角度作文300字

角度作文300字四篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的角度作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

角度作文300字 篇1

　　今天是周日，我已經(jīng)做完作業(yè)，正津津有味地看著課外書，媽媽突然問我：“兒子，現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”我抬頭看了下桌上的鬧鐘，大聲回答：“現(xiàn)在是2:28分�！眿寢屪哌^來看了一下鐘面，說：“那你能告訴我現(xiàn)在時(shí)針和分針的夾角是多少度嗎？”我愣住了：“這怎么知道呢？我只知道1：00是30度，3：00是90度，6:：00是180度。2:28分怎么知道夾角的度數(shù)呢？”媽媽提醒我：“時(shí)鐘一圈是多少度？那每一大格、每一小格是多少度呢？”我仔細(xì)看著鐘面，突然靈機(jī)一動(dòng)：“一圈是360度，一大格是360÷12=30度，一小格是30÷5=6度，原來分針每走一分鐘是6度�？墒沁�是不能算出2:28分的度數(shù)吧？”媽媽微微一笑，說：“你能看出2:28分時(shí)針與分針的夾角占了多少小格嗎？”我恍然大悟：“哦對(duì)！我知道了，我來數(shù)一數(shù)，現(xiàn)在時(shí)針在2過2小格，分針在5過3小格，那就是3+5+5+3=16格，16×6=96度，我算出來了！”我自豪地告訴媽媽答案，媽媽開心地給我鼓掌：“你真棒！”原來鐘面上的角度還可以這樣算��！

　　同學(xué)們，你能算出2：52分時(shí)時(shí)針與分針的夾角度數(shù)嗎？

角度作文300字 篇2

　　母愛是上帝賜予女性最好的禮物，我是女人，愛孩子是我的本能。

　　兒子讀初三了，學(xué)業(yè)緊張，每天有十五個(gè)小時(shí)是屬于學(xué)校的，對(duì)于他的學(xué)與問，我已無力相助，只設(shè)法在他的飲食起居上多點(diǎn)照應(yīng)。今年有點(diǎn)忙，無暇顧及他的一日三餐，前幾天，看他的個(gè)子又長高了些，瘦瘦的身子仿佛一陣風(fēng)就要吹走了似的，對(duì)他說：兒子，媽媽沒事就回家給你做晚飯吃吧，可是，如果我沒空，你跑上跑下的，食堂吃不到怎么辦呢？兒子反應(yīng)很快說：媽媽你在家就把外面的門開著。嗯！母子倆就這樣約定好了。一連幾天，我上饒玉山來回跑，這件事早忘了。

　　今天有空我回家給孩子做飯了，但是，飯做好了，也不知道他回不回？下課鈴響了，手機(jī)里校訊通短信也響了，我站在廚房里，頭伸得像長頸鹿一樣盼他回。不一會(huì)兒，真的看見兒子回了，我手舞足蹈起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地：Hi，Hi......兒子也看到我了，一個(gè)箭步跑上四樓。

　　母子倆經(jīng)常見面，但是，這份默契還是第一回，我問他：你怎么知道媽媽今天在家？兒子說：我每天都回來看門，門沒開，我就回學(xué)校食堂去了。

　　我這才想起手機(jī)里的校訊通短信，淚差一點(diǎn)涌了出來......

角度作文300字 篇3

　　曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事：一個(gè)國王問一群大臣：“一個(gè)池塘有多少桶水？”大臣們從水的角度去想，結(jié)果一籌莫展。而一個(gè)小孩從桶的`角度去想，想出了一個(gè)這樣的答案：“如果同和池塘一樣大，那么就是一桶水，如果桶只有池塘的二分之一，就是兩桶水，依此類推……”他妙語驚人，令國王十分滿意。

　　同樣一個(gè)問題，為什么會(huì)難倒那些滿腹經(jīng)綸、文質(zhì)彬彬的大臣，而難不到一個(gè)乳臭未干的小孩呢？因?yàn)檫@個(gè)孩子在解決問題時(shí)，從桶的角度去想，敢于獨(dú)立思考，從不同的角度看待問題，分析問題，問題就能迎刃而解。

　　世界是個(gè)多棱鏡，不同的角度會(huì)折射出不同的光彩。問題具有多面性，不同的角度，會(huì)得出不同的結(jié)論。當(dāng)有人對(duì)你的行為挖苦諷刺時(shí)，不要生氣，要換個(gè)角度看，他說的話是對(duì)自己的提醒，這樣會(huì)促使你更加規(guī)范自己的行為。所以，在生活、學(xué)習(xí)中，遇到失敗、挫折，不要?dú)怵H，要換個(gè)角度去想，把它當(dāng)作成功的磨練，使它成為成功的動(dòng)力，那你就會(huì)走向成功。

角度作文300字 篇4

　　11月14日的早上，我忽然想起了考試卷子沒寫評(píng)語，便讓爸爸寫評(píng)語。

　　爸爸先把卷子從頭到尾看了一遍，給我講了一下錯(cuò)了的題，然后對(duì)我說：“你這道題應(yīng)該錯(cuò)嗎？本來應(yīng)該等于160你怎么寫成1600了？還有這道應(yīng)該是42.6，你怎么寫成42.3了？這道題你怎么就沒看見往返兩個(gè)字呢？這個(gè)你不是抄錯(cuò)數(shù)了嗎？這道題錯(cuò)了還可以原諒，可你這幾題應(yīng)該錯(cuò)嗎？白白扣了16分，真丟面子�！闭f著，便不給簽字了。我過了一會(huì)兒找媽媽寫評(píng)語，媽媽也說：“你是不是因?yàn)轳R虎��？不給你簽，下次你再馬虎非揍你一頓。”聽完之后，我想：假如大人們換一個(gè)角度想一想，大人變小孩，小孩變大人，大人此時(shí)此刻正在罵你、打你，你會(huì)有什么感覺�。繎{什么大人就特別高傲，小孩就得低三下四呀？雖然我知道是大人疼自己孩子，可……可總不能這樣吧，不公平。不過最后，爸爸還是簽字了，可一看評(píng)語，簡直把我的鼻子氣歪了，上面寫著：假如再考90分以下或不認(rèn)真到講臺(tái)上批評(píng)。之后我想：有什么了不起的，還整天叫自己牛老師牛老師的，有本事當(dāng)老師。最后，我還是把卷子裝進(jìn)了書包。

　　我背書包上樓時(shí)，覺得書包很沉很沉……

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