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      2. 筆的作文300字

        時間:2021-04-12 16:26:49 300字 我要投稿

        【實用】筆的作文300字4篇

          在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的筆的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實用】筆的作文300字4篇

        筆的作文300字 篇1

          想必大家都看過 馬良的神筆 吧!你們都應該了解 了馬良,馬良用這支筆,幫了好多人的。

          如果我有一只馬良的神筆,我會如何去幫助別人呢?會如何給別人帶來溫暖和幸福呢?

          如果我有一只馬良的神筆,我會給干旱的土地畫上一朵朵烏云,讓雨驅趕走土地的干旱,讓土地上的花草樹木,不會在生病。如果我有一只馬良的神筆,我會給缺水的人民畫上一口深井,讓他們從此不再無水喝。如果我有一只馬良的神筆,我會給缺少溫暖的孩子畫上一件件既花花綠綠又保暖的衣服,讓他們從此不會在寒冷。

          如果我有一只馬良的神筆,我會給那位賣火柴的小姐姐畫上一個火爐,驅走她現(xiàn)在的寒冷;我也要給她畫上一顆圣誕樹和一只烤鵝,讓她不在饑餓,不再有痛苦;我必須給她畫的.是——她的奶奶。在她的心中,奶奶是第二位,就沒有人是第一位?梢,奶奶對這位小姐姐來說是多么重要!我們怎么能不把她的奶奶畫出來,讓她重新獲得疼愛呢?

          如果我有一只馬良的神筆,我會畫出小朋友們心中想要的東西!

          如果我有一只馬良的神筆,......

          這就是我想要擁有馬良的神筆的愿望,幫助別人,還給別人帶來溫暖和幸福,你會這樣做嗎?

        筆的作文300字 篇2

          大家好!我是一支叫“天天”牌的鋼筆。我的用處可大了,小主人可喜歡我了,恨不得二十四個小時都拿著我。

          我今年二歲了,我的小主人是芳芳。她可喜歡我了,每次要用我時,都會給我喝滿一肚子的水,可以讓我更好的讓小主人在紙張上隨心所欲的寫字。

          我住在“大元帥”鉛筆盒的肚子里,這里也讓我認識到了許多文具好朋友。比如:鉛筆、橡皮、自動筆……我們也很快打成一片。我問它們:“小主人對你們好吧!彼鼈兇鸬溃骸霸俸靡矝]有對你好呀!薄斑@樣啊,那么我們就一起為小主人勞動吧!蔽艺f。它們答道:“好,沒問題!

          因為小主人非常非常喜歡我,所以不會把我弄臟、弄丟、弄壞。不過還是發(fā)生了一次意外。

          有一次,小主人非常匆忙的去老師辦公室,沒有把我給放好。正好有個同學一不小心撞了過來。隨著我的尖叫,我摔了下來,掉在地上。我生怕被人踩壞,怕小主人丟了我。后來小主人撿起我,看我很臟,眉頭緊皺。我以為她要把我丟了,還好小主人舍不得把我丟掉,只是把我弄干凈了放回去。

          我非常喜歡我的小主人。

        筆的作文300字 篇3

          我是一支剛剛來到小主人身邊的鋼筆。我原本靜靜地躺在一家文具店里,日子過得平淡得很。直到小主人的媽媽把我買回家,送給小主人,我的生活才開始變得豐富多彩了。 我頭上戴著銀白色的帽子,身上穿著墨綠色的外套。把我的帽子拔下來,就看到了尖尖的小嘴巴--筆尖,它是銀色的又尖又長。擰開我的外套,就是一層銀色金屬制成的鐵套,它護著我的小肚子--吸水器。仔細一看,吸水器中央還有根細細的小管子,這根小管子通向我尖尖的小嘴巴。這就是我的構造,你看,很復雜吧!

          別看我的個子小,作用卻不小。每當不主人學習的時候,就會用我尖尖的嘴巴來書寫漢字,我總會盡心盡力地為他服務。

          等我餓的時候,小主人就會喂我好吃的墨水。他把我的頭放進墨水里,捏住我的小肚子,慢慢地一擠一松,一口一口地喂我。等到我吃飽后,他還會用紙巾擦干我嘴邊的剩飯,他可真講究衛(wèi)生呀!

          有一次小主人把我喂得太飽了,我忍不住吐了出來,把小主人的作業(yè)本給弄臟了。我害怕極了,生怕小主人要批評我?墒切≈魅瞬坏珱]有責備我,還把我臟臟的身體和我的嘔吐物收拾得干干凈凈。謝謝啦,小主人。

          現(xiàn)在,我和小主人已經成了形影不離的好朋友,希望小主人能用我寫出最美麗的字。

        筆的作文300字 篇4

          體育課到了,同學們一個個都到教室外面的操場上上課去了,教室里只剩下了孤零零的書本和筆。這時,鉛筆們圍在講臺上你一言我一語的開起了述苦會。

          一支被咬的的頭上全是牙印的鉛筆說:“我那個小主人呀,在動腦子的經常把我塞到嘴巴里去,不停的咬,你們看,都把我咬的毀容了”;一支脫皮的鉛筆說:“我的小主人在上課的時候不認真聽課,做小動作,拿塊橡皮在我身上擦,搞的我都沒有顏色了;”一支斷了芯的鉛筆說:”我的小主人他寫字的時候太用力了,結果斷了芯后,就把我扔到一邊去,再也不理我了“;一支粉紅色的很漂亮的鉛筆說:“我的小主人對我可好了,她每次上課的時候都很認真,從來不玩小動作,寫字的時候也是輕輕的,所以學習的成績也是很好的呢”。這時,鉛筆女王說:“要不我們每支鉛筆都給自己的小主人寫封信吧,讓他們都改掉自己的不好習慣,上課的時候都認真的去聽老師講課,這樣學習成績也就還好了,怎么樣?“鉛筆們一致同意了,于是,刷刷刷,教室里一下子都安靜了下來,每支鉛筆都開始了對自己小主人的述說。

          各位同學,你們收到了鉛筆的這封來信了嗎?

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