- 相關(guān)推薦
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文1200字（通用20篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文1200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇1
當(dāng)代大學(xué)生。不僅肩負(fù)著祖國(guó)的命運(yùn)，民族的振興。也承載著父母的期望。這就要求我們要有遠(yuǎn)大的理想 和崇高的信念。如果缺乏這種崇高的理想信念，談學(xué)習(xí)就顯得蒼白與無(wú)力。
什么才算是崇高的理想信念呢?
首先，理想是對(duì)美好未來(lái)的設(shè)想，是有根據(jù)的、可以實(shí)現(xiàn)的，它是區(qū)別于空想和幻想的。信念是自己認(rèn)為正確而堅(jiān)信不移的觀念。建立起崇高的信念，就要把自己和家庭，個(gè)人和祖國(guó)聯(lián)系起來(lái)。
其次，理想信念是人們對(duì)未來(lái)的向往和追求，一旦形成，就會(huì)成為支配和左右人們活動(dòng)的精神動(dòng)力。
當(dāng)代大學(xué)生正在處于青年時(shí)期，是富于理想的年齡，也是信念形成的關(guān)鍵時(shí)刻。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是全面建設(shè)小康社會(huì)的重要力量。是全社會(huì)精神文明建設(shè)的一支重要力量。他們的信仰如何，將直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族的偉大復(fù)興的實(shí)現(xiàn)。高等學(xué)校必須為國(guó)家的發(fā)展和民族的強(qiáng)盛培養(yǎng)出一批又一批具有崇高理想和堅(jiān)定信念的`接班人，才能完成黨和人民交給我們的任務(wù)。
所以，當(dāng)代大學(xué)生作為國(guó)之棟梁，天之驕子。如果連這些認(rèn)識(shí)也淺薄的話。那又談什么崇高呢?的確，當(dāng)前存在有許多不如意的地方。例如信仰個(gè)人奮斗者占相當(dāng)?shù)谋壤�，調(diào)查表明，在回答“您的信仰”問(wèn)題時(shí)，在馬列主義、共產(chǎn)主義、社會(huì)主義、資本主義、無(wú)政府主義、宗教和個(gè)人奮斗的多個(gè)選項(xiàng)中，有40.88%的同學(xué)選擇個(gè)人奮斗;有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生認(rèn)為有無(wú)信仰無(wú)所謂或不需要信仰，如四分之一的學(xué)生就認(rèn)為有無(wú)信仰無(wú)所謂。有2%的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)為不需要信仰，有13%的學(xué)生認(rèn)為信仰是一種迷信或麻醉劑，還有大約一半的大學(xué)生對(duì)于理想信念教育的滿意程度不高。
作為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代四有新人。就理當(dāng)重視自身的修養(yǎng)，自身的理想信念的培養(yǎng)。
有的大學(xué)生，就伴隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價(jià)值觀念沖擊著他們的思想。各種消極因素對(duì)大學(xué)生理想信念的消解作用也不容忽視。
有著電子信息碩士學(xué)歷的劉濤，在應(yīng)聘時(shí)卻用張艷坤的假名字，并用假的大專生學(xué)歷，只要求2000元的工資，并以筆試第一的成績(jī)被朝陽(yáng)電子(深圳)有限公司看中。朝陽(yáng)電子公司沒(méi)有想到的是劉濤“項(xiàng)莊舞劍、意在沛公”，在他進(jìn)廠17天后，劉侵入公司財(cái)務(wù)部電腦系統(tǒng)，劃走公司70余萬(wàn)人民幣。
諸如此類犯罪，多不勝數(shù)。我們?cè)谝庾R(shí)到當(dāng)前教育的問(wèn)題時(shí)，也要注重自己的問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，大家認(rèn)識(shí)到，這一目標(biāo)是很高的，可能只有部分學(xué)生能達(dá)到，而有相當(dāng)多的學(xué)生達(dá)不到。到目前為止，人們的思想有了轉(zhuǎn)變，特別是教育部領(lǐng)導(dǎo)提出了實(shí)事求是的要求，就是要區(qū)分層次，要在兩個(gè)層次上實(shí)現(xiàn)對(duì)青年學(xué)生理想信念教育的目標(biāo)。一是對(duì)全體青年學(xué)生，要大力培育和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)思想品德教育，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。二是對(duì)青年學(xué)生中的先進(jìn)分子和骨干力量，要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗(yàn)的教育，把他們培養(yǎng)成為具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)而奮斗的可靠接班人。
所以，樹立崇高的理想信念，是必要，是必行的。特別對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇2
走過(guò)十八個(gè)春秋，經(jīng)歷十八載歲月，我，終于邁著輕盈的步子走進(jìn)了南開園。這里的美好景致讓人身心寧?kù)o，自然而然的放緩步伐，頗有情致地欣賞這一山一水，一草一木。
漫步在馬蹄湖旁，我在想象，未來(lái)的大學(xué)生活會(huì)是什么樣的呢？或許，會(huì)像高中時(shí)一樣的忙碌：抓住每分每秒努力學(xué)習(xí)，整天泡在圖書館里，與此同時(shí)，還沒(méi)日沒(méi)夜地奔波于各個(gè)社團(tuán)之間，組織宣傳策劃，忙得不亦樂(lè)乎。又或許，完全進(jìn)入另一種“境界”：沒(méi)課的時(shí)間就抓緊睡覺(jué)，始終處于一個(gè)昏迷不醒的狀態(tài)，完全不參加任何社團(tuán)，成為純粹的宅女，兩耳不聞窗外事，一心只睡美容覺(jué)。
趁著自己還清醒，我趕緊把自己從想象拉回現(xiàn)實(shí)。的確， 大學(xué)生活多姿多彩，更是多種多樣，每個(gè)人都有自己的選擇，不需要一致更不可能復(fù)制。但每每這時(shí)，我總會(huì)想到四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼間就會(huì)結(jié)束，面對(duì)匆匆流逝的光陰，自己究竟想要得到什么？是學(xué)習(xí)足夠的專業(yè)知識(shí)？是積累豐富的人脈？是開拓廣闊的視野？抑或是培養(yǎng)較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力？那時(shí)的我還沒(méi)什么明確的答案。
對(duì)于一個(gè)月前的我，“理想”貌似還是某種極度抽象的概念，時(shí)常變得模糊不清。大學(xué)生活中遇到的種種困惑更是讓我有些摸不著頭腦，以至于理想的輪廓一度在腦海中淡去，留下無(wú)助和空虛。但幸運(yùn)的是，時(shí)間竟奇跡般地將理想的輪廓抹得十分清晰，時(shí)刻提醒著我朝著既定的理想前進(jìn)，義無(wú)反顧，勇往直前。
經(jīng)歷了近一個(gè)月的大學(xué)生活，我漸漸有了融入的感覺(jué)：離開相處多年的父母，開始獨(dú)立生活，揮別相處已久的摯友，迎接來(lái)自五湖四海的新同學(xué)，沒(méi)有太多的哀愁，沒(méi)有過(guò)多的留戀，有的只是對(duì)大學(xué)生活的憧憬及美好向往。從步入校門的.那一刻起，我們注定將一起走過(guò)四年這段不長(zhǎng)不短卻注定難忘的時(shí)光，向著各自的理想奮進(jìn)，在彼此的努力和鼓舞中毅然前行。
理想，這面鮮紅的旗幟，在遙遠(yuǎn)的山頂上隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在向我們招手。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，但輪廓卻是那么清晰，因?yàn)�，�?jīng)過(guò)努力，客服困難，邁過(guò)挫折，我們終將到達(dá)，到達(dá)那理想的彼岸。
居里夫人說(shuō)過(guò)，如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)不自欺的思想而行，則定能臻于至美至善的境地。對(duì)于我，一名青年，理想更是生活中的“必需品”。有了理想，枯木逢春會(huì)萌發(fā)新的枝干；有了理想，落葉樹越冬會(huì)重生綠意；有了理想，灌木不再匍匐在地；有了理想，苗本終將長(zhǎng)成大樹。
確實(shí)，理想，之于我們猶如一座燈塔之于黑暗中的航船，指引著我們前進(jìn)的方向。而實(shí)現(xiàn)理想，還需要極大的決心，勇氣，乃至知識(shí)。生活在這個(gè)時(shí)代的我們，一群“九零后”，曾被人們指責(zé)，說(shuō)我們沒(méi)有理想，缺乏責(zé)任感，可也就是在實(shí)踐中，一次又一次地證明了我們的實(shí)力：我們不僅有勃勃的生機(jī)，有滿腔的熱情，而且有著更為專業(yè)的知識(shí)水平以及更加廣闊的國(guó)際化視野。我們有理想，有抱負(fù)，我們?yōu)樽约捍浴?/p>
未來(lái)的日子里，不會(huì)總是一帆風(fēng)順。實(shí)現(xiàn)理想的征程中，不會(huì)總是一路坦途。我們能做的，就是堅(jiān)持著，不拋棄，不放棄，做到最好。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇3
我長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，有一張剪刀似的嘴巴，有六條靈活的腿，我有一身“苗條”的身材，我頭上還有兩只觸角。我是一只不起眼的小螞蟻。
我住在一個(gè)既隱避又寬敞而且又熱鬧的大家庭里，我和我的同伴們每天都忙來(lái)忙去的找食物，給我們的王后吃，讓我們的王后每天都吃的飽飽的。
我們一般出去找食物時(shí)，都要跑到離巢穴很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去找，如果找到既可口又多的食物，同伴們又少搬不動(dòng)時(shí)，那我們自然會(huì)“搬兵”，可是，我們離巢穴這么遠(yuǎn)，怎么辦兵啊？這可難不倒我們，因?yàn)槲覀冇忻孛芪淦鳌鲎差^上的觸角來(lái)傳遞信息，如果食物香甜可口的話，那我們的觸角就會(huì)碰撞的十分激烈。
在我們的眼里，一株小草，就是參天大樹；一粒米，就是一頓美味的佳肴；一片落葉，就是一床上好的棉被。
��！這世界真是大！真是多姿多彩啊！雖然我是一只小小的螞蟻，但我能感受到世界的美好！雖然我是一只小小的螞蟻，但我能感受到世界的奇妙！雖然我是一只小小螞蟻，但我能感受到大自然中的快樂(lè)！
昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)。想知道我做的是什么夢(mèng)嗎？好我馬上說(shuō)給你聽。
昨晚我夢(mèng)見我成為了名副其實(shí)的科學(xué)家，一天的時(shí)間就發(fā)明了許多許多特別神其的衣服哦！
你看學(xué)校里學(xué)生們都穿著一模一樣的衣校，有些人還以為是校服。錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。這是我為他們發(fā)眀的記憶增強(qiáng)衣。它就和記憶細(xì)胞一樣傳到衣服上再傳到腦部細(xì)胞，你就能想起所有的事情了。也會(huì)增加你的記憶。這樣，背書就是一件最簡(jiǎn)單的事了。
晚上大街小巷有人會(huì)穿上閃閃發(fā)光的`衣服。這是怎么回事呢？讓我來(lái)告訴你吧！這也是我發(fā)明的衣服。它白天吸收太陽(yáng)的太陽(yáng)光，一到晚上就會(huì)發(fā)出光芒，為人類點(diǎn)燈造福。它的名字叫閃光衣。
還有一件是可以隱身的衣服，這件衣服是給小孩子良身定做的，因?yàn)樾『⒋┥线@件隱身衣就不怕被壞人捉走了，這可是我為他們精心準(zhǔn)備的。
還有最后的一件，也是最好的一件，抱括了上面所有的功能。它有四個(gè)按扭：一個(gè)是增強(qiáng)記憶按扭，一個(gè)是閃光按扭，還有一個(gè)是隱身按扭，最后一個(gè)是凊除按扭。除了這些憂點(diǎn)之外它還有兩個(gè)最大的憂點(diǎn)，這兩個(gè)憂點(diǎn)就是：眼鏡、跑步鞋。如果你是近視眼的話，你就說(shuō)：“神奇衣服變眼鏡�！彼蜁�(huì)變一副眼鏡。如果你有急事的話，你就大聲說(shuō)你想去的地方，它就可以變成一個(gè)超級(jí)跑步鞋。這件衣服叫做多功能衣。
突然我從夢(mèng)鏡中醒來(lái)，原來(lái)這是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)啊！但我相信未來(lái)就能發(fā)明出這樣的衣服。
生活中，周圍大部分都布滿了被污染了的氣體，而有很大一部分是汽車尾氣排放出的污染氣體，這讓我們的環(huán)境受到了很大的污染，于是，我想在未來(lái)發(fā)明一種既功能強(qiáng)大又不污染環(huán)境的汽車。
首先，我要在這輛汽車上把排氣筒全部都給封死，不會(huì)讓它產(chǎn)生任何的廢氣和污染物，然后，我要在汽車馬達(dá)內(nèi)安裝一個(gè)“污染空氣吸收器”，可別小看了它哦，這個(gè)“污染空氣吸收器”呀，不但可以吸收它本身將會(huì)產(chǎn)生的污染氣體，還可以把它旁邊的任何污染空氣和垃圾通通吸過(guò)來(lái)，而那些污染空氣和垃圾會(huì)在馬達(dá)里通過(guò)精密的活動(dòng)，瞬間變成氧氣，再釋放出來(lái)，絕對(duì)不會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生任何的污染，而且還能為它造福呢！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇4
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神奇，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”每當(dāng)聽到宋祖英的這首《長(zhǎng)大后我就成了你》，那優(yōu)美動(dòng)聽的旋律，質(zhì)樸感人的歌詞，都會(huì)在我的內(nèi)心激起朵朵理想的浪花。是啊，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏著美好的理想，我的理想，便是歌中所唱的那樣——成為一名光榮的人民教師。
還是上幼兒園的時(shí)候，教我們的是一位年輕漂亮的伍老師。烏黑的秀發(fā)披在雙肩，紫色的長(zhǎng)裙隨風(fēng)飄舞，“歡迎小朋友!”甜甜柔柔的聲音真舒服!第一眼，就喜歡上了伍老師!在以后的日子里，伍老師和我們一起唱歌，一起跳舞，一起嬉笑，一起玩鬧，在我的眼中，她既像一位超凡脫俗的仙女，更像是一個(gè)溫柔可親的大姐姐!那時(shí)候，內(nèi)心悄悄播下了一顆小小的種子——長(zhǎng)大了，也當(dāng)老師，當(dāng)伍老師那樣的仙女老師，姐姐老師!
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已成長(zhǎng)為小學(xué)六年級(jí)的畢業(yè)生了。初春三月乍暖還寒，一節(jié)語(yǔ)文課上，沈老師用那沙啞的喉嚨配合簡(jiǎn)單的手勢(shì)在課堂上耐心講解著單元考卷，沈老師偶染風(fēng)寒，嗓子又啞了。同學(xué)們仿佛長(zhǎng)大了許多，講話的少了，專心聽講的多了。聆聽耳邊低沉沙啞的嗓音，凝望老師那略帶疲憊卻飽含激情的面龐，我的內(nèi)心更堅(jiān)定了當(dāng)老師的理想。
也許有人會(huì)說(shuō)：“當(dāng)老師有什么好的?起早貪黑，嘮嘮叨叨，批不完的作業(yè)，理不完的瑣事……”的確，老師很苦，很累，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師職業(yè)最好的寫照。老師是辛苦的，更是偉大的。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人;老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹;老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺(tái)上，把知識(shí)傳播下去，把人類文明傳播下去，為國(guó)家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會(huì)更加文明，國(guó)家更加繁榮富強(qiáng)……老師在平凡的崗位上用他們的智慧和汗水，做出了不平凡的事業(yè)!
等我長(zhǎng)大，我想當(dāng)一位智慧滿滿的老師。我有自己一套神奇的本領(lǐng)，不認(rèn)識(shí)的字，不懂得的知識(shí)，只要我在課堂上一講，學(xué)生就豁然開朗，把他們從一個(gè)個(gè)孤零零的荒島領(lǐng)向智慧的彼岸;我講的課充滿魔力，每一個(gè)章節(jié)仿佛在學(xué)生面前打開了一扇扇明亮的窗戶，讓他們領(lǐng)略到一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。他們個(gè)個(gè)聽得津津有味，喜歡上我，喜歡上課堂。而我，成了他們心目中最最崇拜的'偶像。
等我長(zhǎng)大，我想當(dāng)一位公正無(wú)私的老師。在我眼里，不分什么優(yōu)生差生，統(tǒng)統(tǒng)一視同仁。不會(huì)嫌貧愛(ài)富，不會(huì)重男輕女。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。我會(huì)把我的學(xué)生當(dāng)做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。我會(huì)告訴他們“勝不驕，敗不餒，成長(zhǎng)的道路曲折前行”;我會(huì)教會(huì)他們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利”。
老師你是一只雄鷹，領(lǐng)著一只只小鳥飛來(lái)飛去。長(zhǎng)大后，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你;才知道那塊黑板寫下的是公理，擦去的是功利。今天的我雖然還小，離一位這樣的老師，還相差十萬(wàn)八千里，但千里之行始于足下，我會(huì)從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，好好學(xué)習(xí)，好好做人，朝著老師——這一神圣的目標(biāo)，勇敢奮進(jìn)!因?yàn)槲覉?jiān)信，長(zhǎng)大后，我就成了你!
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇5
中午時(shí)分，一踏進(jìn)二小的大門，你就會(huì)感受到校園的寧?kù)o，操場(chǎng)上沒(méi)有了往日了喧鬧與吵雜，沒(méi)有了學(xué)生們玩耍嬉戲的身影，咦，學(xué)生們呢？向前走幾步，繞過(guò)旗臺(tái)，你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們正在有滋有味地看書呢！為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為進(jìn)一步創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生和圖書可以隨時(shí)隨地親密接觸，，我們學(xué)校在兩幢教學(xué)樓的一樓大廳處設(shè)立了兩個(gè)開放式閱讀場(chǎng)所——“快樂(lè)書吧”。書吧以輕松簡(jiǎn)約的形式布置，里面的圖書一部分來(lái)自學(xué)校圖書室，一部分來(lái)自教師學(xué)生志愿者的愛(ài)心捐助。內(nèi)設(shè)科普、文學(xué)、童話、歷史傳記等各類書籍3000余冊(cè)，并定期進(jìn)行更新�！翱鞓�(lè)書吧”以‘學(xué)生自主管理，為學(xué)生服務(wù)’為主旨，采用‘開放式管理模式’，周一至周五全天面向全體學(xué)生開放，在下課和放學(xué)的間隙，學(xué)生隨時(shí)都能抽空閱讀。書吧內(nèi)的“護(hù)書使者”由高年級(jí)學(xué)生輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)整理書吧，盡心盡責(zé)地維持秩序、處理偶發(fā)事件。每一個(gè)進(jìn)入書吧的學(xué)生都可以是書吧的主人、書吧的管理者。在校內(nèi)沒(méi)有讀完的書可以借回去閱讀，借閱者自己做好登記，定期歸還。
每當(dāng)課余時(shí)間、午飯過(guò)后，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)地從書架上尋找出自己心愛(ài)的書，捧在手中，坐在吧臺(tái)上津津有味地看起來(lái)了。瞧！有的同學(xué)完全被書中風(fēng)趣的情節(jié)所深深吸引，捂著嘴，偷偷發(fā)出“咯咯”的笑聲；有的.同學(xué)眼睛濕潤(rùn)了，也許書中感人的片斷打動(dòng)了他的心吧……《淘氣包馬小跳》、《昆蟲記》、《三國(guó)演義》……這一本本名揚(yáng)中外的書籍都是大家喜愛(ài)的。手中的書就是打開智慧寶庫(kù)的金鑰匙，大家如此沉迷在知識(shí)海洋里，一定會(huì)收獲更多的知識(shí)“明珠”，和書交上親密無(wú)比的朋友�！翱鞓�(lè)書吧”領(lǐng)著同學(xué)們輕松自如地在書籍的天空中自由翱翔！
不光是孩子們沉浸在快樂(lè)的讀書之中，連下各二小的老師們也在感受著書香的魅力。為豐富教師的精神生活，更好地開展教師閱讀活動(dòng)，我們學(xué)校還專門開設(shè)了一個(gè)“教師書吧”，供教師閱讀。走進(jìn)書吧，就能感受到一股濃濃的書香味。書柜上，各類書籍雜志有序擺放，方便教師有選擇地進(jìn)行閱讀；嶄新的吧臺(tái)、茶幾、沙發(fā)，為教師們提供了最好的服務(wù)。“要播撒陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！爆F(xiàn)在每天只要一有空閑時(shí)間，教師們就走進(jìn)這飄散著濃郁書香氣息的“教師書吧”，拿一本自己喜愛(ài)的書，細(xì)細(xì)地閱讀，做做筆記，享受文化的熏陶。優(yōu)雅的環(huán)境，精心的布置，緩緩的音樂(lè)，淡淡的芳香，一邊品茗，一邊翻閱著自己喜愛(ài)的書刊……書吧成了教師們休閑放松，擴(kuò)充知識(shí)的好場(chǎng)所。一種內(nèi)涵豐富、高雅的校園文化氛圍正在我們學(xué)校逐步形成。
一本本好書，打開一扇扇窗戶，展示一個(gè)又一個(gè)精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會(huì)受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂(lè)趣……不管什么時(shí)候，當(dāng)下各二小的師生打開一本本書，靜靜地閱讀，細(xì)細(xì)地品味，就宛若走進(jìn)了比蒼穹還要寬廣的心靈空間，可以盡情地與古今中外的大師們自由對(duì)話；猶如投身于人類文化的長(zhǎng)河中暢游，可以源源不斷地汲取知識(shí)與智慧的甘霖。下各二小那道充滿智慧的靚麗風(fēng)景——“快樂(lè)書吧”，成為師生親近書籍、熱愛(ài)讀書、博覽群書的發(fā)祥地；成為師生充實(shí)心靈、滋養(yǎng)精神、創(chuàng)造絢麗人生的加油站！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇6
理想是一盞明燈，照亮前方的路;理想是沙漠中的一片綠洲，指引我們努力前進(jìn);理想是久旱的一場(chǎng)甘霖，點(diǎn)燃生命的希望。為了理想，我們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起一切。古今中外，有許多人為了理想擔(dān)當(dāng)起了一切。司馬遷堪稱這樣的典范 。
司馬遷立志編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600多年的歷史。可就在他專心致志寫作《史記》的時(shí)候，因?yàn)闉橐晃粚④娹q解，觸怒了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但一想到《史記》還沒(méi)有完成，自己的理想還沒(méi)有完成，就打消了這個(gè)念頭。司馬遷把個(gè)人的屈辱埋在心底，奮筆疾書，用了整整13年的時(shí)間，終于完成了這部巨著。是什么支撐著他，使他如此堅(jiān)強(qiáng)呢?是他為了理想敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?如果司馬遷沒(méi)有為了理想而勇敢的活下去，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)起為了理想而付出的代價(jià)，選擇了悲觀消極的面對(duì)人生，怎么會(huì)有《史記》這部書問(wèn)世呢?與司馬遷相比，項(xiàng)羽相差甚遠(yuǎn)。項(xiàng)羽的理想是統(tǒng)一天下。眾所周知，項(xiàng)羽兵敗劉邦，退到烏江岸邊。一位亭長(zhǎng)好心送他過(guò)江，回江東發(fā)展，從頭再來(lái)。而他卻無(wú)臉見江東父老，說(shuō)：“此天亡我，非戰(zhàn)之過(guò)也!”拔劍自刎了。是什么毀了這個(gè)不可一世的楚霸王呢?是因?yàn)轫?xiàng)羽沒(méi)有為了理想擔(dān)當(dāng)起一切的精神，他擔(dān)當(dāng)不了世人的恥笑，他選擇了逃避，便注定了他不會(huì)有絕處逢生的驚喜，完成不了自己的理想。 萬(wàn)戶，第一個(gè)試圖利用火箭飛行的人。古代的火箭是將火藥裝在紙筒里然后點(diǎn)燃發(fā)射出去。萬(wàn)戶把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，自己坐在上面，雙手舉著兩只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。設(shè)想利用火箭的推力，加上風(fēng)箏的'力量飛起。不幸火箭爆炸，萬(wàn)戶也為此獻(xiàn)出了生命。為了理想，萬(wàn)戶付出了自己的一切，雖然沒(méi)有成功，但是他這種為了理想敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裰档奈覀儗W(xué)習(xí)。20世紀(jì)70年代，國(guó)際天文聯(lián)合會(huì)將月球背面的一座環(huán)形山命名“萬(wàn)戶山”，萬(wàn)戶的名字被永遠(yuǎn)留在了他夢(mèng)寐以求的地方。
理想是人生的太陽(yáng)，理想對(duì)于每個(gè)人都很重要。我的理想是成為一個(gè)像李老師那樣的人，一個(gè)才藝精湛的畫家。從小，我就對(duì)畫畫情有獨(dú)鐘，只要有一支彩筆，一張紙，就可以安靜的坐上好幾個(gè)小時(shí)。媽媽見我如此喜愛(ài)繪畫，便在美術(shù)班替我報(bào)了名。從那以后，我就開始了漫長(zhǎng)而艱苦的學(xué)畫生涯，每天都要從百忙之中擠出時(shí)間練習(xí)畫畫，周末還要去美術(shù)班學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)素描時(shí)，由于我的右手用力不均勻，線條的輕重不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致整幅畫硬邦邦的，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)。為此，我挨過(guò)李老師的訓(xùn)。那時(shí)，我心里挺難受，想哭但又不敢哭，因?yàn)槌蔀橐幻嫾沂俏业睦硐氚?為了這個(gè)理想，所以我練的更苦了……皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的苦練，我現(xiàn)在可以在極短的時(shí)間內(nèi)，畫出一幅栩栩如生的畫了!我感到自己離理想又進(jìn)了一步，可是，你知道嗎?為了邁出這一步，我擔(dān)當(dāng)起了多少苦呀!我堅(jiān)信，只要我不斷努力，總有一天理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)!
為了理想，每個(gè)人都應(yīng)該像司馬遷、萬(wàn)戶一樣擔(dān)當(dāng)起一切，即便沒(méi)有成功，但是我們已經(jīng)盡力了。如果像項(xiàng)羽一樣，不敢擔(dān)當(dāng)，只是一味逃避，不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就永遠(yuǎn)不會(huì)完成自己的理想。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇7
夢(mèng)想是人類對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際，但毫無(wú)疑問(wèn)，夢(mèng)想是人類最天真最無(wú)邪最美麗最可愛(ài)的愿望。
有多少人曾許下將來(lái)長(zhǎng)大后要當(dāng)科學(xué)家、作家等一些讓大家熟知的“家”的這些夢(mèng)想，世上多少人，為了那一個(gè)最高的位置爭(zhēng)得頭破血流，可一旦站上去，誰(shuí)又知道那個(gè)位置隱藏著多少寒冷，蘇軾說(shuō)過(guò)：“高處不勝寒�！�
站在那兒，壓力如泰山壓頂鋪天而至，令人無(wú)法喘息，總是擔(dān)心有誰(shuí)會(huì)超過(guò)自己，這樣的心靈和身體的雙重折磨太苦。我也更相信自己心中的夢(mèng)想準(zhǔn)則：我要做個(gè)快樂(lè)、普通的我，去給大家?guī)?lái)幸福，這樣我的存在才有價(jià)值。在芬芳的花朵中我只是其中的一朵，深夜里滿天繁星中的一顆。我的光輝只要微我只要默默地滋潤(rùn)那些受傷人們的心靈小而溫暖，雖然不像其他人做出很大貢獻(xiàn)，但是至少我可以在別人傷心的時(shí)候安慰他，在他們過(guò)度勞累的時(shí)候送上一杯香濃幼滑的奶茶，就像春風(fēng)般，看不見卻能感受得到。
便心滿意足，別無(wú)所求。當(dāng)我還沒(méi)有那么大的能力去給人們遮風(fēng)擋雨，但我可以關(guān)心他們。面對(duì)，用樂(lè)觀和我希望我快樂(lè)，我也渴望在我身邊的人能感受到我的快樂(lè)，生活有太多曲折，我可以選擇在一切挫折面前坦然微笑去對(duì)待它，快樂(lè)地接受它，當(dāng)我望著天空，微微揚(yáng)起嘴角，在那一剎那的幸福我捕捉到了，我也感受到了，我會(huì)讓自己記得，然后把這份幸福永遠(yuǎn)帶在身上，帶到各個(gè)角落，讓大家都感覺(jué)得到，這樣我就做到了我的夢(mèng)想準(zhǔn)則，我會(huì)開心。
我希望我真實(shí)，我希望有自己的世界，我希望我有信念，并永不放棄�；蛟S這個(gè)社會(huì)確實(shí)會(huì)讓人失望、無(wú)奈，有太多的誘惑讓人無(wú)法抗拒，或許天空已經(jīng)被黑色電線劃斷，或許大海已經(jīng)被無(wú)數(shù)船只劃穿，或許所有最純粹的美麗都已不再依舊，但我希望自己不會(huì)被塵埃蒙蔽雙眼，被世俗污染自己的原本。我要堅(jiān)守自己的心，永遠(yuǎn)不忘記自己的初衷，自己心底的一片凈土。我只愿意讓大家分享我的一切美好事物，而不是傷心、失望。我曾記得一句格言：當(dāng)英雄路過(guò)時(shí)，總要有人在路邊鼓掌。這世間，有多少人在年少時(shí)渴望成為英雄或者救世大俠，可最終卻成為了煙火紅塵里的平凡人。
如果健康，如果平安，如果，沒(méi)有違背自己的心意，那么，又何妨做一個(gè)普通人？世上還有許多人都在迷茫自己到底要的.是什么，自己要做什么為別人貢獻(xiàn)，可以說(shuō)從古至今，人都分為兩類，一類是人才，另外是平凡人，大家喜歡英雄，喜歡人才，可是如果世界上全都是人才、國(guó)之棟梁，卻沒(méi)有平凡人，那么這世界實(shí)在是無(wú)法想象，所以每個(gè)人的存在都有他的價(jià)值。
比如蒼蠅，大家都認(rèn)為它一無(wú)是處，只會(huì)傳染疾病，可大家有沒(méi)有想過(guò)，人類多少次想進(jìn)攻熱帶雨林，把它占為己有，所有動(dòng)物，在人類的槍面前，都是不堪一擊的。還好，蒼蠅誓死捍衛(wèi)，那些闖進(jìn)熱帶雨林的不速之客被蒼蠅傳染了疾病，一命嗚呼，所以世界上才保留住了這唯一的大面積雨林，李白說(shuō)過(guò)：天生我材必有用。所有的人都有他（她）的存在道理。
我已經(jīng)找到了自己的價(jià)值，在漫長(zhǎng)的歲月，我會(huì)安然的度過(guò)自己想過(guò)的日子，細(xì)水長(zhǎng)流，這樣也許很枯燥，但也很溫馨，這樣才是我的夢(mèng)想——平安、快樂(lè)以及幸福。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇8
理想是生命的靈魂，沒(méi)有理想，人生就不完美，不論是什么……香草籽每天都?jí)粝胫�，沖破黑暗，迎接光明；老鷹一出生就追求著迎風(fēng)展翅，翱翔于蒼穹之上的夢(mèng)想；魚兒迎著水流，大聲吶喊她不順流而下，永不放棄的理想……每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都有它的屬于者，植物也是如此，不同的植物擁有不同的理想，它們的心向著理想，為理想而默默的生長(zhǎng)。
苔花擁有自己的理想，打開花瓣，綻放自己。
有一種不起眼的小花，沒(méi)有牡丹的妖嬈，沒(méi)有丹桂的花香，沒(méi)有杜鵑的繁茂，沒(méi)有梅花的鐵骨，她只擁有一種信念，一種不服輸?shù)男拍�，她就是苔花�！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開”不知是哪位文人墨客這樣形容她，苔花生活在潮濕陰暗的角落，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，甚至連根莖葉的分化都沒(méi)有，只是抱著一點(diǎn)點(diǎn)土壤，慢慢的生長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)人注意她，但苔花從來(lái)都沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)樗闹袘汛е硐�，為開放的那一天積蓄力量。
終于有一天，她開放了她生命中的第一朵花，在苔蘚厚厚的“綠地毯”的映襯下，米粒大的白色小花顯得格外美麗，當(dāng)然沒(méi)有人看到，只有她自己知道，她開了，沒(méi)有歡呼，沒(méi)有鼓掌，但她已實(shí)現(xiàn)了理想，她的心在驀然中飛向了天空……
有一棵松，他擁有一個(gè)“笑迎天下客”的夢(mèng)。
不知是什么時(shí)候，無(wú)名的鳥兒從遠(yuǎn)方帶來(lái)了一顆無(wú)名的種子，他落在了云霧繚繞的巍峨黃山之上，在雜草叢中發(fā)了芽，幾年過(guò)去了，他終于超過(guò)了身旁的.雜草，成為一棵枝葉稀疏的小樹，貧瘠的土地限制他的生長(zhǎng)，呼呼的寒風(fēng)摧殘了他的身體，陰冷的氣候使他體無(wú)完膚，但他不忘自己的夢(mèng)，把困難當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)，以笑面對(duì)坎坷，終于他在一年又一年的風(fēng)霜中，展開了身軀，一次偶然的機(jī)會(huì)，一位業(yè)余的攝影師將他映入了底片，從此他的生命就發(fā)生了改變，越來(lái)越多的人們來(lái)到他的身邊，迎客松的大名也永遠(yuǎn)烙在他的身上，黃山奇景之一的他，完成了他“笑迎天下客”的夢(mèng)。
竹子的理想，就是永不低頭，寧折不彎。
無(wú)論寒風(fēng)多么強(qiáng)勁，他永遠(yuǎn)保持著筆直向上的姿態(tài)；無(wú)論環(huán)境多么惡劣，他依然中通外直；無(wú)論人們用多么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容他，他依然不驕不躁……竹的一生是有原則的，他保留豪氣，控制度量，永遠(yuǎn)堅(jiān)守。有詩(shī)云：未出土?xí)r便有節(jié)，乃凌云處尚虛心。竹子從筍芽萌發(fā)就決定了他的一生，他沒(méi)有樹年輪層層積淀，幼苗是多粗，竹子就是多粗，只是不斷的生長(zhǎng)，使他剝?nèi)ヒ粚訉拥耐庖�，使他直上云霄。竹的一生漫長(zhǎng)而困難重重，為了從土層中探出頭來(lái)，他負(fù)勢(shì)勁上，穿過(guò)巖石的阻擊，躲過(guò)蟲害的侵?jǐn)_，避過(guò)人類的挖掘，最終探出頭來(lái)，努力生長(zhǎng)，成為一棵經(jīng)得住風(fēng)霜的大竹。生命因剛直而高貴。竹子寧可應(yīng)聲繃斷，也不給人低首稱臣，永遠(yuǎn)不顯半點(diǎn)屈服之意，這就是竹，這就是君子。
理想似浩瀚大海里的燈塔，為漂泊在海上的航船指引方向；理想似冬天里的一把火，為為落入低谷的人們驅(qū)趕寒冷；理想似沙漠里的一眼泉水，為陷入困難的人們排憂解難……飛向夢(mèng)想不是一句空話，是要付諸行動(dòng)的，蒲公英能為了理想，打開小傘勇敢的飛向天空，雛鷹能為了理想，展開雙翅奮力跳下懸崖，飛向理想需要勇氣，更需要行動(dòng)，讓我們?yōu)榱俗约旱睦硐攵Π桑棚w我們的理想吧！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇9
理想，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的一盞明燈。每個(gè)人都有自己的理想，擁有了理想就擁有了奮斗的目標(biāo)，就能指引我們飛得更高、更遠(yuǎn)。我的理想是做一名服裝設(shè)計(jì)師。
每當(dāng)看到電視、雜志上明星們穿著各式各樣、別具特色的衣服，我就會(huì)情不自禁地感嘆設(shè)計(jì)師們的別出心裁。人們穿上美觀大方的衣服，不但使自己的形象氣質(zhì)得到提升，也會(huì)讓周圍的人們賞心悅目。漸漸地，我對(duì)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。試想一下，如果大街上的人們都穿著我設(shè)計(jì)的衣服，那該是多大的幸福呀！
但是，只有理想還不行，還要去播種，去耕耘。我平時(shí)非常喜歡從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些時(shí)裝的圖片，遇到自己喜歡的服裝，便會(huì)細(xì)細(xì)地欣賞，揣摩它的獨(dú)特新穎之處。我還買了美少女系列的書籍，因?yàn)樯厦娴拿郎倥即┲�、時(shí)尚的衣服，足夠我臨摹的了。連我最愛(ài)玩的游戲都是裝扮類的，這樣就可以讓我學(xué)會(huì)如何去搭配衣服了。當(dāng)然我也不會(huì)忘了把游戲中喜歡的服裝畫下來(lái)，以豐富我的設(shè)計(jì)思路。
欣賞，臨摹，還有就是嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了。瞧瞧我設(shè)計(jì)的服裝吧！上衣是純白色的公主衫，裙子是淡藍(lán)色的長(zhǎng)款泡泡裙，下擺拼接著蕾絲花邊，腰間還系了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)呢。怎么樣，是不是很棒呢？我把自己的設(shè)計(jì)拿給姐姐看，姐姐說(shuō)：“設(shè)計(jì)得很漂亮，但畫功還有點(diǎn)欠缺，我相信，如果你練一練畫畫，會(huì)做得更好，繼續(xù)努力吧！”嗯，我一定要學(xué)好畫畫，不讓它成為我實(shí)現(xiàn)理想的絆腳石！
服裝設(shè)計(jì)——我的理想！雖然，今后我要進(jìn)步的地方還有很多很多，但是，我堅(jiān)信只要為理想不斷努力，一件件美麗的'服裝一定會(huì)從我手中誕生！
理想，是引領(lǐng)我們前進(jìn)的一盞明燈。每個(gè)人都有自己的理想，擁有了理想就擁有了奮斗的目標(biāo)，就能指引我們飛得更高、更遠(yuǎn)。我的理想是做一名服裝設(shè)計(jì)師。
每當(dāng)看到電視、雜志上明星們穿著各式各樣、別具特色的衣服，我就會(huì)情不自禁地感嘆設(shè)計(jì)師們的別出心裁。人們穿上美觀大方的衣服，不但使自己的形象氣質(zhì)得到提升，也會(huì)讓周圍的人們賞心悅目。漸漸地，我對(duì)服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣。試想一下，如果大街上的人們都穿著我設(shè)計(jì)的衣服，那該是多大的幸福呀！
但是，只有理想還不行，還要去播種，去耕耘。我平時(shí)非常喜歡從網(wǎng)絡(luò)上搜尋一些時(shí)裝的圖片，遇到自己喜歡的服裝，便會(huì)細(xì)細(xì)地欣賞，揣摩它的獨(dú)特新穎之處。我還買了美少女系列的書籍，因?yàn)樯厦娴拿郎倥即┲�、時(shí)尚的衣服，足夠我臨摹的了。連我最愛(ài)玩的游戲都是裝扮類的，這樣就可以讓我學(xué)會(huì)如何去搭配衣服了。當(dāng)然我也不會(huì)忘了把游戲中喜歡的服裝畫下來(lái)，以豐富我的設(shè)計(jì)思路。
欣賞，臨摹，還有就是嘗試自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了。瞧瞧我設(shè)計(jì)的服裝吧！上衣是純白色的公主衫，裙子是淡藍(lán)色的長(zhǎng)款泡泡裙，下擺拼接著蕾絲花邊，腰間還系了一個(gè)美麗的蝴蝶結(jié)呢。怎么樣，是不是很棒呢？我把自己的設(shè)計(jì)拿給姐姐看，姐姐說(shuō)：“設(shè)計(jì)得很漂亮，但畫功還有點(diǎn)欠缺，我相信，如果你練一練畫畫，會(huì)做得更好，繼續(xù)努力吧！”嗯，我一定要學(xué)好畫畫，不讓它成為我實(shí)現(xiàn)理想的絆腳石！
服裝設(shè)計(jì)——我的理想！雖然，今后我要進(jìn)步的地方還有很多很多，但是，我堅(jiān)信只要為理想不斷努力，一件件美麗的服裝一定會(huì)從我手中誕生！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇10
古希臘名人蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗！”理想，這個(gè)詞語(yǔ)是多么神圣啊！其實(shí)，它就在我們自己手中，沒(méi)有那么遙不可及，每個(gè)人都應(yīng)有自己的理想，我的理想就是想當(dāng)名作家。
當(dāng)我還是一個(gè)小娃娃時(shí)，我對(duì)文學(xué)就有一股與生俱來(lái)的親切感�？吹揭槐緯�，就上前拍拍，摸一摸，好像與它是個(gè)老熟人。還經(jīng)常鬧著媽媽給我讀故事書，聽著那一個(gè)個(gè)美妙的童話故事，我常常陶醉在那一行行美妙的語(yǔ)句中。長(zhǎng)大以后，我學(xué)會(huì)了識(shí)字，便看一些大部頭的書目，如《唐詩(shī)三百首》、《三國(guó)演義》，讀著這些書，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不驚愕于古人的才華，這處語(yǔ)句怎用的如此恰當(dāng)？那處詞語(yǔ)怎用的如此精妙？那時(shí)，我當(dāng)一名作家的胚芽已從心底萌發(fā)。然而，真正與這個(gè)職業(yè)結(jié)緣卻來(lái)自一次偶然。有一天，我看一個(gè)電視節(jié)目，看到孤兒院的孩子們，因?yàn)槭チ烁改�，一個(gè)個(gè)就像受驚的兔子，無(wú)依無(wú)靠，十分可憐。那一刻，我多想用一支神奇的筆，寫出一個(gè)個(gè)勵(lì)志故事，慢慢撫平他們心理上的創(chuàng)傷!于是，我再次鞏固了理想的方向——當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的兒童文學(xué)作家。
理想不付出行動(dòng)，就是空想。為了成為一個(gè)作家，我付出了很多努力。當(dāng)一位合格的作家，首先，需要有寬的知識(shí)面。因此，我每天寫完作業(yè)，不論多么晚，至少要看上半小時(shí)的書，我邊看邊作讀書筆記，積累好詞佳句，讓我的習(xí)作錦上添花。每本書我至少看三遍，里面的好詞佳句幾乎爛熟于心，每次在寫作中都能冒出幾句名言，讓媽媽驚詫。如今五年級(jí)的我，差不多已看了兩千多本書，還多次被學(xué)校評(píng)為“水韻少年”。但是還不夠，以后我還要多多讀書，拓展我的知識(shí)面，做到“出口成章，熟讀能誦”的地步。其次，就要有一雙敏銳的眼睛，要能發(fā)現(xiàn)素材，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的精彩。如果沒(méi)有寫作素材，巧婦難做無(wú)米之炊，就算你有再多好詞佳句也無(wú)處發(fā)泄。所以我每天都會(huì)帶一個(gè)小本子，記錄找到的一些素材。還有就是要勤練筆，會(huì)自己給自己修改作文，好文章是改出來(lái)的，學(xué)會(huì)改作文，可是很重要的一點(diǎn)。我每天都會(huì)寫博文隨筆，可是我寫出的隨筆，不是像“流水帳”，就像是一堆沒(méi)有用處的文字。我對(duì)此很是苦惱，反復(fù)修改我的文章，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：我寫的文章中，沒(méi)有刻畫人物的心理活動(dòng)之類細(xì)節(jié)的描寫。發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后，我繼續(xù)添加些細(xì)節(jié)的描寫，終于，這篇隨筆讓我滿意了。通過(guò)大量閱讀，寫隨筆，語(yǔ)文成績(jī)也有提高。就這樣，我克服了第一只“攔路虎”，這讓我和作家這個(gè)職業(yè)拉進(jìn)了一步。
假如我長(zhǎng)大以后，真的成為了一名作家，我一定要寫一部書，送給那些殘疾兒童，用這樣的一本書籍，溫暖他們的心，讓他們樂(lè)觀起來(lái)，積極向上，努力奮斗，活出一個(gè)最好的自己。我還要向楊紅櫻這樣著名的.兒童作家虛心請(qǐng)教，繼續(xù)完美自己的作品。
因?yàn)槲膶W(xué)本身就是讓大眾看的，所以，我也要讓文章雅俗共賞，追求季老先生的境界——“喜愛(ài)先生文筆好，猶如野老話家常”，讓不同年齡階段，不同文化水平的人，都能看懂，讀懂我的作品。
“人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小”，有理想的人才會(huì)發(fā)揮出自己的聰明才智，才能給人做出貢獻(xiàn)!我會(huì)為我的理想而奮斗！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇11
理想，是照亮前方的光芒；是引我前行的明燈；是伴我成長(zhǎng)的恩師。
從前，有一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有理想的人是個(gè)可憐的人。”由于我從小就愛(ài)吃，甚至可以說(shuō)是無(wú)肉不歡，所以我的理想就是當(dāng)一名美食家。
我為什么會(huì)有這種理想呢？那是因?yàn)橛幸惶�，我到親朋好友家玩，并品嘗了當(dāng)?shù)氐囊恍┟朗�。他家住在西湖，所以那也是我人生中第一次去西湖，也是我第一次去吃色香味俱全的西湖美食。那里有油餅、沙茶面、魚丸等美食，每一道都讓人齒頰留香。當(dāng)我一口一口把這些美食吃進(jìn)嘴里時(shí)，那可口的美食簡(jiǎn)直讓我舍不得吞下。從此，我便萌生了這個(gè)當(dāng)美食家的理想。
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我便開始走街串巷地留意身邊的美食。記得有一次，我去西湖的皮膚醫(yī)院看病。那天早晨，我并沒(méi)有吃早飯，這對(duì)一個(gè)會(huì)吃的人來(lái)說(shuō)可是一種折磨啊！直到中午十二點(diǎn)整我才看完病，這時(shí)我實(shí)在餓得不行了，肚子像鬧鐘一樣咕咕直叫！于是我懇求媽媽帶我去吃點(diǎn)東西，媽媽無(wú)奈地說(shuō)：“現(xiàn)在也只能這樣，這個(gè)檢查要等會(huì)兒才能做，就先帶你去吃點(diǎn)吧，小饞貓�！蔽掖舐暤亟衅饋�(lái)：“耶！”樂(lè)得我一蹦三尺高。
我們走了一會(huì)兒，來(lái)到一家重慶小面的店面旁。我聞到了湯汁的香辣味，空氣中彌漫著的湯汁誘人的香味，那香味像一塊大磁鐵一樣深深地吸引了我，讓我不知不覺(jué)中走進(jìn)了這家店。當(dāng)我坐下后，我點(diǎn)了兩碗重慶微辣牛肉面�！昂绵�，馬上就來(lái)。”那個(gè)叔叔爽快地應(yīng)下。
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼牛肉面就端了上來(lái)。那面條是人工拉的，非常有勁道，牛肉也不像其他店里的柴，面筋非常軟，非常細(xì)膩，細(xì)嚼幾下就可咽下了。最美味的還是孟婆湯，那是由二十種材料、八十鐘工序才熬制成的。湯汁濃郁，入口時(shí)先有一點(diǎn)甘甜，后才慢慢香辣起來(lái)，讓人慢慢開始回味。面條又長(zhǎng)又不容易爛，不像一個(gè)年過(guò)花甲的老爺爺，而像站立的哨兵一樣。我想：如果每天都可以吃一碗，那該有多好��！
吃完了這碗面，我滿足地拍了拍肚皮，又歡樂(lè)地打了一個(gè)滿意的嗝，露出了我潔白亮麗的`牙齒。
回到家里，我依舊在回味那道美食，心里想：我如果也能像那家店一樣做一碗牛肉面，那多好��！說(shuō)干就干，我飛快地跑到媽媽面前，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，今天您就不用下廚了，讓我這個(gè)五星級(jí)廚師來(lái)吧！”媽媽遲疑了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“那， 好吧”。
于是，我就開始烹飪了。我先把買的鮮牛肉煮到快熟了，然后又用醬油、鹽巴、八角、小茴香、花椒、干草、桂皮、香葉、冰糖等材料熬制成汁，再把牛肉切片后放入到汁中泡一小時(shí)。在泡制時(shí)，我依然沒(méi)閑著。把排骨肉放在高壓鍋中熬制兩小時(shí)，待排骨肉中的肉鮮味完全浸泡入湯中。
等牛肉和湯都熬制好后，我把拉面放入燒開的水中煮一會(huì)，再面撈出來(lái)，然后我拿出個(gè)大碗先舀幾大勺湯放入碗中，再放入幾塊牛肉。只見湯的“臉色”漸漸黑了下來(lái)。我再放入面條，放入蔥、花椒、芝麻等等材料。最后的一步才是關(guān)鍵的一步：放入一勺熱油，使面更香。這一晚香噴噴的牛肉面就出爐了。
我不僅給爸爸、媽媽品嘗，還邀請(qǐng)鄰居也過(guò)來(lái)品嘗，他們都夸我的廚藝不亞于一位大廚師，他們的話讓我心里美滋滋的。
我多么希望在不久的將來(lái)，我能實(shí)現(xiàn)自己的理想，繼續(xù)發(fā)掘身邊的美食！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇12
我從小到大有過(guò)許許多多的理想。當(dāng)看到幼兒園長(zhǎng)發(fā)飄飄溫柔美麗的女老師時(shí)，我就想到以后要當(dāng)幼兒園老師�？墒请S著時(shí)間的推移，我漸漸明白幼兒園老師不僅要忍受學(xué)生的無(wú)理取鬧，還要時(shí)時(shí)刻刻保持笑容，于是我知難而退。后來(lái)看到那些博士們總在電視上拋頭露面，他們研究出一項(xiàng)又一項(xiàng)重大的科技成果，我在那時(shí)總會(huì)盯著他們看，希望自己也可以像他們一樣被人舉國(guó)矚目。而想在，我的理想?yún)s是成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
其實(shí)我從小就對(duì)歷史有著非比尋常的感情，我不像別的孩子那樣認(rèn)為歷史是枯燥又無(wú)味的，這是因?yàn)槲业耐夤蛬寢寣?duì)歷史都有著濃厚的興趣。據(jù)說(shuō)媽媽小時(shí)候就特別喜歡聽歷史故事，外公很欣賞媽媽的這份干勁，不惜花大價(jià)錢給她買了一套《中國(guó)通史》。如今媽媽已經(jīng)把這本書翻了許多遍�，F(xiàn)在他倆在一起時(shí)，除了談?wù)撟罱纳顮顩r之外，談得最多的便是歷史話題。他們總是一邊喝茶一邊討論。媽媽有時(shí)會(huì)把自己的想法講給外公聽，外公也總會(huì)拿著書指指點(diǎn)點(diǎn)與媽媽一起說(shuō)。我也總是探頭探腦地想知道他們?cè)谡f(shuō)些什么。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽都會(huì)講一些歷史故事給我聽因此勾踐、劉邦的故事我都已滾瓜爛熟。這便奠定了我熱愛(ài)歷史的基礎(chǔ)。
后來(lái)，我在電視上看到一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)的嘉賓是我國(guó)著名的歷史學(xué)家何茲全。他滿腹經(jīng)綸，講起歷史故事來(lái)口若懸河臺(tái)下的掌聲此起彼伏。我很敬佩他的口才，更巧的是他所講的故事媽媽平時(shí)也有提到。后來(lái)我還了解到何茲全主要研究唐經(jīng)濟(jì)史、兵制史、寺院經(jīng)濟(jì)和魏晉南北朝史幾個(gè)方面。他對(duì)西周封建說(shuō)、春秋戰(zhàn)國(guó)之際封建說(shuō)和亞細(xì)亞型東方社會(huì)說(shuō)提出了不同意見，并就“人類社會(huì)發(fā)展道路的同與異”發(fā)表獨(dú)到見解。
看到何茲全的資料，再加上我平時(shí)受到媽媽與外公的熏陶，于是我下定決心要成為一名優(yōu)秀的歷史學(xué)家。
當(dāng)然我深知，以我現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)，只不過(guò)是一只井底之蛙，根本成不了歷史學(xué)家。因此我要花比別人“能拍幾個(gè)呢？數(shù)一數(shù)吧！”我就這樣認(rèn)識(shí)了數(shù)字“寶寶”；如果我在扮“老鷹”，“媽媽”就會(huì)問(wèn)：“抓到幾只小雞啦？”就這樣，我學(xué)會(huì)了加法、減法；如果我在繪畫，“媽媽”就指著問(wèn)：“這是什么呀？”“白云。”“那你能把它寫下來(lái)嗎？”我頗有興致地點(diǎn)頭，就這樣我學(xué)會(huì)了與語(yǔ)文先生“談心、交流�！币簿褪菑哪菚r(shí)起，我便朦朦朧朧意識(shí)到自己的夢(mèng)想是什么了。
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了幾位和藹可親的老師，我再次明白了老師職責(zé)的.真諦。當(dāng)看到老師的苦口婆心，我會(huì)痛心；當(dāng)看到老師的喜笑顏開，我會(huì)開心；當(dāng)看到老師的大發(fā)雷霆，我會(huì)傷心；當(dāng)看到老師的嚶嚶哭泣，我會(huì)擔(dān)心。每當(dāng)路過(guò)辦公室，都會(huì)不經(jīng)意地望一眼，望見老師額前的滴滴汗珠，望見那依稀的幾根白發(fā)，頓時(shí)淚如雨下。老師最主要的職責(zé)不但是教書育人，還奉獻(xiàn)了自己。有句話說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師不圖回報(bào)，從不讓人們刻意贊揚(yáng)，他們循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生，為祖國(guó)培育出一代又一代的人才，其中的艱辛可想而知。但這并沒(méi)有擊退我對(duì)夢(mèng)想的渴望，反而讓我更加堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
我也愿做蠟燭，我也愿做春蠶，我也愿做指明燈，照亮未來(lái)的前程。我的夢(mèng)想普通卻又重大，平凡卻又偉大。我相信，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇13
理想就是點(diǎn)亮前方道路的那盞燈!點(diǎn)燃?jí)粝胫疅�，我們便能勇往直前，即使是再大的風(fēng)，再大的雨。
人生的路途中，我們會(huì)丟失很多東西，但是我始終緊緊的把夢(mèng)想抱在懷里，貼在心坎。有了它，我便不孤獨(dú)，不再寂寞，不在彷徨。夢(mèng)想是浩瀚海洋中的一座燈塔，指明著人生方向!夢(mèng)想是茫茫沙漠中的一片綠州，給你生的希望，不放棄的勇氣。
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經(jīng)邁進(jìn)了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因?yàn)�，勤奮鑄就成功。記得曾經(jīng)讀到過(guò)這么一篇文章：10歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為歌手;20歲時(shí)，他的`夢(mèng)想是唱響全美;30歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為全能的音樂(lè)家;40歲時(shí)，他的夢(mèng)想是成為世界級(jí)的音樂(lè)大師。他就是西方近代音樂(lè)之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進(jìn)取，從一個(gè)無(wú)名小卒逐步成長(zhǎng)起來(lái)，最后功成名就，成為大師。由此可見，理想能夠召喚行動(dòng)，讓人成功。因此，作為祖國(guó)未來(lái)的接班人的我們，是不是從現(xiàn)在起就應(yīng)該樹立自己的理想呢?
有人說(shuō)，理想就是有錢、有權(quán)、有地位，住好房、開好車、享受生活。我不得不說(shuō)，這是庸俗的。追求理想難道只是為了錢嗎?過(guò)著行尸走肉般的生活，什么事也不去做，這不是理想。理想更多的是在追求自己的夢(mèng)想的同時(shí)，也為人類做出更多的奉獻(xiàn)。如果你不能成為一顆大樹，那么你也可以做一顆路邊的小草，但你要做路邊最富生命力的小草;如果你不能做一條大河，那么你就做一條小溪，但你要做一條最清澈明亮的小溪，不論你的理想再渺小，不論你做了些什么，只要你盡力地做到最好，也是一種對(duì)理想的追求，同樣也可以詮釋生命的價(jià)值!
理想不是夢(mèng)，它需要我們?nèi)ジ吨T于行動(dòng)，所以實(shí)現(xiàn)理想總會(huì)有各種困難與挫折，會(huì)給我們帶來(lái)痛苦與失望。但是，我們就不去追求理想了嗎?司馬遷為了寫出《史記》這部巨作，他不辭辛苦地爬山涉水，走訪四處，了解史實(shí);李時(shí)珍冒著生命危險(xiǎn)，住著懸崖邊的草屋采摘植物，《本草綱目》就是這樣得來(lái)的。因此，為了追求理想，即使有黑暗的世界，我們點(diǎn)點(diǎn)摸索;有崎嶇的路，我們跌倒了又站起來(lái);有重重困難，我們條條去解決�！笆澜缟献羁鞓�(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”那種克服了困難的成就感與喜悅感，不經(jīng)歷艱難與挫折，我們?cè)跄芨惺艿侥?對(duì)于理想，我們說(shuō)了這么多。那么我們作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何去追求并實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?
當(dāng)然，現(xiàn)在我們還無(wú)法像司馬遷那樣，一下子就寫出《史記》，也無(wú)法像李時(shí)珍那樣，隨手就寫成了《本草綱目》。但要想追求理想，是需要基礎(chǔ)知識(shí)的，假如我想成為一名化學(xué)家，不懂得化學(xué)知識(shí)怎么能行呢?所以我們首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)。第二，還要為自己設(shè)定目標(biāo)，比如：自己今年在全班成績(jī)保持第幾名，明年保持第幾名……，這樣循序漸進(jìn)，靠近理想。第三，多激勵(lì)自己，相信自己。追求理想，怕的就是放棄。你如果愿以此為之去努力嘗試，我相信你是一定會(huì)成功的。
理想點(diǎn)亮人生，讓自己的過(guò)得更充實(shí)!理想，不僅僅是堅(jiān)持，更是對(duì)生命的詮釋�！吧贂r(shí)不努力，老大徒傷悲。”讓我們?nèi)^斗、去追求自己的理想吧!
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇14
“理想”對(duì)成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是多么地重要——無(wú)論是城市的孩子還是農(nóng)村的孩子！
少年時(shí)期的孩子，天真無(wú)邪，熱愛(ài)生活，頭腦是一張白紙，可以書寫最好最優(yōu)美的詩(shī)句，可以描繪最新最美麗的圖畫；少年時(shí)期，也正是播種理想的種子最重要的時(shí)期。這個(gè)時(shí)期，如果能夠樹立起人生的目標(biāo)，猶如在心中播種了一個(gè)太陽(yáng)，一個(gè)給人以希望的太陽(yáng)，一個(gè)給人以力量的太陽(yáng)。
人只要有了目標(biāo)、有了理想、有了希望，就不會(huì)虛度時(shí)光，就不會(huì)整日被煩惱纏身，這也就意味著——他邁出了成功的第一步。
作為孩子的父母，應(yīng)該如何幫助孩子樹立理想呢？
是尊重孩子自己的興趣愛(ài)好，因勢(shì)利導(dǎo)地引導(dǎo)孩子去追求自己的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)自己的理想？還是逼迫孩子去實(shí)現(xiàn)父母的愿望、找回父母童年的夢(mèng)想？
是實(shí)事求是地幫助孩子樹立一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，還是硬逼著孩子去摘取永遠(yuǎn)無(wú)法摘到的果實(shí)呢？
這些都是原則問(wèn)題。
如果父母的期望值過(guò)高，孩子達(dá)不到父母確定的目標(biāo)，父母便會(huì)陷入失望、無(wú)望甚至絕望的境地。
父母過(guò)高的期望、過(guò)大的壓力也會(huì)使孩子無(wú)望，而無(wú)望中的孩子長(zhǎng)期看不到前途，內(nèi)心會(huì)變得十分脆弱，甚至?xí)l(fā)生心理畸形，以致走向絕望，甚至走向暴力。
“望子成龍”不能“逼子成龍”。讓孩子從小樹立理想，并不是逼迫孩子去考高分?jǐn)?shù)、去考大學(xué)。如果孩子每天生活在重壓之下，就會(huì)使本來(lái)活潑聰穎的天性變得郁郁寡歡，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)生活失去信心。就像德國(guó)詩(shī)人海涅所說(shuō)：“即便種下的`是龍種，收獲的也可能是跳蚤。”
“望子成龍”無(wú)可厚非，“望子成人”更加重要。教育的核心是培養(yǎng)什么樣的人，家長(zhǎng)的責(zé)任是教會(huì)孩子怎樣做人。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，只要孩子成績(jī)好，其他的缺點(diǎn)都可以原諒。于是德育教育變得可有可無(wú)，有沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想、有沒(méi)有獨(dú)立生活的能力、有沒(méi)有健全的人格和健康的體魄不再重要，這怎么不是“潛藏著危機(jī)”呢？不管孩子將來(lái)能成就什么，我們首先是要他“成人”，要使孩子懂得一個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任是什么，這才是現(xiàn)代家庭教育的第一要義。
與其迫切地“望子成龍”，不如將這種愿望化作“子望成龍”的教育。也就是說(shuō)，讓孩子從小自己樹立一個(gè)理想，確立一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)。
�。罚岸嗄昵�，魯迅先生就說(shuō)過(guò)，對(duì)兒童的教育，主要是“理解”、“指導(dǎo)”和“解放”，要培養(yǎng)他們具有“能在世界新潮流中游泳，不被淹沒(méi)的力量”。這種力量的背后，就是理想。
共同的話題二
“責(zé)任感”是一種特殊的營(yíng)養(yǎng)，能幫助你長(zhǎng)大。讓你知道自己該做什么，該怎樣去做。
十分可貴的是，許多同學(xué)明白了就馬上行動(dòng)起來(lái)。
同學(xué)們明白了，對(duì)自己負(fù)責(zé)就要自己的事情自己做。他們每天按時(shí)起床，主動(dòng)打掃房間，自己收拾書包，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)……他們說(shuō)：“這是我的責(zé)任。”
同學(xué)們明白了，對(duì)父母負(fù)責(zé)就要孝敬父母，為父母過(guò)生日。
同學(xué)們還明白，每個(gè)人都離不開集體，所以每個(gè)人都要對(duì)集體負(fù)責(zé)。
同學(xué)們還明白了作為一個(gè)小公民要對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)。他們不再做亂扔垃圾等破壞環(huán)境的事情，而是發(fā)動(dòng)起來(lái)搞垃圾回收，“用小行動(dòng)保護(hù)大地球”。
魯迅先生說(shuō)：“單是說(shuō)不行，重要的是做。”這些同學(xué)做得好，我相信你能比他們做得還要好。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇15
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律…”耳邊又響起了母校校歌的音符，在這樣安靜的夜里，耳熟能詳?shù)男煽偰軉酒鹎榻z的層層漣漪。母校的一切隨著紛紛往事又浮現(xiàn)在了眼前。
穿上校服倚靠窗邊，金湖的微風(fēng)吹起了衣衿，吹開了我記憶的大門。
湖的那邊就是我的母校，如同這安靜的小城一般，我的母校每天在寧?kù)o中入睡，在莘莘學(xué)子們的喧鬧中醒來(lái)，載著學(xué)子們一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的雙眼去搜尋理想之門，任憑這逐夢(mèng)的路如何漫長(zhǎng)，如何荊棘密布，老師們就是這“逐夢(mèng)號(hào)”上的老舵手。為我們把握著前行的方向，躲過(guò)一處又一處的暗礁，當(dāng)我們迷航時(shí)為我們指亮前行的目標(biāo);當(dāng)我們?yōu)榫镁貌荒芸吹酱箨懚臒┮鈦y時(shí)，為我們指點(diǎn)迷津。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這是母校老師教會(huì)我的。只有在春天播種下理想的種子，再施與勤勞和汗水，到了秋天才能收獲成功與理想。母校這片沃土滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)孩子的理想，又讓理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航。
青春在這與知識(shí)碰撞，歲月在這寫下回憶的詩(shī)篇。青春的懵懂，花季的悸動(dòng)，人生之中最美妙、最黃金的歲月都被母校所記錄。當(dāng)校歌再次響起時(shí)，又隨中音符飛入她曾哺育過(guò)的孩子心里。
夜已深，湖邊的柳樹隨風(fēng)搖曳著�？�!那片葉子落下來(lái)了，如同母校那棵老樹一般，葉子在空中翻了幾個(gè)跟斗便輕輕的停在了地上。我似乎又聞到了母校泥土的氣息，乒乓球桌邊嬉戲的笑聲又響了起來(lái)。
側(cè)身、舉拍、劈球。球拍在空中勾勒出一道完美的`弧線。樓上的朗朗書聲為這最完美的劈球動(dòng)作譜寫了最絢麗的樂(lè)章。樹上知了依舊鳴叫，一副欲與老師試比高的架勢(shì)。綠葉隨著夏風(fēng)輕輕搖曳著，沙沙的葉子聲總是伴著同學(xué)們的寫字聲直到深夜，然后才“酣”然睡去。
“睡在我上鋪的兄弟，睡在我寂寞的回憶…”收音機(jī)里又響起了這首歌曲。不知是何人在這樣幽靜的夜里，同我一樣回憶著母校的往昔。睡在我上鋪的兄弟，你是否還記得那些往事，是否在同樣迷人的星空下想起那段故事，是否到達(dá)理想的彼岸，母校里刻在桌上的“早”字，是否仍銘記于心?
“恰同學(xué)少年”那樣的歲月，你成為回憶中不可缺少的風(fēng)景，你可曾記得“朋友一生一起走，那些日子不再有”我們一同仰天高歌的日子。
夜靜極了，街上的路燈伸向遠(yuǎn)方，星空中一顆流星隕落，不禁讓我打了個(gè)冷顫。老師，您還好嗎?斑斑白發(fā)可曾爬上發(fā)梢?步伐可還健朗?笑容是否還那時(shí)一般常掛嘴邊?有沒(méi)有不聽話的同學(xué)又惹您生氣?
歲月還未曾讓您看到學(xué)生的成功，卻早早的將他的足跡留在了您的臉上，愿這深夜中最衷心的祝福為您趕走煩憂�！袄蠋�，您好!”請(qǐng)讓再喊您一聲老師吧!
母�？偸悄菢铀奶幨a蔭綠樹，些許落葉點(diǎn)綴著校園的每個(gè)角落。偶爾風(fēng)起又將這落葉帶入同學(xué)的窗邊，回憶勾起又一個(gè)不眠之夜。
理想載我們?nèi)ミh(yuǎn)航，母校是這理想最美的花園，留下一個(gè)個(gè)回憶，激勵(lì)著前行的路。
“走進(jìn)你溫柔的春風(fēng)里，走進(jìn)你明媚的陽(yáng)光里，感動(dòng)你描繪的憧憬，舞動(dòng)我青春的旋律”校歌的音符在星空中回蕩著、回蕩著…
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇16
從前，有一棵老椰子樹，它在那海灘上，一直站著，站著……有一天，一個(gè)幼小的螃蟹，對(duì)這棵椰子樹說(shuō)：“你有理想嗎？”他天真地問(wèn)。這棵已經(jīng)老得不能再老的椰子樹用沙啞的聲音說(shuō)：“以前有，但現(xiàn)在永遠(yuǎn)不能再實(shí)現(xiàn)了�！闭f(shuō)完老椰子樹就重重地嘆了一口氣。小螃蟹聽了非常難過(guò)，于是他說(shuō)：“我有什么可以幫你的嗎？我會(huì)盡力去做的，”老椰子樹聽了，似乎很感動(dòng)，但是他實(shí)在是太老了，沒(méi)有什么愿望了，他說(shuō)：“我有一個(gè)請(qǐng)求，在西面的1000千米左右的地方，有一棵小椰子樹，他是我的大兒子，你問(wèn)問(wèn)他需要什么幫助。我想他成為一棵有用的椰子樹�！毙◇π仿犃�，說(shuō)：“好的，我一定會(huì)盡力去辦。”于是小螃蟹就離開了。
小螃蟹來(lái)到了那棵小椰子樹旁，看到小椰子樹正在打盹，他的樹干特別細(xì)，枝葉也不茂盛。小螃蟹對(duì)小椰子樹說(shuō)：“你有什么理想嗎？你的父親已經(jīng)很老很老了，他托我來(lái)轉(zhuǎn)告你，他特別希望你成為一棵有用的椰子樹。”小椰子樹聽了小螃蟹帶來(lái)的他老父親的囑托，他被打動(dòng)了，于是他說(shuō)：“你幫我收集很多的肥料，放在我的樹干下，把泥土鏟出一點(diǎn)，把肥料蓋在我的樹根上，再用泥土鋪上，每年夏天你爬到我的樹葉下，將成熟的椰果摘下來(lái)，放到地下，到時(shí)候會(huì)有人撿回去的�！毙◇π仿犃耍f(shuō)：“好的，我會(huì)盡力去做的�！薄爸x謝你”，小椰樹又說(shuō)：“在南面的一個(gè)島上，我的二弟三弟在那里，你去看看他們需要什么幫助吧。”“好的”，小螃蟹心甘情愿地答應(yīng)了。
小螃蟹游啊游啊，來(lái)到了那個(gè)奇妙的小島。他遇見了老椰樹的二兒子和三兒子，老二和老三長(zhǎng)得非常壯實(shí)，他還看見他們把自己的果實(shí)分給島上的居民和小動(dòng)物。小螃蟹就想：他們應(yīng)該要有自己的理想了，要不然不會(huì)那么積極向上的`。小螃蟹走過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“你們有什么理想嗎？你們的大哥和父親想讓你們成為一棵有用的樹�！惫黄淙�，兄弟倆都有自己的理想，他們倆爭(zhēng)先恐后地要搶著說(shuō)。老二先說(shuō)了：“島上的居民對(duì)我們很好，所以我想將我的種子撒遍這個(gè)島，形成一個(gè)巨大的堤壩，讓?shí)u上的居民安安心心地過(guò)日子，這就是我的夢(mèng)想�！崩先f(shuō)：“我和我二哥的理想一樣，想讓全世界的海灘上都種上椰子樹，不過(guò)當(dāng)我老了以后，我要把我的身體奉獻(xiàn)給人們，讓我成為一棵真正有用的椰子樹�！毙◇π仿犃艘院笫指袆�(dòng)，他說(shuō)：“你們的父親和大哥肯定會(huì)為你們驕傲的�！闭f(shuō)完后，小螃蟹就離開了。
小螃蟹又回到了老椰樹旁，向他講述他的兒子們的志向，老椰樹聽了之后，說(shuō)：“真是一個(gè)比一個(gè)懂事啊，我也可以放心的老去了。”說(shuō)完，老椰樹就斷氣了。小螃蟹也在那里流淚……
不知多少年過(guò)去了，小螃蟹也長(zhǎng)大了，他再一次去看望那三棵小椰樹時(shí)，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。你看，那島上的居民過(guò)得平平安安、幸幸福福，再也不怕海浪的襲擊。你看，各個(gè)海灘上也長(zhǎng)滿了椰子樹，每天早上都有一大堆椰果等著人們?nèi)�，這些樂(lè)于奉獻(xiàn)的椰子樹都是那三個(gè)小椰樹的后裔�。∷麄円部偸前迅赣H和小螃蟹說(shuō)的話記在心中，去讓別的小螃蟹去教育他自己的孩子，讓他們也有一個(gè)自己的理想和愿望。當(dāng)然小螃蟹也有自己的理想，他的理想就是：幫助一切能幫助的人，讓他們的生活也變得美滿而又幸福！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇17
理想像黑暗路上的指明燈，讓我們有了努力的目標(biāo)；理想像貝殼里的珍珠，讓我們?yōu)橹畩^斗。理想像美麗的花朵，讓我們的人生炫麗多彩。每個(gè)人都有理想，這些理想激勵(lì)著我們奮發(fā)向上。每個(gè)人的理想都是與眾不同的，我也有自己的理想，是我與媽媽在看一則新聞時(shí)突發(fā)靈感出現(xiàn)的想法。雖然這個(gè)理想來(lái)的很突然，但自從它在我的心里扎根之后，就時(shí)時(shí)激勵(lì)我。
我的理想是當(dāng)一名慈善家，給困難的人民幫助，給災(zāi)區(qū)受災(zāi)的人民捐東西，關(guān)心災(zāi)區(qū)的人們。我生活在美麗的威海，氣候宜人，風(fēng)調(diào)雨順，但在新聞上，我經(jīng)�？吹绞澜绺鞯赜懈鞣N各樣的災(zāi)區(qū)，既有像地震、水災(zāi)這樣的自然災(zāi)害，也有像戰(zhàn)爭(zhēng)這樣的人為災(zāi)害，但無(wú)論哪一種災(zāi)害，最終受苦受難的還是普通百姓。記得前幾天，我與媽媽在看新聞時(shí)，就看到尼泊爾地震災(zāi)區(qū)的人們生活困難，缺衣少藥。很多國(guó)家的很多人都伸出援助之手。中國(guó)救援隊(duì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，不少慈善家也在第一時(shí)間趕往現(xiàn)場(chǎng)，送衣物、參加救援。每次看到電視上這樣的場(chǎng)面，我都熱淚盈眶，因?yàn)檎侨伺c人之間的這份溫暖，讓世界變得更有愛(ài)。
在我國(guó)地西北地區(qū)還有很多生活很困難地家庭，聽媽媽說(shuō)，他們一家人一年地收入只有幾千塊錢，我看過(guò)新聞報(bào)道上，那些與我一樣大地孩子們?cè)谌绱似D難地情況下，還依然在破舊地教室里學(xué)習(xí)，冬天地時(shí)候，他們地教室四處漏風(fēng)，他們穿著單薄地衣服，臉上凍地青一塊紫一塊，手上都凍裂了，那一塊塊傷口讓我很心疼。雖然我現(xiàn)在地能力很有限，但每次爸爸媽媽單位組織捐款捐物活動(dòng)地時(shí)候，我都會(huì)從壓歲錢里拿出一部分，交給爸爸媽媽，讓他們替我郵走，我也會(huì)把自己最心愛(ài)地書拿出來(lái)，捐給他們。我知道我地個(gè)人能力是有限地，但我依然相信只要我們每一個(gè)人都付出自己地努力，他們地生活一定會(huì)得到極大地改善。
可能有人會(huì)笑我，慈善家聽起來(lái)像是有錢人才能做地事情，其實(shí)，在我們地身邊，有很多人，雖然沒(méi)有人封給他們慈善家地稱號(hào)，但在我看來(lái)，他們才是真正地慈善家。有一位老人，既感動(dòng)了中國(guó)，也感動(dòng)了我們每一個(gè)人，他就是白芳禮。從1987年開始，白方禮連續(xù)十多年靠自己蹬三輪地收入幫助貧困地孩子實(shí)現(xiàn)上學(xué)地夢(mèng)想，直到他將近90歲。2005年9月23日，93歲地白方禮老人安詳?shù)仉x開。蹬三輪近20年，35萬(wàn)善款，圓了300個(gè)貧困孩子上學(xué)夢(mèng)。為了給天津多所大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)地貧困學(xué)生資助，生活幾近乞丐。他這種善于助人地精神，很值得我們學(xué)習(xí)。他就是我心目中地慈善家，他盡自己最大地能力去幫助有困難地人，讓人感受到溫暖、愛(ài)與力量。
我知道要想實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)理想，首先要有一顆有愛(ài)的心，要從小學(xué)會(huì)感恩，只有這樣，我才能不分貴賤公平的對(duì)待每一個(gè)人，也才能讓自己的理想真正的實(shí)現(xiàn)。其次，我要好好學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀，這樣，我才可能有能力幫助那些需要幫助的.人。
每個(gè)人的理想都是不一樣的，每個(gè)人都會(huì)為了自己的理想去拼搏、去奮斗，理想讓人奮發(fā)向上，讓人有了拼搏的希望。每當(dāng)我想起我的理想，我就會(huì)有了積極的力量，我很期待有一天，我能夠幫助更多的人，我要為我的理想而戰(zhàn)。
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇18
迷惑，無(wú)奈，我不明白理想是什么。想起童稚，以為自己擁有無(wú)數(shù)的糖果就是理想；以為變成奧特曼拯救世界就是理想；不用努力全部科目考了世界第一就是理想……難道，理想都是這么不切實(shí)際的嗎？我被理想的是是非非繞的頭目眩暈。困惱之時(shí)，我睡了，熟睡其中。
睡時(shí)，我的靈魂超脫，隨著狂肆的西風(fēng)一路飄至遠(yuǎn)方。風(fēng)停了，睜眼，我見到了上帝。上帝告訴我：“我能告訴你理想是什么”一時(shí)的欣喜若狂，終于能了解沉積在心中的問(wèn)題。
眼前是一條清澈的小溪，緩緩流動(dòng)，不忙不急。溪水照應(yīng)著燦爛的朝霞像浮動(dòng)的彩色緞帶，流向遼闊的大海。我不禁失望，問(wèn)道：“這就是理想嗎？為何是一條小溪？”上帝摸摸白花花的胡子，說(shuō)：“莫急，聽我一言�！薄澳憧催@條小溪，緩慢流動(dòng)，不會(huì)急，再慢也會(huì)到大海。理想如此，不是理想放棄了你，而是你放棄了理想。追求理想講究的是堅(jiān)持，即使你覺(jué)得實(shí)現(xiàn)理想很遙遠(yuǎn)，也可以實(shí)現(xiàn)。追求的同時(shí)要寧?kù)o淡泊，不喧鬧爭(zhēng)寵，狂傲自滿。這就是理想啊”上帝娓娓道來(lái)。
接著，小溪繼續(xù)流動(dòng)，各色水流匯入其中，他沒(méi)有怨言的接納，還是那么清澈如鏡。這條有各色水流匯成的小溪繼續(xù)向前，有了氣勢(shì)。忽然，前方出現(xiàn)了一塊磐石，小溪多次的沖擊又被擋了回來(lái)，小溪站了起來(lái)，變成奔涌，瞬時(shí)水花蕩漾。我迷惑，問(wèn)：“這就是理想？”上帝嚴(yán)肅的說(shuō)：“當(dāng)然，這溪水好比一個(gè)有理想的人。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、理想時(shí)，你會(huì)有支持你的人，也會(huì)有榮譽(yù)感，更快實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此，對(duì)于你實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，也會(huì)有種種的困難，以及反對(duì)你的.人，阻止你的理想。所以你要和支持你的人一起努力，推翻這些困難險(xiǎn)阻。如果你被這些困難擊倒了，不必害怕，爬起來(lái)，繼續(xù)用敢面對(duì)。”
因?yàn)榈匦吻�，小河分歧了，一條小溪最終分成了無(wú)數(shù)條小溪，越分越多，越分越多。我嚇了一跳，問(wèn)：“這難不成也是理想嗎？”上帝說(shuō)：“是的，現(xiàn)實(shí)生活本就是殘酷的，一成個(gè)人突然從理想的生活改變現(xiàn)實(shí)，肯定會(huì)感到迷茫和失去信心的。其實(shí)有時(shí)候不得不去改變，我們自己本身沒(méi)辦法去改變社會(huì)的，為了生存只能去適應(yīng)，不管做什么，主要是不要失去信心，可能別人比你先實(shí)現(xiàn)了，但那是因?yàn)槌晒Σ粌H是要靠信心很多，還有機(jī)遇和幸運(yùn)，所以他們的成功并不代表否認(rèn)你的能力和恒心�！�
我有一個(gè)理想，那也是我一個(gè)夢(mèng)想。這是我的目標(biāo)，我一生為它而堅(jiān)持——世界和平。也許聽到我這個(gè)理想就會(huì)有人反對(duì)我，不贊同我，于是就可能阻止我。不過(guò)我是不會(huì)放棄的，我會(huì)向世界傳播“務(wù)以善小而不為，務(wù)以惡小而為之！”這句話，告訴大家，維護(hù)和平是我們每個(gè)人的本分工作，不要做違背良心的事。然而在不能影響世界和平與否的時(shí)候，我應(yīng)該靜心讀書、關(guān)注世界動(dòng)向，但切忌不要因某種世界動(dòng)蕩產(chǎn)生任何情緒。雖然我還無(wú)力為之，我現(xiàn)在要做的，就是使我們有一天能爬上一個(gè)高度，到了那個(gè)高度，我可以影響世界，倡導(dǎo)和平。
既然我們承諾了給自己一份夢(mèng)想，那么我們就必須去追，不管它多么遙遠(yuǎn)，多么困難，只要相信自己，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想�！八问�，繩鋸木斷”，“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍”，“與其用淚水悔過(guò)今天，不如用汗水拼搏明天”從現(xiàn)在起，給自己一夢(mèng)想，給夢(mèng)想一份承諾，讓自己堅(jiān)持下去！
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇19
力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會(huì)發(fā)展浪潮中，理想被賦予了更深的涵義，理想是效益，理想是氣魄、膽識(shí)和智慧的顯現(xiàn)。朗朗夜空，皎皎啟明。黯淡了閃爍的群星，托起了噴薄的紅日，送走了無(wú)垠的黑夜，迎來(lái)了燦爛的光輝!有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。放飛理想，升起火紅的太陽(yáng)
在這片年輕的'戰(zhàn)場(chǎng)上，我們渴望成功，追求成功，努力成為戰(zhàn)場(chǎng)上的勝利者。那么，什么是成功的武器呢?是我們風(fēng)華正茂的年齡，是“立志博學(xué)修身報(bào)國(guó)”的理想和信念。請(qǐng)記住汪國(guó)真先生的一句話：沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！用青春的熱血/給自己/樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)吧!不僅是為了爭(zhēng)取一次成功，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，即是成功，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，亦是充實(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，除了成為美麗光環(huán)下的勝利者，我們更要成為一名真正的強(qiáng)者！。然而這又談何容易!即使理想無(wú)比堅(jiān)定，也會(huì)有脆弱，動(dòng)搖的時(shí)候。剛剛過(guò)去的一個(gè)多月里，面對(duì)接踵而來(lái)的畢業(yè)考的考驗(yàn)，，我/曾焦頭爛額過(guò)；面對(duì)工作與學(xué)習(xí)的巨大沖突，我/也曾心力交瘁過(guò)。我彷徨過(guò)，動(dòng)搖過(guò)，甚至/想過(guò)放棄！然而，我的心堅(jiān)定了。我想起了父母的期望，老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的信任----還有什么理由再消沉下去呢？于是，我又重新拾起那最初的夢(mèng)想和志向！冰心說(shuō)過(guò)：“生命，浸透了奮斗的足跡�！庇钪鎵m埃永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)光，除非它努力奮斗，爭(zhēng)做劃過(guò)天際的流星，再奮斗，成為永葆光彩的彗星；落花永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)生，除非它生前奮斗，留給世間無(wú)限芬芳，再奮斗，死后化作春泥香如故；聾子用不會(huì)傾聽天籟，除非它抗?fàn)幟\(yùn)，演繹“千手觀音”之美，再奮斗，成為譜寫人類史詩(shī)般壯歌的貝多芬。命運(yùn)讓一個(gè)人無(wú)法爬行于世，那就站直了走路！命運(yùn)可以包圍我們，可以擊碎我們，但不會(huì)打敗我們，更無(wú)法決定我們。因?yàn)�，我們高擎奮斗之火焰，與日月爭(zhēng)輝！人生無(wú)志，就如船行無(wú)舵。古人常講“三軍可以?shī)Z帥，匹夫不可奪志”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”總理年少時(shí)立下“為中華崛起而讀書”的大志，為黨和人民做出了巨大貢獻(xiàn)。愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原放逐途中仍不失志，他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”更是激勵(lì)了許多后人。
在這片年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上，我們從不懼失敗。因?yàn)槟贻p沒(méi)有失敗。，年輕又有什么不可以！只要理想還在，只要志氣還在，我們?nèi)钥梢灾匦鲁霭l(fā)，我們?nèi)允沁@年輕的戰(zhàn)場(chǎng)上最強(qiáng)的戰(zhàn)士（！此時(shí)此刻，我的耳邊又回蕩起那首年輕的戰(zhàn)場(chǎng)：“今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)你為我驕傲為我鼓掌，今天我將要走上這挑戰(zhàn)的遠(yuǎn)方，我要讓這世界為我激蕩”！
年輕的朋友們，你準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備去迎接那片沒(méi)有硝煙卻只有激情與夢(mèng)想的戰(zhàn)場(chǎng)了嗎?那么，就讓我們攜起手來(lái)，共同出發(fā)，讓青春飛揚(yáng)，讓理想飛揚(yáng)，成為那戰(zhàn)場(chǎng)上最具理想和志氣的戰(zhàn)士吧!
腳踏實(shí)地，無(wú)人笑我癡狂；
放飛理想，堅(jiān)定信念去闖；
空中光芒，那是生命力量；
永不絕望，因?yàn)樾挠衅G陽(yáng)；
拋卻迷惘，夢(mèng)在前后；一身戎裝，呼嘯滄桑；
談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文 篇20
理想就好比鳥兒想要擁有一雙堅(jiān)硬的翅膀，讓鳥兒自由飛翔；理想就好比花兒想要擁有一縷溫暖的陽(yáng)光，讓花兒開的旺盛，芳香醉人；有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，指引著我們走向光明�！痹邳S蓓佳阿姨的筆下，《今天我是升旗手》這本書中的肖曉給了我這樣的啟發(fā)，為了理想，我們要不懈努力。
書中的主人公名叫肖曉，是南京光明小學(xué)的一名六年級(jí)的學(xué)生，他出身于一個(gè)軍人家庭，因?yàn)楹苄〉臅r(shí)候媽媽就去世了，他和爺爺奶奶一起生活，但他陽(yáng)光開朗，樂(lè)觀向上，是一個(gè)崇拜英雄，奇想迭出，品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，深受大家的喜愛(ài)。肖曉的愿望就是當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，親手把那五星紅旗升起，但因?yàn)榉N種原因，一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，盡管總是不能夢(mèng)想成真，但肖曉并沒(méi)有放棄，在他實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程中，他一直在不懈地努力：團(tuán)結(jié)“尖子生”林茜茜，讓她從孤僻走向開朗；幫助“追星族”祝小娜，讓她知道學(xué)習(xí)的重要性，不在迷戀明星關(guān)懷；和包郝等同學(xué)智抓“偷猴賊”，協(xié)助公安部門制服盜賊，保護(hù)國(guó)家動(dòng)物；積極參加“手拉手”活動(dòng)，細(xì)心照顧小狗孩孩……終于，在他臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。肖曉的圓夢(mèng)過(guò)程，是他努力奮斗的過(guò)程，也是他成長(zhǎng)的過(guò)程。
肖曉身上的品質(zhì)，值得我去學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)肖曉的執(zhí)著，他為了看一看規(guī)范的升旗手是怎樣升旗的，學(xué)一學(xué)他們的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，自己坐著火車來(lái)到北京觀看升旗儀式，雖然最終沒(méi)有看到，被爸爸關(guān)在房間里寫反思，但他還是與爸爸許下約定，等他上了初中，一定要去北京天安門看升旗儀式；我要學(xué)習(xí)肖曉的誠(chéng)實(shí)，他想要在作文大賽中一展風(fēng)采，好朋友巴頓知道了想要幫忙，拿了金鈴的作文給了肖曉。誰(shuí)知比賽過(guò)后，金鈴和肖曉的參賽作文一模一樣，傳到了梅老師那里，肖曉心里忐忑不安，最后想來(lái)想去鼓起勇氣把事實(shí)告訴了老師；我還要學(xué)習(xí)肖曉的義氣與勇敢，在智抓“偷猴賊”事件中，肖曉和同學(xué)們安排“作戰(zhàn)計(jì)劃”，搞得遍體鱗傷，但他們并不畏懼，最后抓住了“偷猴賊”，事后梅老師表?yè)P(yáng)了他們，派肖曉作為七個(gè)同學(xué)的代表?yè)?dān)任升旗手，但肖曉拒絕了。也許你會(huì)說(shuō)他傻，說(shuō)他笨，這么好的機(jī)會(huì)竟然不要，但我不這么認(rèn)為，這是肖曉義氣的表現(xiàn)，因?yàn)樾灾�，這是他們七個(gè)人的功勞，不能獨(dú)吞，如果要做升旗手，他們七個(gè)都可以做。我要向肖曉學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的.執(zhí)著、誠(chéng)實(shí)、勇敢、義氣，做一個(gè)以他為榜樣的“升旗手”，要像肖曉一樣，做一個(gè)有理想的人。
肖曉圓夢(mèng)的經(jīng)歷告訴了我們：一個(gè)人只要有夢(mèng)想，就會(huì)有希望，只要你堅(jiān)持了努力了，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。人的一生中通向成功的道路不可能都是平坦的，有山、石頭、荊棘、沼澤……但這些只會(huì)嚇跑一些膽小的沒(méi)有毅力的人，只要你有恒心和毅力，不懈努力，就一定會(huì)取得成功。
《今天我是升旗手》這本書讓我感觸頗深，它讓我明白了：我們要像肖曉一樣，為了自己的理想，遇到困難不放棄，不拋棄，正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”？我們都出生在一個(gè)幸福的家庭，有父母的疼愛(ài)，更應(yīng)該微笑著去面對(duì)生活，面對(duì)生活中的風(fēng)吹雨打，堅(jiān)持不懈，勇往直前！
【談?wù)劺硐胄拍顚?duì)大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義作文】相關(guān)文章：
關(guān)于理想信念的作文10-17
關(guān)于理想信念的作文11-11
理想信念作文03-30
理想信念作文11-28