn)著他們偉大的光輝，我們每個(gè)人都應(yīng)該讀一讀，感悟父母對(duì)孩子付出的巨大力量。
沉浸在書中的字里行間，我一直被深深感動(dòng)著。父母把孩子看作比自己生命更重要的精神追求，他們每一言每一語(yǔ)，每一個(gè)舉動(dòng)每一個(gè)眼神，看似平常，卻又無(wú)可比擬的愛(ài)的力量，一種神圣的力量。
有人說(shuō)母愛(ài)是孩子最珍貴的精神財(cái)富，我認(rèn)為是沒(méi)錯(cuò)的.。就像書中一樣，他們的愛(ài)或細(xì)膩，為了怕打擾兒子工作而自己費(fèi)力的穿針引線，卻不做出聲響;或溫柔，每天精心地做一桌飯看著孩子大口的吃著，眼中露出慈愛(ài)的眼神;或剛強(qiáng)，為了撫養(yǎng)四個(gè)孩子而累出一身病，臨終前還笑著對(duì)兒女噓寒問(wèn)暖……太多太多故事體現(xiàn)著母愛(ài)的偉大，他們?yōu)榱俗优蔀橛谐鱿⒌娜硕劭辶松眢w，他們的愛(ài)清澈如水，充滿在我們身體每一處，默默支持著我們。
如果說(shuō)母愛(ài)如水，那么父愛(ài)便如山一般堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)。他們不會(huì)甜言蜜語(yǔ)的愛(ài)我們，只會(huì)用行動(dòng)來(lái)教導(dǎo)我們，用思想來(lái)啟發(fā)我們。誠(chéng)如書中一樣，他們會(huì)為了給孩子交學(xué)費(fèi)而翻越幾座大山;他們會(huì)炒一桌好菜犒勞一下自己的兒女;他們會(huì)為了兒子能吃上蘋果而把蘋果吊在木桶里，防止曬壞……很多時(shí)候，父愛(ài)就是這樣，看似平常卻愛(ài)意無(wú)限，我們?cè)诟笎?ài)的呵護(hù)下，會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，更果斷，更頑強(qiáng)而立與社會(huì)。
其實(shí)在我們出生不久，便接觸了一種感情，那就是父母之愛(ài)，雖不是懂得，但覺(jué)有一種本能依戀。我一直認(rèn)為，世間有三幅最美的畫面，第一幅是嬰兒出生時(shí)的喜悅，第二幅是一家三口漫步于寂靜的街道，第三幅便是父母甜蜜、幸福的微笑。前兩幅是父母對(duì)我們的愛(ài)，而最后一幅，則是自己完成的，因?yàn)槲覀儽闶歉改傅男腋Ｔ慈?/p>
對(duì)于父母的感恩，不必大肆鋪張，他們只是想要最簡(jiǎn)單的方式。他們不苛求自己的孩子腰纏萬(wàn)貫、聰敏過(guò)人，他們只希望孩子快樂(lè)、懂事、有上進(jìn)心、健康的成長(zhǎng)、其他別無(wú)所求，很多時(shí)候就是這樣，父母付出再多，也不要什么報(bào)償。
百善孝為先。感恩父母本身就是一個(gè)美麗的詞語(yǔ)，是一次人世間偉大的舉動(dòng)的代表，讓我們感恩父母吧!感謝他們帶給自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【篇三：感恩父母，點(diǎn)亮親情】
落葉在夜空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋潤(rùn)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的情誼，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。
在這個(gè)世界上，給我們愛(ài)最多的人，莫過(guò)于我們的'父母。從我們“呱呱”墜地起，我們的父母就承擔(dān)起了養(yǎng)育我們的重任。父愛(ài)如一座高山，永遠(yuǎn)也難以企及他的頂峰，母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)著我們溫馨的夢(mèng)。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停地旋轉(zhuǎn)。父母付出的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高，比海深，作為我們，只知衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲歡樂(lè)�；叵脒^(guò)去，是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張賀卡，在他們失落時(shí)奉上一翻問(wèn)候與安慰。他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，那一縷縷銀絲，那一絲絲皺紋，不都印刻著歲月的滄桑，印刻著父母為我們操勞的痕跡嗎?有時(shí)，因?yàn)楦改傅膸拙渑u(píng)，我們就會(huì)對(duì)他們怒目而視。每個(gè)孩子都是父母身上掉下的一塊心頭肉，哪個(gè)父母不希望自己的孩子長(zhǎng)大成才，他們的關(guān)心卻換來(lái)了我們這樣的對(duì)待，他們此時(shí)此刻的心情一定很沮喪。在我們的心靈中，只有自己，容不下他人，無(wú)論我們做什么事，從不站在父母的角度上想，而做為父母，首先想到的卻是我們，無(wú)論背后摻雜著多少痛苦和淚水，他們也從未在我們面前提起一個(gè)字，只是強(qiáng)裝笑臉。我們?cè)谖镔|(zhì)不能滿足父母的要求，難道連讓父母開(kāi)心一下的小事都做不到嗎?所以，我們更應(yīng)該體諒父母的心境，去撫摸他們心靈的創(chuàng)傷，去傾聽(tīng)他們內(nèi)心的獨(dú)白。
我常常慶幸自己是幸運(yùn)的。我有一位疼愛(ài)我，呵護(hù)我的母親，她溫柔與賢惠;我有一位促使我前進(jìn)，鞭策我自強(qiáng)的父親，他嚴(yán)厲又聰明。這往往令我感到滿足，覺(jué)得自己是天底下最幸福的兒童，雖然有時(shí)會(huì)與父母發(fā)生一些嘴角，但我知道，父母永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的，我小心的珍藏著這份老天的恩惠。俗語(yǔ)說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況是父母，為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海，不，或許比那片大海更遙遠(yuǎn)，更遼闊，更純潔，更體貼，所以我要用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。
讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流，不要再以為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界已經(jīng)足夠偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報(bào)，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
【篇四：感恩父母】
在感恩教育中，學(xué)生們最容易接受和理解的就是他們?cè)谏钪星袑?shí)感受到的親情。然而對(duì)于如何感恩父母，他們的認(rèn)知還比較模糊、零碎，往往缺乏感恩的具體行動(dòng)。
初中學(xué)生與父母相處十幾年，感動(dòng)的事情有很多。在“感恩父母”的主題課上，學(xué)生們爭(zhēng)相述說(shuō)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。“我發(fā)高燒的時(shí)候，媽媽背著我去了很多醫(yī)院，急得都哭了。”“我爬山的時(shí)候，不小心摔在石頭上，頭上流了很多血，爸爸媽媽求醫(yī)生一定要救救我。”“上小學(xué)的時(shí)候，我讀書不好，爸爸總是陪我一起看書寫字，每天都很累。”……
“那么，我們應(yīng)該如何報(bào)答父母、感恩父母呢?”有的學(xué)生說(shuō)：“我要買三房?jī)蓮d的房子給爸爸媽媽住，我要買轎車帶爸爸媽媽去兜風(fēng)，我要買很多很多的補(bǔ)品給他們吃，我還要……”有的學(xué)生說(shuō)：“我要考出好的成績(jī)，將來(lái)找一份好的工作，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩……”不少學(xué)生認(rèn)為幫父母倒杯水、打掃衛(wèi)生等事情太小了，不屑一顧，他們表示長(zhǎng)大后要做大事來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
我假設(shè)了這樣一個(gè)情境：“我們中間的一位同學(xué)長(zhǎng)大了，很孝順，想感恩父母，但平時(shí)工作很辛苦、收入也不高。父母的住房條件不好，他想給父母買房，自己沒(méi)錢，銀行又不給貸款，他非常犯愁。如果你是這位同學(xué)會(huì)怎么辦?”有的同學(xué)說(shuō)：“我打很多工，賺很多錢。”有的則說(shuō)：“我要想盡一切辦法，讓父母住上大房子。”還有的說(shuō)：“我要給他們買好多東西，雖然買不起房子……”在這些話語(yǔ)中，我能深刻地感受到孩子對(duì)父母的一片孝心，但也覺(jué)得正確的引導(dǎo)非常必要。我將他們說(shuō)到的感恩行動(dòng)進(jìn)行了分類：大事和小事，并引導(dǎo)他們反思自己的想法，學(xué)生在辨析的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到其實(shí)多跟父母聊聊天，�；丶铱纯矗蛘叨嗤依锎虼螂娫�，再加上工作上的出色表現(xiàn)就是對(duì)父母最好的安慰。在老師的溫馨提示中，學(xué)生們?nèi)粲兴�，懂得了感恩父母可以從小事做起�?/p>
我為這堂課布置的回家作業(yè)是：向父母說(shuō)一句感謝的話，給父母送上一枝康乃馨、給父母洗一次腳……學(xué)生們認(rèn)真地完成了這些作業(yè)，不再覺(jué)得別扭。感恩，就是這樣實(shí)實(shí)在在。
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細(xì)的表現(xiàn)在情感里。”認(rèn)知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因?yàn)槿藢?duì)某種價(jià)值的.認(rèn)同，不僅是認(rèn)知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。老師應(yīng)努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機(jī)會(huì)。在豐富的實(shí)踐體驗(yàn)中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉(zhuǎn)化為自己的需求。
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