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(精)描寫校園的作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的描寫校園的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
描寫校園的作文300字 篇1
我的校園是個(gè)美麗漂亮的大花園，不信你瞧！
春天，春暖花開，萬物復(fù)蘇，冰雪融化，小鳥們都回來了，小草們從土里鉆了出來，樹葉也抽出新的枝條來，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上有的踢足球，捉迷藏，還有的人在草坪上豎了一塊牌子“不要踩小草，它也有生命”。
夏天，樹上的知了一直叫個(gè)不停，好像在說：“好熱，好熱�！毕抡n了，我們幾個(gè)同學(xué)找?guī)滋帢涫a，玩一玩游戲，炎熱的`夏天阻擋不住我們游戲的熱情。
秋天，果實(shí)累累，樹葉飄落，一下課就有同學(xué)在樹下?lián)炻淙~，有的拿來制作成標(biāo)本，有的用葉子做一幅美美的畫，還有的夾在書中做書簽，真是趣味無求��！
冬天，雪花飛舞，校園變成了白色的城堡，樹上掛滿了一串串的雪，壓得樹枝都彎下了身子。一下課，我們就在老師的帶領(lǐng)下沖到操場(chǎng)上堆雪人、打雪仗，玩的不亦樂乎。
迷人的四季，美麗的校園，我愛校園的四季！
描寫校園的作文300字 篇2
我的校園非常美麗。鮮花盛開，綠樹成陰。我已在這里讀了四年書。
走進(jìn)學(xué)校，你就會(huì)看到高大的矗立在地面上的教學(xué)樓，棕白相間的教學(xué)樓顯得格外漂亮。
在教學(xué)樓左前方是嫩綠的剛發(fā)芽的小草，遠(yuǎn)看，感覺好像是一張綠色的墊子。
教學(xué)樓的右邊是花壇。夏天，花壇里開滿了五顏六色的鮮花。顏色有綠的、紅的、藍(lán)的、粉的、紫的'�；ǖ钠贩N有牡丹、串紅、雞冠花等。它們爭(zhēng)奇斗艷、競(jìng)相開放。有的花瓣才展開五六片兒，像是才出生幾個(gè)月的小嬰兒；有的花瓣全展開了；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
學(xué)校的正前方種植著一棵棵柳樹。春天可以當(dāng)成景物；夏天，可以遮陽蔽日。同學(xué)們可以在樹下歇息、跳繩、打沙包……
學(xué)校的正中間是寬大的操場(chǎng)，操場(chǎng)東西兩邊各有一個(gè)足球網(wǎng)。下課時(shí)，總能聽到同學(xué)們玩時(shí)的歡樂的笑聲，它是我們開心的樂園。
這就是我的學(xué)校，雖不及其他校園美麗，但我仍然愛它，在我的眼里，它永遠(yuǎn)是最美的！
描寫校園的作文300字 篇3
走進(jìn)校園，一眼望去，看到的是一棵高大挺拔的大槐樹。他挺立在校園門口，跟剛剛走進(jìn)校園的我們打招呼。它像一位慈祥的老爺爺，看著我們長(zhǎng)大，伴隨我們成長(zhǎng)。我們?cè)谒哪_下玩耍嬉戲，就像他腳下的小銅人一樣。和諧石永遠(yuǎn)屹立在我們的校門口，教我們做人的道理，做事的方法。她象征著我們學(xué)校的教學(xué)理念，也象征著我們?cè)谝黄鹑绾蜗嗵�。和諧是多么簡(jiǎn)單而又難做到呀!
向左走，一個(gè)神秘而富有生機(jī)的地方。走在石頭的小路上，大樹遮住了太陽的光芒，兩旁的'花草樹木十分茂盛，小路十分幽靜，可以聽到蟲鳴鳥叫，多么有趣!隨后我從幽靜的小路走到操場(chǎng)，操場(chǎng)上同學(xué)們跑步、做操、跳繩、打籃球……無論我們?cè)鯓犹詺猓恢蹦瑹o聞的奉獻(xiàn)著，無怨無悔的承受著，真的應(yīng)該好好謝謝他!
接著我來到下沉式廣場(chǎng)，那里鮮花盛開，我很喜歡那里，萬喵嗚也經(jīng)常帶我們?nèi)ツ抢镎障�。哪里還有日晷、小水池……我們?cè)谀峭嫠�、拍照都不亦樂乎。校園里的杰作都屬于辛勤工作的叔叔阿姨們，真應(yīng)該好好感謝他(她)們，他(她)們用汗水換來校園的整潔。當(dāng)然也屬于辛勤工作的老師們，她(他)們用汗水澆灌了我們這些祖國的花朵，讓我們的明天更加湛藍(lán)!我會(huì)努力學(xué)習(xí)，報(bào)答恩師!
描寫校園的作文300字 篇4
奇妙美麗的校園，有許多你不知道的地方，我要揭密的那一角，就是遮陽板后的蝙蝠窩。
在升旗臺(tái)右側(cè)那幢教學(xué)樓的遮陽板后面，有一個(gè)“蝙蝠家族”。噓，這可是我一人知道的.秘密哦！那個(gè)蝙蝠窩建在支撐鐵架中間，十分的隱蔽，不細(xì)心看，不容易發(fā)覺。我想，那些上面的蝙蝠一定象我們一樣玩得開心吧，它們長(zhǎng)著一雙雙翅膀，可以自由地飛到我們?nèi)ゲ涣说牡胤剑孀屓肆w慕死了�？伤鼈冇炙坪鹾芘挛覀儯斐鰝�(gè)腦袋顫驚驚地用一雙可憐巴巴的眼睛望著操場(chǎng)上的兒童。漸漸地，我也愛上了這個(gè)角落，時(shí)不時(shí)地爬上它下方的平臺(tái)，想近前看個(gè)仔細(xì)，瞧一瞧那些蝙蝠。
說起發(fā)現(xiàn)它們的經(jīng)歷，也是蠻有趣的。有一次，我和同學(xué)捉迷藏。我就藏到了遮陽板下面平臺(tái)旁的草叢里，不時(shí)乞求上天，別讓那個(gè)同學(xué)抓住我，突然發(fā)現(xiàn)頭頂上好象有什么東東，便爬上平臺(tái)看個(gè)究竟，“啊！”差點(diǎn)把我嚇個(gè)半死，原來是個(gè)蝙蝠窩，可這也暴露了自己，讓那個(gè)同學(xué)抓個(gè)正著。
呵，多么有趣的蝙蝠，我的小鬼怪精靈！
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