精選歌的作文300字五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的歌的作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
歌的作文300字 篇1
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，詩(shī)歌是我國(guó)文化寶庫(kù)中的瑰寶。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，至今已有兩千年的歷史。在眾多偉大的詩(shī)人筆下，讓祖國(guó)氣勢(shì)磅礴的山河和詩(shī)情畫(huà)意的田園更加熠熠生輝。
在活動(dòng)期間，我學(xué)到了許多讀詩(shī)的方法。比如“入情入境揣摩詩(shī)的意境”，在學(xué)習(xí)《西江月？夜行黃沙道中》時(shí)我用到了這個(gè)方法，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！蔽以诜磸�(fù)誦讀之后仿佛看到了一幅明月清風(fēng)的夏夜畫(huà)面。我還學(xué)習(xí)了“體會(huì)詩(shī)人的思想感情，了解詩(shī)人的境遇，懂得詩(shī)人是怎樣把自己的情感表達(dá)出來(lái)的�！边@個(gè)方法。在學(xué)習(xí)《天凈沙？秋》時(shí)我了解到白樸不愿在朝廷做官，畫(huà)面中的“一點(diǎn)飛鴻”暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種沒(méi)有生氣的地方，尋找到自己感到滿(mǎn)意的樂(lè)土。因此“影下”的這片“青山綠水，白草紅葉黃花”之地，我們可以理解為是作者的歸隱之地，是作者的心中之景。
詩(shī)歌讓我們感受到大自然的美妙，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們的面前出現(xiàn)了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
歌的作文300字 篇2
在詩(shī)歌的海洋里，有無(wú)數(shù)珍寶，這次綜合性活動(dòng)中，我們?cè)谠?shī)歌的海洋中拾撿珍寶。
在老師的帶領(lǐng)下，我們?cè)谠?shī)歌的海洋里搜集了許多詩(shī)歌。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。我還知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集 《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千多年的歷史；從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩(shī)人我也知道世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人：拜倫，海涅，普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，為各國(guó)人民傳誦。
我們還收集了許多詩(shī)歌。同學(xué)們紛紛把詩(shī)歌朗誦出來(lái)。其中，女同學(xué)還把蘇軾的'《水調(diào)歌頭》用歌曲的方式唱了出來(lái)。
我們還在家長(zhǎng)面前，上了一堂有關(guān)的公開(kāi)課。我們男生一起朗誦了岳飛的《滿(mǎn)江紅》。我們小隊(duì)收集了送別的古詩(shī)，從中，我學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。
在這此綜合性活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了《滿(mǎn)江紅》“怒發(fā)沖冠，憑欄處，蕭蕭雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”從中，我讀出了岳飛的精忠報(bào)國(guó)。
在這次活動(dòng)中，我還寫(xiě)了《太陽(yáng)公公的話》。在這次寫(xiě)詩(shī)中，引起了大家的詩(shī)意。
讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)吧。
歌的作文300字 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是一首歌的歌詞，而這首歌的名字，就叫做《感恩的心》。
這是我們班的班歌。
老師在班上第一次放這首歌時(shí)，就宣布它將成為我們六(4)班的班歌。老師話音剛落，同學(xué)們就露出不解的神情：現(xiàn)在的流行歌曲那么多，老師為什么要選這一首“土了吧唧”的歌作為我們的班歌呢?……老師讓我們閉上眼睛認(rèn)真地聆聽(tīng)，認(rèn)真體會(huì)。當(dāng)我們閉上眼靜靜地傾聽(tīng)時(shí)，不知怎地心忽地平靜下來(lái)，去細(xì)細(xì)地聽(tīng)那從內(nèi)心深處發(fā)出的吶喊。當(dāng)我聽(tīng)到“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”時(shí)，我深深地懂得了老師讓我們聽(tīng)這首歌的良苦用心——老師是讓我們學(xué)會(huì)感恩啊!
從這首歌中，我得到了這樣一個(gè)啟示：要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩生活中每個(gè)曾幫助過(guò)自己的人。正如歌中所唱：“感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”是的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，珍惜生命中所擁有的一切。我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，用我們的真心，用我們的行動(dòng)去感謝那些養(yǎng)育我們的親人，感謝那些辛勤培育我們的恩師，感謝那些幫助過(guò)我們的人。
感恩的心，會(huì)伴我一生。
歌的作文300字 篇4
走過(guò)炎熱的夏天，豐收的秋天，寒冷的冬天，終于到了溫暖的春天，春風(fēng)像兩只手，撫摸著人間的一切。
我來(lái)到了學(xué)校，哇！萬(wàn)物復(fù)蘇，學(xué)�；腥灰恍�，美麗極了。旁邊的小動(dòng)物園前的小草又重新綠了起來(lái)。春風(fēng)一吹小草左右擺動(dòng)，像跳舞似的真有趣。學(xué)校的上空有許多小白鴿在天空遨翔，風(fēng)只小燕子在天空中飛來(lái)飛去，告訴人們“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”
學(xué)校右邊的大花壇里面，桃花盛開(kāi)，杜鵑花爭(zhēng)相怒放，一群群美麗的小蜜蜂扇著透明的小翅膀在花叢中忙碌著，它們?cè)诟墒裁茨�？噢，它們�(cè)诓擅郯�！瞧，那最艷麗的一簇杜鵑花，是否還有兩只會(huì)飛的呢？不是，她們是美麗的花蝴蝶，這不，她們正在玩耍呢！
正在這時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)“啾啾”幾聲過(guò)后，兩只黑色的小燕子從我頭頂飛過(guò)去，尾尖擺動(dòng)了幾下，就飛到了電線上，瞧，那畫(huà)面多么像正在等待演奏的曲譜啊！
走著走著，前面有幾棵幼小的樹(shù)，只見(jiàn)它們耀武揚(yáng)威，筆直的，我想：“它們是想盡快長(zhǎng)成參天大樹(shù)吧”！
我愛(ài)春天！
歌的作文300字 篇5
在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我很喜歡聽(tīng)音樂(lè)，更喜歡去嘗試更多風(fēng)格的音樂(lè)。雖然在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)聽(tīng)過(guò)數(shù)不清的音樂(lè)，但是在我的心中還是最?lèi)?ài)那首歌曲，因?yàn)樗谖覀碾y過(guò)卻無(wú)從和別人說(shuō)起的時(shí)候，會(huì)讓我感受到無(wú)形的力量，讓我第二天又元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)。
這首歌是蟲(chóng)兒飛，最開(kāi)始聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，是音樂(lè)老師在班級(jí)里面放給我們聽(tīng)，并教會(huì)我們的，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到這首歌的時(shí)候，就被這首歌美妙的旋律深深的吸引，簡(jiǎn)單的歌詞賦予了整首歌以靈魂，讓我十分陶醉。自從第一次的接觸之后，我便深深的愛(ài)上了這首歌，并在網(wǎng)上找到了這首歌的鋼琴版本，兩種感覺(jué)，但是入耳時(shí)卻還是那樣的感動(dòng)。
今晚我的心情不太好，整個(gè)人都處在低氣壓的狀態(tài)下，這時(shí)我打開(kāi)了這首歌，當(dāng)?shù)谝宦暤男身懫饡r(shí)，我慌亂的內(nèi)心就已經(jīng)定了下來(lái)，隨著音樂(lè)的逐漸播放，真的會(huì)趕去我心中的陰霾，讓我感受到事情也許沒(méi)有我想象的那么糟糕。
在遇到難過(guò)的事情時(shí)，我都會(huì)選擇聽(tīng)上這么一首，在我看來(lái)它早已不是一首歌這樣簡(jiǎn)單，更多的它還是一種無(wú)形的陪伴，讓我感到前方的路上也許并不難。
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