有關(guān)小學(xué)中秋節(jié)的作文100字匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)中秋節(jié)的作文100字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇1
啊,一年一度的中秋節(jié)到了,中秋節(jié)是人們歡迎的一個(gè)節(jié)日,而且是中國(guó)第二大節(jié)日。
晚上，公園里熱鬧的不得了，有“砰砰”的花炮聲，好像在奏歡快的樂(lè)曲。我們家可不放煙花，吃頓飯就行了，我們吃的飯可豐盛了，有百吃不厭的大閘蟹，長(zhǎng)生不老的甲魚(yú)，活蹦亂跳的雞……把肚子吃的鼓鼓的，真想再吃一遍啊。
吃完飯后，我拿著沉甸甸的月餅，到陽(yáng)臺(tái)一邊賞月一邊吃月餅，啊，月亮被烏云遮住了，只能看見(jiàn)淡淡的月光。多么好吃的月餅呀，吃完了月餅，已經(jīng)差不多九點(diǎn)了，所以我?guī)е⑿M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇2
今天是中秋節(jié)，我們一家來(lái)到海邊賞月。
來(lái)到海灘邊，又大又圓的月亮已經(jīng)升了起來(lái)，月兒渾身發(fā)著淡淡的銀白色的光芒柔和的照射著大地上的一切。它的光芒給大地披上了一件銀衣也蒙上了一層神秘的色彩，大海里也出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)銀光……
海灘邊已經(jīng)有很多人在那賞月了，人們坐在石頭上賞月談笑風(fēng)生熱鬧非凡。
我和爸爸媽媽找了一塊干凈的石頭坐下，我望著明月心想：今天是中秋節(jié)，一個(gè)思念與團(tuán)圓的日子，爸爸媽媽在思念誰(shuí)呢？是在想念死去的奶奶？還是遠(yuǎn)方的親人？
天已經(jīng)晚了，涼絲絲的晚風(fēng)一陣陣的吹來(lái)，月亮也升得越來(lái)越高變得更加皎潔了。我和爸爸媽媽?xiě)賾俨簧岬馗鎰e了明亮的月兒向家里走去。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇3
今天和爸爸媽媽一起賞月。
那時(shí)天還沒(méi)有黑我玩了一會(huì)兒。當(dāng)我坐在山坡上往東邊一看，哇！月亮就象夕陽(yáng)一樣紅，但這樣的紅中游帶著點(diǎn)橘紅色的樣子。
又過(guò)了一會(huì)兒夜幕初垂、明月東升皎潔的月光映照在大地上大地好象涂了一層銀灰銀光閃閃的好看極了。
我吃著月餅看著月亮仿佛在仙境里一樣。在這明凈的月光下走一走、看一看怎能不讓人心曠神怡呢？
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇4
終于放假了，中秋節(jié)到了，到了晚上，月亮既大又圓，我和弟弟一起賞月，陪著孤獨(dú)的`星星和月亮�？雌饋�(lái)真美��！
詩(shī)人說(shuō)過(guò)這樣一句詩(shī)：“至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。”意思就是：“桂花從天而降，好象是月上掉下來(lái)似的，拾起殿前的桂花，只見(jiàn)其顏色潔白、新鮮。我到現(xiàn)在也不明白吳剛為什么要跟桂花樹(shù)過(guò)不去，這桂花大概是嫦娥撒下來(lái)的吧！”
中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的日子，祝大家中秋節(jié)快樂(lè)！
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇5
今天是中秋節(jié)，晚上我和爺爺在樹(shù)下吃月餅，爺爺說(shuō)：“我給你講一個(gè)中秋節(jié)的故事吧！”我最喜歡聽(tīng)故事了就高興的說(shuō)：“好啊好啊！”爺爺說(shuō)：“相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹(shù)生長(zhǎng)繁茂，有五百多丈高，下邊有一個(gè)人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來(lái)，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹(shù)永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說(shuō)這個(gè)砍樹(shù)的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯(cuò)誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無(wú)功的苦差使，以示懲處�！睜敔攧傉f(shuō)完，我就望了望那皎白的月亮，仿佛里面真的看見(jiàn)一個(gè)人在砍樹(shù)。怎么樣？我的中秋節(jié)是不是過(guò)得很充實(shí)呀？我將吧這難忘的中秋節(jié)永遠(yuǎn)保存在我的記憶中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇6
八月十五中秋節(jié)，是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天人們都團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起吃月餅、賞月。
這天晚上，月亮升起來(lái)了，好大啊!像個(gè)銀黃色的圓盤(pán)，掛在空中，真是“月到中秋萬(wàn)分明”啊!我和爸爸、媽媽作者擺著月餅和水果的桌子旁，一邊賞月，一邊聊天，我吃著甜甜的月餅，望著天上圓圓的月亮問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)铝晾镎娴挠墟隙饐?”媽媽笑著說(shuō)：“那只是個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)嫦娥吃了不死仙丹，飛到了月宮，可是月宮里只有一只玉兔陪伴她，他特別寂寞，所以每逢八月十五月圓的時(shí)候，他都會(huì)抱著玉兔站在廣寒宮里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著家鄉(xiāng)，渴望和家人團(tuán)圓�！甭�(tīng)完了這個(gè)故事，爸爸說(shuō)：“那只是一個(gè)傳說(shuō)，其實(shí)”嫦娥奔月“是中國(guó)航天探月工程的代號(hào)。”
這次中秋節(jié)，讓我知道了月球正在等待著人們?nèi)ヌ剿�，等我長(zhǎng)大了，也要去月球上看看到底有什么。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇7
中秋，我印象最深的是——月餅。
中秋到了，爸爸送給我們大大的禮盒，上面還印著幾朵顏色不同的國(guó)花——牡丹，牡丹花下面長(zhǎng)著翠綠的葉子。
我打開(kāi)那個(gè)禮盒，哇，太多月餅！我把包裝拆開(kāi)來(lái)找到隱藏在最后一個(gè)的月餅——蓮蓉蛋黃月餅，吃起香噴噴的。還有五仁、豆沙、香辣牛肉……它們的餡都很多。
蓮蓉蛋黃里面的蛋黃金黃油亮，吃起來(lái)滿(mǎn)口清香，五仁月餅里面有炒瓜子、熟花生等五谷……香辣牛肉月餅里面有牛肉、辣椒。紫薯月餅里面有紫薯、糖……
爸爸媽媽見(jiàn)狀，笑了。說(shuō)了：“寶貝，不要吃太多了！”我聽(tīng)了說(shuō)：“好吧！”所以我先暫時(shí)放下月餅。
我愛(ài)好吃的月餅。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇8
我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等等。
其中最有趣的就是中秋節(jié)了!因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子，也是吃月餅的日子。
太陽(yáng)早早落下，月亮也早早升起，這輪皎潔的“玉盤(pán)”高高地懸掛在天空中。在一片漆黑中顯得格外特別、尊貴。
我跟妹妹們躺在草坪上仰望著天空和這皎潔的玉盤(pán)。每次中秋節(jié)的月亮都很圓。聽(tīng)外婆說(shuō)天上有一位不食人間煙火的仙子—嫦娥。她有漂亮的容顏，有不平常的身世和故事。
好了，該進(jìn)行下一個(gè)行程—吃團(tuán)圓飯。桌上的雞、鴨、魚(yú)、青菜等等。各種美味的佳肴，讓身為小孩的我開(kāi)心得不得了。開(kāi)心的不是可以吃好吃的，而是可以一家人團(tuán)團(tuán)圓圓的吃一頓飯。吃完飯后，就該吃月餅了。有豆沙味的、雙黃味的、蓮子味的等等。
就這樣我度過(guò)了又一個(gè)中秋節(jié)。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇9
今晚，我和媽媽趁著月亮出來(lái)之際，好好的觀賞了一番，雖然已過(guò)八月十五，而她的美麗一點(diǎn)也不輸色。
月亮出來(lái)了，是中秋節(jié)的三分之一大小，周?chē)脑贫浔辉铝琳盏明攘λ纳�，星星是月亮的伙伴，更給她增添了幾分光彩。我仔細(xì)一瞧，咦？月亮上怎么有一塊塊的斑點(diǎn)，我追問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶次疑禈�，失笑地說(shuō)：你記不記得三年級(jí)《月球之謎》曾描寫(xiě)過(guò)，月亮上有許多環(huán)形山哦，原來(lái)那些個(gè)斑點(diǎn)說(shuō)的是這個(gè)呀！聽(tīng)了媽媽的解釋?zhuān)也唤樇t了起來(lái)。
彎彎的月亮就像一只小船，一會(huì)兒很無(wú)奈的被云吞沒(méi)，一會(huì)兒又似調(diào)皮的小孩，在云霧里穿梭。當(dāng)她的光芒灑向大地的時(shí)候，宛如給萬(wàn)物穿上了一件銀白色的服裝。
月亮是那么潔白無(wú)暇，她把光芒奉獻(xiàn)給了人們，默默地工作，從不向人們要求回報(bào)什么，月亮的這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)中秋節(jié)的作文100字 篇10
昨天中午第二節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，王老師給我們準(zhǔn)備了蘋(píng)果，還有月餅，準(zhǔn)備全班一起過(guò)中秋節(jié)。老師先拿起刀子，把蘋(píng)果切成很多小塊，讓一個(gè)同學(xué)給大家去發(fā)。發(fā)完后，老師又拿出月餅，其實(shí)老師把月餅都切好了，讓一組一組的組長(zhǎng)去領(lǐng)月餅，每個(gè)小組長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)月餅，然后給我們每人四分之一。
吃完后，老師問(wèn)：“誰(shuí)還要吃蘋(píng)果請(qǐng)舉手�！比缓笪揖团e手了。我覺(jué)著老師的創(chuàng)意很好，我很喜歡，大家一起吃月餅，我很開(kāi)心。