批評作文300字

有關(guān)批評作文300字四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的批評作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。

批評作文300字 篇1

　　電話真是太有趣了，就像玩游戲一樣，于是我又撥了幾個(gè)號碼，當(dāng)撥到時(shí)，話筒里問我是哪里，我覺得沒有必要告訴他，于是就把電話掛了�？墒侨f萬沒想到這個(gè)給我種下了禍根。沒過一會(huì)兒，電話鈴響了，我提起話筒，電話里傳來個(gè)嚴(yán)厲的聲音：“剛才這里有人撥火警……”哎呀！那是火警的電話號碼，糟了，闖了禍，頓時(shí)，我慌了，趕緊把電話掛了。心里“怦怦”直跳，雙手在顫抖……

　　后來聽鄰居阿姨講了就是火警。只要有人撥打消防滅火車的警鈴就會(huì)響，消防人員就準(zhǔn)備開車去救火，當(dāng)時(shí)，縣消防隊(duì)值班戰(zhàn)士，從電信局服務(wù)臺一查，就知道有人搞鬼撥打“火警”電話。本來按消防規(guī)定要沒收電話，但一了解是不懂事的.小學(xué)生，只罰家長教育子女不嚴(yán)，罰款100元錢……爸爸狠狠地批評了我一頓，我嗚嗚地哭了，哭得好傷心。

　　從玩兒到闖禍，我明白了：電話是傳遞信息的重要工具，不是游戲機(jī)，特別是火警電話，更開不得玩笑，會(huì)惹禍，會(huì)給國家造成不可估量的損失……這個(gè)深刻的教訓(xùn)，還有爸爸嚴(yán)厲的批評，我永遠(yuǎn)銘記在心中。

批評作文300字 篇2

　　1、文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快富有情趣。

　　2、大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。

　　3、作文結(jié)尾寫得太過簡單，

　　4、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。

　　5、以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。

　　6、結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。

　　7、結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的.刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。

　　8、文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。

　　9、文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

　　10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。

批評作文300字 篇3

　　生活中處處有真情，真情是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心。批評也是一種愛，他在關(guān)心你只是你不知道，他在擔(dān)心你，只是你不明白，他在批評你，只是你不理睬……

　　在那一次，上數(shù)學(xué)課，老師進(jìn)門臉上沒有表情，來到講臺上，生氣地說：“作業(yè)本又有誰沒交，站起來……”我被嚇了一大跳，不久，果然有幾個(gè)，雖然不是很多，但這也已經(jīng)讓數(shù)學(xué)老師夠氣的了，老師走到每一個(gè)人的面前，拿著長尺重重地打下去，“啪！啪！啪！”這聲音真大。

　　接著，數(shù)學(xué)老師又說：“我說你們，連一點(diǎn)作業(yè)都完成不了，我布置的作業(yè)很多嗎？一張?jiān)嚲�，你好懶呢！謝志康，下次你們要是不寫好，馬馬虎虎的`，我撕了，我也不給你們做��！”

　　我在心里暗暗地想：其實(shí)數(shù)學(xué)老師批評得再多，他們也聽不進(jìn)去的，左邊耳朵聽，右邊耳朵出，有什么用呢！再說了，老師批評是為了我們大家好，老師批評也是一種愛，只有認(rèn)真，才能感受的到，無論是語文，是英語，還是數(shù)學(xué)，批評是一種真情，是老師教你，是老師引導(dǎo)你，父母的批評，老師的批評，都是無私，偉大的。

　　批評，就能感受到愛，理解老師的批評，批評是一種愛、甜蜜的愛。

批評作文300字 篇4

　　在人生的道路上，人人都喜歡表揚(yáng)，不喜歡批評，批評就像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，但是我們的成長需要批評。

　　我清楚的記得，那是四年級的時(shí)候，有一次，我的好朋友沒有寫作業(yè)，她和我說：“你是我的'好朋友，你就不要跟老師說了，好嗎？”我一想反正我們是好朋友，就包容她一次吧！我爽快的答應(yīng)了，容忍了她沒有寫作業(yè)這件事。

　　可是，下午上學(xué)的時(shí)候，我們的班主任姜老師把我叫到了辦公室里，他問我：“你們組的作業(yè)都收齊了嗎？”我支支吾吾地回答道：“收……收齊了！”老師生氣地說：“你身為一名組長，也是咱們班的班長，是班里的驕傲，你怎么可以做這種事情？”原來姜老師已經(jīng)知道我犯的錯(cuò)誤了。姜老師語重心長地對我說：“你包容你的朋友，不讓她寫作業(yè)，這不是一件好事，你這是在犯錯(cuò)，她也是在犯錯(cuò)�！蔽衣犃酥�后，認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤�；氐浇淌液�，我把事情講給了我的好朋友，她聽了我的話，慚愧的低下了頭，也認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，從此以后他每天的作業(yè)都認(rèn)認(rèn)真真的完成，我也不會(huì)再包容那些不寫作業(yè)的人了。

　　這次批評使我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也豐富了我的人生體驗(yàn)。

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