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高一敘事作文:我的高中1500字范文
好久沒有寫過文字了,當(dāng)再度執(zhí)筆的時(shí)候,總感覺心與手之間的距離,漸行漸遠(yuǎn)。也許,這就是歲月長河的力量,我們都是那河中被流放的人。一些東西變得清澈,一些東西變得模糊,遠(yuǎn)望的目光與遠(yuǎn)去的靈感,似乎,注定不能同路。很多陌生就是這樣悄然而來的,但我知道,無論此刻的文字如何笨拙,那些曾經(jīng)的足跡,絕不會(huì)因此而輕易抹滅。
我的高中從軍訓(xùn)開始,自站軍姿到齊步再到縱步,七天不長,卻也不短。在此,我想告訴大家的,并不是太陽有多烈,我有多堅(jiān)強(qiáng)。事實(shí)上,那時(shí)的我依然是長不大的孩子。孩子自然有孩子的脾氣和性子,只是懼于教官的威懾,脾氣收斂了。但性子始終是一個(gè)孩子的天然標(biāo)志,自然呀,借病開溜并不少見。
不過,不管怎樣,到最后終究是長大了,不管我被曬得有多黑,心,還總算明亮。所以,高一一入門,我就特別發(fā)奮,也是壯志凌云,也是滿懷豪情,將自己全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,重復(fù)著寢室、食堂、教室之間的軌跡。三點(diǎn)一線的生活并不乏味,因?yàn)槲业男闹性缫延辛艘粋(gè)酸甜。要知道,物質(zhì)的貧瘠與精神的富有,組合到任何一個(gè)人身上,都不會(huì)是平淡的一筆。我的縱橫坐標(biāo)鎖定于校園之內(nèi),而我的世界卻是大地和天空。要明白,知識(shí),永無國界,永無止境。
就是憑著那么一股對知識(shí)的追求的執(zhí)念,我創(chuàng)造了屬于我的輝煌,在年級一千多人中,拿下了總分第三。我知道,考試分?jǐn)?shù)的高低并不能代表什么,但它至少能鼓舞或者打擊一個(gè)人的信心。我固執(zhí)的認(rèn)為,一個(gè)高中生的精彩,將從此拉開序幕。可是,我錯(cuò)了。大錯(cuò)特錯(cuò)!輝煌,不過是一顆劃過天空的流星,一閃而過。之后,只留下寂涼的黑夜,和孤獨(dú)的我,看不見,分不清。
發(fā)生如此戲劇的一幕,并不因?yàn)槠渌氖裁矗苍S,只與知識(shí)有關(guān)。正是由于我對知識(shí)的渴求與探索,思想的深度在不知不覺的延伸中,觸開了潘多拉的魔盒。迷茫,恐懼,悄然而來。為什么所學(xué)和所用聯(lián)系不大,為什么理論與實(shí)踐不能合一,為什么許多東西只是表面的文章?當(dāng)我在理想中觀望現(xiàn)實(shí)的時(shí)候,現(xiàn)實(shí)總是殘忍的,F(xiàn)實(shí)與理想一旦碰撞,無數(shù)有關(guān)生命生存的價(jià)值的困擾,紛然而來。
如果說追求知識(shí)只是為了生存,那么那些與生命無關(guān)或者聯(lián)系不大的知識(shí)到底有什么用?每一個(gè)人的能力都是有限的,不能十全十美,也許,術(shù)業(yè)有專攻是一個(gè)最完美的回答。如果說追求知識(shí)只是為了豐富內(nèi)涵,那么站在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前,該如何生存?世界的本源是物質(zhì),沒有物質(zhì)就沒有精神,圣人也一樣,也得吃飯。
于是,成績的好壞在這個(gè)哲學(xué)問題前脆弱得不堪一擊,我不知道,怎樣做才有意義。我的高二是思想的起點(diǎn),也是思想的終點(diǎn)。面對現(xiàn)實(shí),我企圖建立一個(gè)理想的王國,一個(gè)完全屬于自己的世界。無疑,文字成了我編織夢想的媒介。我加入了文學(xué)社,成功競聘了理事長,并用手中的筆刻下了我文學(xué)最頂峰的一記。然而,我終究還是不知道:這是輝煌的繼續(xù),還是沉淪的開始?
這個(gè)問題一直帶到高三,但緊張而匆忙的復(fù)習(xí)讓我沒有時(shí)間深究思考。丟開文字,我在庸忙中一天天靜靜的過。盡管,我知道,六月的花永遠(yuǎn)沒有結(jié)果。一開始,那就是一場與高考有關(guān)的叛逃。
直到現(xiàn)在,我依然還不知道答案。但我卻知道已沒有必要知道。有些問題本身永遠(yuǎn)沒有答案,或者,沒有唯一的答案。才明白,自己當(dāng)時(shí)好傻;不過,現(xiàn)在卻并不后悔。因?yàn)椋?dāng)上帝關(guān)閉你一扇門的時(shí)候,定會(huì)為你打開另一扇門。
我并不是在炫耀自己,也不是安慰自己,只是想重新回味高中,來證明下那些曾經(jīng)的日子并不是白駒過隙,毫無價(jià)值,F(xiàn)在,我親愛的讀者,我親愛的學(xué)弟學(xué)妹,你知道我寫此文的苦心嗎?如果懂,我相信你的一切。如果不懂,沒關(guān)系,就當(dāng)我是胡言亂語,我也相信你的一切。
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