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《假如給我三天光明》讀后感作文范文1200字（通用6篇）
當(dāng)品味完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的《假如給我三天光明》讀后感作文范文1200字，歡迎閱讀與收藏。
《假如給我三天光明》讀后感作文1200字 1
像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向太陽(yáng)，裝著滿滿的笑容，忘卻身后的陰影……
——題記
窗邊的風(fēng)鈴隨風(fēng)翩翩起舞，“鈴鈴”的聲音好似有一股魔力，我放下書，心卻跟隨著海倫飄到了遠(yuǎn)方。
在暑假里，我閱讀了美國(guó)勵(lì)志女作家海倫·凱勒記敘的她的自傳《假如給我三天光明》。海倫是一位聾盲人。在這本書中，我看到的不僅只有海倫悲慘的遭遇，更多的是，在字里行間我感受到了海倫的樂(lè)觀、活潑、可愛(ài)，是那樣的強(qiáng)烈，以至于我不愿將海倫介紹為“美國(guó)聾盲女作家”，樂(lè)觀是海倫最大的“標(biāo)簽”。海倫一歲多的時(shí)候，因?yàn)橐淮我馔鈫适Я艘暳吐?tīng)力。年幼的她噩夢(mèng)常擾，她還沒(méi)看清這個(gè)世界啊。一片陰影之下，她不知道太陽(yáng)是紅色的還是黃色的，甚至她不記得媽媽是什么樣子的，但她卻知道陽(yáng)光是溫暖的，生命是寶貴的，生活也會(huì)愛(ài)她的。即使掉入黑暗的深淵里，無(wú)盡的孤寂中，海倫無(wú)神的眼睛仍然熠熠發(fā)光，嘴角的酒窩依然旋著幸福。海倫認(rèn)識(shí)很多朋友，她在馬克·吐溫先生陪伴下去探尋童話般的古堡，她在錢布斯先生的'引導(dǎo)下探究花草樹(shù)木的奧秘，她在莎利文老師的幫助下探索知識(shí)的樂(lè)趣。海倫用心感受春天的和煦，夏天的熱烈，秋天的蕭瑟，冬天的凜冽，她總是把一句話“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”掛在嘴邊。這句話的意境與海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”有著相似之處，兩位作者都以樂(lè)觀向上的心態(tài)感染著讀者。然而，兩位作者的人生境遇卻大不相同。曾經(jīng)詩(shī)中海子淡然的人生，并沒(méi)有在現(xiàn)實(shí)生活中出現(xiàn)。海子英年早逝，生活、工作的壓力排山倒海般地壓向他，他被壓垮了，在他二十五歲的生日當(dāng)天，他永遠(yuǎn)地眠在了山海關(guān)的鐵軌上，像一朵正熱烈綻放的花被無(wú)情夭折一般讓人感到無(wú)限遺憾。海倫呢，她的遭遇要更不幸一些，她的生活被濃重的陰影遮蔽，但是她沒(méi)有被陰影嚇倒，她選擇面向陽(yáng)光，背對(duì)陰影，忘我地生活�！巴揖褪强鞓�(lè)。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)！”這是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。因?yàn)檫x擇了陽(yáng)光般燦爛地活下去，海倫的生活多姿多彩，是呀，不論命運(yùn)多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。
海倫就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)，裝著滿滿的笑容，忘卻身后的陰影……
在讀完這本書的時(shí)候，我輕輕地閉上眼睛，試圖嘗試一下失明的滋味。那一刻，我如同在黒巷中摸索著前進(jìn)，但腳步卻仿佛一直在走向自己不想去的地方，那種跌跌撞撞的恐懼感倏地一下，像一根電線一般，讓我汗毛直豎起來(lái)，那原本有點(diǎn)游戲似的新奇感瞬間變成恐懼襲上心頭。在黑暗里，在陰影和陽(yáng)光的分岔路口，海倫選擇面向陽(yáng)光，背對(duì)黑暗，不僅如此，海倫還在黑暗中探尋出不一樣的“光明”，正如泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)的：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明�！泵\(yùn)的重創(chuàng)讓海倫看不到五彩繽紛的世界，但她用雙手探索出一片自我的世界，追尋到異樣的光明。樹(shù)葉清晰的脈絡(luò)，小草嫩嫩的像針那樣扎手，媽媽眼角細(xì)細(xì)的皺紋，海倫心中仿佛升起了一個(gè)太陽(yáng)。黑暗與光明皆由心而定。心中痛楚濃霧則蒙蔽雙眼，心居隨遇而安則內(nèi)心自有一幅光明的畫卷。
黑暗中也有光明，這使我想起前不久的一件事。前段時(shí)間，我迷上了寫作，偶爾我的作品也會(huì)被發(fā)表，我獨(dú)樹(shù)一幟的寫作風(fēng)格讓我有點(diǎn)沾沾自喜�？墒�，有一次，我寫了一篇文章，沒(méi)想到卻被退了稿，編輯附上一句話：“文章結(jié)構(gòu)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，獨(dú)樹(shù)一幟過(guò)了頭，反倒弄巧成拙�！币痪洹芭沙勺尽弊屛沂纸乖辏@次的滑鐵盧讓我有好長(zhǎng)一段時(shí)間不想寫作。我對(duì)自己的寫作喪失信心，好像黎明前的黑暗一般揪心，對(duì)于這次的失敗我始終耿耿于懷。直到看完了《假如給我三天光明》我才得到了釋然。黑暗中的光明尤為可貴。這次的“弄巧成拙”讓我得到了一個(gè)寫作的提高，也讓我重拾信心，堅(jiān)定了我寫作道路信念，更為重要的是我平復(fù)心態(tài)，樂(lè)觀勇敢地看待黑暗，尋找光明。誰(shuí)說(shuō)海倫沒(méi)有找到她的光明？她一步一步地登上了更高的殿堂，取得了巨大的成就，而且，她的人生竟然照亮了整個(gè)世界！
海倫就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)面向著太陽(yáng)，裝著滿滿的笑容，忘卻身后的陰影，但她也能在陰影里尋找獨(dú)特的“陽(yáng)光”……
盡管
樹(shù)根深埋于陰暗的泥土里，
但是
它卻分享著樹(shù)頂所有的喜悅共和想象，
沐浴著同樣的陽(yáng)光、呼吸著同樣的空氣、目睹鳥(niǎo)兒飛翔，
同與自然共鳴，我就如同那樹(shù)根，
享受著所有看不見(jiàn)的東西。
《假如給我三天光明》讀后感作文1200字 2
《假如給我三天光明》這本書如同黑暗中的燈塔，照亮了人們的心靈，也讓我對(duì)生命、對(duì)生活有了全新的感悟。
海倫·凱勒，一個(gè)在無(wú)光、無(wú)聲的世界里摸索前行的偉大女性。她的故事充滿了苦難與奇跡。在一歲多的時(shí)候，一場(chǎng)重病無(wú)情地剝奪了她看和聽(tīng)的權(quán)利，從此她被困在了一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)世界里。然而，她沒(méi)有被命運(yùn)擊垮，憑借著頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，在莎莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和說(shuō)話，最終考入了哈佛大學(xué)，成為了一名杰出的作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。
閱讀這本書，我深刻感受到海倫對(duì)知識(shí)的渴望。她就像一塊干涸的海綿，拼命地汲取著知識(shí)的甘霖。她在書中寫道：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧�！睂�(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，知識(shí)是她打開(kāi)黑暗世界的鑰匙，是她與外界溝通的橋梁。她雖然看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)，但她能通過(guò)觸摸感受文字的形狀，通過(guò)心靈去理解文字背后的意義。她的學(xué)習(xí)歷程充滿了艱辛，每一個(gè)單詞、每一個(gè)句子的學(xué)習(xí)都需要付出巨大的努力。但她從未放棄，這種對(duì)知識(shí)的執(zhí)著追求讓我感到羞愧。我們生活在一個(gè)充滿便利的時(shí)代，有著良好的學(xué)習(xí)條件，然而很多時(shí)候我們卻缺乏像海倫那樣對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望。我們往往把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種任務(wù)，而不是一種追求，輕易地就被困難打倒，荒廢了大好的學(xué)習(xí)時(shí)光。
海倫對(duì)生活的熱愛(ài)也深深打動(dòng)著我。她在書中描述了假如給她三天光明，她想要做的事情。第一天，她要看人，看那些善良、溫柔、充滿活力的人，看他們的容貌，看他們的笑容，她想把他們的樣子深深印在腦海里。她還要看她的老師莎莉文，這位給予她知識(shí)和愛(ài)的人。第二天，她要去看日出，去感受大自然的壯麗，去欣賞博物館里的藝術(shù)珍品，去體驗(yàn)光影變幻下的美。第三天，她要在平凡的生活中度過(guò)，在街頭漫步，看人們忙碌的身影，看城市的繁華。這三天的計(jì)劃看似簡(jiǎn)單，卻是海倫對(duì)生活最熱烈的向往。她雖然生活在黑暗之中，但她的心中充滿了光明。相比之下，我們擁有健康的身體，能夠看到世間萬(wàn)物的色彩，聽(tīng)到美妙的聲音，卻常常忽略生活中的美好。我們總是抱怨生活中的不如意，對(duì)身邊的小確幸視而不見(jiàn)。海倫的故事讓我明白，生活中的每一個(gè)瞬間都值得珍惜，每一個(gè)平凡的'事物都蘊(yùn)含著無(wú)限的美好。
同時(shí)，海倫的堅(jiān)強(qiáng)意志也令人欽佩。她在黑暗和寂靜中掙扎，無(wú)數(shù)次面臨著絕望的深淵，但她總是能重新站起來(lái)。她學(xué)會(huì)說(shuō)話的過(guò)程就是一個(gè)奇跡。她只能通過(guò)觸覺(jué)來(lái)感受喉嚨的震動(dòng)、嘴唇的開(kāi)合，不斷地模仿、練習(xí)，忍受著失敗和挫折。她的堅(jiān)強(qiáng)讓我懂得，在面對(duì)困難時(shí)，我們不能退縮，要有勇氣去克服。無(wú)論生活給我們多大的打擊，我們都要像海倫一樣，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，堅(jiān)定地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
這本書不僅僅是海倫·凱勒的自傳，更是一部激勵(lì)人們珍惜生命、熱愛(ài)生活、勇敢面對(duì)困難的教科書。它讓我認(rèn)識(shí)到，生命的意義不在于擁有多少財(cái)富、地位，而在于我們?nèi)绾稳ジ惺�、去體驗(yàn)、去創(chuàng)造。我們應(yīng)該珍惜自己所擁有的一切，用積極的態(tài)度去對(duì)待生活，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服困難，用知識(shí)去充實(shí)自己的心靈。像海倫·凱勒一樣，即使身處黑暗，也要讓心中充滿光明，在有限的生命里創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
《假如給我三天光明》讀后感作文1200字 3
《假如給我三天光明》是美國(guó)作家海倫·凱勒的自傳性作品，這本書猶如一道明亮的光，照亮了人們內(nèi)心深處關(guān)于堅(jiān)韌、希望與熱愛(ài)生命的角落。
海倫·凱勒在一歲多的時(shí)候，因一場(chǎng)重病失去了視力和聽(tīng)力，從此生活在一個(gè)無(wú)聲、無(wú)光的世界里。這對(duì)于一個(gè)幼小的生命來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是極其殘酷的打擊。然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她在莎莉文老師的幫助下，憑借著頑強(qiáng)的毅力開(kāi)始學(xué)習(xí)閱讀、書寫和說(shuō)話。她學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程充滿了艱辛，就像在黑暗中摸索著前行的旅人，每一步都充滿未知與挑戰(zhàn)。但她從未放棄，這種對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈渴望令人動(dòng)容。
海倫對(duì)光明的向往是書中最觸動(dòng)人心的部分。她用細(xì)膩的筆觸描繪了假如自己能擁有三天光明會(huì)去做的事情。第一天，她想要看看那些給予她生命、愛(ài)她、陪伴她成長(zhǎng)的人。她對(duì)親人和朋友的珍視躍然紙上，讓我們感受到她那顆充滿感恩的心靈。在黑暗的世界里，她是靠著觸摸他人的臉龐、感受他人的聲音來(lái)認(rèn)識(shí)身邊的人，這種獨(dú)特的認(rèn)知方式，使她對(duì)人的面貌和聲音有著超乎常人的想象與期待。如果能親眼看到，那將是多么珍貴的體驗(yàn)。
第二天，她渴望去感受大自然的壯麗與美妙。對(duì)于我們這些擁有視力的人來(lái)說(shuō)，大自然的景色或許是司空見(jiàn)慣的。我們看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑下斑駁的光影，看到花朵嬌艷欲滴的色彩，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，卻常常忽略了這一切的美好。而海倫只能通過(guò)觸覺(jué)去感受樹(shù)葉的紋理，通過(guò)嗅覺(jué)去分辨花朵的芬芳。她對(duì)大自然的熱愛(ài)讓我們反思自己是否真的珍惜了身邊的這些美好。如果能有一天的光明，她想去看看那日出時(shí)噴薄而出的`朝陽(yáng)，那光芒萬(wàn)丈的壯麗景色，那在黑暗中無(wú)數(shù)次想象過(guò)的自然的偉大力量。
第三天，她想在平凡的世界里度過(guò)，去看看人們的日常生活，去感受城市的喧囂與活力。她想要融入這個(gè)充滿煙火氣的世界，去體驗(yàn)?zāi)切┪覀兞?xí)以為常的生活場(chǎng)景。這讓我意識(shí)到，我們所擁有的看似平常的一切，對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)都是無(wú)法企及的奢望。我們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書、工作、娛樂(lè)，卻很少去想如果失去這光明，世界會(huì)變成什么樣子。
從海倫·凱勒的故事中，我們可以汲取到巨大的精神力量。她的經(jīng)歷讓我們明白，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，都不能放棄對(duì)生活的希望。在生活中，我們常常會(huì)因?yàn)橐恍┬〈煺鄱固煊热�，比如考試失利、工作不順心，與海倫所經(jīng)歷的相比，這些困難顯得微不足道。她的堅(jiān)強(qiáng)使我們認(rèn)識(shí)到，只要有堅(jiān)定的信念，人類的潛能是無(wú)限的。
同時(shí)，這本書也讓我們更加珍惜自己所擁有的一切。我們擁有健康的身體，能夠自由地感受這個(gè)世界的美好，這是多么幸運(yùn)的事情。我們應(yīng)該感恩上天賦予我們的視力、聽(tīng)力和其他感官能力，用心去體驗(yàn)生活中的每一個(gè)瞬間，而不是在庸庸碌碌中虛度光陰。
《假如給我三天光明》不僅僅是一個(gè)人的奮斗史，更是一本關(guān)于生命意義的啟示錄。它激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，要像海倫·凱勒一樣，保持樂(lè)觀、積極向上的態(tài)度，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去書寫屬于自己的精彩人生。
《假如給我三天光明》讀后感作文1200字 4
《假如給我三天光明》是一本震撼人心的書，它是海倫·凱勒的自傳性作品，講述了她在失去視力和聽(tīng)力后如何在黑暗與寂靜的世界里頑強(qiáng)生存、學(xué)習(xí)并成長(zhǎng)的故事。讀完這本書，我深受觸動(dòng)，對(duì)生命、對(duì)生活都有了全新的感悟。
海倫·凱勒在一歲多的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)重病失去了視力和聽(tīng)力，從此她的世界陷入了無(wú)盡的黑暗和寂靜。這對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，都是極其沉重的打擊。然而，海倫并沒(méi)有向命運(yùn)低頭。在莎莉文老師的幫助下，她開(kāi)始學(xué)習(xí)用觸覺(jué)感知世界，學(xué)習(xí)知識(shí)。她克服了難以想象的困難，學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和說(shuō)話。她憑借著頑強(qiáng)的毅力考入了哈佛大學(xué)，成為了一名杰出的作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家。她的故事讓我明白，無(wú)論生活給予我們多么殘酷的挑戰(zhàn)，只要我們有堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，就能夠戰(zhàn)勝困難，書寫屬于自己的輝煌篇章。
從海倫的經(jīng)歷中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的力量。對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，知識(shí)就像是黑暗中的明燈，照亮了她前行的道路。她如饑似渴地學(xué)習(xí)，從最初學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的單詞，到閱讀大量的書籍，知識(shí)不斷地充實(shí)著她的心靈。正是因?yàn)橹R(shí)的滋養(yǎng)，她才能從一個(gè)懵懂無(wú)知的殘疾孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有思想、有文化的智者。在我們的生活中，我們常常會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的辛苦，可是與海倫相比，我們擁有健全的感官，能夠輕松地獲取知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，像海倫一樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的能力。
海倫對(duì)生活的熱愛(ài)也令我十分欽佩。盡管她生活在一個(gè)無(wú)聲無(wú)色的'世界里，但她卻能用心去感受生活中的美好。她用細(xì)膩的筆觸描繪了她對(duì)大自然的熱愛(ài)，她能通過(guò)觸覺(jué)感受到花朵的嬌艷、樹(shù)葉的紋理；她能通過(guò)嗅覺(jué)聞到泥土的芬芳、花朵的香氣。她從生活的細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)了美，并且充滿感激地享受著這一切。而我們這些擁有光明和聲音的人，卻常常忽略身邊的美好。我們總是在忙碌的生活中匆匆而過(guò)，對(duì)周圍的景色視而不見(jiàn)，對(duì)鳥(niǎo)兒的歌聲充耳不聞。海倫的故事提醒著我們，要學(xué)會(huì)珍惜眼前的生活，用心去感受生活中的點(diǎn)滴幸福，無(wú)論是清晨的第一縷陽(yáng)光，還是親人朋友的一個(gè)微笑。
此外，海倫·凱勒的故事也讓我對(duì)愛(ài)的力量有了新的理解。莎莉文老師對(duì)海倫的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的。她用極大的耐心和愛(ài)心，引導(dǎo)海倫走出黑暗的世界。她像一位天使，給予海倫知識(shí)、勇氣和力量。正是因?yàn)樯蛭睦蠋煹膼?ài)，海倫才能夠茁壯成長(zhǎng)。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，也離不開(kāi)他人的愛(ài)。父母的關(guān)愛(ài)、老師的教導(dǎo)、朋友的陪伴，這些愛(ài)如同陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，珍惜身邊的愛(ài)，并且將愛(ài)傳遞下去，去關(guān)心那些需要幫助的人。
《假如給我三天光明》這本書不僅僅是海倫·凱勒個(gè)人的奮斗史，更是一本關(guān)于生命、關(guān)于希望、關(guān)于愛(ài)的教科書。它讓我看到了人類的堅(jiān)強(qiáng)和不屈，讓我懂得了珍惜和感恩。讀完這本書，我仿佛經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，用心去感受生活中的美好，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
《假如給我三天光明》讀后感作文1200字 5
《假如給我三天光明》這本書就像一束光照進(jìn)了人們內(nèi)心深處最柔軟的角落。它是海倫·凱勒的自傳性作品，講述了她在失去視力和聽(tīng)力后，如何在黑暗無(wú)聲的世界里頑強(qiáng)生存并成就非凡人生的故事。
海倫·凱勒的遭遇是極其不幸的。一場(chǎng)重病使她陷入了無(wú)盡的黑暗與寂靜之中，她無(wú)法看到繁花似錦的世界，聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒的歡歌笑語(yǔ)，也不能像正常孩子一樣用言語(yǔ)表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。這對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，幾乎都是毀滅性的打擊。然而，海倫并沒(méi)有被命運(yùn)打倒，她在莎莉文老師的幫助下，開(kāi)啟了艱難而偉大的學(xué)習(xí)之旅。
海倫學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿了難以想象的困難。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，識(shí)別一個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，理解一個(gè)基本的概念可能易如反掌，但對(duì)于失明失聰?shù)暮悂?lái)說(shuō)，這就如同攀登陡峭的山峰。她只能通過(guò)觸摸莎莉文老師的嘴唇來(lái)感知發(fā)音，用觸覺(jué)去感受文字的形狀。她所付出的努力是常人的數(shù)倍乃至數(shù)十倍。但她憑借著超強(qiáng)的毅力和對(duì)知識(shí)的渴望，一步步地掌握了閱讀、書寫和說(shuō)話的能力。她如饑似渴地學(xué)習(xí)，閱讀各種書籍，從希臘神話到莎士比亞的作品，知識(shí)為她打開(kāi)了一扇通往更廣闊世界的大門。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的`信念和不懈的努力，就能夠克服重重困難，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
海倫對(duì)生活的熱愛(ài)令人動(dòng)容。盡管她的世界是黑暗和寂靜的，但她卻能用心去感受生活中的美好。她用細(xì)膩的筆觸描寫自己對(duì)大自然的熱愛(ài)，在她的描述中，我仿佛看到了她用手觸摸花朵時(shí)的輕柔，感受到她在暴風(fēng)雨中感受大自然力量的震撼。她能從樹(shù)葉的沙沙聲中、從清涼的水流過(guò)指尖的感覺(jué)里體會(huì)到生命的律動(dòng)。她熱愛(ài)生活中的一切，哪怕是那些最微小的事物。這使我反思自己，我們常常在擁有光明和健康的時(shí)候，忽略了身邊的美好。我們總是抱怨生活中的瑣碎與不如意，卻沒(méi)有像海倫那樣用心去感受陽(yáng)光的溫暖、微風(fēng)的輕撫。
書中描寫的假如給海倫三天光明的設(shè)想也給我?guī)?lái)了極大的震撼。第一天，她想要看看那些給予她生命、愛(ài)與關(guān)懷的人，她想把親人和朋友的面容深深印刻在心中。這讓我意識(shí)到，在我們的生活中，我們常常忽視身邊最親近的人，沒(méi)有好好珍惜與他們共度的時(shí)光。第二天，她希望去感受人類智慧的結(jié)晶——博物館和劇院。她對(duì)知識(shí)和藝術(shù)的渴望即使在設(shè)想的三天光明中也表現(xiàn)得淋漓盡致。而第三天，她選擇去體驗(yàn)普通人的日常生活，在她看來(lái)，平凡的生活也是一種美好。這三天的設(shè)想讓我更加珍惜自己擁有的光明，也讓我明白要用心去感受生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，去發(fā)現(xiàn)那些被我們遺忘的美好。
讀完這本書，我感覺(jué)自己像是經(jīng)歷了一場(chǎng)靈魂的洗禮。海倫·凱勒的故事激勵(lì)著我在面對(duì)生活中的困難時(shí)要堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她對(duì)生活的熱愛(ài)教會(huì)我要珍惜當(dāng)下，她對(duì)知識(shí)的渴望促使我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)取。她用自己的一生證明了，一個(gè)人無(wú)論處于何種逆境，都可以通過(guò)自己的努力創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。與海倫相比，我們所面臨的困難顯得如此渺小，我們沒(méi)有理由不去努力奮斗，不去熱愛(ài)生活，不去積極地追求自己的夢(mèng)想�！都偃缃o我三天光明》不僅僅是一本書，更是一本人生的教科書，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們?cè)谌松牡缆飞蠆^勇前行。
《假如給我三天光明》讀后感作文1200字 6
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一部自傳體作品，這本書猶如一盞明燈，照亮了無(wú)數(shù)人的心靈，也讓作為學(xué)生的我，從中汲取到了無(wú)盡的力量和深刻的感悟。
海倫·凱勒在一歲多時(shí)，因一場(chǎng)重病失去了視力和聽(tīng)力，從此她的世界陷入了無(wú)盡的黑暗與寂靜。然而，就是這樣一個(gè)看似被命運(yùn)重重打擊的人，卻憑借著頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，在莎莉文老師的幫助下，學(xué)會(huì)了閱讀、書寫和說(shuō)話，最終成為了一位杰出的作家、教育家、慈善家。她的故事是對(duì)人類堅(jiān)韌精神的偉大詮釋。
閱讀這本書的過(guò)程，是一次心靈不斷被震撼的過(guò)程。海倫對(duì)知識(shí)的渴望超乎常人的想象。她在黑暗的世界里，通過(guò)觸摸感受物體的形狀，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)辨別不同的事物，她學(xué)習(xí)盲文時(shí)的那種執(zhí)著令人動(dòng)容。她用手指尖的觸感去感知每一個(gè)凸起的點(diǎn)，那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)普通的字母和單詞，于她而言是需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力去記憶、理解的寶貴財(cái)富。她對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)就像在黑暗中摸索到的一絲曙光，并且她緊緊抓住這縷曙光，不斷探索、不斷前進(jìn)。她深知知識(shí)是改變自己命運(yùn)的關(guān)鍵，這種對(duì)知識(shí)的敬畏和熱愛(ài)值得每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。
書中最令人感動(dòng)的部分之一，是海倫描述自己如果擁有三天光明將會(huì)如何度過(guò)。第一天，她希望能看到那些給予她生命、愛(ài)她、陪伴她的人，她想把親人、朋友的面容深深印刻在腦海中。這讓我意識(shí)到，我們每天都能看到身邊的人，卻往往忽略了他們的存在，沒(méi)有好好珍惜與他們相處的時(shí)光。我們總是把親人的陪伴當(dāng)作理所當(dāng)然，而海倫的渴望讓我懂得要珍視身邊的每一個(gè)人，用心去感受他們的愛(ài)與關(guān)懷。第二天，她想要看到光的變幻莫測(cè)和日出，感受大自然的壯美。這使我反思自己在日常生活中，是否真正用心去欣賞過(guò)大自然的美景。我們常常在忙碌的生活和學(xué)習(xí)中，對(duì)周圍的景色視而不見(jiàn)，而海倫對(duì)光明下世界的向往，提醒著我要停下匆忙的腳步，去感受自然的魅力。第三天，她想把目光投向城市，看看人們的生活百態(tài)。這讓我認(rèn)識(shí)到，生活是多元的，有無(wú)數(shù)的人和事值得我們?nèi)リP(guān)注、去理解。海倫即使只有三天光明的想象，也充滿了對(duì)生活全方位的熱愛(ài)與好奇，這激勵(lì)著我積極地去擁抱生活，去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。
從海倫·凱勒的身上，我也深刻體會(huì)到了挫折與困境的`意義。她的遭遇是如此不幸，但她從未抱怨命運(yùn)的不公，而是把困境當(dāng)作成長(zhǎng)的階梯。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，可能是一道難以解開(kāi)的數(shù)學(xué)題，可能是一篇怎么也寫不好的作文，還可能是一場(chǎng)不盡如人意的考試。與海倫所面臨的失去視力和聽(tīng)力相比，我們的這些困難顯得微不足道。她都能克服巨大的障礙走向成功，我們又有什么理由在小挫折面前低頭呢？她的故事教會(huì)我要以樂(lè)觀積極的態(tài)度去面對(duì)困難，把困難看作是提升自己能力的機(jī)會(huì)。
同時(shí)，莎莉文老師的形象也在書中熠熠生輝。她的耐心、愛(ài)心和智慧是海倫走向成功的重要支撐。這讓我想到在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，老師的作用是不可忽視的。一位好的老師能夠激發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。我們應(yīng)該珍惜老師的教導(dǎo)，感恩他們的付出。
《假如給我三天光明》這本書不僅僅是一個(gè)盲人的奮斗史，更是對(duì)生命、對(duì)生活、對(duì)知識(shí)、對(duì)愛(ài)的深刻思考。它讓我明白，無(wú)論身處何種困境，都要保持對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)他人的感恩。作為一名學(xué)生，我將帶著海倫·凱勒給予的力量，在求知的道路上不斷前行，以更加積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，努力讓自己的生命綻放出絢麗的光彩。
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