上課作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的上課作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上課作文300字 篇1
今天下午，徐老師帶我們?nèi)?bào)告廳上課。這個(gè)報(bào)告廳可大了!可容下1800人。更驚奇的是——聽(tīng)徐老師說(shuō)，如果不出意外的話，全儀征市的數(shù)學(xué)老師都會(huì)來(lái)。
等了好久好久，徐老師終于把我們帶到了報(bào)告廳，讓我們先坐下來(lái)。很快，動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響了起來(lái)。開(kāi)始上課了，徐老師先給我們每個(gè)人發(fā)了一張學(xué)習(xí)研究單。一開(kāi)始，大家都端端正正地坐著。可過(guò)了一段時(shí)間，大家有一點(diǎn)不樣了。不過(guò)，總體是不錯(cuò)的!
上課時(shí)，徐老師先在白板上顯現(xiàn)出了由許多彩旗、許多彩燈和許多盆花組成的一幅畫。哇!好美呀!就在老師講盆花第13盆是什么顏色的時(shí)候，我立刻從畫畫王國(guó)轉(zhuǎn)向了現(xiàn)實(shí)世界。有一個(gè)問(wèn)題，有點(diǎn)難，可我卻舉了手，算了，瞎貓碰死貉子吧!老師竟然沒(méi)有叫到我。我心里暗暗想到：還好，還好，老師沒(méi)有叫到我，我下次一定不能不會(huì)裝會(huì)。要實(shí)事求是……。我果真這樣做了。有一個(gè)我會(huì)的.題，我舉了手，老師好像看透了我的心思，讓我回答了這個(gè)問(wèn)題。
很快，課上完了。那些聽(tīng)課的老師給了我們熱烈的掌聲。
上課作文300字 篇2
我剛剛開(kāi)始上課的時(shí)候就感覺(jué)有一些瞌睡，這也不知道是怎么回事，一聽(tīng)老師講課就會(huì)增加睡意，不知不覺(jué)就會(huì)搖頭擺腦，越來(lái)越瞌睡！
我就不知道這節(jié)課是怎么過(guò)來(lái)的，剛剛開(kāi)始的時(shí)候還是有一些精力放在學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候的我還是可以聽(tīng)進(jìn)去的，不過(guò)后來(lái)就不知道了，我就感覺(jué)自己是十分瞌睡，而其他的事情根本沒(méi)有注意到。
我就感覺(jué)老師講課就是催眠曲，我一直就是失眠的，可是沒(méi)有想到在上課的時(shí)候一下子就睡著了，而且根本沒(méi)有什么困難，看來(lái)上課的作用真的很大。
我在這個(gè)時(shí)候也不可以瞇一會(huì)就當(dāng)作睡覺(jué)，這樣是可以恢復(fù)精力的，睡醒后就可以好好學(xué)習(xí)了。然而這個(gè)老師根本不同意這件事情，他在很早以前就說(shuō)過(guò)，上課睡覺(jué)被發(fā)現(xiàn)后果自負(fù)，上一次有人說(shuō)話就被懲罰了五千字檢查，這比說(shuō)話更加嚴(yán)重，估計(jì)就是一萬(wàn)字了！
因此我就一直在這里堅(jiān)持，一直在這里稀里糊涂的上課，我也不知道什么時(shí)候開(kāi)始講重點(diǎn)，一直到了下課的時(shí)候我才清醒過(guò)來(lái)！
上課作文300字 篇3
上課時(shí)，趁著還沒(méi)下課，老師布置了一些作業(yè)，讓我 們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間做，吵鬧的課堂。
老師剛走，同學(xué)們的嘴巴就癢癢開(kāi)了。
“哎，這道題怎么做？”“喂！借一支筆給我�！�
“嗨！你寫到哪啦？！”同學(xué)們的聲音一個(gè)比一個(gè)大，一 個(gè)比一個(gè)響亮。班長(zhǎng)實(shí)在忍不住了:“別——吵——啦— —！”班長(zhǎng)的聲音更大！ 唉，幸虧班長(zhǎng)的嗓門大，不然 我們耳朵可是沒(méi)的救了。但是，吵鬧聲只停止了兩三秒 鐘，教室里又恢復(fù)了。
“砰！”一個(gè)同學(xué)的文具盒掉在地上，吵鬧的課堂。我們都嚇了一 大跳。吵哄哄的教室頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)大家反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí) 候，教室里又鬧了起來(lái)。不知過(guò)了多久，居然有同學(xué)過(guò)位 打架。而我們這些班干呢，雖然曾有好幾次阻止過(guò)他們， 可不濟(jì)于事。唉，算啦，多一事不如少一事，還是不要管 的好。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)了，班長(zhǎng)的嗓門大又有多大的作用 呢？要想真正安靜下來(lái)，還得靠我們的班主任——廖老 師。這不，說(shuō)曹操曹操就到了。
廖老師站在教室的后門，看見(jiàn)了廖老師的同學(xué)就像老 鼠見(jiàn)了貓一樣，飛快地回到自己的位置上坐好。這回，教 室徹底安靜了。
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