以圓規(guī)為觀察對象的小學作文（精選37篇）
在文具當中，小編覺得圓規(guī)最高冷了。它派上用場的時候不多。但是少了它有不行。以下是小編為大家收集的以圓規(guī)為觀察對象的小學作文（精選37篇）。供大家參考閱讀。希望喜歡。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇1
圓規(guī)是一種用來畫圓(包括弧)的用具。
圓規(guī)由三大部分構成：頭部、主干部和腿部。頭部呈細圓柱形，側面有微凸的條紋，便于用者拿牢。主干部短而粗，上與頭部相接，下與腿部相連。腿部由兩條長腿組成，一條腿上裝有鋼針，起固定圓心的作用。這條腿還可以裝上延伸桿。延伸桿可調(diào)長短。畫大圓則調(diào)長，畫小圓則調(diào)短。另一條腿裝有鉛筆芯，用來畫圓。這條腿也可以根據(jù)需要改裝墨線腳。墨線腳是用來畫墨線圓的。
使用圓規(guī)時，捏住頭部，以鋼針尖為固定點，另一條腿旋轉一圈，一個標準的圓就躍然紙上了。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇2
我真愛它是因為它的形狀與眾不同，很有特點。這金屬造成的身子，渾身上下閃耀著銀白色的光芒。
它的上部有一根起固定作用的短而圓的柱子，下面有兩條“長腿”和一只“腳”。從體型上看，他上下比例失調(diào)，世界上若真有一個這樣體態(tài)的人，必定要被稱為“世界奇人”了�？晌揖拖矚g這樣一個奇形怪狀的“人”。
畫園時，我讓它一條腿撐住圓心，一條腿繞著圓心旋轉。為了保證圓的質(zhì)量，撐在圓心的那條腿要筆直筆直，毫不偏移，像跳芭蕾舞那樣踮起尖尖的“腳”。負責畫圓線的那條腿呢，則要叉開來，斜斜的，繃緊腳板，讓圓規(guī)的兩條腿配合協(xié)調(diào)。于是，一個又一個大小不同的圓就產(chǎn)生了。
我喜歡我的“圓規(guī)奇人”，他不但具有一個與眾不同的體形，而且?guī)椭彝瓿蓴?shù)學作業(yè)。它與我做伴以有半年了。我相信，我們還會繼續(xù)相依相伴下去。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇3
圓規(guī)會作圓畫弧。他是幫助我們學習的好朋友。試問：你學幾何能離開它嗎?
這個朋友頭部不大，軀干粗短，兩條腿細長細長。兩只腳卻作怪：一只呈針尖模樣，另一只是鉛筆芯。他的確與眾不同：腿加延長桿可拉長，腳換墨線腳可變色。另外，兩腳跟軀干之間關節(jié)靈活，他可邁小步，也可邁大步。
他工作起來簡直如做游戲：那只尖腳單獨站隱，另一只腳圍之轉一圈即完成任務。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇4
小剛從文具店里買了一支圓規(guī)。這支圓規(guī)可漂亮了，一個銀色的旋蓋，兩條長長的細腿，尖尖的腳，全身銀光閃閃。小剛對它就像對自己的生命一樣，每天都拿布擦拭。圓規(guī)也努力地干著活——畫圓。
圓規(guī)在鉛筆盒里聽其他文具贊揚多了，竟開始慢慢驕傲自大了。
一天，小鉛筆對圓規(guī)說：“圓規(guī)哥哥，我們一起玩吧！”可圓規(guī)冷笑了兩聲，說：“你和我什么檔次，敢跟我說話！看扎！”說完，圓規(guī)就跳到小鉛筆身上，用它尖尖的角在小鉛筆身上扎了幾下，橡皮看見了，氣憤地對圓規(guī)說：“你怎么可以這樣，欺負小鉛筆，你不該這樣！”“關你什么事？‘土巴佬’，你也想來試試嗎？”說完，又跳到橡皮身上，扎了幾下。鋼筆見了，連忙和圓珠筆把小鉛筆與橡皮臺到鉛筆盒里。從此，圓規(guī)就成了一個“惹不起”的“貴族”。
圓規(guī)越來越囂張，就連小剛這個主人也“惹不起”了。一天，小剛把圓規(guī)拿了出來，對它說：“圓規(guī)，幫我畫個墨圓。”可圓規(guī)卻嬌氣地說：“不嘛，那黑黑的墨汁會弄臟我亮閃閃的銀靴的�！薄澳悄阌勉U筆畫，我自己描。”“不嘛，畫完我會累壞的�！薄拔曳鲋惝��！薄安弧边�沒等它說完，小剛已經(jīng)火冒三丈了，對它說：“圓規(guī)，我對你多好。給你蓋紗被，還天天擦拭你，你，你，你氣死我了！”這時，鉛筆盒里的文具們又向小剛“訴苦”，小剛聽了，更是怒火中燒，把圓規(guī)隨手一扔，扔到了陽臺上。圓規(guī)這時才后悔了，在窗臺上哇哇大哭，他想回到小剛身旁，對他道歉。可它不能動，因為一動就會從窗臺上掉下去，就會粉身碎骨，它感到寂寞極了，但他只能在窗臺上。
時間一點一點過去，空氣中的水分把圓規(guī)身上的銀衣染上了一點一點銹斑，它身上布滿了灰塵，又結了不少的蜘蛛網(wǎng)。一天，小剛來到窗臺前，看見了已是千瘡百孔的圓規(guī)在哇哇大哭，小剛對它說：“圓規(guī)，你以后還這樣嗎？”“不，我再也不驕傲自大了！”圓規(guī)后悔地說。小剛見它已下定決心，就幫他進行了一番摩擦修理，圓規(guī)又恢復了它的青春——亮晶晶，銀閃閃。從此，圓規(guī)再也不驕傲自大了，和鉛筆盒里的兄弟姐妹團結友愛，變得謙虛有禮了。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇5
很早以前，我就知道圓規(guī)了，可是那時，我連圓規(guī)是什么樣子都不知道。
上周，媽媽在網(wǎng)上給我買了一個，我高興極了，手舞足蹈的，每天就等著圓規(guī)快點到，幾天后，它到了。
我拆開包裝，打開一看，哇！真漂亮！長長的“小腰”上有著一個“小頭”，而“小腰”下面，則是兩個尖尖的“腳”，它是用鋼鐵做的，在燈光的照射下，它發(fā)出了閃閃的“金光”，太動人了！
可是，讓我更關心的，不是它的外形，而是它的用法，為了弄懂，我還請來了爸爸，爸爸一看我的圓規(guī)就笑了：“你連鉛筆芯都不裝，怎么畫呀？”我很疑惑，裝哪兒？裝在它“腳”上？后來，我爸看了我這兒，幫了我，原來，這圓規(guī)的一只“腳”是可以扭開的，把鉛筆芯放上去就好了！這件事弄完了，另一個問題又圍繞著我：“怎么畫圓？”我決定自己試一下，我用了各種怪方法，可是沒有一個成功的，爸爸見了又笑了：“是這樣畫的！”只見他握著圓規(guī)的“頭”，把一個尖“腳”固定在紙上，旋轉了一圈，一個圓就畫好了！畫得又圓又工整，我為它暗暗的豎起來大拇指。
這個圓規(guī)不僅讓我會畫圓了，還激發(fā)了我學習的興趣，那一次，我為了弄懂圓的面積，特意問了我爸，爸爸說：“圓的面積就是πR2，是3。14159乘半徑乘半徑”。于是，關于求圓面積，我懂了。
圓規(guī)不僅讓我會畫圓了，還讓我學會了算圓的面積，希望我的成績能像圓規(guī)一樣圓滿！我愛我的圓規(guī)，每個圓都能畫的腳踏實地。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇6
上個星期天，媽媽，在包頭的文具店給我買了很多文具，其中有：圓珠筆、鋼筆、熒光筆和彩筆……我很喜歡他們，其中我最喜歡的就是那個圓規(guī)了！
它有一個精致又美觀的粉色外殼，外殼上面還畫了一只可愛的小豬哩！
這個圓規(guī)盒是雙層的，兩層都有不同的文具，先來說第一層：里面裝著一根粉色漂亮的帶橡皮自動筆好像一個隨時準備加入戰(zhàn)斗的勇士。一塊擦得很干凈潔白、整潔的橡皮和一個裝著高低不同的鉛筆芯盒還有一個粉色的圓規(guī)，圓規(guī)的左面是一根很銳利的鋼針，右面是一個自動鉛筆，好像跟個炮彈似得。第二層裝的是一些帶有特殊香味的尺子。
這些文具好像是我的同伴，是我的親人，我一定要保存好它們。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇7
翻開相冊，外婆工作的身影映入眼簾。每每看到這張照片，就想起外婆那長長的，銀白色的圓規(guī)。
圓規(guī)，早已成為數(shù)學課上的常用工具，沒有人覺得圓規(guī)是什么珍貴的物品。但直到我知道那個圓規(guī)的來歷后，我才明白，在以前，一個普普通通的圓規(guī)，曾經(jīng)是那么令人夢寐以求。
我的外婆，是一名機械工程師，畫過許多圖。一支鉛筆，一把尺子，一個圓規(guī)，在外婆的手下，就是一張一張復雜的圖表，一個一個精美的機械，外婆也因此取得了很高的成就，在廠里也有很高的聲望，廠里幾乎所有的人都聽說過外婆的高超畫圖技術。
鉛筆和尺子，在當時不算珍貴，但圓規(guī)就不一樣了。那時候的圓規(guī)，是廠里配發(fā)的，一人只有一個，這也是為什么外婆對圓規(guī)視若珍寶的原因。
外婆的圓規(guī)，我見到過，也用到過。銀白色的外表，長長的，用起來十分順手，但由于年代的久遠，螺絲釘?shù)穆菁y磨得平了，所以針很容易掉出來，鉛也是。用了兩個月，壞掉了，但我也一直珍藏著，后來，它突然找不到了，我只能告訴外婆，而自己無能為力。
為此，外婆哭了一整天，后來一直念叨著。圓規(guī)的款式，網(wǎng)上還能買得到，但是是不是正版就不一定了。而外婆的圓規(guī)，雖然由于時間久遠，可能不太好用，但是那也是一代人的回憶呀！我很內(nèi)疚，把它弄丟了�？墒且呀�(jīng)丟的東西，又怎么找得到呢？于是，那個圓規(guī)就成了一個疙瘩，永遠長在我心頭。
現(xiàn)在，每每看到相冊中外婆工作的照片時，就想起外婆那長長的，銀白色的圓規(guī)來。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇8
在文具國里，圓規(guī)是一個狂妄自大的公民。不管什么人，他都瞧不起，總覺得自己最強大，沒有人有他厲害。只要誰惹他不高興了，就會用他那尖尖的針扎別人幾下。
一天，圓規(guī)看著鉛筆，得意洋洋地說：“喂，蘿卜頭，咱們比比看誰更厲害？”鉛筆小聲嘀咕：“我才不要和你比呢，你的針又尖又硬。”圓規(guī)聽了馬上跳到鉛筆的背上使勁兒扎了幾下，小鉛筆疼得哭了起來。
橡皮擦看不慣這種行為，憤憤不平地說：“圓規(guī)，你不應該欺負小鉛筆！”
“得了吧！你這個鄉(xiāng)巴佬，長這么丑陋還來管我？”說完，便爬到橡皮擦的身上使勁扎了兩下。橡皮疼得直叫，還是好心的鋼筆把它扶到邊上休息去了。
布娃娃膽怯地說：“圓規(guī)哥哥，你不能這樣亂扎別人�！�
“小混蛋，你沒資格這樣和我說話！”圓規(guī)氣呼呼地跳動了幾下，把布娃娃漂亮的裙子扎破了好幾個洞，布娃娃哭著跳下了桌子。
站在旁邊的鋼筆實在看不下去了，便說“圓規(guī)，你敢扎我嗎？”
“怎么不敢！”圓規(guī)傲慢地回答后，就快速沖向鋼筆，拼命地扎了幾下，鋼筆不但毫發(fā)無損，而且還高昂著頭，看著不可一世的圓規(guī)。圓規(guī)看著自己已經(jīng)變彎的針尖，大聲哭起來。
鋼筆說：“以后別再欺負人了！你要知道‘人外有人，山外有山’的道理�！眻A規(guī)聽了，羞愧一低下了頭。
從此以后，圓規(guī)不再狂妄自大，變成了一個謙虛、尊老愛幼的好公民。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇9
如果大約地概括一下我初中生活的每一天，那一定是這樣的：早晨六點不想起，賴床打滾犯磨嘰。好不容易被母上大人塞滿一嘴食物拎出門外，凜冽的寒風一吹，立刻把還在打哈欠的我凍得“冰雪聰明”。在車站乘208路公交車坐3站下車走600米來到學校。坐在座位上無視周圍對答案的同學開始發(fā)呆，直到……
“大神，交出小圓規(guī)！”
緊接著同桌開始大聲哀嚎了起來:“拜托，不要像一個小笨蛋一樣對著人家的文具盒流口水好不好？”
而“大神”只是“呵呵”地笑了起來，說了句“別鬧。”
這位坐在我后面的“大神”總是“呵呵”地笑著，不緊不慢地做著手中的題。每當成績單貼在墻上時，這位平日里默不作聲的郭氏同學總有一種“驚起蛙聲一片”的能力。故而過往同學皆稱“大神”。
最初結識“大神”的時候，只是隨意地聊了聊貼吧，沒想到被笑稱“學霸”的她竟是如此易于接觸，從此便成了好朋友，“大神”也成了我學習的榜樣。
前些日子不知怎的突然覺得“大神”的圓規(guī)可愛非凡，于是討要“小圓規(guī)”便成為了我每早必做的工作。
看著銀白色的圓規(guī)反射著金屬色澤的陽光，在潔白的紙上劃出一個個同心圓，聽著鉛芯摩擦纖維的“沙沙”聲，有種莫名的快樂，一種暖陽輝映在一方窗玻璃上的柔軟感覺。
同桌總是無奈地說我“笑點太低”，可我并不覺得為自己此時快樂的初中生活大笑有什么不對。
圓規(guī)畫著一個又一個同心圓，似乎永不停止，“大神”不停地敲著我的背，試圖拿回“小圓規(guī)”，同桌與朋友笑得正歡，心里最柔軟的部位被觸動著，一縷一縷陽光撥動著我的心弦。
生活像是一顆小石子打在平湖上，泛起層層漣漪，一個又一個同心圓，逐漸向遠方散去，仿佛沒有什么可以阻擋。我們或者沉醉其中，又或者置身事外。
而我，不想錯過正逐漸奔向遠方的初中生活的快樂。放下圓規(guī)，加入同學們的話題，一起玩笑，一起笑罵。
桌上“大神”的小圓規(guī)，則默默地見證著那些流年的快樂。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇10
自從學“圓”一課以來，數(shù)學課堂總是嘰嘰喳喳的，好像永遠不會安靜下來。老師發(fā)現(xiàn)那是同學們彼此借用圓規(guī)，于是宣布：人人都要有圓規(guī)。第二天上課時，教室里鴉雀無聲，上了一堂好課�？傻谌�，“篤、篤、篤”的聲音此起彼伏，原來是同學們趁老師不注意時用圓規(guī)練飛鏢。無奈，老師規(guī)定：手不可以亂動。
上課不行，下課玩可沒人管事吧。一下課，教室里就熱鬧了。課桌、講臺、門都變成了“飛鏢靶”，而圓規(guī)則變成了飛鏢。瞧，各位身懷“飛鏢絕技”的武林豪杰大顯身手，都在“華山論劍”，不分上下。耍得最起勁的要數(shù)自詡為“小李飛刀”的李錕了。你看他，右手捏著一只圓規(guī)腳，雙目微閉，手上下擺動比劃，兩腿叉成“圓規(guī)”樣，隨著“嗖”的一聲，“篤”，圓規(guī)釘在記有紅心的點上，李錕自豪地笑了，可并沒有多少人附和�！安蝗缭俾妒指恋慕^活讓大家瞧瞧，開開眼界！”李錕心想。于是他漫不經(jīng)心地站著，突然一個燕子翻身又似蛟龍出海，手臂一揚，圓規(guī)在空中劃出一道優(yōu)美的弧，又被定格在那紅心上�！皣W嘩嘩……”掌聲一片，“好，好……”喝彩聲不斷，同學們都說“小李飛刀”名不虛傳。
聽到贊美聲，李錕更是玩興大增�！昂V篤篤……”可憐的圓規(guī)遭受一次又一次同樣的命運。正在鬧得不可開交時，上課鈴響了，李錕來不及拔下圓規(guī)，飛也似跑回到自己的座位，剛落座，門被推開，老師站在門口，掃視了一眼，順手關上門�！拌K”圓規(guī)被震落在地上�！罢l？”老師發(fā)怒了，站起來！教室里一片寧靜，沒有人回答，李錕挪了挪身，剛想站起來承認，可一觸到老師那雙快噴出火來的眼睛，頭馬上低下，一動也不敢動了。
時間分分秒秒過去，老師只好妥協(xié)，說：“圓規(guī)暫由我保管，下課后玩圓規(guī)者到辦公室領取�！毙↓堉刂氐貒u了口氣，剛好被老師聽見。老師奇異地盯了他一眼，李錕不由全身一顫，心想：“這回我可要玩完下課后，李錕被叫到辦公室，許久許久才被放出來。出人意料的是，李錕并不是像挨了批評似的，而是一副心事重重的樣子，滿臉捉摸不透的神情。也許是老師的話使他震撼，讓他懂得了許多，也讓他改變了許多……
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇11
一生都在為別人畫圓，自己卻依舊沒有變得圓滑。——題記
晚上，我閑來無事，便打開手機，翻起微信來。忽然看到了一個帖子，原來是身在社會打拼的老姐發(fā)過來的一篇夜讀小文章，內(nèi)容大概是這樣的：
他，是一名剛畢業(yè)的大學生。剛剛踏進這個魚龍混雜、良莠并存的社會。他想找一份穩(wěn)定的工作，卻四處碰壁。后來，他靠關系進了一家公司。他拼命的干，動不動就加班，工作是那么的一絲不茍。不到兩年，他便成了總監(jiān)。這時，他的工作便不再是沒日沒夜地整理那些堆積成山的資料了，而是陪老總四處去應酬，薪水也比之前高了不少。但，沒過多久，他便被炒魷魚了。他的同事們對此都感到很奇怪：他明明干活兒干得挺賣力的，怎么無緣無故會被炒了呢？后來，才知道，他做事太規(guī)矩、太死腦筋了，差點把老總的一筆大買賣搞砸了……
看完后，我沉思了很久，想不明白，他到底有什么錯，又忽然好像明白了什么�！�
故事中的他工作是那么的努力，為人是那么的老實，做事循規(guī)蹈矩，卻因太過耿直而丟了飯碗。他如同圓規(guī)一樣，一輩子都在循規(guī)蹈矩地沿著軌道走，卻沒有變得圓滑�；蛟S，對于這個社會來說，阿諛奉承才是對的吧。從他的影子里，我也看出了這個社會最真實的模樣：社會需要老實人，卻不接受老實人。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇12
大概每一戶人家都有些值得珍藏的東西。對于有些家庭來說，可能大到一棟別墅，一輛古董車，也可能小到一個古銅幣，一塊不起眼的石頭總之，這些東西對人們來說都十分有紀念意義，值得我們珍藏。我們家也有著這樣一件值得保存珍藏的文物。這是一只古老、美麗而又神秘的圓規(guī)，是我高祖父買給我太爺爺?shù)�，傳了四代，七個人用過，我是第八個用的。
記得三年級的時候，在課堂上我們學習了畫圓，畫圓要用到圓規(guī)。在這之前，我從來沒有見過圓規(guī)，那一堂課上下來，我覺得圓規(guī)神奇極了！只要固定圓規(guī)的一只腳，拿著上面輕輕地轉一圈，一個按比例畫的完美圓就突然出現(xiàn)在紙上了。我也想擁有自己的圓規(guī)，畫出像老師那樣的美麗的圓：它好像一道彩虹從藍天劃過，又剛好落在湖的兩岸，湖里的倒影也是那么美麗，那么奪人眼球，好像可以從彩虹上面走過去似的；又好像是時隱時現(xiàn)的浮云，踩上去就會掉下去似的。
回到家中，我立即就找到媽媽，嚷嚷著要買圓規(guī)。媽媽耐不住我這個急性子，就打開保險箱，讓我坐下來，鄭重其事的把這個古董圓規(guī)傳給我了，還給我講了許許多多關于這圓規(guī)的故事，故事現(xiàn)在大抵忘了，只記得當時打開那個木盒子，拿掉海綿，打開最里面的蓋子，取出這只破舊卻依然美麗的圓規(guī)，就迫不及待地玩了起來。這只圓規(guī)的上部和下部是深灰色的，中間是銀灰色，上面有個卡筆的地方，是黑色的半圓形的卡口，比那種用大螺絲的好多了。圓規(guī)許多地方有些生銹，雖然生銹，卻不扎手，因為被我爺爺打磨過了。我看著這些銹斑仿佛有些入迷，越入迷，越興奮，越興奮，越入迷恍惚間，我仿佛看見了一個縮小版的《清明上河圖》，看著看著，仿佛看出了一個個小房子，一艘艘小船，一個個小人。
我對這個圓規(guī)愛不釋手，媽媽一停止她的長篇大論，我立刻就三步并作兩步地跑回自己的房間，畫了一個又一個圓。同樣是圓，可是我畫的和老師畫的好像有點不一樣：老師畫的像是湖上的彩虹，而我畫的好像一座河上的灰色石拱橋，上面仿佛有橋墩、人，因為它畫的圓邊上有點瑕疵，好像隔一點點就會往外面漏出一點點，乍一看特別像橋上的護欄，這讓它更加與眾不同了！第二天，我迫不及待地將圓規(guī)帶到了學校，給同學們看看我的古董圓規(guī)。原來，每個同學都買了自己的圓規(guī)，但看著他們那塑料做的，用大螺絲卡筆的，色彩斑斕卻不中用的圓規(guī)，我更加喜愛媽媽給我的這個圓規(guī)了。不僅如此，我的圓規(guī)還可以換畫畫的部分，不僅可以在紙上畫圓，還可把鉛筆換成金屬筆，在水泥地上畫圓。在陽光的照射下，圓規(guī)的金屬閃閃發(fā)光，甭提多美麗啦！
這支圓規(guī)陪伴著我度過了緊張的八次大考和無數(shù)次小考，我也把它發(fā)揮到了極致，三年來我?guī)缀鯖]錯過有關圓的題！因為有了這只圓規(guī)，我對圓似乎產(chǎn)生了比別人更多的感情，從這只圓規(guī)到圓，從圓到喜歡幾何，喜歡數(shù)學，喜歡學習；又從圓發(fā)現(xiàn)了一系列有趣的東西：我曾經(jīng)在暑假花了半個暑假的時間獨自一人閉門推導圓的面積公式；我曾經(jīng)背下兩百位圓周率一切的一切都只是因為這只圓規(guī)！
世上沒有什么東西沒有坎坷，我珍愛的這只圓規(guī)在五年級的一次意外中記得那天我把圓規(guī)放在了桌角上就去參加大課間活動了。在排隊的時候，我們班級還是一如既往地擁擠，大家都要出去做課間操，我也一樣。當我回來時，發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)掉在了地上，被踩碎了！我連忙問同學，這是誰干的，或許出于不敢承認，或許出于不知道竟沒一個回應我的！再看看那只圓規(guī)，中間部分已經(jīng)完全碎掉了，只是有些小碎片把它藕斷絲連地連著，完全找不到當年的《清明上河圖》了！卡筆的地方已經(jīng)完全碎成兩半，金屬筆更是不知去向一向堅強的我在這一刻，豆大般的淚珠奪眶而出。那一個星期，我吃不好飯、上不好課，不亂干什么只是發(fā)愣。剛到周末，我便急著把圓規(guī)拿到古董店去修，修好了，但是卡不牢筆，上面的焊接因為有痕跡，索性上了一層漆，但是顏色就有點不一樣了�？偠灾僖矝]有以前的神秘，美麗，神奇了。就這樣，傳了4代的圓規(guī)再也畫不出美麗而神秘的圓了！
在那年的清明節(jié)，爸爸媽媽帶我去老家掃墓，我想了很久，毅然決定把圓規(guī)帶去，帶著悲傷，夾著懊悔，藏著祝愿，把它埋在浙江溫州的祖墳里作陪葬。
那承載了我兩千五百多天的美好時光的圓規(guī)啊，愿你在祖輩們的懷里永安魂靈。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇13
臺風“獅子山”剛剛謝幕，人們還沒來得及喘上一口氣，“圓規(guī)”又要興致勃勃地登臺上場！中午，學校通知下午放假，同學們歡呼雀躍，學校沸騰起來！
豆豆說：“我們不回家，留在學�？磁_風怎樣？”但她媽媽不同意，后來被她媽媽拽走了，我們也急匆匆地趕在回家的路上。一路上，天空比平常暗沉了一些，路邊的樹木只是輕輕擺動身姿，和往常并沒有什么太大變化，我心里嘀咕著：臺風會來嗎？
回到小區(qū)了，只見小區(qū)的工作人員正在做臺風防范工作，他們忙著裁剪道路兩旁樹木的枝條，小樹枝被砍下來，大樹只剩下粗壯的枝枝丫丫，媽媽說：“這樣臺風來了，就不用擔心小樹枝折斷砸傷路人！”
媽媽要去買菜，我和哥哥來到小區(qū)噴泉處玩，這時候，天更暗沉了，烏云在空中開始奔跑，風歡呼著，開始大顯身手，它們不時地變換著調(diào)子，時而像蜜蜂一樣“嗡—嗡—”，時而像哨子一樣“嗶—嗶—”。樹木開始舞動起來，開始只是輕柔地擺動一下自己的枝條，逐漸地它們變得興奮，整棵樹開始狂歡起來，不住地跳起了甩發(fā)舞……
寫完作業(yè)，我上床要睡午覺，躺在床上，只聽見風在窗外咆哮，那可怕又古怪的聲音一陣高過一陣，窗子被吹得顫抖起來，不停地發(fā)出“哐當—哐當—”的聲音。放下的窗簾也被吹起來，落下去，又被掀起來。
午覺醒來，風更大了。我站在陽臺上，朝馬路對面望去，酒店門前那幾棵大棕櫚樹葉被大風吹得東倒西歪，大“巴掌”似的葉子在使勁地“扇”過來，又“扇”過去，總是沒完沒了。路上的行人很少很少，小店外面那個沒收的帳篷被風吹得鼓起，鼓得像要瞬間就會爆炸一樣。天空暗沉沉的，烏云霸占著整個天空，它們時而一動不動，時而又開始奔跑著，不斷地你追我趕。
嘩！嘩！嘩！暴雨下起來了，狂風暴雨鋪天蓋地，窗戶的欄桿上掛滿了一顆顆“水晶”般的大雨滴，陽臺上的植物被雨水肆虐得耷拉著腦袋，無力地低垂著頭。
傍晚時分，臺風漸漸遠去。聽媽媽說，“圓規(guī)”又到別處撒野去了。看新聞，原來臺風經(jīng)過之處，有的人家，車輛被淹了；有的人家，房頂被掀了；更可更可怕的是，有人因此失去了寶貴的生命。這些壞消息真讓人難過。媽媽說：“這次臺風，我們能放假，但記者、警察、醫(yī)生、社區(qū)工作者……一直在堅守崗位，守護這座城市，我們應該感恩這些逆風而行的人”。愿以后臺風再登錄的時候能溫柔，再溫柔一些。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇14
第一條:與圓規(guī)相關的構圖
有一個小男孩有很多文具，但是他的主人最喜歡的文具是圓規(guī)。就這樣，圓規(guī)開始一天比一天驕傲。最后，他變得傲慢自大。那天晚上，小主人上床睡覺了，他的文具開始大喊大叫。
這時，傳來了洋娃娃的叫聲，每個人都往里面看。只有圓規(guī)用它們的腿在洋娃娃的花衣服上扎了許多洞。那是洋娃娃的新衣服！每個人都紛紛批評圓規(guī)，但圓規(guī)漫不經(jīng)心地說:“我想刺誰就刺誰，你無法控制�！�
這時，鉛筆站起來說，“那你也不能刺她�！眻A規(guī)俯視著他說:"你不需要控制蘿卜頭。"說著使勁捅了他一下，鉛筆連忙藏了起來，在橡皮后面嗚嗚地哭了起來。
橡皮擦不習慣，就說:"你為什么要刺他？"圓規(guī)說:你是一個鄉(xiāng)巴佬，全身黑白分明。你對我有什么資格？說完后，他跳到橡膠上，甚至扎了幾只眼睛。橡皮哭著懇求他原諒。指南針仍然不肯放手。
鐵棒再也看不見了，所以他走上前去說:"你怎么能這樣對他們？"圓規(guī)說:我不想和你廢話，那就讓你盡力吧。這時，他把他的針扎向鐵棒。沒想到，隨著一聲巨響，圓規(guī)的針斷了，圓規(guī)坐在地上哭了。鐵棒說，“這是你應得的�！�
從那以后，圓規(guī)再也不敢自大了。
第二條:與圓規(guī)相關的構圖
獲得他人的完美比獲得不完整的美要好。
-題字
我是一個圓規(guī)，以前總是追求更遠，但最終我只能在同一個地方玩。
像其他文具一樣，我靜靜地躺在鉛筆盒里，從不和那些高級有趣的東西爭論。我只想向前邁一步。這是一個從未實現(xiàn)的愿望。
看這些鉛筆橡皮，它們一寸一寸地短。有時我甚至懷疑它們是否有用。我一步也不能動。我只在同一個地方戰(zhàn)斗。但是很快，另一種強大的思維將這種自卑感擠出來。如果我沒用，為什么主人總是帶我一起去？
有一天，爺爺鉛筆盒告訴我，小圓規(guī)，可以在原地大，是你最大的用途。
因此，我所能想到的不再是向前邁出一步。我只需要原地工作。我們的羅盤想向前邁一步，這在今生是不可能的。那為什么不在原地滿足主人的要求呢？
指南針終于醒了。我想畫一個以愛為中心，以行動為半徑的圓。沒有必要為一個不可能的愿望而自卑。如果你在別人身上成功了，你會在晚上快樂！它想。
圓規(guī)最終決定放棄他們美好的愿望來滿足他們主人的要求。這種性格和精神是偉大的。
世界將會有另一個完美。
人們也應該向我們的指南針學習。如果你知道你不能得到這份好工作，請不要占用配額。最好給有能力并且非常需要這份工作的人機會。用愛代替工作也是一樣的。
讓我們以愛為中心，以行動為半徑，畫一個完整的圓。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇15
圓規(guī)，這個能畫圓的小東西，可是很受大家的歡迎呢！它是由針尖和筆組成的，針尖高高瘦瘦像一位時尚模特般苗條；而鉛筆卻矮矮胖胖，像一位肥肥胖胖的小孩。其實針尖和鉛筆本不是一家人，因為一次“車禍”，讓他們組成了一個新的文具——圓規(guī)。
事情還要追溯到兩年前：鉛筆湯姆高高大大，是鉛筆中的老大，誰都不敢欺負他。一次，鉛筆湯姆在路上逛街，可訂書機艾娜沖了過來，鉛筆湯姆來不及躲閃，一件慘案發(fā)生了。湯姆進了卷筆刀醫(yī)院，手術后，鉛筆湯姆便成了鉛筆中最矮的一個。湯姆無比的沮喪，同伴們也嘲笑他，欺負他。這時，針尖艾麗走了過來，說：“我可以和你做朋友嗎？”“可是我這么矮，你這么高，說話都困難，怎么做朋友�。俊薄罢l說我們說話困難了，現(xiàn)在不是好好的嗎？如果你實在覺得不協(xié)調(diào)的話，你就站在我一旁的口袋里，我這個口袋還可以調(diào)整高度呢！”“你不嫌棄我，真是好人�！薄澳悴怀靶ξ也藕媚兀e人都說我只會闖禍，我的腳總是不小心踩到別人。”從此，艾麗與湯姆就天天在一起，他們可以畫出美麗的畫，可以跳出優(yōu)美的舞蹈，那可是文具世界中最美麗的！
其實，有些鉛筆也想和針尖合作，可針尖卻說：“如果你們真的想和我合作，以前就不該嘲笑我和湯姆，不能因為我們長得丑就嘲笑我們，重要的是實用，而不是外表。”鉛筆們被問得啞口無言。
外表也許很重要，但是內(nèi)心美，才是真正的美。還記得那首歌嗎？我很丑，可是我很溫柔……
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇16
這個星期，我印象最深的就是經(jīng)歷了大自然的災害——臺風。
今天，我們放假了。這天既不是法定假，又不是雙休，為什么會放假呢？原來是臺風“圓規(guī)”來襲！那天，我一直呆在家里，不時沖窗外看。窗外，樹木被大風刮得左右搖擺，好像在說：“救救我呀，快救救我��！我快站不住了……”從窗戶的縫隙處不時“闖”進來股股強風，我的耳邊“呼呼”聲如風的嗚咽一般慘烈。就在這時，電視中傳出一陣聲音：“觀眾朋友們請注意，觀眾朋友們請注意，臺風‘圓規(guī)’正……”
我仔細一聽，才知道受超強臺風“韋帕”影響，浙江省一帶許多低洼地區(qū)都被洪水淹沒了，人們受災嚴重�？粗娨曋胁シ诺那榫�，我在心底默默地念道：臺風呼呼地刮，狂雨嘩嘩地下；轉眼，樹木折了腰，田地沒為江河；青松翠柏從山上滑坡，座座房屋被水淹沒，無家可歸的人們在風雨中流落……韋帕呀韋帕，想不到你美麗名字的背后，竟是這么狂暴的性格�！芭尽钡囊宦�，使我從幻想中回了神，我一看到關了的電視，恍然大悟。我們這個地區(qū)，也受臺風的影響，停電了。
臺風呀，你毀了農(nóng)民辛苦一年的成果；臺風呀，你使許多人無家可歸；臺風呀，你把大自然的“孩子”一個個地卷走，臺風你真是可惡！臺風，在我眼中你是可恨的，但你也是大自然的孩子，只不過你的性格有些狂暴。
“呼——呼——”臺風仍在呼嘯著，那氣勢，猶如千軍萬馬在空中奔騰、咆哮，仿佛是林海的濤聲時起時伏，又像是千萬頭被激怒的雄獅在怒吼著……
這一夜，我很晚才睡。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇17
臺風來襲時，玻璃門的震響，一陣陣的敲擊我的心門，人們的血汗在一夜之間被殘暴又可怕的臺風給摧殘，農(nóng)作物的損失頗為慘重，路上的行道樹、電線桿，還有一些公有的東西，這些都是人們所繳的稅款�？蓯旱呐_風，說來就來，說走就走，帶給我們的只有一堆等著我們?nèi)ヌ幚淼臍埦帧?/p>
我的心緊緊弦著，擔心大家的安全，哪怕又在電視新聞看見某某地區(qū)又傳幾人失蹤、幾人死亡，這夜大家的心都是驚心膽破的吧！而這幾天天大家也過著提心吊膽的生活。
連夜的暴雨，使得山坡地的土石流，好幾個村落都被迫撤離，好幾戶人家也無法住進原本溫暖的家，因為都給土石流給掩埋，或是已經(jīng)移到另一個地方了，雖然我住在平地，無法體會那種情境，但是，被迫撤離自己的家，那種心情一定是又緊張又怕受傷害吧。
這一整夜，守在電視機前，看著臺風警報，希望臺風趕快轉為輕臺，并且離開，我想，沒有人希望自己的家園受到臺風的侵襲吧。
其實，有些措施可以一開始就做好，山坡地不要種檳榔樹，種些可以扎深根的植物，這樣至少可以讓樹根抓緊土壤。連接的橋墩必須做好良好的建設公德不偷工減料，這樣山上留下的雨水也就比較不會沖斷。
在氣象局發(fā)布海上警報時，不要去海邊玩水、釣魚，盡量在自己家里面，該買的糧食和必需品要準備充實，手電筒還有醫(yī)護包該準備的放在家人都知道的地方，這樣一來，也就比較安全，在家里也不會饑餓。
臺風，真的很可怕，所以，沒事千萬不要出門，多關心臺風情報，服從勸導，這樣就可以過個平安的臺風夜了！
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇18
世界上有很多可愛的東西，今天，我也要描述一下我那可愛的圓規(guī)盒。
我的圓規(guī)盒是塑料的，渾身透明，一塵不染，對著陽光的圓規(guī)盒閃閃發(fā)亮，大有不亮瞎你的雙眼就誓不罷休的意思。在圓規(guī)的正面有三個線條流暢的字母，雖然我看不懂，但也平添了許多嫵媚。
我的圓規(guī)盒內(nèi)有三樣東西，分別為圓規(guī)、橡皮和鉛盒。
拿在手里，仔細看我的圓規(guī)。它造型奇特，頂上有兩個對鉤，疊在一起，分別是深綠和青綠，活脫脫像兩個疊在一起的王冠。它的全身是不銹鋼的，顏色是黑的，貼在臉上，會有一種清新的感受浸入大腦。
再來看我的橡皮，它是草青色的，方方正正如一個小豆腐塊，棱角分明，捏起來硬硬的，讓我愛不釋手。
最后，來看看我的鉛盒，它分為上下兩部分，上部分是綠的，下部分是透明的，非常小巧別致。握著它的身子，一股涼意從我的手心直傳全身，一瞬間，心也清醒了，腦子也靈光了，一種親切感油然而生。
圓規(guī)盒，它不但可愛，還是我學習的好伙伴。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇19
洛老師熟練地拿起圓規(guī)，老練地畫出了一個規(guī)則的圓。這是前幾年的事了。
我也躍躍欲試，認真地畫了起來。洛老師對我說我畫的很不錯，說他自己畫十好幾年也就畫成這樣子。我微微一笑，用筆在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。他又說，你要好好地畫。我點點頭，又回到座位。
下課后我又翻起了至愛地書籍，開始沉浸在文字中，又學了學各科，又拿出了洛老師落在我這里的圓規(guī)。后幾年的事……
上面的痕跡非常清晰，還有些拉手。洛老師不知何時來到了教室，把我叫上講臺。我把圓規(guī)遞給他，他歉意地笑笑，說自己粗心了。我沒說什么，抿著嘴拿起粉筆在黑板上畫了一個可愛的圓。他微微張大嘴巴，也畫了一個。這并不圓了，我有些吃驚，幾年了洛老師也不會畫不圓啊。
我問他怎么了他不回答。我才注意到洛老師的頭發(fā)掉了好多好多。后來我才知道他得了血癌。聽到這個字眼，我愣住。他剛剛……27而已。
后來他就沒再教過我們，只是那個圓規(guī)，一直塵封在講臺下……
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇20
三年前，在小主人過生日的時候，她的媽媽把我作為生日禮物送給了小主人。
我是一把精致的圓規(guī)，苗條的身軀，修長的雙腿，穿著粉紅色的衣裳，漂亮極了！小主人小心翼翼地把我拿在手上，看了又看，似乎被我那尖尖的腳嚇壞了。小主人仔細地觀察我，她發(fā)現(xiàn)我在畫畫的時候像一位頭戴金冠的芭蕾舞蹈家，優(yōu)美地旋轉，漂亮的舞姿，高貴優(yōu)雅，真是動人極了！于是她給我起了一個好聽的名字：芭蕾公主。
芭蕾公主非常爭氣，每次品德作業(yè)，總是把圓形畫得十分好看！
從那以后，小主人更喜歡我了，她甚至用真皮小盒子和一塊漂亮的小手帕為我做了一個溫暖的家。小主人像對待自己的親生女兒一樣，夏天，幫我用冰水擦臉，以便解決夏天的酷暑，幫我洗粉色的衣裳；冬天，用熱水為我洗澡，以便驅走嚴寒，還用高效洗衣液幫我洗那高貴無比的芭蕾舞裙。
我意識到了小主人對我的關愛，畫的圓更美了，更努力地為小主人畫畫。
不久，我和小主人結下了不解之緣。過了一年，我老了，舊了，也壞了。小主人的媽媽想把我扔掉，可小主人不同意，她把我收回我那溫暖無比的小家，把我珍藏起來。
我愛我的小主人，我永遠記得我們之間深厚的友誼，也會銘記小主人對我的恩情。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇21
圓規(guī)和繩子是好朋友，它們一起旅行。經(jīng)過了一個美麗的花園，那里鮮花盛開，空氣中還散發(fā)著淡淡的清香。還遇到了一位老花匠，只見老花匠滿臉憂愁。
圓規(guī)問道：“老花匠，你為何滿臉憂愁呀？”“我想做一個大花壇，必須先花一個大圓圈，我老是畫不好該怎么辦呢？”老花匠回答道。圓規(guī)便開始炫耀道：“你別看我這么苗條，我可是畫圓圈高手呢！前天，我的小主人在考試中遇到了一道難題，原來是畫圓圈呀！我便走出來，跳起了優(yōu)美的舞姿，難題迎刃而解。去年，小主人在美術大賽中獲得冠軍，還少不了我的功勞呢！“老花匠點了點頭。于是，圓規(guī)就張開它那修長的雙腿圓規(guī)輕松自如跳起了舞姿�！疤×�，老花匠說，我的花壇怎么能這么小�！边B續(xù)試了好幾次，老花匠都不滿意。本來坐在旁邊莫不吭聲的繩子，也叫了起來：“讓我來試試吧�！崩匣ń滁c了點頭。繩子把自己一邊腿放在樹上，然后走一圈，做成了一個特大號的圓圈。老花匠特別高興，可是圓規(guī)卻慚愧地低上了頭，認識道自己的錯誤了。
是啊，尺有所長，寸有所短。要知道自己永遠不是最棒的，要信人外有人，天外有天。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇22
“說你們誰動了我的圓規(guī)？”一個年近三十的中年男子對我們班學生怒吼道�！皼]有動過�！蓖瑢W們異口同聲地回答道。我們班是數(shù)學成績最好的班級。那個中年男人就是我們班的數(shù)學老師。從初一開始教我們，一直教到我們初中畢業(yè)，而他的圓規(guī)也與我們的手親密接觸了兩年零三個月，這是因為姬老師的圓規(guī)在第二次模擬考試中不知不覺的被哪位好心人給踩斷了。
圓規(guī)，是姬老師最常用的教具，可以說是圓規(guī)在手，圖案就有。唉！圓規(guī)又是姬老師最常用的刑具之一。用我的`話說就是：“學霸是圓規(guī)把學渣練出來的。”用他的話來說：“娃娃們，要好好學哩。你們誰想和圓規(guī)親密接觸說一聲，下面幾道題也不用做了�！碑斎晃也皇巧底樱也幌氚ご�，二話不說趕緊做完。
哈以后再也不用挨圓規(guī)了。但是姬老師竟會為了一個圓規(guī)對我們發(fā)怒，這是我們第一次見姬老師發(fā)怒。唉，又要挨打了，只不過刑具不再是圓規(guī)。自那以后，圓規(guī)就一直靜靜躺在教室的窗邊。
后來我們從班主任那里得知，那個圓規(guī)從姬老師剛剛到這兒任教時用的一直到現(xiàn)在，十年了。之后，姬老師對待我們的態(tài)度也變得嚴厲起來，不過我們也很樂意接受這個事實，不管怎樣說這也是在為我們的中考做準備，戰(zhàn)中考。
姬老師的圓規(guī)仿佛就在我的大腦里，在我出錯的時候提醒著我，防止我出錯誤。謝謝姬老師的圓規(guī)！我的姬老師，當我每個自習想起您用圓規(guī)打我們的場景，我都有點害怕，這大概就是條件反對性的打顫，這就證明了圓規(guī)對我們的威懾性了。
這次我進入了一個新的環(huán)境，可是一上數(shù)學課我就有點怕。第一次上您姬老師的數(shù)學課是在九月二號，您對我們這群害蟲用了一個字來形容就是“懶”�？墒俏覀冇米约旱男袆觼碜C明我們不是害蟲，我們做到了。這時您在黑板上畫了一個圓，讓我們?nèi)ニ伎�。我以前不明白那是什么意思，可是現(xiàn)在我明白了圓規(guī)的真正的含義。
我明白了，無規(guī)不成圓，做人要有原（圓）則，做人要有規(guī)矩。這也許就是圓規(guī)的含義，謝謝姬老師，是你讓我明白了圓規(guī)的真正含義，還有就是我們真的不知道是弄壞了你的圓規(guī)。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇23
生活中很多事情看上去很容易，如果沒有花時間去學習，再簡單的事情都會很難。
暑假的一天，做手抄報要畫好幾個圓，媽媽特地從新華書店買來一只圓規(guī)，并教我怎么使用。
我一聽很不耐煩地說：“你也太小瞧我了，圓規(guī)這么簡單的東西，我看一眼就會用�！彪S即小心翼翼地拿出圓規(guī)，生怕尖刺刺到，隨后以迅雷不及掩耳之勢打開，準備一展身手。我把針頭固定在紙上，兩腳間的距離固定為2厘米，伸著脖子，捏著圓規(guī)手柄轉動手腕慢慢畫了起來。心想：輕輕轉一圈，圓圈就到手啦。本以為是簡單的事，誰知，圓規(guī)兩只腳突然合起來，只畫了半個圓，固定點也破了個洞，除了收獲一手的汗和失望在沒其他的了。于是，我改變方法，先從半圓畫起，又重新上線。誰知，就在一個圓降臨之時，筆腳突然劈叉了�！芭�，不……”我氣得直跺腳，心煩意亂。
這時，媽媽語重心長的告誡我不要心浮氣躁，如果遇到困難立刻亂了陣腳，那么恐怕最小的困難也解決不了。于是我緩緩地靜下心來，心想：我就不信了，用不了圓規(guī)，畫不了圓。
首先我把圓規(guī)兩只腳調(diào)整成一樣的高度，兩腳間的距離固定為2厘米。針尖牢牢固定在紙上，就像根“定海神針”，另外一只腳稍稍傾斜，我一點也不敢疏忽，也不敢用蠻力，輕手輕腳轉了一圈。哈哈，一個圓大功告成�！皨寢�，你快來看，我畫了個很圓的圓！”我終于學會了使用圓規(guī)，興奮極了。
未來生活中，我需要學會更多，我要在今后的學習和生活中沉著冷靜，多一些耐心和細致。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇24
小巷里，稀疏的陽光，穿過樹葉之間。
這是一條挺老的胡同了，住房已顯得蒼老。我看了看紙上的“40幢201”，向前走去。
陽光斑駁地印在兩邊的墻上，我不時抬頭尋找藏匿在樹葉間的號碼牌。路邊，正在施工，工人正在井下作業(yè)。一圈圈的纜線似大樹的年輪，記載著老巷一圈又一圈的故事。
這是我第一次來到這里，以前我從不知道這條塢原來通向這么遠的地方。如果不是因為上課，或許我一輩子也不會走進這里。
午后的陽光懶懶散散，拉長我略顯疲憊的身影，我感覺時間已經(jīng)停止。但是這么快，一年就過去了。好像圓規(guī)，不停地走，兩只腳，畫出一個又一個完美的圓。支點，半徑。想到這里，我突然放下書包，打開鉛筆盒，還好，東西我?guī)R了。
不知不覺已到斑駁的號碼牌前，我鼓起勇氣，敲門。
老師和善地讓我就坐。桌對面，是一個女孩，正低頭寫著什么。突然，我感覺她竟是如此熟悉。她略微抬起頭，整齊的劉海。啊，是她！腦海里浮現(xiàn)出的畫面牽引我走向記憶深處。
我們坐在走廊上，把腳插在欄桿間，蕩呀蕩。“哎，你說，那對面的大樓是怎么建起來的呀？”“應該是他們大人一塊石頭一塊石頭搭起來的吧。”“不會吧？那樣很容易倒的，像我家的積木一樣，怎么住人��？”我頓了頓說，“我覺得應該是大人們到外面撿來以后像螞蟻搬家一樣搬回來的吧�！薄翱墒菫槭裁赐饷嬗謺心�？”
雖然劉海蓋住了她的面孔，但我確信是她，確信自己不會認錯。在幼兒園，我們是最好的朋友。而現(xiàn)在，坐在我面前的，是她，就是她。我們已經(jīng)有8年沒有見面了，在我僅僅13年的歲月里，8年已經(jīng)很久，很久了。
我很想叫她，但卻始終張不開口。時間，把我們沖到了兩岸，我努力抓住海中的小船，卻發(fā)現(xiàn)海面寬到無法越過。我一次次偷偷地看著她，的確是她，可……每次當她抬起頭，我都倉皇地收回目光。但從她的目光中，我知道，她也認出了我。
玨和我說起地攤的事，我應答著。我感覺到她偷偷看著我。她是否會難過，難過我和玨的親密呢？
后半節(jié)課，遇到一道畫圖題。其他幾位都沒帶圓規(guī)，唯獨我。
大家七手八腳地從我這里“搶”去，臨近畫完時，LZZ說：“哎，你們給對面那位‘姐姐’用用呀！”大家都笑著看她，我卻低下頭，心里不是滋味。
我從小戴那里“奪“回圓規(guī)，鼓起勇氣�！拔疫@兒有圓規(guī)，你……�！蔽艺郎蕚浯蚱平┚�，老師聞聲過來，把圓規(guī)遞給她。我還沒來得及說完，便已……我嘆了口氣，準備收回僵在那里的手。這時，小戴趕緊搶回我手中的圓規(guī)，繼續(xù)他的畫圖。
時間，總會改變一切。不同的時間，不同的地點，不同的人，不同的事，不同的感情。那一份友情，也因為時間，漸漸凝結。
左手邊的抽屜，熟悉的位置，我取出那一個瓶子，是她給我的。在幼兒園的最后一年，我轉學了，去了少年宮。她送給我這個瓶子說：“這里面都裝滿了陽光！”她一下午把這個瓶子給裝滿了。我看著那個瓶子，再抬起頭，眼前已經(jīng)一片薄霧。
眼前浮現(xiàn)出她童年的畫面。
課上，她嫻熟地用老師的圓規(guī)畫了一個圓，那圓很光滑，沒有缺口……
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇25
有個生意失敗了的老板，他遇到了許多挫折，正準備放棄。
一天，老板看著兒子拿著一個圓規(guī)在作業(yè)本上畫圓圈，畫著畫著，兒子突然問：“爸爸，為什么圓規(guī)的一端老轉不出這個圈�！笔茄剑瑘A規(guī)為什么老轉不出這個圈。這位父親楞住了。“我們老師說了，圓是一個封閉的曲線。”兒子自己回答說。父親極受震撼聯(lián)想到自己的事業(yè)不就是一個自我封閉的圓嗎？這個圓是自己畫的，自己又走不出這個圓�！澳敲茨愀嬖V爸爸怎么才能走出這個圓呢？”父親急切的問。兒子想了想說：“切線呀！只要找準一個切點，另一端就可以無限延伸。”他茅塞頓開，立馬打電話給自己的朋友，顧客，請他們幫忙。
經(jīng)過一段時間的努力，他終于東山再起，成為一位富甲一方的企業(yè)家。
上面的故事，我相信，或多或少對你我會有點幫助。我們每個人都在畫自己的圓，卻不知道如何走出這個圈子。其實，這個圈有無數(shù)個切點，有無數(shù)個向外延伸的切線，我真誠的祝愿大家做一個人脈關系大贏家沒，做一個財富管道的建造者。
我始終有著這樣一個想法，那就是，一個人要成功就要有一個付出的心態(tài)。感恩的心態(tài)。一個人的人生或成就不是他得到了多少，而是他付出了多少。一個人的人生要有的意義，就要為別人著想，機時不僅為自己活著：為別人著想就要為別人付出。為自己活著就要為自己加油，活出光彩。因為越成功的人，可以為別人付出的東西就越多，給別人太陽，自己也會得到陽光。送人玫瑰，手有余香。
我相信，在這個世界上，你所感恩的事情會越來越多，你所不珍惜的事情會越來越少。在此，我熱切的希望每一位讀者朋友，感謝你所擁有的，珍惜你所擁有的。我想以這樣的心態(tài)經(jīng)營你的事業(yè)，你的人生，那么你得到的一定回超過你所想要的。
世界上最昂貴的成本是時間，最便宜的是學習。學習是世界上最美妙的東西。學習是人生最值得尊敬的品質(zhì)之一。我向你們的學習精神致敬，向你們學習。同時，我感謝你們有這樣的學習精神。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇26
在我們文具盒里，圓規(guī)是必不可缺的，而關于我的這支圓規(guī)，卻有非凡的意義！
在我三年級的時候，我參加了朋友小嚴的生日會，并送他一盒巧克力作為禮物。在他的生日會上，來慶賀的朋友特別多，小嚴很是高興。為了回敬我們的祝福，他拿出一個禮盒：“我們馬上就要學‘圓的初步認識’了，圓規(guī)將是我們最需要的文具，今天我送給大家每人一支圓規(guī)，感謝大家來參加我的生日會，祝愿我們大家共同學習，共同進步�！闭f完，小嚴打開禮盒，我們涌過去，每個人都拿到了自己的禮物。
我拿到的圓規(guī)通體灰色，張開以后是一個“人”字形，一只腳是針，一只腳是鉛筆，它倆互相支持，就可以畫出一個“圓”來。看著它，我心里也是樂開了花。
每當我看到這個圓規(guī)，我就想起了小嚴，自一年級到現(xiàn)在，四年來我們倆一直都保持著友誼，從未有過什么糾紛，這圓規(guī)就像我們兩個人，互相支撐，互相幫助，互相進步，只有這樣才能畫出一個完美的“圓”來。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇27
母愛，是人世間最偉大的力量。它能讓人感到溫暖，如冬天獻上的一杯熱茶，如夏天送來的一陣涼風……
今天是星期一，數(shù)學老師讓我們買一副圓規(guī)，這下我可著急了，因為我爸爸沒有給我錢，我只能把希望寄托在媽媽身上。
放學后，我馬上飛奔回家，拿起電話機，撥通了媽媽的電話，一分鐘過去了，兩分鐘過去了……
“喂，媽媽，我是曉燕，你回來時給我買一副圓規(guī)，明天要用的��！”
“哎呀，媽媽今天下班有點晚，等媽媽下班，估計文具店已經(jīng)關門了�！�
“哦！”
我沮喪地掛了電話，到了晚上六點左右，樓梯上傳來媽媽急促而又熟悉的腳步聲，我打開房門，媽媽顧不上換鞋，從包里掏出一副嶄新的圓規(guī)，遞給我說：“給，你的圓規(guī)�！碑斘医舆^圓規(guī)時，我摸到了媽媽冰冷的手，再看看媽媽的臉，被風吹得青紫，此時，一股暖流涌遍全身。我撲到媽媽的懷里，甜甜地說：“謝謝媽媽！”媽媽捏捏我的小臉蛋，親切地說：“乖孩子，只要是學習上需要的，媽媽一定會支持你的，不過，你可要努力學習�。 薄班�，我會的�！�
這不僅僅是一副普通的圓規(guī)，更是凝聚了一個母親對自己女兒的愛的一件無價之寶。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇28
本周末數(shù)學課開始進入圓的課程，老師規(guī)定同學們上課必需攜帶圓規(guī)。
一開始老師來一個考試，確認同學們前次課程的學習成果。接著老師請大家拿出圓規(guī)，親自試範如何使用圓規(guī)。圓規(guī)的構造很特別，有一個頂端接著兩支手臂，手臂底部一端是針、另一端是鉛筆。圓規(guī)的用法很簡單，首先把圓規(guī)的針插在紙上，手捏著圓規(guī)最頂端，把圓規(guī)的雙臂拉開至一定寬度，再以筆端向外畫一圈。舉例而言，如果想畫一個半徑五公分的圓，就把園規(guī)雙臂調(diào)到五公分的長度，接著就可以畫圓。但是，如果題目為直徑八公分，就要把長度分為一半，變成半徑四公分。
老師雖然很仔細地解說圓規(guī)的使用方法，但同學們實際操作時，仍然碰到各式各樣的問題，狀況百出，有人抱怨對圓規(guī)不熟悉，更有人嫌棄自己的圓規(guī)不好用，一整個單元的習作只寫完兩頁。奇怪的是到了課程結束，滿口牢騷的同學竟然說：「我愛上圓規(guī)了�！刮胰滩蛔』亓艘痪洌骸缚墒�，圓規(guī)不是很難用嗎？」那位同學很肯定地說：「沒辦法，我還是很喜歡呀！」
我覺得圓規(guī)是一種好用又有趣的工具，希望透過不段地練習，可以更加熟悉它。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇29
今天，王老師教我們怎么更快，更有效的畫圓。我畫圓總是一畫就錯位，總是“○”，“○”并且不是橢圓就是完全不規(guī)則圖形，會了以后便拿出來就準備開畫，可是又聽見老師說了一聲：“先改卷，等改完了有興趣再畫�！�
改了一題又一題，我總算把數(shù)學改完了。又聽見老師說：“圓和其它圖形不易組合，你們可以試一試�！蔽医g盡腦汁地想：“畫什么好呢�！蔽噎h(huán)顧四周，眼光停在某處“有了！”
是眼操圖，我聯(lián)想到了另一個預防近視的圖。是一個大圓一個小圓一個小小圓我利用圓規(guī)畫了出來，但是好像怎么看都像是箭靶。李宗澤也說像箭靶，還往上添了一支暗箭，呃，是暗灰色的箭。我干脆畫上去一個超大的，用剛筆劃了下來。然后，我心想“也不可以光是圓啊，也不能如此單調(diào)啊�！蔽彝蝗幌氤隽艘粋�奇怪的想法，畫動畫人物怎么樣？我立即畫出了一個大家都喜歡的角色哆啦A夢。除了腳，其它的都是圓規(guī)劃的。李宗澤看了，嘆了一口氣，十分“同情”哆啦A夢似的，說：“哆啦A夢有那么胖嗎”我笑，說：“我還想把所有都畫出來。”可這句話他好像沒聽見。我聳聳肩，剛要把那個造型十分搞笑的“喜羊羊”“竣工”，就因為怕傷人，宮老師讓我們收起來了。
一想到那造型“獨特”的角色，我就忍不住想笑，畫可能保存不下來，但快樂是長存的。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇30
我是圓規(guī)。是廣大學生們的學習工具，畫圓要靠我，就連美術中，畫一條弧線少了我也不行。雖然我不像鋼筆，圓珠筆那樣常用，但在數(shù)學幾何圖形的制作中，我的作用是其它物品所不能比擬的。
我全身閃耀著銀白色的光芒，還涂上了一層油漆，上面畫了一幅美麗的惹人喜愛的小花。我的“保護盒”上還有一些精巧可愛的卡通人物。我是屬于極輕小便于攜帶的一種學習工具，不像文具盒那樣“龐大”，也不像尺子那樣笨拙，展開時，我兩條“修長”的腿會伸得又長又直，還會“一字劈叉”呢！折疊時，就躲在“保護盒”里安享清福。
我和我的幾個兄弟姐妹在“保護盒”里，等人們需要時就從盒子里拿出來。我的一個兄弟是一根短小的柱子，你們可別小瞧它，它可是起固定作用的，如果沒有它，那就畫不成一個完整的圓了，我也有一個姐妹一蕊盒，她可長得珠圓玉潤，她的大肚子里裝滿了圓蕊，是我們中的大文人。
別看我們形狀奇特，但是我們行動起來，卻是十分默契。當我要畫圓時，我的兄弟就會固定在我的一條腿上，當我的一條腿吐不出筆蕊后，蕊盒會慷慨無私的拿出圓蕊。當然，我是核心部分了。每當畫加圓時，我的一條腿會撐在圓心，一條腿繞著圓心旋轉。為了保證畫圓的質(zhì)量，我總是會一絲不茍的工作著�？�，撐在圓心的腿站的筆直，毫不偏科，像跳芭蕾那樣踮起的尖尖的腳。
如果，有些同學忘了帶鉛筆，我也是可以代替了。只要把我的兩條腿叉開，手拿在裝有筆蕊的那條腿上，照樣可以像鉛筆一樣工作。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇31
"大家好!我就是畫圓之王——“圓規(guī)”。我從前在一個快遞員的包裝盒里，有一天，一個主人把我?guī)У搅怂麥嘏募抑小?/p>
我在主人家墻上掛的一面鏡子上看清了我自己的樣子：我有兩條長長的、細細的小腿，我那用來固定畫圓的是我的腳;我另一個腳是用來畫圓的筆芯。而我的頭和身子連在一起，非常短，就是頂端的一根小圓柱。
我和主人的感情可深了。一個星期五的早晨，我的小主人把我放進了他的文具盒里，把我?guī)У搅藢W校里。這天，小主人有一場數(shù)學考試。考試鈴響了，小主人拿起一支圓珠筆在紙上做起題來，正當小主人要做最后一道題時，他掃了掃頭皮，似乎有點寫不下去的感覺。這時，小主人在文具盒里取出一支自動鉛筆，在試卷上畫出一個圓來�！霸趺椿厥�?怎么我用鉛筆畫不好圓呢?”正當小主人疑惑不解時，我在一旁很著急地喊：“用我，用我�！边�好，小主人想起了我，從文具盒里把我拿了出來。然后把我?guī)в嗅樀哪侵荒_在一個地方固定住，用另一邊有筆芯的那只腳向右轉了360度，然后放下我，一個完美的圓形出現(xiàn)了。主人高高興興地到講臺上交了試卷，小主人回到位置上，摸了摸我的頭，小聲說：“有了這個好東西，就再也不怕數(shù)學考試畫圓啦!”我聽了心里別提多帶勁了。
我有這樣的主人讓我感到很榮幸。"
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇32
上周五朱老師讓我們星期帶圓規(guī)。在星期天我就去買了一個8元的圓規(guī)。我根本不知道怎么用圓規(guī)，因為平生我只見過兩次圓規(guī)，一次是今天，一次是以前去哥哥家看哥哥用圓規(guī)。證明我的見識還是挺少的！
這個圓規(guī)該怎么用呢？我在那邊思考了半天，牛頭不對馬角的拿圓規(guī)，畫來畫去都畫不好。這該怎么辦！我是個六年級的學生！竟然不會用圓規(guī)！丟死人了，真希望有個洞給我鉆一下！經(jīng)過我的反復思考，我決定請教專業(yè)人士――爸爸！爸爸給我畫了一個圓，哇！那動作簡直是太酷了！沒5秒就畫了一個圓！爸爸我太崇拜你了！可是我還是看不懂，正準備請教爸爸，爸爸卻不知道溜到哪兒去了。納悶！還是靠自己吧！我拿著圓規(guī)，慢慢地畫，哇！那速度不用說，慢到極點！說不定世界末日都畫不好！這可咋辦好？看見旁邊的閃亮人物――媽媽！我的神情中充滿了希望�！皨寢專瑘A規(guī)怎么用？教我一下！”“我不會！”阿！不會吧，媽媽竟然不會！納悶……這下我可怎么辦？打電話問同學？似乎有點兒像在騷擾別人呀！上次一位同學打電話去騷擾班長，班長告上老師那兒，那位同學被K了一頓，我可不想呀！算了，一句話：“靠別人還不如靠自己！”呵呵，這句話已經(jīng)成為我的人生座右銘了！
我這個門外漢用起圓規(guī)來，那動作簡直是太太太太白癡了！甭提那個園長相如何了，肯定是一級的差勁！全國倒數(shù)第一！我的心情跌落到了谷底。我是不會向困難低頭的！我努力地練習！練啊，練啊。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇33
今天，我和往常一樣來到學校，不過今天在教室里發(fā)生了一件“怪”事----我的圓規(guī)莫明奇妙的“消失”了
“我的圓規(guī)被誰拿走了�！蔽掖蠛暗�。我?guī)缀醢褧颊冶榱耍廊粵]發(fā)現(xiàn)我的圓規(guī)。我真得忍無可忍了就生氣得說：“是誰偷了我的圓規(guī)呀？！”教室里寂然無聲沒有喧嘩聲，沒有說話聲，正當我將要放棄尋找圓規(guī)時，突然我在學威的桌子上發(fā)現(xiàn)了一個與我一模一樣的圓規(guī)。不！那就可以說成是我的，沒有絲毫之差，我憤怒地走到他的桌前對他說：“你為什么要拿我的圓規(guī)！”“我沒有�！睂W威望著我說�！皼]有這是什么？”我一邊說一邊拿起圓規(guī)�！案墒裁催�給我�！苯�(jīng)過一番唇槍舌戰(zhàn)。學威終于敗下“戰(zhàn)場”開始，大吃一驚，慢慢地害怕了起來。臉色蒼白的……接著他的害怕變?yōu)閼嵟�。過了一會兒忽然滿臉通紅，一直紅到了耳根，兩眼盯住了我。同時，這雙眼睛變暗了，突然閃爍了一下，又變的漆黑，接著，燃起了不可遏制的怒火，猶如一頭被激怒的獅子。猛得拿起圓規(guī)向地上扔去。
放學時，我的圓規(guī)不知從那“蹦”了出來，望著一樣的圓規(guī)，又想起我對學威的行為。我希望學威他可以原諒我。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇34
老師的辦公室里。
“你看看你，這次數(shù)學怎么又不及格了，你上一次不是信誓旦旦的跟我保證一定會及格的嗎？”數(shù)學老師此時此刻滿身怒氣，就像是一頭發(fā)怒的獅子。
“我已經(jīng)很努力了啊，可是一到晚上就犯困，然后就很想睡覺，控制不住自己�！贝藭r的我就像是一只膽小的兔子“瑟縮”的回答著。
“唉，睡覺這件事嘛，也沒辦法，可是你的意志力太不堅定了！你知道嗎，歌手姚貝娜即使在他患病期間，也依然堅持著自己的音樂夢想，最終才成為一名讓人喜愛的專業(yè)歌手的�！卑l(fā)怒的獅子此時不再發(fā)怒，變得溫和多了。
“那是名人啊，后來的幾天我也堅持了，我把作業(yè)寫完后，還擠時間補前面遺漏的知識點呢！”膽小的兔子此時“調(diào)皮”的回答。
“光后來幾天堅持復習有什么用，你不是照樣不及格嗎？你在日記中不是寫過要成為像莫言那樣的文學家嗎？這雖然是語文方面的事兒，跟我這個數(shù)學老師沒多大關系，但是我作為你的老師，還是有必要給你一點提醒的，你為你的理想做出過什么努力嗎？你除了作文課上寫作文，平常閑暇時間有去練筆嗎？”
我沉默了，不敢再說話，因為老師說的這些我都沒有做到過。
“你知道圓規(guī)為什么能夠畫出圓來嗎？”老師看著我怔怔的樣子，語氣緩和了許多。
“因為圓規(guī)的圓心是不動的，而且它的一只腳在不停地走啊！”我毫不猶豫地回答。
“對啊，你為什么不能成功，就是因為心不定，腳不動。你要知道，只有專注于做某一件事，才會做出使自己吃驚的成績來�！崩蠋熣Z重心長的對我說，“回去好好想想吧！”
晚上寫作業(yè)時，我又犯困了，老師說過的那番話重重的敲在我的心上——“圓規(guī)之所以能夠成功，是因為它的心不動，腳不停下來。”這一次，我沒有去睡覺，而是想了好多好多，想到了張海迪等等。
“夢里走了很多路，醒來卻還是在床上�！蔽易兊镁衿饋�，重新投入題海中……
一個月后的中考等我奪得輝煌吧！
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇35
大家好，我叫圓規(guī)，是用不銹鋼做成的，全身穿著銀灰色的盔甲，在燈光下閃閃發(fā)光，顯得特別威武。我長得又高又瘦，摸起來非常光滑，別看我長得不起眼，可我卻是小主人的得力助手呢！
我的作用是畫圓，是小主人必不可少的工具。我有兩條修長的腿，兩只腳穿的鞋可不一樣哦！一只腳穿是尖針，另一只腳穿是鉛筆芯，腿的另一端用螺絲固定在我的肚子里，這樣，我的腿就可以自由地張開和合攏，畫出大小不同的圓。我的頭呈圓柱形，供小主人用手指捏住，方便轉動。畫圓對我來說就是小菜一碟、家常便飯，只要把穿尖針鞋的那只腳伸出來，死死地踩在紙上，再掂起另一只腳的腳尖轉一圈，一個完美的圓就畫好了。
小主人想畫圓的時候，我就會挺身而出，因為我是畫圓高手嘛！我經(jīng)常幫助小主人，他特別喜歡我！
注：這是一篇命題作文，讓寫自己最喜歡的文具。希望王林老師在YY中點評，周六日晚都可以，謝謝老師！
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇36
與其得到一份殘缺的美麗，不如成就他人的完美。
――題記
我是一只圓規(guī)，以前總是追求前進一步，到頭來卻只能在原地打轉。
和其它文具一樣，我很安靜地躺在文具盒里，從不跟那些高級趣味的東西吵誰的用途大，我只是想前進一步，這是一個一直都沒有實現(xiàn)的愿望。
看著鉛筆橡皮他們一寸寸短去，有時我甚至懷疑自己有沒有用，寸步難行，只會在原地打轉，但很快，另一種強大的思維排擠了這種自卑，如果我沒用，小主人為什么總把我?guī)г谏磉叄?/p>
有一天，文具盒爺爺告訴我，小圓規(guī)啊，能在原地大轉轉，便是你最大的用途。
于是，我滿腦子想的不再是往前走一步，只需要在原地做好自己的工作就對了，我們圓規(guī)想往前走一步是今生不可能實現(xiàn)的事，那為何不在原地滿足小主人的要求呢？
小圓規(guī)終于醒悟了，我要以愛為中心，行動為半徑，畫一個充實的圓。犯不著為了一件不可能實現(xiàn)的愿望自卑下去。成就了他人，自己夜會快樂起來的！它想。
小圓規(guī)終于決定放棄自己美麗的愿望，去滿足小主人的要求，這種品格和精神很偉大。
世界便又多了一份完美。
人們也應該向我們圓規(guī)學習，如果你明知這份好的工作你得不到就請別占這個名額，不如把機會讓給有能力的人，且很需要這份工作的人擔當，把工作換成愛情也一樣。
讓我們一起以愛為圓心，行動為半徑，畫一個充實的圓。
以圓規(guī)為觀察對象的小學作文 篇37
圓規(guī)小姐不幸出了車禍，以至于她右腿膝蓋以下的骨頭壞死，不得不做了截肢手術。
圓規(guī)小姐傷心欲絕，因為她最熱愛的事業(yè)這輩子再也不可能做到了，絕望的她一度想到了要離開這個世界，可是后來她突然想明白了，雖然失去了一條小腿，但是幸好自己還活著，幸好還有另一只，幸好是在膝蓋以下截的肢，也就是說，其實她所熱愛的工作還是有希望做到的，雖然那將是一條很艱難的道路，但是有希望就已經(jīng)很好了。
想明白了這一點，圓規(guī)小姐她終于重新振作了起來，并且裝上了假肢。
期初圓規(guī)小姐很不習慣這個新的伙伴，但是慢慢的她終于和它融為了一體，它成為了她身體里最重要的一部分。
不知道大家有沒有猜到圓規(guī)小姐熱愛的工作是什么呢，答案就是芭蕾舞女演員。
圓規(guī)小姐通過自己不懈的努力，付出了比常人更多倍的辛苦，終于又再次站上了她熱愛已久的舞臺。
雖然她的動作遠遠不能和其它健全人那樣完美，但是她的堅持不放棄的精神深深的感染著臺上臺下的每一個人。
她用自己的實際行動告訴了大家，即使是殘缺的身體也能劃出最圓滿的人生！
就是因為這樣，她成為了芭蕾舞界的一枚閃閃的明星！
有的時候，殘缺是另外一種完美。
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