精選電扇作文300字7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的電扇作文300字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電扇作文300字 篇1
自制小風(fēng)扇金哲懿作業(yè)都做完了，閑著沒(méi)事做，天氣而且還這么悶熱，現(xiàn)在電扇還不能用，空調(diào)呢！又太冷了。
吃冰淇淋，不行，只能解決一會(huì)兒。唉！要不自己做一個(gè)小型電風(fēng)扇吧！好，就這么定了！材料：3根電線（小的導(dǎo)電線）、一個(gè)馬達(dá)、一節(jié)自己喜歡的電池、8片風(fēng)扇型的紙片、雙面膠。首先把電線按在馬達(dá)上，再用一根導(dǎo)電線的兩端貼上風(fēng)扇型紙片，每一端各貼4片，然后把這根電線的中間繞一個(gè)小圈圈，要?jiǎng)偤每梢蕴走M(jìn)馬達(dá)的軸承，好了之后把電線套上去，再?gòu)澫氯ヒ稽c(diǎn)，這樣電風(fēng)扇已初步完成。接下來(lái)是安裝電源，先把繞在馬達(dá)上的2根導(dǎo)線繞一下，繞出一個(gè)可以放入一節(jié)電池的空間，再繞一下，最后把2根導(dǎo)線分開，放在電池的正負(fù)極上。
��！這個(gè)小電風(fēng)扇可真是既涼爽又美觀，而且還是廢物利用呢，這真是兩全其美��！
電扇作文300字 篇2
主人正用著一臺(tái)電扇。電扇得意洋洋地晃著腦袋。它對(duì)剛被扔到墻角的蒲扇說(shuō)：“喂，你早就落伍了，還在那里做什么？”
蒲扇說(shuō)：“如果沒(méi)電了，你們也就沒(méi)有用了，主人也就會(huì)找我了�！�
“才不會(huì)停電呢！”電扇仍然是趾高氣揚(yáng)的樣子。
不久，主人買來(lái)一臺(tái)空調(diào)，把電扇放到了角落里。蒲扇看見了說(shuō)：“你不是很有用嗎？怎么也被放到角落里來(lái)了？”
“要不是空調(diào)，我才不會(huì)被主人放到角落里呢！”電扇不服氣地哼了一聲。
這時(shí)候，空調(diào)開口了：“你們兩個(gè)落伍了，怎么還在這里��？”“你別那么囂張，早晚有一天，你也會(huì)被主人放到角落里的�！彪娚日f(shuō)。
一天，突然停電了，主人找出了蒲扇。
電扇看著空調(diào)說(shuō)：“你不是說(shuō)我落伍了嗎？怎么，你也落伍了嗎？”
“要不是停電，我才不會(huì)被放在這里不用的。”
蒲扇接過(guò)話茬說(shuō)道：“你們兩個(gè)都沒(méi)有落伍，只是停電了，沒(méi)了電你們就不能用�？照{(diào)用起來(lái)是涼快，但用電量大，；我沒(méi)有你們兩個(gè)風(fēng)大，也沒(méi)有你們方便，可我沒(méi)電的時(shí)候還能用……”
電扇和空調(diào)聽了，慚愧地低下了頭。
電扇作文300字 篇3
炎熱的夏天到了讓我想起了小時(shí)候的一件趣事。那時(shí)我在幼兒園時(shí)，一個(gè)星期天的上午，我在外面玩兒，弄得滿頭大汗。
回到家，我說(shuō)：“媽媽，我都快熱死了。”媽媽從廚房里走出來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“熱了就去‘吹’電扇。” 當(dāng)時(shí)我以為“吹”電扇是用嘴吹，于是跑到電扇前，對(duì)著電扇使勁兒地吹。我使出九牛二虎之力也無(wú)濟(jì)于事。我恍然大悟，肯定是因?yàn)槲覀�(gè)子太矮了，便馬上找來(lái)一個(gè)小板凳，站在上面用盡力氣吹，臉通紅通紅的，豆大的汗珠從額頭上落下來(lái)。這樣一來(lái)，我越熱越使勁兒地吹，越使勁兒地吹越熱，我不但沒(méi)感到?jīng)隹�，反而覺(jué)得更熱了。我便生氣的坐在小板凳上不 “吹”了，思索起來(lái)。 “有了！”我拿來(lái)一把扇子，站在小板凳向電扇扇去，電扇微微動(dòng)了一點(diǎn)兒。頓時(shí)我興趣大增，使勁兒揮動(dòng)扇子，電扇慢慢動(dòng)了起來(lái)。
可我還是一點(diǎn)兒也沒(méi)有感到?jīng)隹�！這時(shí)，媽媽正好從廚房出來(lái)，先是大吃一驚，隨后“哈哈”大笑起來(lái)，接著過(guò)來(lái)，一按電扇開關(guān)，陣陣涼風(fēng)向我撲來(lái)�，F(xiàn)在，看到電扇，便想到這件趣事。
電扇作文300字 篇4
這幾天真熱啊！烈日當(dāng)空連樹上的葉子都曬蔫了。晚上我都熱成北京烤鴨了�？墒俏业摹案绺纭薄娚炔×�。 他得了“內(nèi)肝癥”不幸“去世”了，年僅13歲。
我和爸爸再三考慮想到了一切風(fēng)險(xiǎn)最后決定自己給他做手術(shù)。我心里充滿了信心但還是有點(diǎn)忐忑不安，心想成敗在此一舉！我和爸爸小心翼翼的用“解剖刀”把“背”拆下來(lái)然后用“解剖鉗”把“手”拆下來(lái)。我小心的把手和背拿到水池邊認(rèn)真的清洗。最后我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)它的“肝”死了。爸爸說(shuō)：“加油”我說(shuō)：“金龍魚！”“錯(cuò)，是機(jī)油”我跑到倉(cāng)庫(kù)去拿來(lái)了機(jī)油。老爸專心致志的一滴一滴 慢慢的加進(jìn)“肝”里。我立刻滿懷期待的裝起來(lái)，迫不及待的打開電源，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。
哈哈，電扇復(fù)活了！
電扇作文300字 篇5
上課啦！老師拿來(lái)了一個(gè)小物件。它長(zhǎng)得特別可愛，是個(gè)“哆啦A夢(mèng)”的造型，顏色是藍(lán)白相間的，大小跟我們的小手一樣大，是用塑料做的，造型非常精美。
哆啦A夢(mèng)有一個(gè)又大又圓的頭，頭上有一對(duì)水汪汪的大眼睛。哆啦A夢(mèng)一笑的話，眼睛立刻就變成了一條彎彎的線。它有一個(gè)小小的、紅紅的鼻子，就像一顆小紅豆一樣。嘴巴大大的，旁邊還有幾根又細(xì)又長(zhǎng)的胡子。脖子上系著一條紅絲帶，上面掛著一個(gè)金黃色的小鈴鐺，旁邊還伸著一只小手，像是在跟我們打招呼。
最后老師讓我們猜這是什么東西，我們七嘴八舌議論了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是臺(tái)燈、有的說(shuō)是儲(chǔ)物盒、還有的說(shuō)是音樂(lè)盒……老師說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)。”于是老師按了一下哆啦A夢(mèng)兩邊的按鈕，“啪”的一聲，里面彈出了一個(gè)小電風(fēng)扇。老師又按了另外一個(gè)按鈕，小電風(fēng)扇飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)！
今天的哆啦A夢(mèng)小電扇雖然很小，但是作用很大。我真想也要一個(gè)一模一樣的！
電扇作文300字 篇6
我有一臺(tái)小電扇，是爸爸送給我的生日禮物。說(shuō)是玩具，可跟真的`電扇一模一樣，能扇風(fēng)，會(huì)搖頭，只是比真的電扇小了許多。
它穿著橘紅色的“衣服”，長(zhǎng)著一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的“大腦袋”，“肚子”上還有一個(gè)大按鈕。圓圓的扇罩里，有七片像花瓣一樣的扇葉連接在中間的轉(zhuǎn)軌上，扇罩上有一條一條的直線條紋，扇葉轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，里面的花瓣連成一片，好看極了！
小電扇是裝電池的，可以隨身攜帶。平時(shí)，我總是把它放在我的書桌上。它靜靜地立在上面，真像一朵橘紅色的小花。每當(dāng)我運(yùn)動(dòng)完滿頭大汗的時(shí)候，便會(huì)扭動(dòng)它“肚子”上的旋鈕。這時(shí)，它就會(huì)拼命地轉(zhuǎn)起來(lái)，并扭轉(zhuǎn)“腦袋”，一會(huì)兒吹到那邊，一會(huì)吹到這邊，給我送來(lái)陣陣涼風(fēng)。這時(shí)，我會(huì)微微閉上雙眼，盡情地享受它給我?guī)?lái)的涼爽。
我喜歡我的小電風(fēng)扇！它能吹走我的汗水，給我陣陣清涼。
電扇作文300字 篇7
我們班有四個(gè)吊扇，可是有一個(gè)吊扇似乎壞了，總是發(fā)出“沙沙”的聲音，我下課時(shí)在吊扇上發(fā)現(xiàn)了一張卡住的四百格紙，只露出一個(gè)角，可能是以前在這間教室上過(guò)課的同學(xué)扔上去的，這可能是那個(gè)聲音的來(lái)源。
同學(xué)們?cè)趯Ｐ膶懽鳂I(yè)時(shí)，突然又傳來(lái)一陣刺耳的“沙沙”聲，一個(gè)同學(xué)向老師提出疑問(wèn)：“老師，怎么會(huì)有沙沙的聲音呢？”有幾個(gè)同學(xué)還找了起來(lái)，小c跟老師說(shuō)：“報(bào)告老師，是吊扇發(fā)出的聲音，里面夾有張四百格，我們把它關(guān)掉吧。”全班同學(xué)幾乎全跑過(guò)去，湊在一起看吊扇�？粗粗�，還七嘴八舌，紛紛議論著。最后，不知是哪個(gè)同學(xué)悄悄關(guān)了吊扇，大家才安靜下來(lái)。
一節(jié)英語(yǔ)課，大家都熱得受不了。英語(yǔ)老師只好把吊扇重新開起來(lái)，課上到一半，老師突然停下講課，問(wèn)大家：“為什么你們總有沙沙的響聲？”我們都想早點(diǎn)下課，所以不出聲，故意拖延時(shí)間，讓老師去尋找聲音的來(lái)源。趁老師找的時(shí)候，有大半的同學(xué)都在私底下聊天，小z覺(jué)得太吵了，就告訴了老師聲音是從吊扇的四百格里發(fā)出來(lái)的，大家一下子鴉雀無(wú)聲了。
這吊扇還是會(huì)發(fā)出沙沙響，除非關(guān)了它。老師怎么也不叫人去把那張四百格拿出來(lái)呢？
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