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      2. 持之以恒的作文300字

        時(shí)間:2022-06-23 09:02:44 300字 我要投稿

        精選持之以恒的作文300字四篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的持之以恒的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        精選持之以恒的作文300字四篇

        持之以恒的作文300字 篇1

          在西班牙,被選中的小公牛被帶入經(jīng)濟(jì)場,它們向斗牛士攻擊,裁判以它受傷后向斗牛士攻擊的次數(shù)來判定這只牛的勇敢程度。我們?nèi)祟惖纳钜惨粯咏邮苓@樣的考驗(yàn)。如果我們持之以恒,那么就一定會獲得成功。

          持之以恒,直到成功。

          成功的獎(jiǎng)賞往往隱藏在路途的終點(diǎn),而不在半途中。我們只有努力向前,長有可能成功;蛟S當(dāng)你走到第九千九百九十九步時(shí),仍然是失敗,但成功往往在一萬步的'拐角處,除非拐了彎,否則永遠(yuǎn)也無法看見成功的曙光。

          持之以恒,直到成功。

          就像埃及金字塔是奴隸們一磚一瓦造就的,我也要一磚一瓦地建起我生命的城堡。我的字典里不在會有放棄,不可能,辦不到,沒希望這一類愚昧的字眼。我要嘗試,嘗試,再嘗試,這是我通向參成功的唯一途徑。以往的成敗,我不會計(jì)較,我只會充滿希望,相信明天會更好。

          持之以恒,直到成功。

          只要我一息尚存,就會堅(jiān)持到底。因?yàn)槲疑钪晒Φ拿卦E:

          持之以恒,終會成功。

        持之以恒的作文300字 篇2

          我很喜歡古箏,媽媽就給我報(bào)了古箏班。

          剛學(xué)基礎(chǔ)練習(xí)時(shí),人人彈的都不錯(cuò),漸漸地學(xué)到了曲子,狀況變了,一個(gè)只上了一年級的小孩總是彈不熟,一個(gè)音一個(gè)音地彈還有錯(cuò)誤。在一次檢查時(shí),譜是這樣的:333362,速度就應(yīng)很快,她彈地不熟,你聽:33?33?6?2。老師說:“小青(化名)這一段是很快的!毙∏嘤謴椓艘槐椋撬俣冗是沒上去。正好到了休息時(shí)光,老師讓我們出去玩,順便向小青的爸爸詢問原因。

          原先小青不愛練習(xí)古箏,她的爸爸想盡辦法,最后只能是她彈一遍玩一會兒,經(jīng)常一玩就不肯再彈了。

          我從她身上吸取教訓(xùn)認(rèn)真練習(xí)每一首曲子,做到滾瓜爛熟。我也悟出了一個(gè)道理:要想干好一件事要刻苦勤奮,不能馬馬虎虎,更不能有點(diǎn)累就逃避放下。

          古今中外有成就的人,靠的就是不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志,釘子似的鉆研精神,刻苦、踏實(shí)、一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,從而走上了成功之路。

          我們必須要持之以恒地完成生活中每一件事,使自我的人生更加絢麗多彩。

        持之以恒的作文300字 篇3

          故事講的是北宋的一個(gè)大畫家,他一生勤于創(chuàng)作,作品及其豐富,他善于向前輩學(xué)習(xí),畫風(fēng)卻自成一家,被后代奉為宗師。李公麟晚年右手因患了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎不能畫畫,他就嘗試著用左手畫畫,雖然剛開始畫出來的線條七扭八歪、不成樣子,但他毫不氣餒,并打定主意,再困難也要堅(jiān)持下去。他象小孩學(xué)寫字一樣笨拙地從頭學(xué)起,就連生病發(fā)燒、臥床不起的時(shí)候,還躺在床上用左手在被子上不停地比畫著、研究落筆的姿勢。這樣,經(jīng)過他的艱苦磨練,終于有一天用左手畫的畫竟然和右手畫的一樣好,被大家廣為稱贊。

          看了這個(gè)故事,我被李公麟這種可貴精神深深地打動了,我想,我們現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境多么好,但卻總是任由地放縱自己,學(xué)習(xí)態(tài)度馬馬虎虎、丟三落四,從來沒有李公麟的這種持之以恒的執(zhí)著精神,今后我一定不怕吃苦、好好學(xué)習(xí),長大后做一個(gè)對社會、對祖國有用的人才。

        持之以恒的作文300字 篇4

          我非常喜歡觀察小動物,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里也有許多可愛的小動物,比如小螞蟻、小蝸牛、小蜜蜂。

          有一天,我在大課間的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)樹上有一只可愛的小蝸牛。它有兩只可愛的小觸角和一個(gè)很硬的殼,它把自己的殼當(dāng)作保護(hù)罩,一旦有敵人來攻擊它,它就會把自己柔弱的身體蜷縮在殼里。這會兒,它想要爬到樹的頂端,去找一些食物。它就往上慢慢地爬,可是它剛爬了一小步,就摔了下來。但是它并沒有放棄,繼續(xù)一步一步地向上爬。

          可是它再一次摔了下來,我不禁為小蝸牛感到悲傷,它仍舊爬了起來,就這樣小蝸牛連續(xù)摔了好幾次,它都堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來。它走了幾分鐘,沒在再從原來掉下來的地方摔下來,于是,我在心里默默地給它加油。還差三米、還差兩米、還差一米。但是它又掉了下來,我緊張地閉上了眼睛,不想再次看到它掉下來的情景,但幸運(yùn)的是它掉在了一根樹杈上,呀!真險(xiǎn)。我差點(diǎn)叫出聲。它接著往上爬,這回它更加小心,生怕自己再掉下來。它成功了!它成功了!我高興地一邊拍手一邊叫。

          叮鈴鈴。上課鈴響了起來,我依依不舍地回到了教室。

          小蝸牛這種持之以恒的精神,值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。如果每一個(gè)人都具備小蝸牛這種品質(zhì),做任何事情,都會有所成就。

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